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3.1“真正的哲学都是自己时代精神上的精华”练习第I卷（选择题）1．马克思主义经典作家认为，任何真正的哲学都是“时代精神的精华”“文明的活的灵魂”。
这是因为，真正的哲学①正确地反映了时代的任务和要求②正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果③牢牢地把握住了时代的脉搏④都是站在人民的利益立场上的经验总结A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。
”这说明A．哲学推动时代步伐，决定历史进程B．任何哲学都对社会变革起积极作用C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业3．发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。
这表现为真正的哲学A．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具B．是对社会生活的总结和升华，可以预见和指明社会的前进方向C．牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供巨大的物质力量D．是“科学之科学”，可以为具体科学提供世界观和方法论的指导4．改革开放的30年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30年。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富。
由此可见A．真正的哲学是“科学之科学”，可以为具体科学提供世界观和方法论的指导B．真正的哲学牢牢把握住了时代的脉搏，为社会变革提供物质力量C．真正的哲学正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具D．真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向，离开哲学我们将一事无成5．继第一批党的群众路线教育实践活动之后，第二批党的群众路线教育实践活动于2014 年1月开始进行，这次活动更为贴近基层。
中央之所以十分重视开展党的群众路线教育实践活动，其哲学意义在于它可以①更新人的观念，解放人的思想②动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量③教育引导党员干部牢固树立宗旨意识，改进工作作风④夯实党的执政基础，巩固中国共产党执政地位A．①②B．②③C．①④D．③④6．上世纪的1978年，在全国掀起的“关于实践是检验真理标准”的大讨论，为十一届三中全会的召开和改革开放的发展起了重大的推动作用。
真正的哲学是自己时代精神的精华1、每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容A.源于哲学家的主观想象B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C.是对客观现实的真实反映D.是科学的世界观和方法论2、恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的先驱传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。
”这说明A.哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉B.哲学的发展都是建立在已有的思想基础上C.哲学的发展就是用新观点代替旧观点D.哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料3、现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是……（）①自觉地把思想认识从教条主义的观念中解放出来②坚持马克思主义的基本立场不动摇③根据实践的发展，在坚持中发展④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。
”恩格斯这句话表明A、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映B、哲学在社会变革中起先导作用C、任何哲学都是自己时代的精神上的精华D、哲学家的反应都是正确的5、下列说法正确的是A、任何哲学都可以成为社会变革的先导B、哲学的产生与一定社会和时代的经济、政治有着密切的关系C、哲学作为社会革命的先导，可以对社会经济、政治发展起决定作用D、任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求6、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它①正确反映了时代的任务要求②正确把握了时代的脉搏律动③正确总结了时代的实践经验④正确概括了时代的认识成果A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④7．任何真正的哲学都是时代精神的精华。
每一个时代都有自己的任务和要求，这种任务和要求反映到人们的头脑中就会形成各种各样的心理，以及关于自然、社会和思维的观点和理论。
畏惧错误就是毁灭进步！ 高二政治新授课教学案 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神 No.4300 297B ．哲学对社会变革有决定作用C ．启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路D ．哲学为社会发展奠定物质基础 10．（C ）辨析：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论。
