当前位置：文档之家 › 公选课

公选课

  • 格式：xls
  • 大小：29.00 KB
  • 文档页数：4

1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 7 8 1 1 2 1 2 1 2 1 3 4 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1
100 6 96 6 96 9月13日 100 1月8日 100 1月8日 4 1-4,6-9 7 1-4,6-9
四[10节] 教学楼 教学楼 四[11节] 609 四[10-12 609 教学楼 节] 二[8-9 节] 二[6-7 节] 二[6-7 节] 二[8-9 609 教学楼 808 教学楼 810 教学楼 401 教学楼 401 艺术展览 馆0101 教学楼
46 1-4,6-9 22 1-4,6-9 65 1-4,6-9
节] 五[10-12 五[6-7 35 10月17日 节] 五[8-9 17 10月17日 节] 三[6-7 6 1-4,6-9 节] 三[8-9 11 1-4,6-9 节] 三[8-9 8 10月17日 节] 29 1-4,6-9 9 3 8 2
一[10-12 7 10月17日 节] 三[10-11 24 1-4,6-9 节] 三[10-11 1 10月17日 节] 0 1-4,6-9 6 0 3 0
节] 二[8-9 三[10-12 809 教学楼 1-4,6-9 节] 三[10-12 603 教学楼 10月17日 节] 节] 教学楼 10月17日 一[10-12 B301 二[10-12 504 教学楼 10月17日 节] 节] 五[6-7 节] 五[8-9 504 教学楼 B301 教学楼 B301 教学楼 B301 教学楼 B301 教学楼 B301 教学楼 504 教学楼 308 教学楼
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 [080626] 岭南文化 [080662] 英文诗歌 [101298] 女大学生 [101305] 装饰雕塑 [110898] 数字图像 [120966] 大学生人 [120967] 大学生学 [120973] 美学讲座 [120975] 普通话水 [120976] 社会心理 [120978] 应用文写 [120979] 中国文化 [120984] 歌剧鉴赏 [120985] 交响乐赏 [120991] 中国音乐 [120992] 信息检索 [120993] 多媒体教 [120994] 现代健康 [120996] 摄影技术 [120997] 现代秘书 [120998] 新闻采访 [120999] 中国古典 [121000] 生活中的 1 1 1 1 1.5 1 1.5 1.5 颜琳 朱俊卿 吴东醒 孙明璐 郭文星 胡玉娟 1.5 1 1.5 1 马家琳 吴亚玲 方岚 1 1.5 曹云亮 胡玉娟 1.5 1 佀同壮 杨铭瑀 1 1 1 1 1 1 1.5 黎珂 王广 许二梅 黄健 梁屹珉 佀同壮 张瑜
三[10-12 1 10月17日 节] 五[10-12 8 1-4,6-9 节] 二[10-12 15 1-4,6-9 节] 15 1-4,6-9 5 1-4,6-9 节] 二[8-9 节] 二[6-7
二[8-9 4 10月17日 节] 一[6-7 0 10月17日 节] 二[6-7 2 10月17日 节] 10 1-4,6 1 1-4,6-9 25 1-4,6-9
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
课程 [000062] (网络课) [000090] (网络课) [000091] (网络课) [000092] (网络课) [000093] (网络课) [000112] （网络 [000113] （网络 [000114] （网络 [000115] （网络 [000116] （网络 [000117] （网络 [000118] （网络 [000119] （网络 [040963] 茶艺学 [040964] 食用菌营 [040965] 农业科技
[040966] 舞蹈鉴赏
1
胡华丽
1 2 3 4
B601 教学楼 五[10-12 B601 教学楼 1-4,6-9 节] 节] 教学楼 10月17日 五[10-12 408 B301 五[6-7 教学楼 1-4,6-9 节] B501 五[8-9 教学楼 1-4,6-9 节] B501 教学楼 B601 教学楼 B601 教学楼 803 教学楼
学分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5
任课教师 上课班号 上课人数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 张秒高 邓开野 张宏康 1 2 1 2 5 6 7 8
周次
时间 六[5节] 六[9节] 六[10节] 六[11节] 六[12节] 日[5节] 日[6节] 日[9节] 日[10节] 日[11节] 日[12节]
