人民大学大学行政管理真题

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一、招生目录简介行政管理理论与实践02-教育行政管理01）101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语620-学科基础841-公共管理与公共政策（02）101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语620-学科基础841-公共管理与公共政策二、报录比简介近3年考研报录比对比报考年份报考人数复试人数录取人数保研人数调剂人数2011108171470 2010103191780近3年考研初试分数线对比报考年份总分政治英语数学/专业课一专业课二201136060609090 201034555559090近3年考研实际录取分数线对比报考年份总分政治英语数学/专业课一专业课二201137270629792 2010352646098961.追踪决策当政策执行的主客观情况发生重大变化时，就需要进行追踪决策。

追踪决策不是对原有决策方案的修补，而是根本的修正与变革，可以说是重新决策二、政策执行的手段（这里是从传统政治学的角度来说政策执行的手段的，而实际上公共政策学中的政策执行手段应该是“政策工具”部分的内容，所以，李永军的ppt里在讲到这部分时干脆用的就是“政策工具”的论述。

这里说：行政手段；法律手段；经济手段；说服引导手段；技术手段行政手段：1.定义：行政机关利用规章制度，命令指示，组织纪律等方式来推进公共政策的执行2.特点：权威性；强制行；具体性；无偿性；发挥作用快3.不足：容易只考虑行政角度而忽略政策规律和各方面的利益；行政手段使用频繁会挫伤下级的积极性和创造性；需要有效地监督以防止权力滥用法律手段1.定义：通过法律，法令，司法等工作，主要是行政立法和司法来调整政策执行活动中的各种关系2.特点：除了和行政手段一样具有强制性和权威性以外，还具有规范性，稳定性，程序性（程序正义）经济手段1.定义：根据客观经济规律和物质利益原则，利用各种经济杠杆调节各种不同经济利益的关系以利于政策执行的方法2.特点：间接形；有偿性；关联性说服引导手段较少使用强制手段，更容易被接受，是促进政策目标群体增强政策认知和认同的很好方法。

中国人民大学行政管理考研专业课重要题目1）什么样的公共管理者是有效的公共管理者？（05）答：公共管理者是受国家和公民的委托，行使公权力，负责运用资源及指挥公务人员，达成政府施政目标的人。

对于一个公共管理者而言，成为一个有效的公共管理者是重要的，有效性在某种程度上是经济、效率、效能、公平（4E）等的综合体现。

有效的公共管理者应具备以下基本特质：1、有效的公共管理者必须是一个良好的自我评估者。

公共管理者借自我评估可认识自己，了解自己的优缺点，以便在政策执行时能汰弱留强。

2、有效的公共管理者必须是不令人讨厌的。

公共管理者必须具备相当丰富的知识并乐于学习，同时愿意与他人分享知识，并有一些工作之外的生活乐趣。

公共管理者必须具有创造力，而这些创造力又是以渊博的知识为基础时，有效的公共管理者就绝对不会令人讨厌。

3、有效的公共管理者必须追求美好的意志与周全的政治感觉。

公共管理者应为“政治家型官僚”，因为他们具有清晰的个人与政策价值，并将其运用于公共管理上，使其拥有远大的目光和高瞻远瞩、开阔的胸怀；在制定策略时，亦能超越自我利益，甚至于组织利益，以整个社会或国家的利益为着眼点。

4、有效的公共管理者必须具有耐心。

由于公共部门政策的执行往往旷日费时，甚至于要耗费大笔的经费，这就需要公共管理者必须具有耐心并坚持到底。

5、有效的公共管理者必须具有多样化的工作经验。

公共管理者最好有在不同部门甚至不同机关工作的经验，这样，可以使其在管理中能够充分了解和掌握各个部门的工作性质，在决策中全盘考虑。

6、有效的公共管理者必须以民众为导向。

有效的公共管理者不仅要能与民众和睦相处，还要能了解不同民众的各种需求，并作出适当的反应。

7、有效的公共管理者必须善于分析与思考。

公共管理者不仅需要具有作业研究、推论统计、线性规划等技能，而是必须同时具有逻辑运用与结构性思考的能力。

2）面向未来、具有前瞻力的公共管理者如何进行有效的管理？答：我们生活在一个变革的时代，我们的环境变得更为动荡。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研辅导-考研笔记资料六.弹性化组织类型。

1.委员会制：(1)含义：委员会制是一种有别于首长制的组织结构，其决策是由一群具有相关经验与背景的人所共同决定，并各自行使其不同的职能。

(2)优点1)集思广益，避免偏执或失误。

2)相互牵制，不易营私舞弊。

3)分工合作，提高工作效率。

4)符合民主精神。

(3)缺点：1)责任不明，事权不一，容易争功诿过。

2)委员之间地位相同，易相互排挤，形成内耗。

3)参与讨论研究的人多，难以保守机密。

2.自我包含的部门结构与分离的结构自*(1)自*含义是指在正式层级之外，专门成立的为达成某种特别任务的分支部门，此部门拥有完成任务所必须的资源与人才，且不受正式层级的约束。