11.（B ）中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又植根于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映了我国社会主义经济和政治的基本特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
哲学属于思想文化范畴，当然也不例外。
请结合上述论断分析哲学和时代的关系。
班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第三课 时代精神的精华——真正的哲学都是自己时代的精神上的精华编写：郑来福 审核：赵长荣 课时：1课时 使用时间：2013.10.18【预习案】【学习目标】识记哲学是时代精神的精华，理解任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。
通过学习，认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。
【知识自主探究】【预习提示：请快速浏览教材，完成下列内容，并记住】 （一）时代精神的总结和升华（哲学来源于时代） 1.哲学与经济、政治的关系：（1）哲学属于__________的范畴，________是经济和政治的反映。
（2）一定形态的 决定一定形态的文化，一定形态的文化又_________于一定形态的经济和政治。
2.哲学与时代的关系：任何哲学都是一定社会和时代的 的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的 。
3.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华。
因为它正确地反映了 ______，牢牢地把握住了 ，正确地总结和概括了时代的 ______ ________和 。
第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1．理解哲学是时代精神的总结和升华。
2.理解哲学对社会变革的作用的表现。
3.把握哲学与时代的辩证关系。
重点：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
难点：哲学是社会变革的先导。
[基础·初探]一、时代精神的总结和升华1．哲学与时代：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因：它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
二、社会变革的先导1．批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2．塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
3．激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
【温馨提示】不能认为哲学决定社会进步哲学是社会变革的先导，对社会变革有巨大的反作用。
但这种反作用始终从属于社会变革对哲学发展的决定作用，它是第二位的。
[预习·提升]1．判断(1)一定社会和时代的经济和政治与哲学是相互决定的关系。
(×)(2)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(√)(3)哲学都是自己时代精神上的精华。
(×)(4)哲学是社会变革的先导，表明哲学对社会变革一定起促进作用。
(×)2．思考真正的哲学都是科学的哲学吗？提示：哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此否定它为真正的哲学，如古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义，在现在看来都有其局限性，不一定都科学，但它们都是自己时代的真正的哲学。
先思考再核对答案1．教材P16探究问题【提示】(1)战国时期社会矛盾复杂，经济和政治体制正处于转型期。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学作为一门思考人生、存在和真理的学问，在不同的时代和文化背景中产生了许多不同的流派和理论。
然而，真正的哲学应该是能够反映出时代精神的精华，具有与时俱进的特点。
时代精神的概念时代精神是指某一时代特有的思想观念、价值观念和文化氛围，是这一时代在思维方式、生活态度和社会变革等方面的共同特点。
不同的时代拥有不同的时代精神，这种时代精神在哲学中得到了反映和表达。
时代精神对哲学的影响每个时代都有其独特的历史背景和社会环境，这些因素决定了时代精神在哲学中的影响。
哲学在某种程度上是对时代精神的回应和反思，通过思考和探索，哲学家试图理解和解决当时的重要问题。
哲学的历史发展可以被看作是对时代精神逐步把握和回应的过程。
例如，在古代希腊哲学中，受到民主政治和人文主义思潮的影响，哲学家们开始探讨人类自由、正义和伦理道德等问题。
而在现代哲学中，科学和工业革命的进展又推动了实证主义和唯物主义的兴起，哲学家们开始关注科学知识和经验的重要性。
自己时代的精神上的精华真正的哲学应该是能够抓住和表达自己时代精神的精华。
哲学家在提出自己的理论和观点时，需要深入了解当时的政治、文化和社会发展，以便更好地回应当时的问题和挑战。
自己时代的精神上的精华应该体现以下几个方面：1. 反映社会现象和价值观念哲学作为对现实的思考和反思，应该能够反映出当时社会的重要问题和现象。
例如，在当今信息时代，互联网的普及和社交媒体的兴起给人们的生活方式和人际关系带来了巨大的变化。
哲学应该能够思考和探索这些变化对人类的影响，提出相关的道德和伦理问题。
2. 回应时代变革和创新时代精神的一个重要特点是时代在不断发展和变革，科技进步和社会变革使人们面临新的挑战和机遇。
真正的哲学应该能够回应这些变革和创新，提出新的思考和观点。
例如，在当今数字化时代，人工智能和大数据等技术的发展给人类带来了前所未有的机会和挑战，哲学应该能够深入探讨人与技术的关系以及相关的伦理问题。
