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教科版小学科学三年级下册第一单元检测卷一、填空题。
（每空1分，共10分）1.植物种子发芽时，最先长出的是________，再长茎和叶。
植物的根是________生长的，根的生长速度很快。
2.植物的生命要经历________、成长、________、衰老、________的过程。
3.绿色开花植物有________、茎、叶、花、种子、________等器官。
4.植物的茎具有________植物及运输________和________的作用。
二、判断题。
（每空1分，共10分）5.植物都是用根来繁殖后代的。
（）6.凤仙花生命周期的每个阶段,植株所具有的特征都会改变。
（）7.不同方向放置凤仙花种子,萌发时根的生长方向最终都会向下。
（）8.子叶不能进行光合作用（）9.1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
（）10.植物一生中生长所需要的养料全部都是通过光合作用提供的。
（）11.植物的茎都是垂直于地面向上生长的。
（）12.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
（）13.播种时,应往土壤中浇水,让种子浸泡在水中。
（）14.种子发芽时,总是先长出叶子,这样可以制造养料供它生长。
（）三、选择题。
（每空2分，共20分）15.想要观察凤仙花的花蕊，你会选择（）。
A. 放大镜B. 温度计C. 量筒16.为了保证凤仙花的正常生长，必须挑选（）的种子。
A. 坚硬B. 光滑C. 饱满无损伤17.剥离蚕豆种子的种皮不容易，常采用的方法是（）。
A. 浸泡种子把种皮泡胀B. 用刀把种皮剥开C. 放到锅里煮18.凤仙花的花开在（）。
A. 茎的顶端B. 叶腋部位C. 茎的分叉处或节上19.为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放在( )。
A. 杯子中央B. 杯壁和纸的中间C. 纸的中间20.下列关于茎的叙述不正确的是（）。
A. 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，叫攀缘茎B. 红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎C. 牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，叫直立茎21.为了清除地观察到植物的茎的特征，我们选择将芹菜（）。
2020教科版三年级科学下册全册课课练习题（含答案）1.1.运动和位置（练习题）一、填空题1.我们可以用和描述自己所处的位置。
2.判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的的位置有没有发生变化，3.小明坐在行驶的公共汽车里,相对于车厢里的座椅来说，他是的;相对于马路一侧的树木来说，他是的。
二、选择题1.小鸟在天空中飞行，相对于( ),它是运动的。
A.地而上的建筑物B.与它一起并排飞行的伙伴C.它口中叼着的小虫教材第3页图2.下列关于描述自己所处的位置的说法，不正确的是( )。
A.要先确定一个中心点，才能描述该物体所处的位置B.如教材第3页所示，两人静止不动时.用距离来描述自己的位置就可以了C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个中心点(某个建筑物)，然后说出自己在该中心点的哪个方向及与该中心点之间的距离3.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是( ）A.相同的B.不同的C.无法确定的4. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）A.小明站立中心前止不动，小红在小明西北方向B.小明站立中心静止不动，小美在小明1米处C.小明站立中心静止不动，小丽在小明东南方向2米外三、判断题1.判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体有没有动。
（）2.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。
（）3.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。
（）4.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。
（）5.如教材第3页图所示，中心的同学静止不动,才能用方向和距离描述另一个同学所处的位置。
（）四、巧妙简答区1.怎样判断物体是运动的、还是静止的?2.速度相同、并排行驶的两辆汽车,怎样判断它们是运动的还是静止的？五、阅读下面的材料回答问题。
“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。
1.2《种植我们的植物》练习一、填空题1.俗话说“一年之计在于春”，所以一般是播种的好时节。
2.在播种前挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫。
3.种植凤仙花时，在花盆出水孔上放一块小瓦片是为了。
4.在种植凤仙花的过程中，我们可以用、、等方式写观察日记。
