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七年级下册道德与法治知识点+思维导图第一课第一框悄悄变化的我★1．青春期的身体变化的主要表现？或：青春期的生理变化的主要表现？答：①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
★2．如何对待青春期的身体变化？（或：如何悦纳自己的生理变化？）答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
★3.青春期的矛盾心理的主要表现？答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦4.青春期矛盾心理产生的原因？答：①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
★5．如何对待青春期的矛盾心理？答：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（如把自己的想法写下业，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）身体外形的变化思维导图：青春期生理（身体）变化的主要表现内部器官的完善性机能的成熟积极影响：旺盛的生命力、身体充满能量悦纳生理青春期生理变化带来的影响变化消极影响：带来烦恼、自卑身体发育情况各不相同正确对待青春期的生理变化追求内外兼修之美，提高品德与文化修养悄悄变化青春期心理矛盾产生的原因：认知能力发展、自我意识增强、情感世界愈加丰富的我反抗与依赖直面矛盾青春期心理矛盾的主要表现闭锁与开放心理勇敢与怯懦积极面对和正确处理青春期心理矛盾参加集体活动解决青春期心理矛盾的途径方法求助他人通过培养兴趣爱好转移注意学习自我调节把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示、自我解嘲易混易错点：1、生理变化的三个主要表现？P3生理变化表现身体外形的变化身体迅速长高、长壮内部器官的完善运动系统和神经系统不断成熟性机能的成熟男孩儿：长喉结、胡须、声音变粗、遗精女孩儿：乳房突起、声调变高、月经来潮第一课第二框成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？答：①发展独立思维。
②培养批判精神。
七年级下册道法框架图第一单元：青春时光第一课：青春的邀约一、悄悄的变化：悦纳生理变化青春期的生理变化：身体外形变化；内部器官完善；性机能成熟正确对待生理变化：接受变化、不卑不亢；尊重同伴，追求内在直面矛盾心理矛盾心理表现反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦调节心理矛盾：参加集体活动；求助他人；培养兴趣；自我调节二、成长的不仅仅是身体：发展独立思维①有自己独到见解②接纳他人合理意见③不等于外在的独特培养批判精神①拥有质疑的勇气②表达自己观点、提出合理建议③考虑他人感受，掌握技巧开发创造潜力①思维活跃，打破常规②对国家和社会有价值和意义③尝试、探索、劳动、实践第二课：青春的心弦一、男生女生男女性别差异：①接受自己的生理性别特征②不要过于受性别刻板印象的影响③发现性别优势，互相理解，互相学习异性朋友交往：意义：①了解异性的思维方式、情感特征；②学习对方优秀品质，完善自己要求：内心坦荡、言谈得当，举止得体二、青春萌动面对异性情感：正视对异性的欣赏和向往互相尊重，理智负责区别于爱情第三课：青春的证明一、青春飞扬自信：意义：让我们充满激情、怀着坚定的信心和希望；让我们有勇气交往与表达、尝试与坚持，获得更多机会。
做法：自强可以让我们更自信；勇于尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自强：意义：自强，可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。
做法：不断克服自己的弱点，超越自己；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
二、青春有格行己有耻含义：我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为做法①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力止于至善含义：是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
做法：①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量③通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善④去经历、去体验，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
课文知识点第二课第一框男生女生★1．男生女生的性别方面有何差异？答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
★2．如何看待男女生的性别特征变化?①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②不要过于受到性别刻板印象的影响。
★3．对性别角色的认识的意义和消极影响？①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
★4．如何对待男生女生的性别优势？①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。
②不自傲，不自卑。
相互理解，相互帮助。
第二课第二框青春萌动★1．青春期心理萌动的表现？答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
★2．与异性相处的意义？答：①了解异性的思维方式、情感特征。
②从对方身上看到某些优秀品质。
③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
★3．如何与异性相处？答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体。
②注意交往的时间、地点、频率、方式。
★4．如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？答：认识：①这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（爱情的认识）对待：对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。
课后习题参考答案第二课青春的心弦第1课时男生女生教材P14【运用你的经验】(1)孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。
[例答]孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、玩具枪，喜欢的图书有《安徒生童话》《海底两万里》《木偶奇遇记》等。