1.5 1.5 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1.5 1.5
黄建昌 陆美莲 陈晓娟 盛爱武 冯锦山 石秀兰 韩瑞宏 蔡晓琳 曾涛 符志强 谭慧施 杨竞业 李伟超
1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
13 1-4,6-9 4 10 12 6
一[10-12 教学楼 三[10-12 603 教学楼 1-4,6-9 节] 节] 教学楼 10月17日 一[10-12 503 603 五[6-7 教学楼 1-4,6-9 节] 603 二[6-7 教学楼 1-4,6-9 节] 节] 二[6-7 节] 二[8-9 节] 二[6-7 节] 一[8-9 B301 教学楼 B601 教学楼 B601 教学楼 601 教学楼 B401 教学楼 B301 教学楼 305 教学楼 704 教学楼 803 教学楼 305
0 1-4,6-13 三[8-9 三[10-12 4 1-4,6-9 节] 三[10-12 2 10月17日 节]
教学楼 505 风雨球场
803 教学楼 节] 一[10-12 803 教学楼 节] 三[10-12 809 教学楼 408 教学楼 408 教学楼 309 教学楼 608 教学楼 609 南202 教学楼 608 教学楼
1 1 1 1 1 1 1 2 1
二[6-7 9 10月17日 节] 二[8-9 4 10月17日 节] 二[10-12 25 1-4,6-9 节] 5 1-4,6-9
节] 五[8-9 一[10-12 B401 教学楼 12 10月17日 节] B301 三[8-9 教学楼 9 1-4,6-13 节] 节] B501 教学楼 98 9月16日 三[6-7 节] 609 三[6-7 教学楼 100 1月8日 节] 803 二[6-7 100 1月8日 北202 100 1月8日 100 1月5日 节] 二[8-9 北202 节] 四[10-12 教学楼 节] 609
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 [140116] “3S”技 [160735] 择业概论 [160736] 心理健康 [160738] 大学生创 [160743] KAB创业 [160746] 音乐审美 [170177] 科技英语 [170178] 野生观赏 [170179] 生物多样 [170182] 生态旅游 [170185] 药用植物 [170187] 城市环境 [180195] 城市环境 [180196] 可持续发 [180197] 农业环境 [180199] 清洁生产 [180201] 环境保护 [180202] 微生物与 [240922] 会展概论 [240924] 行政管理 [240951] 酒水知识 1.5 1.5 1 1 1 1 1 1 1.5 1 邹梦遥 肖相政 朱丽琴 邓勿 王晓晓 王浩 董安强 雷泽湘 1 1.5 1.5 符红霓 彭海玉 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 陈青春 柯锦泉 刘兵 姚圣梅 周晓斌 卢博希 董安强 彭海玉 朱政 [130106] 运动与健 [130109] 健身篮球 1.5 1 刘英梅 张利超
节] 309 五[6-7 南201 二[10-12 教学楼 1-4,6-9 节] 二[10-12 B301 教学楼 10月17日 节] B301 三[8-9 教学楼 1-4,6-9 节] 803 三[8-9 教学楼 10月17日 节] B401 教学楼 B601 教学楼 505
二[10-12 8 10月17日 节] 三[6-ຫໍສະໝຸດ 4 1-4,6-13 节] 节]
[051222] 汽车发动 [061274] 律师实务 [061276] 管理心理 [061277] 生活中的 [080381] 圣经文化 [080620] 希腊罗马 [080622] 英语影视 [080625] 高级英语
1.5 1 1.5 1.5 1 1 1 1
黄丽芳 秦伟 李红桃 齐力 余红晖 贾琳琳 胡海峰
上课地点
19 1月10日 14 1月10日 24 1月10日 26 1月10日 43 1月10日 65 1月10日 36 1月10日 7 1月10日 11 1月10日 31 1月10日 14 1月10日
19 11月13日 日[11节] 20 11月13日 日[12节] 教学楼 24 1-4,6-9 三[6-7 B601 三[8-9 教学楼 5 1-4,6-9 节] B601 一[6-7 教学楼 11 1-4,6-9 节] 一[8-9 0 10月17日 节] 四[10-12 199 1-4,6-9 节] 四[10-12 187 10月17日 节] 117 102 14 5 608 教学楼 B601 教学楼
608 教学楼 节] 一[10-12 209 教学楼 节] 二[10-12 803 教学楼 节] 二[6-7 节] B401 教学楼 408