二、排列顺序播种的顺序：（）（）（）（）1.播种。
用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
2.准备花盆和土壤。
把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土壤3.浇水。
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
4.选种。
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
三、判断题1.只要种子完好就一定能够萌发。
（）2.阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3.所有植物的生命都是从种子开始的。
（）4.大多数植物的生命是从种子开始的。
（）5.播种的时候一定要深度适宜。
（）四、探究选择小丽在自己家的花盆里种植凤仙花，但是她还有许多问题不清楚，请你帮她解答一下。
1.播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后再放人适量的土。
放小瓦片的目的是( )。
A．浇水时，水不会漏掉B．防止小虫子爬进花盆C．浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出2.播种时，凤仙花种子种人土中的合理深度( )。
A．约是1毫米 B．约是10厘米 C．约是1厘米3.播种完成后，要在花盆中浇适量的水。
适量的水是指( )。
A．浇5滴到10滴 B．使土壤湿润即可 C．使土壤浸泡在水中4.播种完成后，要将花盆放到( )的地方。
A．温暖 B．干燥 C．凉快答案二、排列顺序播种的顺序：4 2 1 3三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√四、探究选择C C B A。
2.种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。
本课有两个活动。
教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。
教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【学生分析】三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。
【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
过程和方法：1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感、态度与价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【重点难点】重点：播种的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。
【课前准备】演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。
分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。
【教学过程】（一）导入新课。
1.激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？2.（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？3.观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？（二）学习新课：播种1.研讨如何在花盆里种植凤仙花。
（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？2.请大家看P4页中的“播种方法”。
2.6《蚕的一生》一、填空题（每空5分，共40分）。
1.蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为（）天。
2.蚕的一生经历了卵、幼虫、（）和（）四种形态。
3.蚕蛾在交配、产卵后就会( ) , 它的生命周期也就结束。
二、选择题(每小题5分，共20分)1、蚕的幼虫在化蛹过程中的颜色变化是( )。
A.从青白色变成黄褐色B.从黑褐色变成青白色C.从黑褐色变成黄色2、下列选项中,对蚕的成虫描述正确的是()。
A.不会飞,不能动B.不会飞,能振动双翅C.能飞行3、( )从蚕卵里孵出 ,是蚕生命周期的开始。
A.蚕蛹B.蚁蚕C.蚕蛾4、蚕的一生中经历时间最长的阶段是()。
A.成虫B.幼虫C.蛹三、判断（每小题5分，共40分）1.蚕只在蚕蛾阶段进食,其余阶段不进食。
( )2.蚕蛹的身体呈纺锤形,黄褐色。
( )3.卵是蚕的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫。
( )4.蚕的幼虫和成虫的外形特征有很大的不同。
()5.蚕的幼虫和成虫样子是完全不同的。
（）6.食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。
（）7.幼虫阶段的雌蚕和雄蚕也能交配产卵。
（）8.蚕蛾从茧里钻出来后，茧里有蚕蜕下的皮。
