老鹰捉小鸡游戏教案【优秀6篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？这次帅气的小编为您整理了老鹰捉小鸡游戏教案【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。
老鹰捉小鸡游戏 篇一中班游戏老鹰捉小鸡教案
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的'时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
游戏：老鹰捉小鸡 篇二游戏目标：
1、 训练幼儿追逐躲闪跑能力。
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思
一、教学目标
1.学问目标：了解动物的食物链和捕食关系，培育察看和判定本领。
2.本领目标：培育幼儿的动手本领和合作精神。
3.情感目标：培育幼儿的勇气和自信，感受大自然的奇妙和美妙。
二、教学内容
1.老师引导孩子们了解老鹰的形态特征和食性，并用美术、音乐、手工等活动帮忙孩子们深入了解老鹰。
2.通过活动，引导孩子们体验小鸡被老鹰捉食的场景，明白动物之间的捕食关系和食物链。
3.采纳游戏、实践等形式促使孩子们加强对动物的察看和判定本领，了解自然界中的奥妙和规律。
三、教学活动
1.引导孩子了解老鹰
通过播放一些老鹰的视频，老师可以让孩子们更加古怪地了解老鹰的习性、形态等方面，并依据视频内容合理地介绍老鹰的个性特征、食性、捕食习惯等问题。
接着，老师可以利用一些美术家以原画或笔画的形式向孩子介绍老鹰。也可以在老师的引导下，让孩子们画出本身心中的老鹰，并解释其特点和食性。
2.呈现老鹰捉小鸡的场景 老师可以将一群玩具小鸟放在一个绿草地上，再放一只老鹰，孩子们可以从老师的角度来体验老鹰捉小鸡的场面。过程中，老师可以让孩子形象地感受到，老鹰是如何利用本身的翅膀、尖钩来快速捕获小鸡。
然后，老师可以引导孩子们去察看学校四周的动物，看看哪些小动物可能成为老鹰的食物，帮忙孩子们更好地理解动物之间的食物关系。
3.仿真游戏
老师可以将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两个小组，在广场或露天场地上实施简单的小鸡逃脱和老鹰捕食的游戏。老师可以通过游戏，激励孩子们投身于游戏中的角色，加强他们的身体和肢体协调本领，提高他们的不安全意识。
四、教学反思
1.此次授课内容新奇、有趣味，孩子们非常喜爱，激发了他们对动物和自然的古怪心。
2.在游戏环节中，应当掌控好孩子们的情绪，防止他们显现气馁或过于兴奋的情况，尽可能地让全部孩子都参加到活动中来。
3.在引导孩子了解老鹰时，可以引导孩子阅读一些艺术插画和影视作品，在视觉感知和心理上得到更好的体验和感受，培育他们的团队合作精神和想象力。
中班民间游戏老鹰捉小鸡教案与反思
1.简介
老鹰捉小鸡是一种中班儿童经常玩的游戏，既可锻炼孩子们的身体素质，又可培养孩子们合作意识和竞争意识。在游戏中，老师扮演老鹰，学生则挥舞手臂“飞”来“逃脱”老鹰的“抓捉”。
2.教学目标
• 培养幼儿的身体协调性和运动能力；
• 增进幼儿的情感交流和合作意识；
• 培养幼儿的自信心和勇气。
3.教学准备
• 教具：丝巾、手绢等；
• 场地：室内或室外均可，需保证场地安全；
• 师生比例：1:10左右；
• 幼儿的年龄要求：3-4岁。
4.教学步骤
4.1 游戏规则说明
老师先讲解游戏规则：老师扮演老鹰，孩子们则扮演小鸡。小鸡们可以在场地上逃跑，老鹰则要靠双手抓捉小鸡。如果小鸡被抓到，就成为了小鸡家族的新成员，和老鹰一起抓捉其他小鸡。
4.2 分组
老师根据幼儿的人数分组，每组10人左右，确保每组都有老鹰和小鸡。
4.3 游戏开始
老师喊“开始”，小鸡们便开始逃跑。老鹰则腾空而起，用手臂模拟翅膀快速追逐小鸡，尽量兜抱住小鸡。当老鹰抓住一个小鸡后，老鹰放手，小鸡和老鹰一起抓其他的小鸡。直到所有小鸡都被抓到或者时间到了，游戏才结束。 4.4 游戏结束
游戏结束后，老师让所有小鸡和老鹰在一起，集体合影留念。
5.教学反思
老鹰捉小鸡这个游戏在中班儿童中广受欢迎，可以为他们带来很多乐趣。但在教学中，也应该注重以下事项：
• 场地安全：在进行游戏前，应该对场地进行检查，保证场地没有危险因素；
• 分组均衡：老师应该根据幼儿的性别、年龄、身体素质等方面进行分组，以免某些幼儿过于被动或过于激烈，影响游戏效果；
• 角色转换：老鹰和小鸡不要固化下来，应该让孩子们轮流担当，既能锻炼自己，又能增强合作和竞争意识；
• 督促注意：在游戏过程中，老师需要及时督促孩子们注意场上安全，防止因为过于激烈而出现伤害。
总之，老鹰捉小鸡是一个很有趣的民间游戏，能够为幼儿的身心健康发展带来很多好处。在教学中，老师应该充分发挥游戏的优点，同时注重游戏效果和安全。
老鹰捉小鸡教案(优秀8篇)
幼儿园中班《老鹰捉小鸡》教案 篇一
教学目标
一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备
实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：“树桩”、“小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。）
教学过程
一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）
1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！ (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)
2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）
二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。
2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？
3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。）
（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。（练习2遍）
（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（2——3遍）
（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去……