真正的哲学都是自己时代精神上的精华教学目标1、知识目标知道哲学是时代精神的精华，任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。
2、能力目标培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方法，辩证全面地看问题。
3、情感、态度、价值观目标引导学生树立正确的世界观，用马克思主义哲学思想武装自己，推进社会进步。
讲授新课（一）、时代精神的总结和升华1．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
在社会转型时期，体现尤其明显。
英国哲学家霍布斯提出“自然状态”和国家起源说，认为国家是人们为了遵守“自然法”而订立契约所形成的，是一部人造的机器人，反对君权神授，主张君主专制。
其中“人对人而言是豺狼”反映的就是资本主义早期经济发展中人们过度重视人的经济关系的时代反映。
董仲舒的哲学建构，正是儒者反映时代心灵的特殊写照，因为汉帝国建立之后，君权的绝对性已经使得所有的儒学理想非透过君王的教化不足以落实，因此思考如何使君王行仁政的方法成为了儒家价值之得以落实的关键要点，董仲舒一方面绝对化君权为君王是天之子故称天子，另方面则立即藉由天对天子的制约权而约束天子，藉由天神对天子的赏罚谴告之说以恐吓君王不得行暴政，从而约束君权，可为苦心孤诣唯天可知。
战国时期的“百家争鸣”。
春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。
社会变革导致了阶级关系的变化：新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。
各学派对上述变化，有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。
P16恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华真正的哲学都是自己时代精神上的精华【教材分析】本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第一框题的内容。
从内容上看，本课有一个承上启下的作用，是在前两课学生们初步了解哲学的基本问题后，对哲学的进一步探究。
主要内容是：理解哲学与思想文化以及政治、经济的关系，哲学与时代的关系。
运用这些关系的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用，说明真正的哲学都是自己时代精神上的精华。
这里的重点是哲学与时代的关系，这也是理解马克主义哲学的关键。
看不到哲学与时代的关系，学生就容易将哲学看做为脱离于生活，脱离于现实，无法理解哲学是怎样承担着重大的历史使命。
所以本课的内容也是为下一个框题，就是第三课的落脚点哲学史上的伟大变革，铺砖引路。
【学生分析】必修四《生活与哲学》所面向的学生是高二年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定自主探究学习的能力以及分析问题的能力，并且通过前两课的学习，对哲学有了基本的了解，可以通过讨论分析来完成本课的学习。
但是由于是刚接触哲学内容，看待问题还较为片面，加之本课的主题较为抽象不好理解，所以仍然需要老师加以讲解，将抽象的哲学问题具象化，帮助同学理解记忆。
【教学目标】一、知识目标知道哲学是时代精神的总结和升华理解哲学与时代的关系能够运用哲学与政治、经济和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的作用二、能力目标通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会从哲学角度观察、分析和解决社会问题。
三、德育目标通过教学，使学生认识到哲学其实并不是完全抽象、脱离时代的，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。
使学生关注时代，关注现实，关注生活，养成与时俱进的思想品质。
【教学重难点】重点：哲学与时代的关系难点：哲学与真正哲学的区别哲学对社会变革和发展的作用【教学方法】以讨论式、探究式教学法为主，讲授为辅。
由于本框的内容较为抽象，如果以讲授为主，学生可能较难理解，同时课堂也会枯燥无味。
所以以同学们在历史学科中已经学到的历史知识入手，通过引导同学们对熟悉的历史材料的思考，共同探究。
将抽象的哲学概念具象化，使同学们能够更好的消化吸收。
【课时安排】一课时【教学过程】导入新课：师：通过之前课程的学习，我们对哲学有了初步的认识。
那么哪位同学能用最简练的语言概括一下什么是哲学，哲学的基本问题是什么。
生：哲学是关于世界观的学说，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括第一性和同一性。
师：说得非常好，现在我们已经知道了哲学是谁，那么他是从哪里来，又有着哪些我们不知道的超能力呢。
让我们一起进入今天第三课第一框题的学习，去探寻哲学的来源、发掘哲学的力量。
讲授新课:师：在中国历史上的春秋战国时期，出现了一大批赫赫有名的哲学家、思想家。
有孔子、老子、庄子、韩非子、墨子等等，他们的思想直到当下依旧熠熠生辉。
那个时期出现儒家、道家、法家、墨家、兵家、农家和阴阳家等多个派别的观点碰撞，俗称诸子百家，形成了百家争鸣的思想繁荣局面。
相信同学们通过历史课的学习都有所了解，那么请同学们根据所学的历史知识分析一下为什么会在当时出现这样的思想繁荣局面呢生：师：看来同学们的历史知识都很扎实，春秋战国时期是一个历史的大变革时代。
经济上，井田制瓦解；政治上诸侯争霸社会变革激烈。
这一切变化导致了文化的下移（大众层面）。
面对复杂的社会矛盾，不同的阶级阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
我们可以看到，在原因当中出现了三个关键因素，经济、政治和文化。
他们之间是互不相关的吗生（摇头）：不是师：对，这三个领域是息息相关的。