（）答案一、填空 1.出生生长发育繁殖死亡56 2.蛹成虫 3.死亡二、选择题 ABBB三、判断 1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错 8.对1.5比较相同距离内运动的快慢一、填空题1、在相同距离下，所用的时间越（），物体运动得越快；所用的时间越（），物体运动的越慢。
2、在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得（），3、猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
二、判断题。
1、从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。
（）2、在研究小球远远的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。
（）3、在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作。
（）4、大石头从山坡上滚下去是滚动。
三年级下册第二单元检测卷一、判断题。
（每空1分，共20分）1.像蚕一样，所有动物的一生都要经过变态。
（）2.合理的膳食足够的营养充足的睡眠加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。
（）3.许多动物的生命是从卵开始的。
（）4.蚕蛾刚产下来的卵是紫色的。
（）5.人的一生有两副牙齿，副乳牙，一副恒牙。
（）6.鸡的一生要经历变态。
（）7.变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
（）8.人和动物寿命的长短与生活环境无关。
（）9.有些动物幼年期和成年期的样子很不同,从种形态变成另外一种形态,这种变化叫变态。
（）10.蚕的一生要蜕皮四次。
（）11.幼蚕蜕皮是从头部开始的，最后是尾部。
（）12.雄蚕蛾会飞，雌蚕蛾不会飞。
（）13.食物气温、疾病会影响蚕的生长，但是有害气体不会影响蚕的品协生长。
（）14.我们小学生属于青年组。
（）15.人的一生中，生长发育最快的时候是出生前后和青春发育期。
（）16.蚕蜕皮是为了长大，就像衣服小了，换大衣服样。
（）17.蚕的生命周期般在一年左右。
（）18.蚕宝宝是依靠头部的器官来呼吸的。
（）19.蚕宝宝和蚕蛹都喜欢吃桑叶。
（）20.蚕蛾同蝴蝶一样，身上都长有一对翅。
（）二、选择题。
（每空2分，共40分）21.下列动物中，不需要经历变态过程的是（）。
A. 猫B. 苍蝇C. 蜻蜓22.蚕的生命周期按顺序排列如下:卵→（）→（）→（）。
A. 蛹B. 成虫C. 幼虫23.下列哪种动物的生命周期最长（）。
A. 猫B. 乌龟C. 蝴蝶24.蚕的身体发亮，不再吃桑叶了，这时的蚕( )。
A. 生病了B. 要吐丝结茧了C. 要蜕皮了25.下列哪种动物的生命周期与蚕不同（）。
A. 鸡B. 蝴蝶C. 飞蛾26.蚕蛾的胸部长有（）足和两对翅膀。
A. 一对B. 两对C. 三对27.蚕的一生会经历出生、（）、（）、（）四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
A. 繁殖B. 生长发育C. 死亡28.在（）的环境中，蚕吃得多，可以缩短饲养期，还可以防止病菌繁殖。
教科版三年级科学下册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟类B. 哺乳动物C. 鱼类D. 爬行动物2. 植物的光合作用是在哪里进行的？A. 根部B. 茎部C. 叶片D. 花朵3. 下列哪种物质在水中溶解度最大？A. 氯化钠B. 糖C. 氢氧化钠D. 氧化铁4. 地球上最大的生物圈是什么？A. 森林生态系统B. 海洋生态系统C. 草原生态系统D. 城市生态系统5. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 风能D. 核能二、判断题（每题1分，共5分）1. 鸟类的呼吸系统与哺乳动物相同。
（×）2. 植物的种子通过风力传播。
（√）3. 酸雨对环境没有影响。
（×）4. 地球上的水资源是无限的。
（×）5. 垃圾分类可以减少环境污染。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物通过叶绿体，利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程。
2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 地球的水循环包括蒸发、降水、径流等过程。
4. 环境污染会对人类和生物多样性产生负面影响。
5. 简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述植物的呼吸作用。
2. 请简述食物链的概念。
3. 请简述地球的水循环过程。
4. 请简述环境污染的原因。
5. 请简述简单机械的原理。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明用10N的力推一个木箱，木箱的质量是5kg，求木箱的加速度。
2. 一个电路中有两个电阻，分别为R1=10Ω和R2=20Ω，求总电阻。
3. 一个物体从10m的高度自由落下，求落地时的速度。