其主要的焦点是将它置于哪一层级。

一般有三个层面：根据不同的产品或服务；根据不同的地理位置；根据不同的服务对象。

(2)优点：1)简化单位间协调整合2）明确划分不同的产品地区与服务对象3）目标明确的4）决策权下放，有利于正确决策等优点。

(3)缺点：1）导致部门间资源的重复2）技术专业化的降低3）恶性竞争等问题4）成员无法视需要而任意更动。

分*（1）含义：是从现有的层级分离出一个独立自主的单位，并由总部来进行协调与控制，每一个分离的部门皆有决策的权力与自主的专业能力，并由部门管理者全权负责此部门的财务、人事等事项。

总部也可以视需要给与实施的援助。

分离的部门通常是依据特殊的产品或服务而成立，且内部结构较为庞大。

(2)优点：1）责权明确2）免除上级运作细节的监督3）有助于训练通才管理者4）自主性高(3)缺点：1）易引起资源与活动的重复2）部门间容易起冲突3）容易造成协调上的困难3.矩阵式组织含义又称“专案组织”，是为达成某种特殊的工作而进行的团队组合。

（不同部门借调，任务完成后回自己原来部门，双重命令体系）优点：1）可以整合复杂和相互依赖的活动2）避免组织成员各行其是3）提升专业人员的有效分配4）提高适应外部环境的反应能力5）营造民主管理的环境与气氛。

公共管理与公共政策模拟试题（一）一、名词解释[共五个，每个5分]1.战略管理2.学习型组织3.公共物品4.制度理论5.政策执行二、简答题[共五小题，每题15分]1.简述公共管理的研究途径及其特质。

2.简述政府采购的方式及其优缺点。

3.简述全面质量管理的特征。

4.简述政策议程建立的障碍。

5.简述政策评估的标准。

三、论述题[共两小题，每题25分]1.论述中国的政府再造的原因及其战略选择。

2.论述政策环境的构成要素。

参考答案013年中国人民大学公共管理学院公共管理与公共政策模拟试题（一）一、名词解释[共五个，每个5分]1.战略管理答：所谓战略管理，是管理者有意识的政策选择、发展能力、解释环境，以集中组织的努力，达成目标的行为。

涉及到组织的计划、组织、协调和控制等各项职能，是一项重要的管理技术或工具。

从管理过程的角度看，是一以制定战略计划为起点，包括计划的执行、追踪与控制等环节的完整的管理过程。

从决策的角度看，它可以被视为一种战略决策的制定及执行，包含对组织未来发展产生冲击的内、外环境进行分析；将整体组织与对其发生冲击的议题进行分析；关注组织目标以及发展方向的战略选择；促进战略的有效执行。

公共部门的战略管理主要发生于较高级别的政府管理层。

2.学习型组织答：学习型组织是一种不断学习与转化的组织，其学习的起点为组织成员、工作团体和整个组织。

学习是一种持续性、战略性运用的过程，并与工作相结合。

学习的结果将会导致知识、信念及行为的改变，并可强化组织创新与成长的能力。

3.公共物品答：所谓公共物品是指那些能够被所有人得到的物品或服务。

换句话讲，如果把公共物品提供给任何一个人，那么也必须提供给所有人。

对单一消费者而言，该物品或服务的成本要远远高于其价值，所谓私人物品则是指那些通过市场选择而被个人消费的物品，而且只有那些为之付费的人才有权力对其进行支配。

公共物品的主要特征表现在它的不可分割性，它面向所有人，不具有排他性。

中国人民大学公共管理学院行政管理专业2007年真题及解析考试年份：2007招生专业：行政管理研究方向：行政管理理论与实践《社会学》一、简答题（每小题8分，共24分）1、什么是初始社会化？2、组织目标对社会组织的重要意义。

3、社会流动的类型如何划分？二、论述题（4选3,每题17分，共51分）1、论述各种社会化主体的作用及其特征。

2、论述我国社会现代化转型对社会分层的影响。

3、用社会变迁理论解释我国改革开放以来的发展变化。

4、社会角色失调的类型及其处理方法。

【解析】一、简答题1、什么是初始社会化？【参考答案】：发生在生命早期的社会化，其主要任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会价值规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求，初始社会化主要发生在儿童时期，是整个社会化过程的基础。

2、组织目标对社会组织的重要意义【参考答案】：社会组织是人类创造的物质工具，它有其特定的目标系统。

组织目标是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。

它是组织开展活动的依据和动力，代表着一个组织的末来和发展方向。

社会组织的形成是特定社会分工的结果，社会分化程度越高，社会组织的类型也越复杂，组织之间的区别体现为目标和分工的差异。

因此，组织目标对组织的存在和发展具有重要意义。

第一.组织目标是组织的灵魂。

组织是依靠特定的目标来维持其存在的，组织内部的一切活动也是围绕目标而进行的。

失去目标，便意味看组织活动失去其合理依据。

第二，组织目标是确定组织活动路线的基础。

它包括括两个方面：对内是指组织在制定方针、政策和策略时，要以满足目标要求为准绳。

组织内部的各项方针、策略和政策正确与否，就看它是否有利于组织目标的实现；对外来说，是向社会大众宣告本组织的宗旨、性质和任务，明确其发展方向，使人们认识并了解这个组织，以便加入该组织或与该组织发生联系。