合集下载

公选课分类

公选课分类

南农工学院公选课分类
1、人文科学：商务礼仪（1B）、幸福心理学（1K）、决策心理学（1B）、大学语
文（2K）、传统文化与职业竞争力（2B）、心灵3）、老庄通论（3）、社交礼仪（3）、围棋（1学分1分）
2、自然科学：现代食品营养与安全（1B）、MA TLAB与数学实验（1K）、数学建模（2）、科学技术史（2K）、创新理论与创新能力开发（3K)、农业机械通论（3）、生态学概论（3B）、
3、社会科学：经济法（1K）、金融投资理论及实务（2K)、公共关系学（2B)、国际贸易（2K管理系不选）、合同法（2K)、成功学（2B）、劳动与就业法律常识（2K）、民法（3K)、汽车文化概论（3K）、现代物流管理(3B)
4、应用科学：计算机常用工具软件(3K)、实用电子技术与现代生活（3）、先进制造技术与管理技术（3B）、果蔬贮藏与保鲜（3K）、WEB应用系统开发导论（2K）、现代电动汽车技术（1B）、机器人技术在农业工程中的应用概论（1K打印论文、点名）
* Tips: 括号内数字表示周几上课;K，表示开卷，B，表示闭卷*。

公选课 课程内容体系

公选课 课程内容体系

公选课课程内容体系
公选课，即公共选修课，是面向全校学生开设的跨学科、跨专业的课程。

其目的是提高学生的综合素质，拓宽学生的知识面，培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。

公选课的课程内容体系可以根据不同的学科领域和学生的需求进行设置，但一般应包括以下几个方面：
1. 人文社会科学类课程：包括文学、历史、哲学、艺术等方面的课程，旨在提高学生的文化素养和审美能力。

2. 自然科学类课程：包括物理、化学、生物等方面的课程，旨在培养学生的科学素养和实验能力。

3. 工程技术类课程：包括机械、电子、计算机等方面的课程，旨在培养学生的工程素养和实践能力。

4. 经济管理类课程：包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的课程，旨在培养学生的经济素养和管理能力。

5. 创新创业类课程：包括创新思维、创业基础、创业实践等方面的课程，旨在培养学生的创新意识和创业精神。

在构建公选课的课程内容体系时，应充分考虑学生的需求和兴趣，同时结合学校的教学资源和学科特点，进行合理规划与安排。

此外，课程内容应注重实践性和应用性，以提
高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

公选课的课程设计

公选课的课程设计

公选课课程设计
一、课程概述
公选课课程设计是一门旨在培养学生综合素质的公共选修课程。

本课程通过引导学生进行实际项目的设计与开发，使学生掌握基本的设计思维和技能，培养其创新能力和解决问题的能力。

二、课程目标
掌握基本的设计思维和技能，包括用户调研、原型设计、用户体验等方面的知识和技能。

培养创新能力和解决问题的能力，使学生能够独立思考、勇于创新，并能够解决实际问题。

提升学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能够在团队中发挥积极作用。

三、课程内容
设计思维概述：介绍设计思维的基本概念、方法和应用领域。

用户调研：学习如何通过用户访谈、问卷调查等方式收集用户需求和反馈。

原型设计：学习使用设计工具进行原型设计，包括线框图、原型制作等。

用户体验设计：探讨用户体验设计的基本原则和方法，学习如何提升产品或服务的用户体验。

团队协作与沟通：培养学生在团队中的协作能力和沟通表达能力，使其能够更好地与团队成员合作。

项目实践：学生分组进行实际项目的设计与开发，将所学知识应用于实践中。

四、教学方法
理论讲授：通过教师的讲解，使学生对设计思维的基本概念、方法和应用领域有初步了解。

实践操作：学生通过实践操作掌握原型设计、用户体验设计等技能。

案例分析：通过对实际案例的分析，加深学生对设计思维的理解和应用。

团队协作：学生分组进行项目实践，培养团队协作和沟通能力。

五、课程评估
出勤率：评估学生的学习态度和参与度。

课堂表现：评估学生在课堂上的表现和互动情况。

项目报告：评估学生在项目实践中的成果和报告撰写能力。

浅议我校公选课现状及对策研究

浅议我校公选课现状及对策研究

浅议我校公选课现状及对策研究【摘要】我校公选课是学生自主选择的课程，但目前存在课程质量参差不齐、选课难度不均等问题，严重影响了学生的学习体验和专业发展。

本文针对我校公选课现状进行分析，提出了改进建议，包括完善公选课评价制度、优化课程设置、提高教师水平等措施。

预计通过这些改进，可以提升公选课质量，提高学生学习积极性和主动性，促进学生全面发展。

在回顾了本文的研究内容，展望了未来我校公选课的发展方向。

通过本次研究，可以更好地建设我校的公选课体系，促进教学质量的提高，提升学生的整体素质。

【关键词】公选课、现状、问题、对策、措施、效果、总结、展望、研究、背景、目的、分析、具体、预期1. 引言1.1 研究背景面对以上问题，本研究旨在深入分析我校公选课的现状，探讨存在的问题，并提出针对性的对策建议，以期提高公选课的质量与效益。

通过对我校公选课的现状进行全面调研和分析，我们将进一步完善公选课体系，促进学生个性化学习的落地实施，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才提供有力支持。

1.2 研究目的研究目的是为了全面了解我校公选课现状，深入分析存在的问题，并提出一些解决方案和对策建议。

通过研究，我们希望能够为学校公选课的改进和发展提供可行的措施和策略。

我们也希望通过调研和分析，能够为学校领导、教师和学生提供一些建设性的意见和建议，共同推动我校公选课制度的完善和提升。

通过本研究，我们也希望能够探讨公选课的未来发展方向，为学校教育教学工作提供借鉴和指导，促进学校教育教学质量的不断提高，培养更加全面发展的优秀人才。

2. 正文2.1 我校公选课现状分析我校目前的公选课设置较为丰富，涵盖了各个领域，包括文学、历史、艺术、科学等，以满足学生的多样化学习需求。

公选课的选课人数也较为稳定，大多数课程都能够达到一定的开班人数。

我校的公选课教师队伍也比较强大，有许多知名学者和专家担任公选课的授课教师，给学生们提供了高质量的教学资源。

在公选课的课程设置方面，我校也比较注重与时俱进，不断更新课程内容，保持课程的新颖性和吸引力。