4. 一个化学反应的化学方程式为2H2 + O2 → 2H2O，求反应物和物的摩尔比。
5. 一个三角形的两边长分别为3cm和4cm，求第三边的长度。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析植物的光合作用对环境的影响。
教科版三年级下学期科学期中测试(附答案)一、判断1.植物种子萌发时，它的根和茎是同时长出来的。
（）2.茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。
（）3.凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。
（）4.在研究根的作用的实验时，在试管水面上滴一些植物油可防止水的蒸发。
（）5.绿色植物光合作用所需的水不是由植物的根吸收的。
（）6.植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
（）7.蚕蛾刚从茧中钻出时，身体是湿的，鳞片和毛贴着身体，翅下垂。
（）8.蝴蝶、蜜蜂和蚕一样，都是经过变态的动物。
（）9.如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水。
（）10.养蚕的房子应位于空气流通的地方，为了蚕的健康可以在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
（）二、选择11.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，即( )。
A. 种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B. 出生、生长发育、死亡12.能够吸收水分和矿物质的是植物的( )。
A. 根B. 茎C. 叶13.以下动物的生长周期最短的是( )。
A. 蜻蜓B. 山羊C. 鱼14.以下动物的生长过程与蚕完全不同的是( )。
A. 鸡B. 蝴蝶C. 飞蛾15.仙人掌的茎是( ).A. 扁平状B. 针状16.植物体各个部分所需的养料是由( )来完成运输的。
A. 根B. 茎C. 叶17.蚕的生命周期大约是( )。
A. 66天B. 50天C. 56天18.植物的茎输送养料的方向是( )。
A. 从下向上B. 从上向下C. 没有方向19.鳄鱼是( )。
A. 卵生B. 胎生20.下列动物是不完全变态的是( )。
A. 蜜蜂、蚂蚁B. 蚊子、蝴蝶C. 蜻蜓、蝗虫三、填空21.植物的________具有________植物及________的作用。
运输水分的方向是________，运输养料的方向是________。
22.1771年，英国科学家________发现绿色植物可以更新空气。
23.蚕的生命是从________开始的，蚕卵的形状是________形的，像芝麻那么大。
人教鄂教版三年级下册科学第一单元土壤和岩石单元检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．适合大多数植物生长的土壤是（）。
A．沙土B．黏土C．壤土2．沙质土比较疏松且透气性好，适合生长。
A．花生B．水稻C．凤仙花3．渗水性适中且较肥沃，适合种殖植物的土壤是。
A．沙质土B．黏质土C．壤土4．下列矿物中，硬度最小的是它可是制作铅笔芯的原材料哦。
A．金刚石B．铝矿石C．石墨5．下面植物中，适合生长在黏质土中的植物是（）。
A．土豆B．花生C．芝麻D．水稻二、填空题6．地球的表面很多地方被( )和( )覆盖着。
7．自然界中岩石的种类很多，它们都是由___________组成的，能够提取有价值矿物的岩石称为____________。
8．土壤按质地可分为______、_____、_____三种类型。
比较适合种植西瓜、花生的是_____土。
9．按质地可以把土壤分为三种类型：含大量沙粒的是________；沙粒含量少的是__________；沙粒含量适中的是__________。
10．岩石是由矿物组战的，能够提取有价值的矿物的岩石称为_______，如从赤铁矿中能够提炼_______。
三、判断题11．沙质土疏松不易黏结，通气、透水性能好适合西瓜、仙人掌生长。
( ) 12．不同类型的土壤渗水性不同，其中最好的是沙质土。
( )13．矿产资源就是含有矿物的岩石。
( )14．黏质土透气性差保水性好，不适合任何植物的生长。
( )15．我们从岩石中可以提炼金属和非金属等大量有用的物质。
( )四、简答题16．常见的矿物有哪些？17．我们可以为保护土壤资源做些什么？（请最少写出3种方法）五、实验题18．将一块岩石放在火焰上加热一段时间，然后迅速放入冷水中冷却；接着再次加热，再次冷却，反复多次后观察。
①这块岩石有什么变化？①这个模拟实验中，火焰类似于日常生活中的什么？岩石放入冷水中类似于岩石在什么样的环境里？①是什么原因使岩石有这样的变化？19．土壤不同的土壤有不同的特点，请根据表中内容，回答问题。
第一单元物体的运动单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案）一.选择题1.在同一轨道上运动的小球，运动的快慢（）。
A.一定是相同的B.一定是不同的C.可能是不同的2.在110米栏赛跑中，我们都知道刘翔跑得最快，是说在相同距离的情况下，刘翔的时间最（）。
A.长B.短C.无法确定3.甲物体的位置是相对于乙物体来说的，乙物体就是甲物体的（）。