第三，组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

组织活动都是围绕者组织目标进行的，这种活动是否有效益或效卒，以及效益和效率如何，就看它活动的结果接近于组织目标的程度。

人大行政管理初试真题人大1996年研究生入学考试真题（行政管理）《行政学》一、名词解释(每题3分,共15分)1、行政职权2、行政执行3、行政监察4、行政参与5、人员调配二、判断并说明理由(每题3分，共15分)1.职位分类优于品位分类 2、风险型决策比确定型决策难度更大3、分权优于集权4、乡镇长是由县政府任命的5、直辖市的各区的街道办事处相当于县一级政府三、简答题(每题10分，共30分)1、简述行政领导能力素质的基本内容2、人事行政的原则是什么?3、行政道德规范的主要内容是什么?四、论述题(每题20分、共40分)1、试分析前些年发生“棉花大战” “烟叶大战”现象的成因2、试述横向部门结构之间的行政协调《行政法》一、名词解释(每题5分，共20分）1、行政法阿主体与行政主体2、行政关系与行政法律关系3、行政监督检查与监督行政4、抽象行政行为与具体行政行为二、简述题（每题10分、共40分）1、行政合同的基本特征2、行政处分与行政处罚的区别3、行政相对人的法律地位4、行政赔偿的构成要件三、论述题（每题20分，共40分）1、试比较行政复议与行政诉讼的异同2、试论行政合法性与合理性原则《综合考试》一、名词解释(每题4分、共20分)1、政府体制2、两党制度3、社会4、群体凝聚力5、信息反馈原则二、简答题(每题10分、40分)1、简述无产阶级政党的特征2、简述革命与改良的辩证关系3、简述社会政策与社会控制的关系4、简述提高现代管理效益的基本途径三、论述题(每题20分、共40分)1、试述中国社会主义民主制度化、法制化的基本内容2，试述发展中国家现代化的基本特征人大行政管理初试真题人大1997年研究生入学考试真题（行政管理）《行政学》一、名词解释(每题4分、共20分)1、集权制2、行政职能3、行政环境4、行政道德5、行政效率二、简答题(每题10分、共40分)1、简述行政体制的功能2、简述行政组织的特点3、按决策方式的不同行政领导者可划为哪些类型4、简述权力机关监督的几种主要形式三论述题(每题20分、共40分)1、试论述行政领导职能2、试论述行政决策的地位作用《行政法》一、名词解释(每题4分、共20分)1、行政委托2、行政许可3、行政法规与行政规章4、行政追偿5、行政程序法二、简答题(每题8分、共32分)1、简述行政的效力2，简述行政诉讼管辖3、简述行政赔偿及其要件4、简述行政处罚的种类三、论述题(每题24分、共48分)1、试论述行政法律关系2、试论公务员的法律地位《综合考试》一、名词解释(每题4分、共20分)1、两党政治2、国际社会的行为准则3、社会运行4、社会分层5、目标管理二、简答题(每题10分、30分)1、简述现代管理的一般方法2、简述民主与专政的辨证关系3、简述社会现代化的基本特征三、论述题(每题25分、共50分)1、试述西方政党影响政治的基本途径2、试述中国社会保障制度的建立与完善《行政学》1、名词解释(每题4分、共20分)1、人事行政2、地方行政领导者3、行政信息4、行政协调5、外延型行政改革二、简答题(每题8分、共40分)1、行政组织有哪几种类型?2、国家人事行政的三项基本任务是什么?3、忠于职守的具体内容是什么 ?4、行政领导有哪些类型?5、行政监察的作用是什么 ?三、论述题(每题20分、共40分)1、试论述集权制与分权制的含义及其优劣2、试论述行政决策的地位与作用《行政法》一、名词解释(每题5分、共20分)1、行政优益权2、特别授权立法3、行政强制4、行政程序与行政程序法二、简答题(每题10分、40分)1、简述行政行为的合法要件2，简述行政复议的基本原则3、简述行政处罚的一般程序4、简述行政法律关系的特征三、论述题(每题20分、共40分)1、论司法审查的特有原则2、论行政相对人的法律地位《综合考试》一、名词解释(每题5分、共30分)1、社会流动2、社会保障3、民族自决权4、分权学说5、目标管理6、现代决策系统二、简答题(每题10分、30分)1、试析社会角色失调及其类型2、试述无产阶级政党的特征3、试析西方的各种管理学说三、论述题(每题20分、共40分)1、如何认识社会发展与环境之间的关系2、试论中国共产党与各民主党派之间的关系《行政学》一、名词解释(每题4分、共20分)1、政治职能2、行政权力体制3、辞退4、行政监察5、行政控制二、简答题(每题10分、共40分)1、简述国家公务员辞职所必须具备的条件、2、简述行政决策咨询系统的主要职能、3、简述正确有效的行政指挥必须遵循的原则4、简述""六W法""三、论述题(每题20分、共40分)1、试论述行政组织设置的职、责、权一致的原则、2、试分析并论述我国从1982年至1993年三次政府机构改革出现的机构""精简--增加--再精简 ---再增加""的原因及对策《行政法》一、名词解释(每题4分、共20分)1、行政法律关系2、行政听证3、行政自由裁量4、行政程序法5、行政组织法二、简答题(每题10分、共40分)1、简述行政处罚的种类2、简述相对人的法律地位3、简述行政合同的基本特征4、简述行政指导及其功能、三、论述题(每题20分、共40分)1.论依法行政之涵意与基本原则 2、论行政复议与行政诉讼之异同《综合考试》一、名词解释(每题4分、共20分)1、政治关系2、目标管理3、权变管理理论4、社会互动5、代际流动二、简答题(每题8分、共40分)1、社会主义国家机构设置的原则2、现场控制、反馈和前馈的控制3、文化的特征4、初级社会群体的功能5、社会分化的结果三、论述题(每题20分、共40分)1、试述政治统治与政治管理的联系与区别2、最常见的决策方法有哪几种、请分别概述之《行政学》一、名词解释(每题4分、共20分)1、行政效率2、人事计划3、合议制4、行政职权5、行政控制二、简答题(每题10分、共40分)1、简述按行政领导者对权力控制的程度划分的几种领导方式、2、简述行政道德构成的基本内容3、简述人事行政的管理机制4、简述中国立法机关监督的方式三、论述题(每题20分，共40分)1.