婴幼儿体格发育测量操作评分标准
题干：2岁的新生儿，体格发育测量。
项
目项
目内 容
准
备
6分医师准备：穿工作服，洗手（可口述）2分
自我介绍，告知目的，取得配合2分
用物准备：乳房模型，婴儿模型，母乳喂养
垫、脚踏垫2分
要
点
与
定义
5分纯母乳喂养：指 只给婴儿喂母乳，再
不给其它任何液体和固体食物，甚至不
喂水，可以服用维生素或矿物质补充剂
和药物滴剂或糖浆。
指
母乳
喂养
的好
处23
分1、线性乳包含婴儿需的所有营养素，
是婴儿最理想，天然的食品，母乳中的
生长因子，乳糖，双歧因子，消化酶
等，能促进婴儿胃肠道的发育，提高婴
儿对母乳营养素的吸收和利用。4分
2、 母乳喂养可提供生命最早期的免疫
物质（如5lgA、铁蛋白、溶菌酶、白细
胞、吴噬细胞和淋巴细胞等）4分
3、母乳喂养以有促进婴儿神经系统发
育（母乳含有大量必需营养素，如矿物
质，维生素，胆固醇，必需 脂肪酸，
加之喂养过程中的良性刺激，能全面促
进婴儿嗅觉、味觉、温度觉，听觉，视
觉，触觉的发育。4分
4、母乳喂养能增进母子间的情感4分
5、母乳喂养能减少成年后代谢性疾病3
分
6、母乳喂养能促进母亲健康恢复（促
进子宫恢复，减少产后出血，协助母亲
体型恢复，减少乳腺癌，卵巢癌的发病
评
分
细
则
导
过
程机会，促进脊髓再矿化等）。3分
7、母乳喂养经济方便。3分
促进
母乳
喂养
成功
的方
法18
分1、树立信心（从孕期开始宣传，建立
信心，分娩后及时观察指导，遇到问题
是帮助及指导）。1分
2、 早接触，早开奶（帮助母亲在产后
0.5-1小时内早接触，早开奶是爱婴儿
医院措施之一）2分
3、母婴这到，按需哺乳3分
4、正确的哺乳姿势
5、不要给新生儿加糖水，乳类或吸人
工奶嘴
6、需要得到家庭和社区的支持
正确
的哺
乳姿
势
14分1、母亲体位：座椅高度合适或坐在床
上，用垫子或枕头放在背后。婴儿有4
个要点：(1)婴儿的头和身体呈一直
线。(2)婴儿的脸贴近乳房，鼻子对着
乳头。(3) 婴儿的身体贴近母亲。(4)婴
儿科护理学实验报告 体格测量
体格测量是儿科护理中非常重要的一个环节。通过对孩子身高、体重、头围、胸围等各项指标进行测量，可以及时发现、诊断和防治儿童疾病。本实验主要是要让我们学生掌握如何进行儿童体格测量以及测量指标的知识，为以后儿科护理工作奠定基础。
实验材料和设备
测量身高的身高尺、测量体重的体重计、测量头围的卷尺和测量胸围的软尺。
实验过程
1.测量身高
首先要让孩子将裤子脱掉，只穿着短袖T恤，光脚站在身高尺前，头部与身高尺平行，两手自然下垂，眼睛看直前方。当孩子稳定站立后，身高尺放下，头部测量在身高尺上，身高记录后放开。
2.测量体重
让孩子脱鞋、袜，穿着轻便的衣服，平躺在体重计上，放松身体。工作人员将体重计调整到零位，告诉孩子不要动，然后记录体重值。
3.测量头围 用卷尺围绕孩子头部最宽的部位，具体在耳朵和眉毛高度，做到松紧适度，记录数值。
4.测量胸围
让孩子站直，双臂松放身旁，在胸部最宽处用软尺测量一下，松紧适度（不要太紧），记录数值。
实验心得
在进行儿科体格测量的实验中，我深刻认识到了儿童生长发育具有多样性的特点，因此对于儿童体格测量中的指标，要结合儿童的年龄段、性别、地域、文化等因素进行评估。在实践中，我们应该注重方法的正确性、测量精度和卫生安全，以避免给孩子和家长造成不必要的伤害。
综上所述，掌握好儿童体格测量方法和技巧是儿科护士的基本功之一，只有科学、规范、细致的测量方法，才能保证儿童生长发育的科学性和健康与安全。希望以后在儿科护理工作中，能够将实验中学到的知识运用到实践中，更好地服务于儿童的健康成长。
儿童体格生长指标测量
姓名:__________ 类别：___________ 编号：__________ 成绩：_________
项目 内容 技术要求 分值 考试评分
操作前准备11% 操作者准备 帽子、口罩穿戴正确 1
消毒双手 1