A.比对物B.参考物C.参照物4.要想研究物体的运动速度，必须要知道（）。
A.物体的颜色B.物体的起点和终点C.物体的长度5.草原上的猎豹会捕捉羚羊，以下说法正确的是（）。
A.羚羊奔跑得速度都比猎豹慢B.有一些羚羊跑得比猎豹快 C.羚羊奔跑得速度都比猎豹快二.填空题1.可以利用（）、（）、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
2.运动的快慢可以通过比较相同距离内所用的（）来判断，也可以通过比较相同时间内运动的（）来判断。
3.在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用（）测量不同小球运动相同距离所花的时间。
4.运动共有四种类型，分别是（）、（）、（）和（）。
5.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡上（），也许会像大石头从山坡上滚下去那样（）,还有可能会像我们滑滑梯那样（）下去。
三.判断题1.高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。
（）2.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）3.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。
（）4.描述物体位置时，选择参照物是随意的，且结果是相同的。
（）5.立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。
（）四.连线题1.有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式，你能试着连一连吗？五.简答题1.4种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快艇100千米，高速列车300千米。
那么哪种交通工具运动得最快？哪种最慢？是按照什么方法进行比较的？2.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?六.综合题1.先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。
第一单元测试题一、填空题1.一朵花包括（）、（）、（）等几部分。
2.植物茎在不同生长阶段的（）、（）、（）等外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。
3.植物的茎具有（）植物及运输（）的作用。
4.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后（）。
5.主根明显，有主根和侧根组成的是植物；主根不明显，由不定根组成的是植物。
6.凤仙花叶片交叉生长，伸向，是为了能最大限度地接受。
二、连线题你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？月季根花生玉米茎蒲公英白薯种子葡萄三、排列顺序播种的顺序：（）（）（）（）1.播种。
用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
2.准备花盆和土壤。
把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土壤3.浇水。
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
4.选种。
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。
四、判断题1.“一年之计在于春”，所有的种子都要在春天播种。
（）2.阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3.大部分绿色开花植物都是从种子开始它新的生命历程的。
（）4.大多数植物的生命是从种子开始的。
（）5.植物种子萌发时，最先穿破种皮的是叶芽。
（）6.根被称为植物的“食品加工厂”。
( )五、选择题。
1.植物自己制造“食物”的器官是( )。
A．根 B．茎 C．叶2.植物的叶片大都是绿色的，这是因为( )。
A．绿色比其他颜色更好看B．叶子中含有大量的叶绿素C．绿色能避免鸟类的伤害3.1771年，英国科学家( )发现绿色植物可以更新空气。
后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A．牛顿 B．达尔文 C．普利斯特利4.大多数植物能够自己制造养料，制造养料的过程中不需要的是( )。
A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气5.金鱼缸里养些水草的主要作用是( )。
A．释放氧气 B．显得美观 C．清洁水质6.植物的根茎能（）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
人教鄂教版三年级下册科学第二单元种植凤仙花单元检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．植物的根具有（）作用。
A．吸收矿物质B．固定植株C．A和B都对2．对养护凤仙花的描述正确的是（）。