从战国时期百家争鸣的现象中，我们可以看出当时的经济和政治决定了思想文化的发展，思想文化又对政治经济有着一定的反作用。
而哲学属于思想文化的范畴，所以当时的经济和政治环境又对哲学起了决定作用。
由此我们可以得出一条结论，哲学来源于时代,它是一定时代的经济和政治在精神的反映。
大家看到这一框的题目叫做真正的哲学都是自己时代精神上的精华，为什么这么说呢请大家阅读16页最后一段找出答案。
生：……师：没错，之所以真正的哲学是时代精神的精华是因为它正确反映时代任务和要求，牢牢把握了时代脉博；它正确总结和概括了时代实验的经验和认识成果。
老师注意到，在框题中哲学被赋予了一个形容词——真正的，加上真正的这个修饰语就和原来的词义有所不同了。
请大家再次阅读书中16页的最后一段，比较一下真正的哲学与哲学有什么区别（提问）生：……师：很好，相信大家和这位同学一样都在文中找到正确答案了，任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
但是有的哲学能正确的反映世界的本质和规律，有的哲学则不能完全正确地反映或者直接错误地反映世界。
就好比我们常说书籍是人类进步的阶梯，那么是所有的书都是进步的阶梯么当然不是，有些书能够充实我们给予我们生活的灵感，有些书呢只能消磨时间甚至还有些书会灌输给我们消极的思想，所以只有那些内容丰富，富有思想的书才是我们进步的阶梯。
同样的，只有正确地反映了世界的哲学也就是真正的哲学才是时代精神的精华。
通过刚才我们共同的探究，可以得出这样的结论，哲学是时代精神的总结和升华。
现在我们知道了哲学从哪儿来那么他有什么作用和力量呢我一起继续接下来的学习。
在欧洲历史上有两次思想运动对世界都产生了极大的震撼影响，一次是文艺复兴运动一次是启蒙运动。
我们先看文艺复兴运动，文艺复兴是从封建社会向资本主义社会的转变时期，这一时期人才辈出，出现了哥白尼、布鲁诺、伽里略等一批反对唯心主义宗教神学的无畏战士。
大家结合所学的历史知识，思考14-16世纪欧洲文艺复兴运动对于欧洲从封建社会向资本主义社会转变起什么作用（提问）生：……师：说的都有道理，老师归纳了一下，大概有以下几点。
第一、文艺复兴是一次深刻的思想解放运动，它的人文主义精神促进了人类思想解放；第二、它的科学主义精神促进了近代自然科学的产生，促进了文学艺术的发展；还有就是它为资产阶级解除了精神枷锁，使资本主义得以发展，推动了生产力的发展；总之，文艺复兴为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。
我们再来看启蒙运动，在启蒙运动中涌现了一大批伟大的思想家，有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭还有狄德罗。
他们都有哪些思想闪光点呢孟德斯鸠斥责宗教的任务就是使人们愚昧和顺从。
揭露了宗教道德的伪善，揭露了封建制度的“神对不可侵犯”的迷信。
卢梭的贡献在于他坚持善恶的倾向归因于社会制度的原因。
法国战斗唯物主义者们从唯物主义感觉论出发，批判了宗教神学的天赋道德观；批判了宗教神学的禁欲虚伪说教。
我们都知道在18世纪还发生了一件大事就是法国大革命。
那么18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命有什么作用这里老师已经总结了。
首先在反对唯心主义和宗教神学方面提出了彻底的无神论和唯物论思想。
其次适应了行将到来的资产阶级革命的需要，为资产阶级夺取政权制造舆论。
最后它成为当时法国资产阶级革命的先导，为法国大革命作了充分的理论准备奠定了思想基础。
通过对两次思想运动的影响的了解，同学们有没有发现什么共有的特点呢（提问）生：……师：说的很好。
无论是文艺复兴还是启蒙运动，都批判了当时社会上不好的现象、制度，提出了新的思想，使人们的思想得以解放。
他们都对社会的发展有推进作用，为资产阶级革命奠定了基础。
由此我们可以得知，哲学具有两个方面的功能。
一个是哲学对时代的批判功能，它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
另一个是哲学对时代的塑造功能，可以预见指明未来前进的方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求美好未来，同时也可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
课堂小结师：同学们，今天这节课我们通过对几个著名的历史时期的探究，从哲学角度了解了哲学与时代的关系。
首先从哲学的内容来看，哲学是时代精神的总结和升华。
包括两个方面，一是哲学来源于时代,它是一定时代的经济和政治在精神的反映。
另一方面是真正的哲学是自己时代精神的精华。
其次从哲学的反作用看，哲学是社会变革的先导。
也有两点，第一是对时代的批判功能，还有就是塑造功能。
所以哲学绝不是我们想象中的那么抽象不可触及，他和其他学科一样都立足于现实社会，随着时代的变化而发展。
从现实的时代生活中来，又为社会的前进提供动力。
而下节课我们就将学习对世界和中国都产生了巨大影响的一种哲学思想，马克思主义哲学。
请大家课下预习下个框题，哲学史上的伟大变革。
课堂练习1.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的先导。
”这说明（ B ）A 哲学推动时代步伐，决定历史进程B 任何哲学都对社会变革起积极作用C 反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业2.恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。
”这说明（ B ）A哲学属于思想文化范畴B任何哲学都是一定社会和时代的政治和经济在精神上的反映C马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革D任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映板书设计。
