老鹰捉小鸡小班教案

小班体育游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》 (2)

小班体育游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》 (2)精选2篇 （一）

教案：

一、教学目标：

1. 掌握游戏规则和操作技巧。

2. 提高学生的团队合作能力和身体协调能力。

3. 培养学生良好的竞争意识和团队精神。

二、教学重点：

1. 游戏规则的讲解和学习。

2. 操作技巧的训练和提高。

三、教学准备：

1. 教师准备：游戏规则介绍PPT，中段绳子(作为分界线)，小鸡图片若干。

2. 学生准备：运动服装，运动鞋。

四、教学过程：

1. 游戏规则介绍：

- 将中段绳子放置在游戏区域的中间，分为两个战区。

- 将一名学生扮演“老鹰”，其他学生扮演“小鸡”。

- “老鹰”的任务是尽量多地捉住“小鸡”，将他们带到自己的领地。

- “小鸡”的任务是尽量多地逃离“老鹰”的追捕，回到自己的领地。

- 游戏时间一般为15-20分钟，可以根据实际情况调整。

- 游戏结束后，可以根据捉到的小鸡的数量进行评分，鼓励大家努力争取高分。

2. 操作技巧训练：

- 在游戏开始之前，对学生进行一些必要的操作技巧训练。

- 教师可以示范一些基本的跑动、闪避、转身等动作，让学生模仿练习。

- 可以结合游戏规则进行模拟训练，以提高学生的操作技巧和反应能力。

3. 游戏实施：

- 将学生分成两组，站在自己的领地上。

- 由一位学生担任“老鹰”，其他学生则是“小鸡”。

- 游戏开始后，“老鹰”必须在自己的领地内等待，不能出界追捕“小鸡”，直到教师发出信号开始游戏。

- 学生们可以自由地在战区内奔跑、躲闪，尽量避免被“老鹰”捉到。

- 被“老鹰”捉到的学生要在被捉住的地方停留，直到其他“小鸡”来将他们解救。

- 游戏时间结束后，根据捉到的小鸡的数量进行评分，对胜利的队伍进行奖励或表扬。

五、教学反思：

1. 教学过程设计合理，能够激发学生的兴趣和参与度。

2. 游戏规则简单明了，易于理解和操作。

幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)

作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。

老鹰捉小鸡教案 篇一

一、活动名称：老鹰捉小鸡

二、活动目标：

老鹰捉小鸡教案

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

三、活动准备：

1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。

2、场地布置：塑胶操场

3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

四、活动过程：

（一）扮演角色，活动身体

1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。

2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。”

（二）教师演示，讲解规则

1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角

2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式

3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。

（三）自由练习

个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。

幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识老鹰和小鸡，了解老鹰捉小鸡的游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，积极参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力和反应速度，提高团队协作能力。

三、教学准备

1. 教具：老鹰和小鸡的图片、挂图、玩具等。

2. 场地：宽敞的草地或活动室。

3. 音乐：欢快的儿童歌曲。

四、教学过程

1. 导入：邀请幼儿观察老鹰和小鸡的图片，引导幼儿说出它们的特征。

2. 讲解游戏规则：老鹰要捉住小鸡，小鸡要躲避老鹰的捕捉。当小鸡被捉住时，游戏结束。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干组，每组选出一个老鹰，其他幼儿扮演小鸡。

4. 游戏进行：老鹰要尽量捉住小鸡，小鸡要观察老鹰的动作，迅速躲避。

5. 游戏结束：当小鸡被捉住时，老鹰获胜。交换角色，继续游戏。 五、教学反思

1. 本次教学活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较强的观察力和反应速度。

2. 在游戏过程中，幼儿学会了相互协作，提高了团队意识。

3. 教学活动中，教师应适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信和勇气。

4. 对于观察力和反应速度较慢的幼儿，教师可在游戏中给予个别指导，帮助他们提高。

5. 在今后的工作中，继续拓展类似的亲子游戏，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。

六、教学延伸

1. 家园共育：邀请家长参与老鹰捉小鸡游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置老鹰和小鸡的主题墙，引导幼儿观察和交流。

3. 区域活动：在角色区设置老鹰和小鸡的角色扮演，让幼儿体验不同角色。

七、教学评价

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应力和团队协作能力。

2. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议，不断提高教学质量。

幼儿园小班体育精品教案《老鹰捉小鸡》及教学反思

《老鹰捉小鸡》教学方案及教学反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第四章第一节，内容主要包括：解老鹰捉小鸡游戏规则，学习基本躲闪和追逐技能，培养团队协作意识。

二、教学目标

1. 让幼儿解老鹰捉小鸡游戏，掌握基本游戏规则；

2. 培养幼儿躲闪、追逐能力，提高身体协调性；

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿掌握躲闪、追逐技巧，提高身体协调性；

2. 教学重点：让幼儿解老鹰捉小鸡游戏规则，培养团队协作意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：老鹰头饰、小鸡头饰、口哨；

2. 学具：空场地、标志桶。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

我扮演老鹰，部分幼儿扮演小鸡，通过简单追逐游戏，让幼儿解老鹰捉小鸡游戏。 2. 例题讲解（10分钟）

（1）讲解游戏规则：选一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，小鸡要躲避老鹰捕捉，保护自己不被抓住；

（2）演示躲闪、追逐技巧，引导幼儿注意安全；

（3）强调团队合作，小鸡要互相帮助，共同躲避老鹰。

3. 随堂练习（10分钟）

分成若干小组，进行老鹰捉小鸡游戏，我在一旁指导，纠正动作，提醒注意事项。

对幼儿在游戏中表现进行点评，给予鼓励，强调团队合作重要性。

六、板书设计

1. 游戏名称：老鹰捉小鸡

2. 游戏规则：

（1）躲闪技巧：快速转身、改变方向；

（2）追逐技巧：快速奔跑、观察目标；

（3）团队合作：互相帮助、共同应对。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起玩老鹰捉小鸡游戏，记录游戏过程中趣事。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际体验为主。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教学反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在躲闪、追逐过程中存在动作不协调、安全问题。在今后教学中，我将加强个别指导，提高幼儿身体协调性，加强安全教育。 重点和难点解析