A．每天都浇水B．7天浇1杯水C．种在黏质土里3．下列植物中，_________与凤仙花的花相同，都是由四部分组成的。
A．南瓜花B．桃花C．黄瓜花4．根能吸收水分和（）。
A．矿物质B．土壤C．空气5．下面几种我们常吃的食物中，（）属于植物的果实。
A．花生B．萝卜C．土豆二、填空题6．在括号里写出开花植物一生经历的几个阶段。
种子→( )→( )→( )→( )→死亡7．根、茎、叶属于_________器官。
花、果实、种子属于_________器官。
8．凤仙花的根、茎、叶属于________器官，花、________、种子属于繁殖器宫。
9．雌蕊和雄蕊是花的主要部分，其中，雌蕊由柱头、花柱和_________组成，雄蕊由花药和_________组成。
10．水通过植物的______进入植物体内，通过______运输，到达叶后，一部分水通过______散失到空气中。
三、判断题11．凤仙花播种后要天天浇水。
( )12．植物的叶互不遮蔽的规律是为了更好地呼出氧气和水蒸气。
( )13．植物的茎可以用来繁殖后代，而植物的根却不能。
( )14．植物的花都是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊这四个部分组成。
( )15．凤仙花的根系和葱的根系一样，所有根如胡须一般，无主根和侧根之分。
( )四、简答题16．凤仙花一般在什么时间播种？它的一生经历了哪些阶段？17．植树造林有哪些重要作用？五、综合题18．在图中标出凤仙花各部分的名称。
参考答案：1．C【详解】植物的根具有向水性和向地性，有利于吸收足够的水分、矿物质，也有利于植株的固定；少数植物的根也有繁殖和储藏营养的作用。
教科版 教科新版三年级下册《第一单元 物体的运动》单元测试卷 一．填空题（共5小题，满分10分） 1．力的单位是，简称 ，用“ ”表示。
2．人们用 来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。
在表达与交流的时候，它的成功运用，往往起到事半功倍的效果。
3．早晨，大阳从 边升起，下午，太阳从 边落下。
4．学习了“地表剧烈变化”这一单元，我还想知道： 。
5．所有关于恐龙灭绝的理论都是 。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）6．科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N ”表示。
（判断对错）7．描述一个物体，我们只需要说出前后左右。
（判断对错）8．描述物体在哪里，可以说明物体在什么方位，还可以说明距离这个物体有多远。
（判断对错）9．拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。
（判断对错）10．锯木头的动作是往复运动，属于曲线运动。
（判断对错）11．沿盘山公路上山的优点利用斜面原理可以省力，缺点是要多走路。
（判断对错） 12．在跳远比赛测量距离时，必须标出起点和终点。
（判断对错）13．科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。
（判断对错）14．无烟的冷瓶倒放在有烟的热瓶上，烟不会流动。
（判断对错）15．走的路程长，速度就快。
（判断对错）三．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）16．空中加油技术简单地说，就是在空中一架航空器给另一架或数架航空器加注燃油，使其航程加大，续航时间增长的技术。
如图，飞机A 相对于飞机B 来说，它的状态是（ ）A ．运动的B ．静止的C ．无法判断17．下列哪种方式比较科学？（）A．大量砍伐B．过度放牧C．退耕还林还草18．坐在车里，突然发现路旁的树木向后运动，这说明（）A．汽车向后运动B．汽车向前运动C．旁边的汽车向前运动D．汽车停车了19．下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）A．小红在学校大门口西北方向B．小美在东北方向1米处C．小丽在学校旗杆东南方向2米处20．学校运动会百米决赛中，小明的成绩是17秒，小亮的成绩是16秒，小强成绩是19秒。
粤教粤科版小学科学三下第一单元第1课时《身边的土壤》练习一.填空题1.种植一盆西红柿我们需要准备、、、西红柿种子、花盆等。
2.是地球上一种重要的资源，种植植物必须把种子埋在它的里面。
3.陆地表面部分覆盖着土壤。
4.大树的根是扎在中的，汲取养分和水分，生长。
5.我们生活的、、、等都离不开土壤，它是非常重要的。
二.判断题1.土壤无处不在，我们脚下踩的都是土壤。
（）2.植物的生长必须有土壤才行。
（）3.土壤是我们生活中重要的资源，土壤中的养分可以供小麦生活生长。
（）4.我们的煤炭是从土中挖出来的，所以煤炭是从土里长出来的。
（）5.土壤是蔬菜生长的必须条件。
（）三.选择题1.下列不能找到土壤的做法是（）A.在小河边B.去商场里C.去田野里2.土壤在我们身边到处存在，下列关于土壤的描述正确的是（）A.我们的校园的绿化带里有土壤B.我们的生活离不开土壤C.我们的教学楼底下是没有土壤的四.实验观察题——观察土壤1.你从采集到了一捧土壤。
2.你从土壤中看到了什么？（写一写）3.观察结论。
