儿歌教案大班

大班儿歌《秋姑娘》教案

以下是为您生成的三十条主题为“大班儿歌《秋姑娘》教案”的内容：

1. 《秋姑娘的魔法之歌》

- 小朋友们，你们想知道秋姑娘是怎么施展魔法，让世界变得五彩斑斓的吗？就像我们在动画片里看到的小仙女挥舞魔法棒一样神奇！在这首《秋姑娘》的儿歌里，秋姑娘可有着大大的魔力哟！

- 我们来一起唱：“秋姑娘，秋姑娘，带着风儿轻轻唱……”你们说，秋姑娘的歌声是不是比小鸟的叫声还动听？

- 那我们一边唱，一边模仿秋姑娘轻盈的脚步，好不好？想象自己就是那个带来丰收和欢乐的秋姑娘！

2. 《走进秋姑娘的音乐世界》

- 嗨，小朋友们！今天咱们要走进秋姑娘的音乐世界啦。你们有没有在秋天里听到过特别的声音？比如风吹落叶的沙沙声，是不是像秋姑娘在轻轻诉说着秘密？

- 这首《秋姑娘》的儿歌，节奏欢快得就像小松鼠在树枝上跳跃。难道你们不想跟着一起蹦蹦跳跳吗？

- 来，大家一起拍拍手，感受一下秋姑娘带来的快乐节拍！

3. 《和秋姑娘一起玩耍》 - 亲爱的小朋友，秋姑娘来啦，她邀请我们一起玩耍呢！你们猜猜，秋姑娘会带着我们玩什么游戏？会不会像捉迷藏一样有趣？

- 当我们唱着“秋姑娘，秋姑娘，笑得多爽朗”，感觉她就像我们身边的好朋友，对不对？

- 那让我们大声地唱出对秋姑娘的喜爱，让她听到我们的热情！

4. 《探索秋姑娘的秘密花园》

- 小朋友们，快跟上！我们要去探索秋姑娘的秘密花园啦。那里是不是有像彩虹糖一样多彩的花朵？

- 听听儿歌里唱的“秋姑娘，秋姑娘，花园里面逛一逛”，难道你们不好奇她在花园里看到了什么？

- 我们也闭上眼睛，想象自己在花园里，和秋姑娘一起闻花香！

5. 《秋姑娘的色彩派对》

- 哇哦！秋姑娘举办了一场色彩派对，红的、黄的、橙的，简直太热闹啦！你们觉得这像不像我们过年放的烟花？

- “秋姑娘，秋姑娘，彩色画笔手中拿”，她是不是正在给世界涂上最美的颜色？

幼儿园大班儿歌教案第1篇

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优秀教案《洗衣歌》含反思，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。

2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、物质准备：

(1)教具：图谱(附后)、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。

(2)学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。

2、经验准备：

(1)幼儿了解过藏族的相关知识。 (2)幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。

活动过程：

一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。

"小朋友，这是什么地方?这群姑娘在干什么?"(播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》)

小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。

1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。

"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧!"

"刚才你看到什么动作?"

(幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿)

2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。

(1)个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。

(2)全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。

三、根据乐器特点，进行配器及演奏。 1、讨论：按乐器的.音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。

"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点?你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适?"

大班语言儿歌教案12篇

这是大班语言儿歌教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班儿歌清明教案反思

一、设计思路

诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。

二、活动目标

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

3、尝试根据古诗情境进行绘画。

三、活动准备

1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。

2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等

四、活动过程

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）

2、按节奏吟诵《清明》

（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）

（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）

（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

大班儿歌《从小爱祖国》教案

一、教学目标

1. 帮助大班儿童了解祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识；

2. 培养大班儿童的爱国情感，引导他们从小就热爱自己的祖国；

3. 通过歌曲的传唱和教学，激发大班儿童对祖国的浓厚兴趣和强烈爱国之情；

4. 提高大班儿童动手能力和协作精神。

二、教学重点

1. 学习祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识；

2. 培养大班儿童的爱国情感。

三、教学准备

1. 《从小爱祖国》歌曲；

2. 国旗、国花、国鸟等图片或资料；

3. 相关手工材料。

四、教学步骤

1. 清唱歌曲

老师先清唱《从小爱祖国》歌曲，让孩子们先了解歌曲的基本曲调及内容。

2. 介绍祖国基础知识

老师在黑板上贴上国旗，国花，国鸟等图片或资料，一边引导孩子认识祖国的名称及基础知识，一边与孩子一起合唱歌曲。

3. 动手制作

让孩子们用相关手工材料制作国旗、国花、国鸟等，同时复习所学知识。 4. 分角色唱歌并表演

老师安排孩子们分角色，分别演唱《从小爱祖国》歌曲，并配合自己所制作的手工道具进行表演。

五、课后延伸

1. 介绍孩子们所制作的手工资料并反复巩固祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识。

2. 通过有关图书或绘本的阅读扩展探索祖国的各个方面，让孩子们体验祖国的优美山川河流、丰富历史文化等方面的特色与魅力。

六、教学效果

经过这样的一堂课，大班儿童可以更加深入地了解祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识，同时也能够培养他们的爱国情感以及动手和合作能力。通过这样的教学方式，他们也将更加热爱自己的祖国，在成长过程中，不断萌芽，而后弥盖。