用师爱打造和谐班集体

学羁　２０１２年第１１期　

做一名幸福的教师　

贺先威　（河南省巩义市第四高级中学４５１２００）　

爱岗敬业指忠诚于人民教育事业．志　

存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；　

对工作高度负责．认真备课上课．认真批　

改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。爱　

岗敬业是教师职业道德的本质要求．是教　

师履行职责的自觉性和承担使命责任感　

的集中体现　

杨瑞清校长曾经说过．教育事业是一　

项需要用生命去热爱、去呵护的事业　献　

身乡村教育２０多年．面对很多诱惑．他甘　

于清贫，耐住寂寞，勤恳敬业，乐于奉献．　

他用自己２Ｏ多年乡村教育的实践证明了　

这一点。　

霍懋征从北京师范大学数理系毕业．　

她毕业后到师范大学第二附属小学当一　

名小学老师　在小学教师岗位上一千就　

是整整六十年　六十年来．她经历了中国　

教育改革的整个过程．在小学教学中为教　

育教学改革积累了丰富的经验．做出了巨　

大贡献。霍懋征认为，一个优秀的教师，最　

重要的素质就是“爱这个事业”．教育是一　

个事业．不是一个职业．要有很强的事业　

心和责任心　“好的教师的标准”．在霍懋　

征看来．只有深沉的四个字“敬业　‘爱　

生”　“当老师是很辛苦的．但也是很光荣　

和很幸福的　当你的学生一批又一批地成　

为国家栋梁之材的时候．你获得的欣慰是　

任何人也理解不了的　”霍懋征对自己从　

事基础教育６０年感到无悔和自豪　

他们对教师这一职业价值的深刻认　

识、对教育事业和学生的爱．使他们能自　

觉地克服困难．形成排除障碍而进行行为　

抉择的力量和坚持精神　他们敬重自己所　

从事的职业．对自己的职业有着强烈的认　

同感和责任意识．自动自发地投入全部的　

精力和热情．包含着成就事业的高尚情　

感．努力践行的作风和奉献精神　他们最　

终获得的是幸福．是心灵的欣慰和满足　

教师职业也是“为人类福利而劳动的　

职业”．因而是崇高的职业　人民教师肩负　

着崇高的历史使命．在人类社会发展和青　

少年的成才中起着巨大的作用．选择教师　

职业是非常光荣的　而在这个过程中．如　

何做一个幸福的教师？我认为可从以下　

几点人手。　

一．要有责任心　

作为一名教师应热爱自己的教学工　

作，也就是要认真备课、上课、批改作业。　

教师是“传道、授业、解惑”的人，如果教师　

在没有做好准备的情况下去授课．即使课　

上得下来，但是多半也会生硬、枯燥，使学　

生听得有苦难言．此刻作为老师的你是不　

是会觉得尴尬无比，心情极为不畅呢？更　

为可怕的是这样的课堂必然会导致学生　

无精打采，心不在焉．课堂纪律难以控制，　

教学效果不够理想　附带的影响就是你这　个老师的形象、威望会在学生心中大打折　

扣。长此以往．学生会对你这个老师失去兴　

趣，学生的作业会错得一塌糊涂　此时的你　

除了心烦意乱地去纠正学生作业本上的错　误以外，还要担心考试的压力了　相反的．　

当你备好一节课．备好每一个学生后．你可　

以轻松自如地驾驭自己的课堂．可以有节　

有度地带领学生遨游知识的殿堂．对于不　

同的学生可以采取不同的教学措施　这样　的课堂学生是不会去玩的．即使想去玩也　

没有机会　学生学好了知识．做老师的也会　

有一种成就感，轻松的感觉会自然而来的　

这样教师就感觉幸福了　

二　要有爱心　

教师要把爱心献给学生：尊重每个孩　

子．尊重他们的个性．尊重他们的兴趣爱好　

和特长．尊重他们的话语权：关心学生的学　

业，也关心他们的生活，关心他们的存在方　

式，也关心他们的精神自由。将学生的成功　视为自己的成功．将学生的快乐视为自己　

的快乐．将学生的错误视为成长不可避免　

的代价．发现每个学生的长处．发掘每个学　

生的优点．这时就会发现自己已经和学生　

站在了同一个战壕．学生成为你的知己和　

朋友。你成为他们尊敬的师长　这样你就能　

感觉自己是一个幸福的老师　

三、有乐观的心态　

教师要微笑着去工作．微笑着去服　

务．用微笑去迎接每一天。真挚的微笑如　

夏日的凉风、冬日的暖流一般令人心情舒　

畅．倍感温暖　教师间的微笑不但可以使　

同事之间气氛融洽．更可以使自己消除工　

作中的疲劳和减轻心理的压力　找到一种　

集体的归属感和温暖．更能为你在同事之　

间储备感情　同时教师的微笑对学生的作　

用也是非常重要和必需的　爱的教育就是　

微笑．你的微笑带给学生心灵的温暖．使　

学生没有了对未来的恐惧和对失败的懊　

悔，用积极的心态去面对生活，面对学习。　

透过微笑．他们会真正地信任你，会接受．　

使他们用一种积极的心态面对学习与生　

活，这会使你的教学很轻松．效果明显。你　

的心情也会越来越好　人的情绪是可以感　

染的．当教室内外处部洋溢着微笑和温　

暖．当你给他们一份微笑时，收获的将是　

花一样的笑容．看到这么些天真可爱的鲜　

花你能不高兴吗？给学生一份微笑．生活　也会回报你一份微笑．也许一天的幸福就　

从这儿开始了　

快乐本为感觉．幸福取决于心情．教师　

工作性质更是如此　学会调整自己．学会控　

制情绪．只要我们尽心尽力．追求心中完善　

的境界．无愧于“人民教师”这个光荣的称　

呼．纵然我们不刻意追求幸福．真正的幸福　

也将会常驻我们的心中　

（责编张敬亚）　教育管理谚　

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育．　那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热　

爱事业和热爱学生相结合．他就是一个完美的教　

师。由此可知，师爱是师德的重要表现之～　曾听　

一位名校长说：“爱自己孩子的是人．爱别人孩子　

的是神！一个人最崇高的爱是爱别人．一个教师最　

崇高的爱是全心去爱每一个学生．这就是师爱的　

准则。”　