试述行政领导者的产生方式、2、结合实际论述在社会主义市场经济条件下的政府职能、《行政学》《行政法》一、名词解释(每题4分、共20分)1、行政追偿2、行政契约3、行政相对人4、行政复议5、地域管辖二、简答题(每题10分、共30分)1、行政行为的合法条件2、简述我国行政赔偿的范围3、简述公务员的权利与义务三、论述题(共50分)1、试论行政立法的性质与特点(15分)2、以我国为例、说明行政法的法源(15分)3、论行政法律关系的性质与特征(20分)《综合考试》一、名词解释(每题5分，共30分)1、社会学2、社会运行机制3、政治参与4、政党制度5、管理的行政手段6、管理科学学派二、简答题(每题10分、共30分)1、简述社会的特点2、简述社会主义国家政治权利的基本内容3、简述管理学中的"经济人"观点三、论述题(每题20分、共40分)1、试述政治权力的形成及其本质2、为什么说树立效益观念是社会发展对现代管理提出的客观要求?《行政学》一、名词解释(每题4分、共20分)1、行政体制2、考任制3、行政执行4、行政监察5、行政效率二、简答题 (每题10分、共40分)1、简述领导创新的构成2、人事行政的原则3、行政协调的基本原则4、行政监督的作用三、论述题(每题20分、共40分)1、结合实际论述行政决策的基本原则2、行政组织的类型《行政法》一、名词解释(每题4分、共20分)1、行政法律关系2、行政规章3、行政确认4、行政强制执行5、行政裁决二、简答题(每题10分、共40分)1、简述行政许可的含义以及特征2、行政处罚的种类3、无效行政行为的认定依据为何？4、行政复议的特点为何三、论述题(每题20分、共40分)1、论违法行政之行政法律责任2、国家赔偿责任的构成要件《综合考试》一、名词解释(每题4分、共20分)1、直线型组织；2、科学预测；3、战略；4、政治权力；5、社会流动；6、社区二、简答题(每题10分、共40分)1、简述政治权力的制约方式2、政治社团的主要特征3、社会设置的构成三、论述题(每题20分、共40分)1、论述政府在社会现代化中的作用2、管理信息在管理中的作用《行政学》一、名词解释(每题5分、共20分)1、具体环境2、行政体制3、行政沟通4、职能监督5、行政改革二、简答题(每题10分、共40分)1、简述组织文化的作用2、梅奥的组织理论3、行政领导的非权力性影响力4、直觉决策使用的八种情况三、论述题(每题20分、共40分)1、论述我国入世后我国政府的主要经济职能2、结合实际，试述公民磋商与参与系统在现代行政决策中的重要作用《行政法》一、名词解释(每题5分、共20分)1、法律法规授权的组织2、行政事实行为3、行政处罚一事不再罚原则4、行政监察机关5、行政赔偿的归责原则二、简答题(每题10分、共40分)1、简述不可诉行为的种类2、具体行政行为被人民法院判决撤销或者部分撤销的主要情形3、公务行为的基本特征4、行政复议法与行政复议条例相比有那些进步三、论述题(每题20分、共40分)1、行政法的平衡论评析2、现行行政诉讼制度的缺陷评析《综合考试》一、名词解释(每题5分、共20分)1、社会群体2、政治文化3、科学管理4、政治权利二、简答题(每题10分、共40分)1、简述管理环境对管理的影响2、政治社团的作用3、效益评价的基本形式4、请列举政治学，社会学，管理学领域中１０位重要学者的姓名及其代表著作三、论述题三、论述题(每题20分、共40分)1、试述政治参与的作用和发展方向2、社会政策与社会控制之间的关系《行政学与行政法学》一、名词解释（每题5分，共30分）1、行政体制2、人力资源规划3、行政控制4、行政主体与行政法主体5、行政听证6、行政诉讼的地域管辖与级别管辖二、简答题（每题15分，共60分）1、简述行政组织的职、权、责一致原则2、简述“新行政管理”的六个共同特点3、简述行政机关的性质与职权4简述无效行政行为及其法律后果三、论述题（每题30分，共60分）1、论行政领导权力的构成2、论行政追偿《综合考试》一、名词解释（每题5分，共30分）1、政治参与2、政党3、政治社团4、沟通5、创新思维6、德尔菲法二、简答题（每题15分，共60分）1、简述政治社会化的作用2、简述社会流动的类型3、简述社会问题的一般特征及其类型4、简述战略管理的意义三、论述题（每题30分，共60分）1、试论管理信息系统的工作原理2、试论中共十六大报告中对中国政治体制改革的设想和思路《行政学与行政法学》一、名词解释（每题5分，共30分）1.行政改革2.行政协调3.职位分类4.行政法主体5.行政复议6.行政许可二、简答题（每题15分，共60分）1.行政组织部门的设置原则2.行政强制执行与行政强制措施的区别3.行政控制的作用及类型4.行政程序中的职能主义原则三、论述题（每题30分，共60分）1.结合实际，论述政府的经济职能2.试述行政诉讼的举证责任综合课（含政治学、社会学和管理学）一、名词解释（每题5分，共30分）1.政治权力2.政治社会化3.国家能力4.“社会人”假设5.双因素理论6.沟通过程二、简答题（每题15分，共60分）1.非正式组织的特征2.合理的社会流动标准及作用3.社会工作的内容4.政治文化的主要内容三、论述题（每题30分，共60分）1.试论民主政治的基础2.试论现代组织管理面临的问题《公共管理学》一、名词解释（每题5分，共20分）1.公共管理2.电子化政府3.非赢利组织4.组织学习二、简答题（每题15分，共75分）1.有效的公共管理者应具有的基本素质2.市场经济条件下政府的主要职能3.简述非营利组织在公共服务中的主要作用4.公共组织的特性5.政府采购的一般原则三、论述题（共55分）1.试述政府失灵的类型和原因（25分）2.论中国政府再造的主要原因和内容（30分）综合考试（政治学、行政法）----行政管理方向一、名词解释（每题5分，共30分）1.行政复议2.行政合同3.行政事实行为4.议会君主制5.政治文化6.政治行为二、简答题（每题15分，共60分）1.简述公务员权利救济的途径2.从行政组织法的角度分析行政组织之间的相互关系3.政治社会化的基本途径4.政治参与及其主要形式三、论述题（每题30分，共60分）1.某省政府所在地的市政府发布规定：外地企业进入本地开展工程建设，由市建设管部门办理准入证。

