民办高校辅导员的几点体会

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对于学校奖学金的评定要严格把关,冈为奖学金是学生中的 敏感话题,所以每一次的评定都要认真仔细.并且设有专门的奖学 会评定小组.本着公升公平公正的原则评定奖学金。
对于阑家卜.发的嗣家助学金的评定就是一件嘲难的事情,其 实要求很简单,学习成绩。家庭贫困,但是埘于这个概念太广泛了, 贫喇的程度在说明中也不是很具体,但是埘于辅导员不仅要从成 绩和贫斟程度还有看学生的人品等进行多方面考虑.工作要细致。 通过助学金的评定也是考验辅导员是否了解学尘的生活和家庭情 况.本着公平公正公开的原则进{j评定。其实从这件事可以石出, 人还是自|同情弱者的心艰,毕竟生活条件的优越或者是生活的独 立,造就了有些同学自强自立的心里,但是在内心深处,都希钽得 到同情和父爱。
参考文献 …1路海东.学校教育心坪学J东北师范大学小版社.2000.9. 12}德鲁克.管理:任务、责任和=垂=践.中国社会科学m版社.1987.
责任编辑杨呈样
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万方数据
寝室是学生的家,通过这个家能及时了解学生的生活动向, 很好的和学生沟通。做为高校辅导员.和学生沟通.及时了解学生 动态就要通过一个平台——寝室。辅导员婴主动找时间和学生进 行沟逋,现在的学生心咀变化非常大。而且现在的大学生心里防 线人脆弱,只有小断去了解学生的H常生活,才能吏有效地管理 好学生。 1.2不定时查课是了解学生的关键
通过辅导员和学生谈话,不难理解他们的想法会有些偏激,原 因是父母期毕太高,同学商考理想,家庭条件一般,单康等.做为我 们来讲,没有责怪和批评只有理解。其实自.时在想.做辅导员工作 以来,辅导员应该是给学生更多的关心,因为只有你真正去了解他 们你才会觉得他们经历是不同的,有的甚至不可想象.一味地责备 对我们这个工作来说是起小到任何效果的,但有一点是肯定的,在 学生犯了错i哭f10U't候辅导员小会姑息纵容,但在学生需要你的帮 助时,你就要全身心投入,让他感慌的温暖和信任。
对辅导员束c兑工作是长期的,而且.是小间断的工作着,总结过 去,积累经验,辅导员的工作需要耐心和创新。其实不是像有些想的 那样,重复着做儿件事,要有应变的头脑,以不变应万变.我们教育 的和管理的对象是索质很高的人._白着对未来美好慷憬的当代大学 生,他们的想法魁在不断,变化的,做好辅导员的前提,是自已要做好 人,才能要求他们先学会做人,其后学做事。所以对于辅导员来说 不断提升自身素质,用强大的理论武器武装自L三的头脑,用科学发 展的眼光看问题.在自已的工作岗佗上不断发展和创新。
师德师资翩 民 办高 校辅导员 的几点体会
பைடு நூலகம்
张明蕊董鑫
(长春工业大学人文信息学院吉林·长春130122)
中图分类号:G451
文献标识码:A
摘要高校是一个培养高素质人才的摇篮,而辅导员在这 个摇篮中扮演着重要的角色,他是大学生的导师.引路人,朋友等 等.而对于民办高校的辅导员要求就更高.这就要求辅导员要全方 位的提高,
孝lX.t这种现象,辅导员应该正确指引学生的生活方向,给学生 找到一个积饭向L的Fj标.给臼已一个更好的定位才是重中之霞。 当然不能保证所有的学生的在你的指导和教育F能F定决心,好好 学习,柯一个长远的只标.秆一个币确的人生方向,但是我会在我的 教爵卜J尽屡il:迷失的学生找回正确的方向。针埘学生的心里问题 我采取以卜措施。
关键词 民办高校辅导员 工作
目前,各大高校的学生素质存在一定的层次性。南于大学的进 入是由高考的分数决定的,F1前大学也分小同的等级然而民办高 校的学生分数比较偏低,集体荣臀感不强,而作为民办高校的辅导 员来讲,就要首先有一个平和的心态去看待考入三本的学生,在教 育育人、管理育人的基础上还要服务育人,就是所称的“t育人” 教育。能’止学生在新的环境晕及时地适应和发展,就要靠辅导员的 引导和教育,由于学生的思想是动念的,在管理上相财来说就会存 在一定【树难,这就要求辅导员对学生要求垃更加严格,动态管理。 1在日常管理工作定三点措施。 1.1定时查寝是了解学生的保障
经常去教室查课.与任课教师沟通,可以很好的掌握学生的听 谍效果.学生进入学校最主要的目的是学‘自所成,听课效果好坏直 接影响学生的掌握课程的程度。通过经常查课,也是希龌能约束学 生在课堂上课. 1.3学生干部是了解学生的纽带
学生十部是一个班级的主十。f}I于学生干部选出是通过班级 民主选举。公开唱票得出的结果.不论是学习,能力还是群众毖础 都是比较优秀的,所以在学生心只当Ill还是有一定地位的,自.一定 的号召力。通过班级f部了解学生的动态,如发现异常,及u寸报告, 及Ht处理,
通过对学生的长时间接触和了解,有些学生在心坦存在一定 问题,以他们自己的思想为·{t心,有的学生即使努力学习,也只是 想拿奖学会作为在大学取得成绩的一个凭证。 2这样的学生有三个特点 2.1厌学
文章编号:1672—7894(2009 l们-021_01
对于学习成绩不好的学生,邢会找一个自己兴趣相投的爱 好.比如上网打游戏,对于这类的学生造成这样的结果其原闪有 很多.但是大致栩同的就是长期以柬的不良习惯。或受到不公平 的待遇.或在生活·{t找不到目标和方向以至于在学习上没有什么 兴趣和动力。 2.2厌世
首先。小通合和学生进行面对面的谈话,我认为这样会很被动, 应该充分了解学生的生活习惯,爱好.逐渐了解他的优缺点才是关 键,叫为作为年轻的辅导员来讲,社会经验还小是很丰富,面埘的 已经是有思想的群体.可能我在大学度过的时间和经历和他们还 是钿.所Ⅸ别的.应该先知L知彼,
其次,辅导员坡该和学生有一次正式谈话.谈话的内容要广泛. 不一定只谈他个人,小能让他觉得他思想J二有问题,渊为现在的学 生都很敏感,心}H也很脆弱.有H寸甚至不能受到一丝委屈,当然可以 举出日日d有一些现状,让他谈谈自L的想法,慢慢的我会逐渐引导。 有ut我还会谈姥我自己的感受柬教育自已的学生,其实有时谈话也 会有些出乎我的意料之外。但辅导员会通过每次谈话进行总结,使 自t2.在工作lll自我提高。
有些学生对世俗不满.也看不惯某些学生和老师的做法.觉得 大学就是个小丰{会,存在黑暗,存在堰迫,没有ff.么公平可言,想法 比较偏激。有点愤世嫉俗。 2.3自私
现在的学生太多只为自己着想,只关心自己是否有利可图.如果 发现自l什么好事.必须极力为自已争取,集体荣誉感弱.系啭或院里 班级在组织什么活动时,没有利益可l鍪l就不会宅动参加或者参与。