人物相貌描绘的写作要领人物相貌描绘的写作要领在写作中运用描绘，特别是相貌描绘，是语文老师指导学生的一个要点。
这方面的论文，堪称是“古人之述备矣”，所以，我就不想再做些如虎添翼的冗论了。
下边，我将从另一个角度：相貌描绘的写作要领方面，说说我指导学生写作的一点认识，希望它能使学生得益，对初尝写作教课的新老师，也能有一点点借鉴参照，那么，余愿足矣。
一、不要八面玲珑地描绘，要抓住相貌的特点。
就人的相貌而言，重新发到脚，假如八面玲珑地写，大概几千字也写不完。
但遍看古今中外的好文章，素来没有八面玲珑地写人物相貌的。
究其原由，只在于文章不一样于照像。
照像是客观地反应人物表面；文章却只需求主观地抓住人物特点来写，而人物的相貌特点，往常也就只有一双方面，或许是几方面，但绝不是人物相貌的全部方面。
所以，关于初涉写作的学生，若存在八面玲珑地描绘人物相貌的状况，指导教师应实时赐予纠正，并指引他学会抓住相貌的特点写作。
二、力争简短明快，防止繁冗赘余；知识性的东西不要写。
有一名初中学生在习作中这样写道：“漆黑的头发下边长着两道浓黑的眉毛，眉毛下边长着一双黑而光亮的大眼睛”。
这个例句中：头发下长着眉毛、眉毛下长着眼睛、两道、一双，都是尽人皆知的知识性东西，写出来相当于空话，只会使文章产生繁冗赘余的反成效，是很不该当写的。
若改作：“漆黑的头发，浓黑的眉毛，黑而光亮的大眼睛”，就简短明快多了。
三、不可以任意、盲目地写，写作要有目的性。
文章是一个系统，这个系统的中心就是这篇文章的要旨思想，即中心。
能够说，文章的内容、写法、构造，无不是为了表现这一中心的。
所以，作为文章一部分的相貌描绘，必定是要为表现文章中情意旨服务的，这就是写作的目的性。
也就是说，要求文章中的相貌描绘，不可以任意、盲目地写，要尽量依据表现文章写作意旨的需要，增删弃取。
这一写作要领切合“记述文详写略写三原则”的基来源理。
（注1）四、特定情境下的相貌描绘，更拥有表现力和感染力。