1 / 362 / 363 / 36人大公共管理历年真题解析一、2010年专业课真题（一）公共管理与公共政策一、 名词解释(4’ X 5) 1、公共管理者【育明教育解析】指受国家和公民的委托，行使公权力，负责运用资源及指挥公务人员，达成政府施政目标的人，公共管理者是一个公经理人。

作为一个合格的公共管理者，应该具备多种多样的技能，包括：（1）技术性技能，指从事自己管理范围内所需的技术与方法。

（2）人际关系技能：一个管理者只有拥有人际关系技能，才能将人员整合到各种协作性的活动中。

（3）概念化技能：系指公共管理者所具有的宏观视野、整体考虑、系统思考和把握大局 的能力。

4 / 36（4）诊断技能：指对特定的情境寻求最佳反映的能力。

（5）沟通技能：指管理者具有收集和发送信息的能力。

2、组织学习【育明教育解析】指为了促进组织的长期效能和生存发展，而在适应环境变化的过程中，对其基本的信念、态度和行为、结构和方式进行调整，从而获取一种面对各种问题持续改善的能力。

组织学习不等于组织适应，组织适应属于被动防卫调整，而组织学习属于主动的攻势调整。

3、行政复议【育明教育解析】即公民、法人和其他组织认为行政机关的不法行为侵害了其合法权益时，请求该行政行为的行政机关或其上级行政机关审查该行政行为的合法性与适当性，以排除不法行政行为或补救公民、法人和其他组织受损的合法权益的活动。

其特点包括：（1）范围广泛，既包括违法行为，又包括不当的行政行为。

（2）补救措施更为有效，复议机关可以撤销、变更或者代替原行政机关的决定。

（3）程序比较简便、迅捷。

（4）保证行政机关能利用其专门知识和行使法律所授予的自由裁量权。

（5）为行政机关提供了改正错误的机会。

减少了司法审查的需要。

（6）在一定程度上保护了行政机关的自主性，防止司法过度的干预行政。

5 / 364、象征性政策【育明教育解析】象征性政策多涉及人们珍视的一些价值观，如和平理念、爱国主义和社会正义。

2017年中国人民大学行政管理考研专业课解读2016年人大行管考研专业课真题841公共管理与公共政策一名词解释1.目标置换效应2.头脑风暴法3.绩效管理4.全面质量管理5.程序公正性理论二简答1.政策分析的基本特征2.运用志愿失灵理论，简述非政府组织的缺陷3.战略管理的基本特征4.弹性化组织特征5.政府失灵类型及特征三论述题1.结合实际，谈谈渐进主义模型2.结合我国懒政问题，谈谈行政问责机制的困境和解决途径。

