最新2019-2020年人教统编八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第三框入乡随俗

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。

2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。

在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。

5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。

我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。

在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。

日常文明礼仪常识1、别人给倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌。

2、别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的啊啊，是是。

3、就餐时，餐巾摊开后，应放在双膝上端的大腿上，切勿系入腰带，或挂在西装领口。

4、给人递水递饭一定是双手。

5、洗了手不要随意甩手，甩到别人身上很不礼貌。

6、递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

7、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。

8、说到就一定要做到。

做不到的就不要承诺。

9、盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递。

10、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导，敬酒的时候要站起来，以示恭谨。

11、如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。

12、别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来再解释。

13、生活中会遇见各式各样的人，你不可能与每个人都合拍，但是有一点是四海皆准的：你如何对待别人，别人也会如何对待你。

14、与人握手时，不能把另一只手放在口袋中。

15、不要跟同事议论上司或其他同事的是非。

说者无心，可能听着有意。

16、有真正的朋友，但不知你有没有福气遇到。

不管有没有遇到，都不要否认它。

不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人。

对自己喜欢接触的人，不要使用手段去接近。

17、最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。

不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗。

18、擦桌子的时候要往自己的方向抹。

19、打电话接电话第一句话一定要是：喂，您好；挂电话的时候，对方如果是长辈，或者你的上司，那么就等对方先挂了你再挂。

如果你自己就是长辈或上司，那就主动先挂电话，别让电话那边的人等。

20、走路时，不要吃东西或抽烟。

21、是你去适应社会，不是社会来适应你。

22、走路时，手不要插在口袋里。

23、不管什么条件下，仔细刷牙，特别是晚上。

24、少说别人是非，把自己管牢。

25、如果是弹簧门，不管是拉还是推，请先出后进。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1。

我们可以通过哪些方式了解社会?除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介（广播、电视、网络等)了解社会生活.2.我们怎样关爱社会？关注社区治理,并献计献策，关系国家发展，好好学习,将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4。

同一个人，为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧.6。

几种主要的社会关系:血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系(同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）.在社会中成长7。

“社会化”的概念是什么?社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员.2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系.如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度,关注社会，服务社会，养成亲社会行为.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

2024届八年级道德与法治上册第一单元期末学问点整理2024八年级道德与法治上册第一单元期末学问点整理学习文明礼仪第一课以礼相待第一框知仪识礼【关键词：礼仪】★1.礼仪的内容及特点。

（是什么）内容：①中国传统礼仪特别重视称谓。

②中国古代特别讲究礼节。

特点：①每种仪式都有肯定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。

②每种礼仪都历史悠久、意味深长。

★★★2.如何做到以礼待人? （怎么样）①礼贵心诚：对人表示重视、敬重、敬意，要发自内心、真心实意、不骄不媚。

②宽容他人：对于别人的无礼，我们不能求全责怪，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应当多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和才智去感染他人。

★★3.为什么要讲究礼仪? （为什么）①讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。

②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更简单被别人接受和认同，获得了更多的敬重和机会，进而更好地立足于社会。

③礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。

其次框时移礼易【关键词：改变】★★4.现代礼仪规范出现了哪些改变？（是什么）礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应。

随着时代的发展改变，有的礼仪简化了，有的礼仪渐渐消逝了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。

其缘由分别是什么？（为什么）①简化：现代社会人们的生活节奏加快，活动范围越来越广，思想观念和处世方式也时移礼易。

②消逝：在中国传统礼仪中，有些不适应现代生活节奏，有些与时代要求不相符。

③增加：随着国际沟通的日益频繁，文化的多样性更加得到了敬重与认同，许多礼仪被相互接纳、汲取和运用，成为国际社会的通用礼仪。

★★★5.如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的改变? （怎么样）①礼仪必需符合公序良俗。

我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。

对现实生活中的一些新的礼仪要学会辨别鉴别，不应当讲面子、摆阔气、追求奢华，更不能奢侈、奢侈。

知仪识礼二、教学目标1、情感态度价值观：引导学生用积极的姿态来注视和欣赏我国的传统礼仪，从而汲取中华民族优秀的礼仪文化。

引导学生注重个人礼仪修养，展示现代中国公民风貌，共同建设中国特色社会主义精神文明。

2、知识与能力：了解我国的传统礼仪，体验我国的传统礼仪，欣赏生命的美丽。

帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。

三、教学重点：要潜心汲取中华民族优秀的礼仪文化，注重个人礼仪修养，展示现代中国公民风貌，共同建设中国特色社会主义精神文明。

四、学情分析中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”美誉。

中国人以彬彬有礼的风貌著称于世。

中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，对中华文明的形成发展产生重要作用，对世界文明也做出了独特贡献。

五、教学方法讨论法、实践法、查资料法六、课前准备①准备相关材料。

②让学生了解我国的传统礼仪。

七、教学过程（一）导入新课出示图片，询问学生图片上的器皿有什么用处？（礼器）（二）授课出示课题《知仪识礼》周礼图片，看P2“中国古代礼仪”了解古代礼仪中国传统礼仪非常重视称谓。

出示图片——亲属关系表——在表达亲属关系时，长辈与晚辈、年长与年幼、男性与女性、近亲与远亲等都严加规范。

如父母辈的有伯、叔、姑、舅、姨；同辈的有哥、姐、弟、妹。

对尊者的敬称有君、子、公、夫子、先生等；敬称对方亲属时，加令、尊、贤等。

学以致用：《补充习题》P2第3题。

补充“五服”和“祖宗十八代”完成《补充习题》P2第4题后看P3《在古代，初次见面的时候，问姓称为“贵姓”；问别人的年龄为“贵庚”“高寿”“芳龄”等；称别人的住处为“府上”；称对方的父亲为“令尊”、母亲为“令堂”；向对方称自己的父亲为“家严”、母亲为“家慈”；自己通常谦称为“愚人”“鄙人”“敝人”等。

》中国古代十分讲究礼节，礼节伴随人的一生。

从婴儿出生，就有“三朝”“满月”“百日”“周岁”等礼仪，入学则有开笔礼，成年有成年礼，结婚有婚礼，去世有丧礼。