在教育工作中．我们要把信任和期待的目光　

洒向每个学生．把关爱倾注于整个教育教学过程　

之中．善于倾听学生的意见和呼声．和学生广交朋　

友．多开展谈心活动．与学生进行思想和情感上的　

交流。用爱去赢得一切学生的信赖　“金凤凰”固然　可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心．　

一声赞美，一个微笑．竭力寻找他们的优点．出自　

真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功　

的机会．让他们扬起自信的风帆　相信“丑小鸭”一　

定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生．尊　

重学生．学生一定会把教师当成可以信赖的人．也　愿意向教师敞开心扉　师生之间只有架起一座信　

任、友好的桥梁，教育才能生效．师爱才会发挥巨　大的力量　

用师爱打造　

和谐班集体　

孙仕霞　（甘肃省兰州市七里河区建　

兰路，Ｊ、学　７３００５０）　

在班级管理和建设过程中．用师爱去教育、感　

化每一个学生．是班主任工作的首选　我刚接任现　

在的六年级一班时．不少学生在学习、纪律、行为　养成等方面存在不少问题　为了改变学生和班级　

中存在的一些不良习惯和现象．我采取了以爱去　

教育、感化学生的办法．并取得了较好的效果。我　

很愿意把我的爱生故事讲出来与同仁们分享。　

在平时的班级管理和建设中．我处处为学生　

着想．并让他们感受到教师的所作所为是为了他　们．教师是爱他们的　如每当天气变冷时，我总会通　

过手机短信或别的方式提醒家长和学生注意防寒　

保暖：每逢重大的传统节日时．也会用短信的方式　给学生及家长致以节日的祝福：有学生生病时，也　

总不忘打电话问候学生的病情．并叮嘱他（她）安心　

养病……通过上述种种爱的方式．学生逐渐理解了　

班主任的良苦用心．并开始用实际行动为集体做实　

事。最让我意外的是．在一次全校教工大会期间，班　

干部自主召开了一次班会　在这次班会上．班干部　

及一部分同学罗列了我平时对他们的种种好处，并　

以他们的语气批评了个别同学违反纪律．不努力学　

习等方面的不良表现．认为这些同学的做法对不起　

班主任　经班干部和部分同学的点拨．那些平时有　违反纪律．不努力学习等现象的学生认识到了自己　

的问题　当会议结束我进到教室后．让我没意料到　

的是：全体同学都站了起来．流着泪说：“孙老师，我　们对不起您！”“孙老师，我们错了！”当时的我不知　

是什么原因．也没敢多问原因．

只是静静地享受着　学羁　２０１２年第１１期　

这份真诚与感动　放学后．我才留下班干部了　

解了事情的来龙去脉。那晚，回家后，我久久无　

法入睡．因为我被孩子们深深感动了。同时，我　

也觉得这是一次继续进行情感教育的绝好机　

会．所以，索性裹衣起床，以《致倾注我心血的　

五年级一班的每一位可爱的孩子》为题．写下　

了以下的文字：　

我可爱、亲爱的孩子们：　

你们在周五班会上的伤心的泪水，深深　

地感动了我１　