更多人大行管考研真题登录育明教育官方网站:育明教育：2017年中国人民大学行政管理考研参考书目专业一：620学科基础（备注：行管方向选择社会学和经济学）（1）管理学罗宾斯：《管理学》（第七或第九版），中国人民大学出版社，2009年版。

《周三多管理学·考研笔记及历年真题解析》，广西师范大学出版社，2015年版。

（2）社会学郑航生：《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社，2003年版。

（3）经济学高鸿业：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2011年版。

专业二：841公共管理与公共政策（1）公共管理张成福、党秀云：《公共管理学》（修订版），中国人民大学出版社，2007年1月版。

《公共管理学》，李国正，广西师范大学出版社，2015年版。

（2）公共政策谢明：《公共政策概论》，中国人民大学出版社，最新版。

（为主）《公共政策分析》，李国正，广西师范大学出版社，2015年版。

二、育明教育：2016年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析专业课一：管理学、经济学和社会学管理学——A《管理学---罗宾斯》07版09年都行，分别就是09版是19章，把07版的19-20章合并了，同时09版的没有小测验。

B《管理学——方振邦》这个书是人大老师的，很好，和罗宾斯的有60页左右不同，稍微对照下就行。

两个都要背。

社会学——《社会学概论新修—郑杭生》，这个的话，两个版本最好一起看，从2011年真题看，两本书一起参考更有必要。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研笔记资料-考研辅导人大公管学院行政管理考研841公共管理与公共政策—张成福《公共管理学》第二章公共管理者的角色与知能一．一般管理者的角色。

（略）二．公共管理者的含义。

育明教育注：历年真题考察过公共管理者是受国家和公民的委托，行使公权力，负责运用资源及指挥公务人员，达成政府施政目标的人。

在现代民主国家，是经法定程序进入政府，担任政府公职，行使公权力，并从事公共管理的公职人员。

从广义上讲包括民选的与任命的两大类，而任命的公共管理者由可分为政治性任命与经文官考试录取的常任文官或公务员。

依其职务等级可分为高级公共管理者，中级公共管理者，基层公共管理者。

三．公共管理者的角色——魏姆斯利等人“黑堡宣言”（5项）（略）四．公共管理者的技能（略）五．有效地管理者的七个特质。

（略）六．前瞻性管理含义：前瞻性管理是指根据组织自身发展和外界环境变化，预测问题抓住机遇，推进组织前进的管理活动。

‘前瞻性思考’‘由内而外’的管理能力是前瞻性管理的基本态度和技巧。

‘前瞻性思考’是指向前看，确认问题和机会寻找重构问题的途径，促使负面向正面转化，开创新的管理道路。

掌握，形成，寻找机会，以便不失时机。

由内而外的管理是指保持和组织环境的关系，强化面对挑战和掌握机会的能力。

七．面向未来的公共管理者9个技能（略）第三章公共部门的角色一．公共部门的含义，性质，公私部门区别联系（重点）1.含义：公共部门是指这样一种提供服务和产品的部门，其所提供的服务和产品的范围与种类不是由消费者的直接愿望决定的，而是由政府机构决定，在民主社会，是由公民的代表来决定的。

2.性质：(1)公共部门是公共，政治决策的结果，而不是市场运作的结果.(2)公共部门拥有对一切人或权利要求的权威，这种权威具有普遍性和唯一性。

3.区别联系：(1)公共部门负责人职务的合法性是直接或间接从政治选举过程中产生的.(2)其核心差异在于是否拥有合法的强制力。

育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu（二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员，3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。

2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5名考上行管专业，3名考上公共财政与公共政策专业，2名考上公共组织与人力资源管理专业。

北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！2012年管理学真题一、简答题[每题10分,共30分]1.辨析使命、核心价值观和愿景。

2.简述超Y理论的主要内容。

3.简析科特的领导变革步骤。

二、论述题[每题15分，共45分]1.组织结构设计的关键要素有哪些？试分别加以论述。

2.组织战略有哪几个层次？纵向一体化和横向一体化的差异是什么？3.什么是变革型领导？它与交易型领导有何不同？真题详解：2012年管理学的考题基本上都是来自方振邦的《管理学基础》那本书的内容，其考察的点集中在第二章（管理理论的发展与演变）、第五章（战略管理）、第六章（组织结构与组织设计）、第八章（组织变革与创新）、第十二章（群体和团队的建设）、第十三章（领导），主要考察的还是基本知识的掌握能力，没有开放性问题的出现，相对于考生而言，答案基本能够在书本上找到，并且2012年的考题出题的章节范围和2011年的出题章节范围基本一致。

简答题1.辨析使命、核心价值观和愿景解题要点：所谓辨析也就是将这几者的概念理清楚，然后加上适当的关系描述即可，因此本题就是在具体阐述使命、核心价值观和愿景的基本概念之后在加上一点三者关系的描述就行。

此题的基本要点在方振邦的第五章第二节。

答：使命、核心价值观和愿景是企业文化核心理念，也是组织战略分析的重要组成部分。

真题公共管理学一、名词解释1、ZF失灵2、新公共管理3、企业型ZF4、政策评估二、简答题1、公共部门需要战略管理旳原因2、公共物品和服务旳提供方式3、公私部门管理旳区别4、理性政策规划旳环节5、公共管理旳职业伦理旳基本规定和内容三、论述题1、论述提是公务人力资源管理旳趋势2、科层制旳重要特点和缺陷真题经济学：一、简答题（共3小题，每题8分，共24分）1、什么是长期菲利普斯曲线？其政策含义是什么？2、简述GDP作为核算国民经济活动关键指标旳原因及其局限性。