操作前沟通 核对患儿年龄 2
向患儿家属交代测量目的 2
确认婴儿为空腹或进食后2小时且已排空大小便 2
备物 检查物品准备：体重秤、婴儿身长测量器、软尺、皮褶卡等 1
操作者注意手温暖 2
操作步骤68% 体重
测量 正确测量体重 3
检查体重秤是否放置平稳 2
体重秤调零 3
一手托头部，一手托臀部，放于体重秤上 3
不可摇晃或接触他物;待稳定后读数 2
身长
测量 脱去鞋帽和袜子 1
在躯干与量床接触部位辅垫布 1
检查量床是否放置平稳 1
将婴儿仰卧于量板中线 1
助手将头扶正，头顶接触头板（0刻度位） 2
测量者固定膝部使双腿伸直并拢，移动足板接触两侧足跟 2
量床两侧读数一致，误差不超过0.1cm 1
上下
部量 脱去尿布、鞋帽和袜子 1
测量者固定膝部使双腿伸直并拢，移动足板接触两侧足跟 2
助手用软（硬）尺测量自耻骨联合上缘至足底的垂直距离 2
身长减去下部量即为上部量 1
顶臀长 测量者左手使双腿屈膝90度，臀部紧贴底板 2
大腿与底板垂直，右手移动足板紧贴臀部 1
量床两侧读数一致，误差不超过0.1cm 1
胸围 婴儿卧位，双手自然平放，处于安静状态 1
固定软尺零点于两侧乳头下缘，软尺紧贴胸部，绕经背部右侧，沿两肩胛骨下角，经左侧回至零点 2
软尺轻贴皮肤，不能过紧过松或打折 1
取平静呼吸时中间读数 1
上臀围 脱去左侧衣袖 1
坐位，两手自然平放或下垂，操作者换位于婴儿左侧 1
测左上臂肩峰至鹰嘴连线的中点，将软尺零点固定于此中点，绕上臂水平一周 2
皮下
婴幼儿体格发育指标的意义及测量
常用的体格发育指标有体重、身长（高）、头围等。
一、 体重：体重是最近营养状况的一个指标，父母很容易理解和测量。婴儿平均出生体重为3kg，1岁时体重约为出生时（3kg）的3倍，是出生后体重增长的第一个增长高峰；2岁时，体重约为12公斤；从2岁到青春期早期，体重增加速度减慢，每年约2公斤。
小儿体重可按以下公式粗略估计。
1-6个月：体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.7（kg）：7月至12月：体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.5（kg）2岁~青春期：体重（kg）=年龄×2（kg）+8（kg）
体重测量方法：0~3岁用婴儿磅秤，3岁以上小儿用杠杆式体重称。测量前，小儿应排大、小便，脱鞋、o、帽子和外面的衣服。婴儿卧与称盘中,1-3岁可采用坐位测量。二、身长（高）
身长（身高）是指头部、脊柱和下肢的长度之和，是营养状况的长期指标。体长（身高）的生长规律与体重的生长规律相似。年龄越小，生长越快。出生时平均生长50厘米，1岁时约75厘米；2岁时，体长约85厘米；2岁以后，身高每年增加5-7厘米。从2岁到青春期的身高大致估计为：身高（CM）=年龄×7+70（CM）。
身高测量方法：3岁以下小儿取卧位。小儿去鞋袜，仅穿单裤，仰卧于量床底板中线上，家长固定小儿头使其接触头板。测量者位于小儿右侧，左手按住两膝，使两下肢互相接触并贴紧底
用右手移动脚板，使其接触两侧的脚跟并阅读。应测量3岁以上儿童和青少年的身高，并采取站立姿势。3、 头围
头围的测量在2岁以内最有价值。头围的增长与脑和颅骨的生长与双亲的头围有关，出生时头相对大，平均32~34厘米，1岁时头围约为46厘米；2岁时头围约48厘米；2~15岁头围仅增加6~7厘米。较小的头围常提示脑发育不良；头围增长过快往往提示脑积水。头围测量方法：小儿取立位、坐位或仰卧位，测量者立于被测者之前或右方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧齐眉弓上缘处，软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最高处而回至零点，软尺应紧贴皮肤，左右对称，长发者应先将头发在软尺经过处向上下分开。四、胸围
