人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案
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人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案 1 / 8
第一、第二单元检测试题
一、选择题（每题 1 分，共 10 分，每题只有一个选项切合题意）
1. 厨房里的以下变化，属于物理变化的是 （ ）
A．煤焚烧B ．刀生锈C ．菜腐化 D ．水蒸发
2. 以下实验操作中错误的选项是 （ ）
A ．蒸发结晶
B
．检查气密性
C ．滴管用后不清洗
D ．塞紧橡皮塞
直接插回原瓶
3. 以下对于氧气的说法中错误的选项是
(
)
A．氧气能够支持焚烧，说明氧气拥有可燃
性
B．工业上能够利用分别液态空气法制氧气
C．氧气供应呼吸，它和体内物质反响，开释能量，保持生命活动
D．夏季鱼池内开启增氧泵，是由于温度高升，氧气在水中溶解量减少
4. 以下对空气的说法中，不正确的选项是 （ ）
A．空气是一种可贵的资源
B．空气的成分一般是比较固定的
C．空气主假如由几种气体构成的混淆物
D．干净的空气是纯净物
5. 以下对实验现象的描绘，正确的选项是 （ ）
Ａ．磷焚烧时，会产生大批的白色烟雾
Ｂ．铁丝在空气中能强烈焚烧，火星四射
Ｃ．木炭在氧气中焚烧，发出白光
Ｄ．硫在空气中焚烧时，会发出蓝紫色火焰
6. 以下各组物质中，前者属于混淆物，后者属于纯净物的是 （ ）
A．冰水混淆物 罕有气体 Ｂ．清爽的空气 液态氧气
Ｃ．氮气 二氧化碳 Ｄ．澄清的石灰水 清亮的泉水
7. 以下图是实验室制备、采集、验满、考证性质的操作，此中正确的选项是 （ ） 人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案 2 / 8
8. —位
学生要用
托盘天平称量
药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应当
(
)
A．减少药品
B
．向右盘中加砝码
C．挪动游码
D
．调理天平的均衡螺母
9. 差别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采纳的方法是
（ ）
A．将气体分别通入水中
Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中
Ｂ．将焚烧的木条分别伸入集气瓶中
Ｄ．分别察看颜色
10. 固体物质受热变成气体，这类变化
（ ）
A．必定是物理变化
C．必定是化学变化
B
D
．可能是物理变化，也可能是化学变化
．既不是物理变化，也不是化学变化
二、填空题（此题包含 4 个小题，每空 1 分，共 16 分）
11. 写出以下反响的文字表达式，并用相应的序号填空：
（ 1）红磷在空气中焚烧
；
（ 2）实验室用过氧化氢制取氧气
；
（ 3）木炭在氧气中焚烧
；
（ 4）以上各反响中属于化合反响的是（填序号）
。
12. 市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推断做涂层的聚
四氟乙烯的物理性质（起码两点）________________________________________
和化学性质（起码一点）
。
13. 实验室常用制取氧气的方法有：
a. 加热氯酸钾和二氧化锰粉末；
b. 加热高锰酸钾固体；
c. 用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（ H2O2 ）溶液分解产生氧气。其实验装置以以下图所
示。
(1) 写出上图中指定仪器
的名称：
①
；③
。
(2) 用上图中的装置
A 来制取氧气的方法有
(
填
a、 b
或
c)
。 人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案 3 / 8
(3) 利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是 ；在结
束实验时要先将导管撤退出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
；利用装置 B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面
以下，其目的是 。
(4) 用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反响反响式
。
(5) 实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法采集氧
气，实验结束后，采集到的氧气不纯
其原由是
:
。
14. 右图是利用排水法采集好的某无色气体。请椐此回答该气体应拥有的物理性质（回答两条即可，不可以再回答“无色气体”）。
(1) ；
(2) 。
三、简答题（此题包含 4 个小题，共 12 分）
15. （ 3 分）某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破碎，请你帮他剖析造成试管破碎的可能原由。（写出三条即可）
16. （ 3 分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实质空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验偏差的原由。（写出三条）
17. （ 3 分）以下图所示是铁丝在氧气中焚烧的全过程。请回答以下问题：
（ 1）铁丝为何要绕成螺旋状 ?
（ 2）集气瓶内为何要早先装少许水或铺一层细砂 ?
（ 3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适合时辰和方法分别是什么？
18. （ 3 分）在阳光照耀下绿色植物进行光合作用，汲取二氧化碳，放出氧
气。为了研究阳光对光合作用的影响，同学们在栽种蔬菜的塑料大棚内选定了实验地区，分别在阳光充分的中午和太阳未升起的清晨采集
空气样品并进行实验。现有 备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答以下相关问题。
（1）用上述仪器怎样采集大棚内的空气样品？ 人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案
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（ 2）假如没有上述仪器，能否能用其余器具取代？怎样操作？
（ 3）对两个时辰的气体样品进行查验，你对实验结论的猜想是什么？ 人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案 5 / 8
四、综合应用题（共 12 分）
19. 酒精是一种无色、透明、有特别气味的液体，易挥发，能与水以随意比互溶，常用作
酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯
时，酒精在灯芯上气化后焚烧生
成水和二氧化碳。
（ 1）依据以上表达，可概括出酒精的物理性质是
；
化学性质是
；酒精的 用途是
。
（ 2）向燃着的酒精灯增添 酒精可能造成的不良结果：
（ 3） 实验中，不当心将酒精灯碰倒在桌上焚烧起来，合理简单的灭火举措是
。
。
（4）以下仪器不可以用酒精灯加热的是 （ ）
Ａ．焚烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发皿
（ 5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中焚烧没有火焰，而蜡烛在氧气中焚烧却有光亮的火焰。该小组同学进行了以下研究。
① 写出铁丝在氧气中焚烧的化学方程式： 。
② 研究一：蜡烛焚烧产生火焰的原由是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出此中物质，在另
一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛
焚烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）
物质焚烧形成的。
③ 研究二：物质焚烧产生火焰的根来源因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 焚烧时温度╱℃
白腊 50∽ 70 300 ∽ 550 约 600
铁 1535 2750 约 1800
钠 883 约 1400
由上表可知：物质焚烧可否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点 ”）和
焚烧时温度相关。经过上表中白腊、铁的数据对照，你以为物质焚烧时，什么状况下
能产生火焰 。由此推断：钠在焚烧时， （填“有”
或“没有”）火焰产生。
④ 依据硫在空气或氧气中焚烧的实验事实，请你推断硫沸点 硫焚烧时的温度（填“＞”
或“＜”或“＝”） 人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案 6 / 8