3、宏观经济学一般把失业划分为几种类型？二、论述题（共3小题，选答其中2题，每题17分，共34分）1、运用经济增长理论，阐明我国经济增长模式旳转变。

2、论述货币政策旳几种重要工具及其作用原理。

3、假设ZF考虑采用如下紧缩政策：一是取消投资津贴，二是增长所得税，请用IS-LM曲线和投资需求曲线表达这两种政策对收入、利率和投资旳影响。

三、计算题（共2小题，第1题8分，第2题9分，共17分）1、已知资本增长率为=2%，劳动增长率为=0.8%，产出增长率为=3.1%，资本旳国民收入份额α=0.25，在这些条件下，请计算技术进步对经济增长旳奉献为多少？2、设总量生产函数为Y= ，资本K旳增长率为=9%，劳动L旳增长率为=6%，技术进步旳速度为=5%。

试运用增长核算公式，结合上述数据，写出总产出Y旳增长率与资本K、劳动L和技术A等三原因增长率旳数量关系（用数值表达），并算出旳数值。

管理学：一、简答题（每题8分，3个小题）1、简述霍兰德旳人格-工作匹配（职业人格）理论旳内容。

2、简述基于技能旳薪酬设计方案旳长处与缺陷。

3、有效控制系统旳特性。

二、论述题（每题17分，4小题选作3题）1、试述与个体决策相比群体决策旳优势与劣势。

2、论述管理者怎样开发和管理高效工作团体。

3、论述实行价值链管理旳意义及障碍。

4、运用有关鼓励理论，谈一谈管理者怎样有效鼓励专业人员。

社会学：一、简答题（每题8分，共3小题）1、简述初始社会化。

2016人大行管考研参考书指南一、2010年中国人民大学行政管理考研真题专业课一：一、名词解释：1.公共管理者2.组织学习3.行政复议4.群体狂想症5.象征性政策二、简答题：1.公共组织的性质2.政府治理工具的内涵及类型3.公共预算的性质与功能4.目标群体对政策认可的缘由5.政策议程的类型三、论述题：1.结合实际，分析非营利组织在公共领域的作用及自身发展存在的问题2.结合实际，分析政策执行的相关条件专业课二（社会学+经济学）：社会学简答题：1.什么是初始社会化2.先赋角色与自致角色的区别3.社会互动的类型经济学简答题：1.国民收入核算的两种主要方法2.什么是货币创造乘数？其作用大小受到哪些条件的影响3.失业的类型三、论述题：社会学论述题：1.社会角色的扮演过程2.我国社会转型对我国社会分层的影响3.社会角色失调的类型及处理方法；经济学论述题：1.结合实际，谈谈我国实行积极财政政策的原因、效果及存在的问题成功考上学姐学长经验谈：考研最重要的就是信心，不管考什么学校什么专业，首先自己的心态就得放好，只有打败自己才能打败别人。

社会学概论新修复习指南第九章社会组织第二节社会组织的目标一、组织目标的涵义与分类组织目标是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种事实或未来状态。

它是组织开展活动的依据和动力。

组织目标对于组织的存在和发展具有重要意义：（1）组织目标是组织的灵魂；（2）组织目标是确定组织活动路线的基础；（3）组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

一般来说，组织目标可以区分为以下几种类型：（1）主要目标与次要目标；（2）长期目标与短期目标；（3）平衡性目标与改进性目标；（4）显目标与隐目标。

二、组织目标的制定和实施制定组织目标是一个复杂的协调过程，在这一过程中，不同利益集团都力争反映自己的利益。

一般来说，组织目标的制定应遵循以下原则：（1）互惠原则，即目标对所有参与人员都有利；（2）评估原则，即运用能够进行测量的技术特征以评估目标实现程度；（3）选择原则，即要遵循选择最优目标的科学程序。

中国人民大学行政管理考研真题(简答题)专业一：620-学科基础郑杭生：《社会学概论新修》（精编版），中国人民大学出版社，2009年版。

高鸿业：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2011年版，第五版。

专业二：841-公共管理与公共政策张成福、党秀云：《公共管理学》(修订版)，中国人民大学出版社，2007年版。

谢明：《公共政策导论》（修订版），中国人民大学出版社，2011年版。

★公共利益：（易研教育注：2009年考察过简答题）是指一定范围内不特定多数人的公共利益。

它包括国家利益、阶级利益、民族利益、集体利益在内的公共物质利益和精神需要。

如果要正确界定公共利益，需要遵循以下几项基本准则：（1）公共性：体现公共利益（2）合理性：局部与整体、短期与长期、个人利益与私人利益的权衡。

（3）正当性：听取公众意见、参与（4）公平性：得失相当的公平补偿和合理补偿。

中国人民大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略教育资深行政管理名师独家解析教育专业课辅导名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。