答案：一.1.小铲子土壤水2.土壤3.大4.土壤5.衣食住行二.1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√三.1.B 2.C四.1.校园树底下2.腐烂的树叶虫子虫子卵树根等3.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物的存在。
粤教粤科版小学科学三下第一单元第2课时《土壤的组成》练习一.填空题1.土壤中主要有、、、腐殖质、、沙砾等成分。
2.土壤主要有三种类型：沙质土、壤土、黏质土，请写出下图中土壤对应的名称：（）（）（）3.沙粒含量较多的是。
4.沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是。
5.黏粒含量较多的是。
6. 粗糙，细腻;握成团，发现不能，可以。
二.判断题1.土壤里面是没有石块的，小石块不是土壤的组成成分。
（）2.所有的土壤中的颗粒都是一样的的。
（）3.黏质土的黏粒最多，用手握一握不能成团。
（）4.将土壤放入水中时要轻轻的放入，防止溅出水。
期末测评卷(一)一、填空题。
(每空1分，共16分)1.小船在河里顺流而下，以_________为参照物，小船是运动的。
2.可以通过相同________所用的时间的长短来判断物体运动的快慢。
3.汽车行驶时，车身的运动方式是________，车轮的运动方式是________。
(均选填“直线运动”或“曲线运动”)4.蚕的生命周期大约是________。
5.蚕宝宝身体两侧有小黑点，它们是蚕宝宝的________。
6.________、________、________一般都是卵生动物。
7.太阳为我们送来________。
阳光下，物体会产生________。
8.月球的正面有很多黑色部分，那是________。
9.太阳和月球是两个星球，它们形状都是________，我们生活的地球也是一个________。
10.科学家在探索太空时，星球上有没有________的存在是一项非常重要的研究，因为有________就有生命存在的可能。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.荡秋千时的运动形式主要是摆动。
( )2.坐在行驶的汽车里的乘客，以坐椅为参照物是运动的。
( )3.相同的距离内，物体运动所用的时间越短，运动得越快。
( )4.月相变化的周期是从这一次新月到下一次新月，满月到下一次满月。
( )5.刚产下的蚕卵是淡黄色。
( )6.蚕蛾从茧里钻出来后，茧里有2层皮。
( )7.蚕适合在寒冷的气候条件下生长。
( )8.太阳是地球的天然卫星。
( )9.阳光下物体的影子在一天中的正午时分会朝向东方。
( )10.物体影子的变化与光源的照射角度有关。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号中)(20分)1.下列说法不恰当的是( )A.可以只用距离来描述自己所处的位置B.小球在斜面上的运动情况一般是滚动C.无大风时，苹果从树上落下是直线运动2.如果A、B两人都感觉不到对方在动，那么A、B两人乘坐的车( )A.一定都是静止的B.一定都在同速度、反方向运动C.一定都在同方向、同速度运动D.不能确定是静止还是运动3.下列运动速度中最慢的是( )A.8米/秒B.8米/时.C.8米/分4.下列小动物的一生中，经历变态的是( )A.蚕B.金鱼C.燕子D.狗5.“幼时吃母乳”是_____动物的显著特征。
《声音是怎样产生的》教学设计教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因.过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中的各个环节,培养学生掌握观察现象-—提出问题-—推测结果-—实验验证—得出结论等思维方法.2、在动手实验过程中,通过用看、模、画、说等方法进行探究.情感态度价值观学会与他人交流与倾听,体会探究声音的乐趣.教学重点和难点通过观察、实验、比较、讨论、交流等活动,知道“声音是由物体振动产生的”.教学过程（一）导入新课1、创设情境,提出问题谈话：自然界中有许多美妙的声音,你听……(播放多媒体课件)小鸟欢快鸣叫、闹钟振铃、浪涛拍岸、心跳声像这样的声音在我们的生活中还有很多很多.那么,你知道声音是怎么产生的吗?今天这节课我们就来研究这个问题.（板书课题：声音是怎样产生的）学生同时思考,猜猜声音是怎样产生的.2、猜测声音产生的原因,作出假设（1）提问：谁来大胆的猜一猜究竟声音是怎么产生的,你为什么会这么认为?（板书：摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话……）（2）谈话：以上都是同学们的看法,是一种猜测.要知道,世界上许多伟大的发现都原于猜测.要想知道声音究竟是不是因为摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话等原因产生的,就要通过我们今天的观察与实验才能知道.（二）探究活动1、介绍实验材料（1）谈话：请同学们看看你的实验桌,老师为大家准备了一些实验物品.仔细看看都有些什么?你能想办法让它们发出声音吗?（2）由学生介绍实验材料队鼓、尺子、橡皮筋、并演示让它们发出声音.教师随机指导.（3）重点介绍并演示实验仪器：音叉——这是一种用钢制成的U形的实验仪器,用橡胶小槌轻轻敲击它就会发出声音.