一年级数学下册练习十三第一课时教案苏教版

一年级数学下册读数写数教案模板

教学进程，一样应包括导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结及作业安排等步骤。在教师进行教案编写的进程中，要根据备课结果安排好各环节所需要的时间，并以此作为课堂教学的根据。今天作者在这里整理了一些一年级数学下册读数写数教案202X模板，我们一起来看看吧!

一年级数学下册读数写数教案202X模板1

【教学目标】

知识与能力

1、使学生能较熟练地用“平均分”的概念和方法解决实际问题;

2、使学生进一步知道“平均分”的 概念，进一步掌控平均的方法，练习三3—6题。

进程与方法

合作探究

情感与态度

【教学重点、难点】

熟练地用“平均分”的概念和方法解决实际问题

【课前准备】

教具准备：实物投影

学具准备：学具卡片

【教学进程】

一、复习：

请学生用自己手中的学具平均分，先给同位说说，再说给大家听听。

要求说说把几个分成了几份，每份是几。

二、练习：

第3题：

分一分，说一说

请学生用学具表示梨，动手分一分， 然后说说分的进程，

最后填空：一共有( )个梨。平均放进3个盘里，

每盘放( )个。

第4题：

圈一圈，说一说

先请学生仔细视察图，说说图意，

提出问题：可以分给几只小兔?

请学生自己圈一圈，填空，集体订正。

说说是怎样圈的，圈的结果怎样。

问：除了圈一圈，还可以用什么方法?

引导学生摸索还可以用想乘法

(4)、除法初步认识(一)

一年级数学下册读数写数教案202X模板2

教学内容：

抽取游戏

教学目标：

1、知识与技能：使学生能知道抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。

2、情感态度与价值观：体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强运用数学的意识。

教学重点：

抽取问题。

教学难点：

知道抽取问题的基本原理。

教学进程：

一、教学例3 盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球?

1、猜一猜。

让学生想一想，猜一猜至少要摸出几个球。

最新苏教版一年级数学下册第二学期同步课堂补习辅导练习题作业设计第六单元100以内的加法和减法(二)

苏教版一年级数学下册

第1页共34页最新苏教版一年级数学下册第二学期同步课堂补习辅导练习题

作业设计第六单元100以内的加法和减法（二）

第1课时两位数加一位数（进位）

1、圈一圈，算一算。

2、填一填。

（1）（2）

3、现在盘子里有多少粒豆子？

4、图书馆。

苏教版一年级数学下册

第2页共34页

（1）《儿童画报》和《连环画》一共有多少本？

（2）《故事书》和《连环画》一共有多少本？

（3）《故事书》比《儿童画报》多多少本？

5、育才小学一年级的同学参观野外拓展活动。其中男生有39人，女生有6人，一共有多少人参加这次野外拓展活动？

6、爸爸今年多少岁？ 苏教版一年级数学下册

第3页共34页

7、小丽在计算一个数加37时，不小心用墨水弄脏了纸，只剩下一个7，这样得到的结果是13。原来正确的结果是多少？

作业设计第六单元100以内的加法和减法（二）

第2课时练习十一（1）

一、先圈一圈，再计算。

36＋4＝先算（）＋（）＝（）

再算（）＋（）＝（）

二、直接写得数。

26＋5＝69＋4＝83＋9＝

2＋29＝6＋47＝48＋2＝

25＋7＝3＋38＝54＋8＝

三、括号里哪一个得数对？把对的圈出来。

46＋8＝（4454）

3＋29＝（5932）

15＋7＝（2285）

56＋4＝（5060）

四、在“○”填上“＞”、“＜”或“＝”。 4＋36○4276－30○46

29＋5○3568－7○68

46○38＋949○38＋9

五、连续加8，将每次算出的结果写在“（）”里。

苏教版一年级数学下册

第4页共34页8、16、（）、（）、（）、（）、（）

六、解决问题。

1.被小明借走85本故事书后，还剩6本。故事书原来有多少本？

2.树上原来有25只鸟，又飞来了8只。现在一共多少只？

3.搬走50盆花，还剩8盆，花坛里原来有多少盆花？

苏教版一年级数学下册导学案

第六单元 100以内的加法和减法（二）

第1课时 两位数加一位数（进位）

班级： 姓名：

一、复习回顾

1、口算。

4 + 6 = 5 + 7 = 6 + 5 = 8 + 7 =

5 + 5 = 4 + 9 = 4 + 8 = 20 + 7 =

50 + 9 = 6 + 43 = 23 + 13= 93+60=

2、口答，并说出口算过程。

25 + 4 =（ ） 25 + 40 =（ ）

二、探究新知。

【设问导学一】

观察书本74页例1情境图，回答下面问题。

1、小明有（ ）张画片，小亮有（ ）张画片，小红有（ ）张画片。

2、小红和小亮一共有多少张画片？算式是：

【设问导学二】

探索24+6的算法

（1）计算24+6，我们可以先摆（ ）捆和（ ）根，再拿出( )根，4根和6根合起来是（ ）根，把这10根捆成1捆，与原来的2捆合起来是（ ）捆，就是（ ）个十，是（ ）。

（2）我会填：

24 + 6 = （ ）张

□ □ 先算（ ）+（ ）=（ ）

□ 再算（ ）+（ ）=（ ）

【自我检测】（小组订正）

1、小亮和小明一共有多少张画片？算式是：

2、 24 + 9 = （ ）张

□ □ 先算（ ）+（ ）=（ ）

□ 再算（ ）+（ ）=（ ）

三、巩固练习

人教版一年级数学上册练习十三教学设计教案

集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《练习十三》教学设计

绍兴县秋瑾小学 丁薇

一、 设计思想

《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上。复习，是在已有基础上对原有学习过的内容进行更高层次的再学习，应采用切实有效的教学方式，引导学生积极主动应用知识来解决问题，采用边讨论边分类，边交流边探索，在活动中找规律，通过探索、创新，在情景中进一步发展数学能力，感受数学的乐趣。

二、 教材分析

本内容是6~10的认识及加减法的整理和复习（二），这一单元是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。这部分教材分两部分安排：先是对所学内容的整理，使其系统化；然后专门安排一个练习，让学生全面巩固所学的知识，提高其掌握水平。这是学生第一次进行数学知识的整理 和复习，其内容包括“l～5的认识和加减法”、“6～10的认识和加 减法”两个单元，复习整理的重点是10以内的数概念和10以内数 的加减法计算。这部分内容教学的主要任务有两个：一是加深学生对10以内数概念的理解，进一步强化10以内数的数感；二是进一步熟练掌握10以内加减法计算方法，并形成相应的口算能力

三、学情分析

通过前一节课加法表和减法表的的整理和复习，学生已经积累了一些系统整理和复习的经验，在整理过程中探索、发现了许多加法表、减法表的排列规律。多数学生能在已有的知识经验的基础上，比较容易地找到规律。创设恰当的情境，教学时让学生积极参与“独立－合作－独立”的学习活动，培养良好学习的习惯。

四、教学目标

1．知识与技能：通过练习，加深对１０以内数的认识，熟练地口算10以内加减式题，探索发并能解决一些简单的实际问题。