教育专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。

回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。

这是最主要的。

简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

如果做到，基本上你就可以拿满分。

如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

人大行政管理理论考研真题一、选择题1. 行政管理是指（）。

A. 领导和指挥B. 规划和组织C. 领导和管理D. 决策和执行2. 公共管理理论中的制度理论认为（）。

A. 制度是公共管理的基本单位B. 制度是公共管理的重要内容C. 制度是公共管理的主要形式D. 制度是公共管理的组织形式3. 行政管理的核心任务是（）。

A. 经济管理B. 社会管理C. 公共管理D. 事务管理4. 行政管理的核心特征是（）。

A. 公共性B. 统一性C. 稳定性D. 灵活性5. 行政管理的基本原则是（）。

A. 遵循法律法规B. 市场导向C. 公开透明D. 服务为先二、简答题1. 什么是行政管理？2. 行政管理的基本任务是什么？3. 公共管理理论中的新公共管理理论有哪些特点？4. 行政管理中的公共性是什么意义？5. 行政管理中的公平公正原则的具体体现？6. 公共管理中的政策制定与执行的矛盾如何处理？三、论述题1. 行政管理中的权力和责任如何相互协调？2. 如何加强政府职能转变与行政管理创新？3. 行政管理中的政府绩效管理如何推进？4. 公共管理中的社会参与机制如何构建？5. 行政管理中的公共服务化管理模式如何创新？四、综合分析题1. 通过公共管理的制度理论对行政管理进行分析。

2. 行政管理中的公平公正原则与制度建设的关系。

3. 如何解决当前行政管理中的腐败现象？4. 如何建立起行政管理中公共参与的长效机制？5. 行政管理中的协同效能如何提升？以上为人大行政管理理论考研真题，希望考生认真准备，取得优异成绩。

2017年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研必读信息一、人大行政管理专业研究生招生报考统计（育明考研课程中心）招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目公共管理学院120401行政管理计划招生26人推免16人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语③620-学科基础④841-公共管理与公共政策（1）专业综合课笔试（满分100分）（2）外语笔试（50分)（3）听力和口语水平测试（满分50分，其中听力20分，口语30分）（4）专业与综合素质面试（满分150分）复试总分为三门成绩的总和（满分350分）育明教育考研课程中心王老师解析：1、人大行政管理专业考研的报录比约为20:1（竞争较为激烈），报考人数每年约150-250人左右。

2、最终总成绩为初试总分（占70％）＋复试总分（占30％）的加权之和3、公管学院行管专业的方向为行政管理理论与实践，复试专业课笔试科目为中国政府与政治。

4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、人大公共管理学院硕士招生分为经济学和管理学两个学科大类，经济学有劳动经济学和房地产经济与管理两个专业，管理学有7大公共管理类专业，分别是行政管理、社会保障、社会医学与卫生事业管理、土地资源管理、公共财政与政策、城乡发展与规划、公共组织与人力资源。

7个专业的初试620学科基础和复试笔试不完全一样，但可以相互调剂。

（人大行管考研信息可咨询育明王老师/扣扣：一伍肆六-柒零玖-叁六玖，二零三-二柒〇柒-三玖玖）二、中国人民大学行政管理学院行政管理专业考研概况（育明教育课程中心）中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。

更多考研考博咨询信息请关注考研考博微信公众号：京研教育新浪微博:京研考研《西方经济学》(宏观部分)笔记第十二章国民收入核算【易研教育注】：重要章节【教学目的与要求】通过本章学习，应当掌握宏观经济学研究对象，国民收入各个总量的概念及其关系，特别要掌握国内生产总值的概念，要掌握国民收入计量与核算的基本原理、基本方法和国民收入核算中的恒等式。

【教学重点与难点】国民收入各个总量之间的关系，国内生产总值的概念，国民收入核算的基本方法。

【本章学时】4学时【教学方法】课堂讲授与学生自学相结合。

【分析思路】：本章的研究逻辑分为四个层次：第一层次：介绍国内生产总值概念，在理解国内生产总值时要注意的几个要点，从简化对国内生产总值统计的考虑出发，引出总收入、总产出、总支出三个概念，引出“总收入=总产出=总支出”这一等式；第二层次：从“总收入=总产出=总支出”这一等式引出国内生产总值的三种核算方法，引出与国内生产总值相关的几个概念及其相互关系的讨论，引出名义GDP与实际GDP的差异；第三层次：从对国内生产总值的核算中推导出“投资=储蓄”之基本公式；第四层次，引出以国内生产总值作为国民经济核算核心指标的局限性分析，作为本章的结束。

【教学内容】第一节宏观经济学的特点一、宏观经济学的研究对象现代西方经济学把经济学原理或经济理论，即有关经济问题的知识体系的全部内容，区分为两大组成部分或两大分支学科：微观经济学和宏观经济学。

微观经济学是以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题的经济理论。

我们可以回顾一下微观经济学的内容：首先讨论了市场机制（以价格机制为主，尔后有供求机制、竞争机制等）的变化如何决定供求均衡，进而引起资源的优化配置；其次讨论了消费者行为、生产者行为；再次讨论了生产要素市场的局部均衡及其背后的资源优化配置；最后讨论一般市场均衡，以及如何保证这种均衡的有效性。