注意：在使用音叉的时候,手要握住音叉柄,用小槌敲击音叉的上端.2、讲解研究方法并出示实验记录表（1）谈话并提问：要想知道这些物品为什么都可以发出声音,我们就要观察研究这些物品发出声音时的共同特点.那么,你知道哪些研究的方法呢?（板书：方法）（学生回答：闻、看、摸、听、说、尝、画……）同学们很爱动脑筋,提出了这么多好的研究方法,那么请大家看看屏幕,今天这节课,我们要用到哪些研究方法.（2）（课件打出）实验记录表（3）介绍演示音叉的使用方法按看、摸、画、说四个方面进行研究①下面请同学们和老师一起来做关于音叉的实验（板书：音叉）首先进入第一个环节：“看”. （板书：看）我们用橡胶小槌敲击音叉,让音叉发出声音,然后将音叉迅速轻轻靠近水面,或者靠近静止不动的乒乓球,仔细看看有什么现象发生?（学生回答,教师同时板书：水花四溅、有波纹、有水泡、乒乓球弹开……）②第二种研究方法是“摸”.（板书：摸）我们让音叉发出声音后,用手摸摸或将音叉轻轻贴到脸上,有什么感觉?（学生回答,教师同时板书：麻、痒……）③接下来是“画”（板书：画）,画什么呢?就把你看到的,摸到的用你喜欢的符号画下来.（学生在黑板上画一画）④最后是“说”（板书：说）,说说音叉在不发出声音时的状态和发出声音时的状态.（学生回答,教师同时板书：音叉在不发出声音时是平静的、静止的、不动的……音叉发出声音时的状态是颤动的、动态、振动……）（4）小结：刚才我们用哪些研究方法一起做了关于音叉的实验?（学生回答：看、摸、画、说）下面我们就要用这些研究方法去研究队鼓、尺子、橡皮筋不发出声音时的状态和发出声音时的状态.3、学生分组实验（1）提出实验要求（课件打出）指名学生朗读实验要求（2）学生操作实验,教师巡视,指导（3）小组汇报实验发现.①用实物投影仪向全班展示实验记录表②重点说说实验物品在发出声音时和不发出声音时的状态（4）得出结论,总结方法①学生得出结论：所有的物体在不发出声音时处于静止的状态,在发出声音时处于振动（或颤动、摆动、晃动、摇动……）的状态.所以,声音是由于物体的振动（或颤动、摆动、晃动、摇动……）产生的.（课件打出）教师适时引导:通过实验研究,同学们发现物体发出声音时的状态有的颤动、有的摆动、有的晃动……你们观察得很仔细,说得也很正确,那么我们能不能用一个更加科学、更加准确的词语来代替这些词语呢?那就是——振动.②总结方法：刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态,在发出声音时处于振动的状态,大家之所以有这样的发现,可以找到声音产生的原因,是因为我们运用了看、摸、画、说的科学的研究方法.（三）巩固提高,拓展延伸1、怎样让正在发出声音的锣立刻停止发声,学生演示并说明理由.2、找寻人体发声部位（1）集体说话：我爱科学.边说边用手摸一摸自己身体哪个部位在振动.（2）谈话：对,在我们的喉咙处有个发声器官叫声带,当声带振动时,我们就可以发出声音了.所以同学们在平时的学习生活中不能大喊大叫,要注意保护自己的声带.3、游戏：“能摸到的声音”.（指定一名学生,先摸摸不发声的手机,并说说是什么状态.再用耳机捂住学生的耳朵,用布条蒙住眼睛,播放手机铃声,让学生触摸,谈触摸后的感觉.）4、演示“看的见的声音”.（播放录音机、用粘有碎镜片的及时贴对着阳光,感受光斑的跳跃,谈谈观察后的现象.并给这个游戏起个合适的名字。
1.2种植凤仙花学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．播种凤仙花时，要在花盆底部的小孔上放一块小石头。
下面说法正确的是（）。
A．小石头有营养，有利于凤仙花的生长B．浇水多时，水会从石头和花盆的缝隙中流出来C．小石头能把花盆底部的小孔堵住，防止花盆里的土和水流出来2．种植时，我们要把凤仙花种在()。
A．潮湿、无阳光的地方B．潮湿、阳光充足的地方C．干燥、阳光充足的地方3．下列环境最适宜凤仙花生长的是（）。
A．黑暗潮湿B．向阳湿润C．向阳干燥4．同学们在播种凤仙花的过程中，不需要用到的是（）。
A．B．C．D．5．植物的生长需要怎么样的条件？（）。
A．土壤和水分B．阳光、温度、水分和空气C．阳光和水分6．种植凤仙花时，将种子放在深度约（）的土壤中。
A．1厘米B．3厘米C．5厘米7．丽丽在花盆里种凤仙花种子时，把一小块瓦片放在花盆的出水孔上，然后再往花盆里装细土，这样做是为了（）。
A．增强土壤肥力B．促进种子萌发C．提高土壤温度8．风仙花的叶在植株上是叶片平展，交又生长，伸向四面八方，这样生长的目的是（）。
A．吸收更多的阳光进行光合作用B．保持植物身体平衡C．这样生长显得更美丽9．凤仙花适宜的生存环境是（）。
A．向阳湿润B．黑暗潮湿C．黑暗干燥10．播种凤仙花种子时，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土。
这样做是为了（）。
A．使凤仙花的种子发芽更快B．增强土壤的肥力C．防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂11．在花盆里播种凤仙花的步骤：①选种；①放土；①下种；①浇水。
正确的播种顺序是（）。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①12．播种凤仙花时，下列同学的操作正确的是()。
A．小明将种子直接放到土壤表面上B．小杨在花盆中挖了个小坑，放入种子，再用土盖上C．小叶在花盆中挖了一个很深的坑，把种子深深地埋在土中二、判断题13．植物生长发育所需要的养料都是农民伯伯给予的。