——从你们发自内心的泪水和痛哭里．　

我读出你们已经彻底长大了！　

——从你们抑制不住的哽咽中．我明白　

你们已经理解我的良苦用心了！　

我可爱、亲爱的孩子．请接受我对你们说　

一声：“谢谢！”谢谢你们理解我这个不是很　

称职的老师的言行举止：谢谢你们宽容我对　

你们的粗鲁态度和野蛮惩罚：谢谢你们包涵　我对你们过于严厉的要求和有些失当的措　

施……真诚地谢谢你们１　

你们的哭．使我感动，使我伤心，使我对　

你们更有信心ｌ　

你们也许纳闷——我们都哭了．老师你　

为什么不落泪？我可爱、亲爱的孩子．当时我　

极力克制自己没有落泪．一是因为我没有明　

白你们为什么而哭．二是因为我觉得当时我　

不能哭．我不忍看见你们再伤心，但是——当　

时的我．内心早已流泪　

此刻，夜深人静，而我毫无睡意；此时，虽　

看不见你们的面容．但你们可爱的神情历历在　

目！此时．虽记得你们近日的种种不让人满意　

之处．但渴望并坚信的是——今后的你们肯定　

会奋力前行．不断超越，成就美好的未来！　

我可爱、亲爱的孩子．我希望并相信你们　

一定会以周五的“哭”为转折点．从各个方面　

严格要求自己．课堂上做到专心听讲．课后能　

自觉独立完成作业．课余时间查漏补缺．课间　

文明休息．与同学和睦相处．不断超越自己和　

他人．让我们的班级成为最优秀的班集体！没　

有什么做不到的——只要我们团结一心．努　力拼搏．我们一定会实现我们的梦想的！　

我可爱、亲爱的孩子，为了我们的梦想．　

让我们携手共进．奋力前行吧！　

我可爱、亲爱的孩子．如果通过我们的努力　

而实现我们的梦想的话．那你们将是世界上最　

幸福的学生，我一定是世界上最幸福的老师！我　

期待并坚信你们一定会成为世界上最幸福的学　

生．我一定会成为世界上最幸福的老师１　

２０１１年５月１４日深夜与家中　

第二天．我将这些文字印好后．赶在周一　

早晨学生到校前发至每一个同学的课桌上．　

获得了更好的师生交流情感的教育效果　这　

一举措的效果十分明显：自此以后，许多学生　

在很多方面较以前有了明显变化．班级内变　

得越来越和谐．同学之间理解增加了．矛盾减　

少了：学风端正了．纪律好转了　

所以．我认为．要建立一个和谐的班集　

体．班主任一定要用师爱去精心打造．用心营　

造。在今后的工作中．我将不懈努力．继续践　

行爱的教育．为把我班打造成优秀班集体而　

努力。　

（责编　张晶晶）　参教育管理　

对班主任工作的几点思考　

韦光萍　（江苏省苏州市吴中区淞南中心学校　２１５１２３）　

班主任是学校与学生、学校与社会之间　

的桥梁和纽带．是中学生美好灵魂的雕塑　者．是一个班集体的组织者和领导者。怎样　

才能做好中学的班主任工作呢？笔者试结合　

自身的实践从以下几个方面谈几点浅见　

一、加强情感交流。播撒关爱　农民工学校的学生是蓝天下流动的花　

儿．他们随父母工作的城市改变而更换学　

校　大多数孩子的父母为了生活．常常是白　天黑夜的加班．和孩子交流不多　孩子离开　

了熟悉的玩伴．又被城市的孩子所鄙视．于　是把更多的时间交给网络寻求寄托．徜徉在