看图写话老鹰抓小鸡PPT课件目录•课程介绍与目标•观察图片与描述•创作故事与表达•绘画技巧指导•作品展示与评价•课堂总结与延伸
课程介绍与目标0103
通过看图写话，引导学生仔细观察图片，发挥想象力，将静态画面转化为动态故事。提高学生观察力和想象力在看图写话过程中，学生需要将观察到的内容和想象的故事情节用语言表达出来，从而锻炼语言表达能力。培养语言表达能力看图写话可以为学生提供丰富的写作素材，帮助学生拓展写作思路，提高写作水平。
丰富写作素材看图写话课程背景01贴近学生生活
老鹰抓小鸡是学生熟悉的游戏和活动，容易引起学生的共鸣和兴趣。02蕴含教育意义
通过老鹰抓小鸡的故事，可以引导学生思考勇气、智慧、团结等主题，培养学生的品德和价值观。03便于开展教学
老鹰抓小鸡主题简单明了，便于教师开展教学和引导学生进行讨
论和写作。老鹰抓小鸡主题选择知识与技能学生能够仔细观察图片，理解图片内容，发挥想象力，编写完整的故事情节。同时，学生需要掌握基本的写作技巧，如描写、叙述等。过程与方法在看图写话过程中，学生需要学会观察、想象、表达等技能。教师需要引导学生通过小组讨论、个人思考等方式，培养学生的自主学习和合作学习能力。情感态度与价值观通过看图写话老鹰抓小鸡的故事，引导学生感受生活中的乐趣和挑战，培养学生的积极心态和乐观精神。同时，教师需要关注学生的情感体验和价值观培养，帮助学生在写作过程中树
立正确的价值导向。教学目标与要求
观察图片与描述02
展示一张清晰的老鹰抓小鸡的图片，引导学生仔细观察。
提醒学生注意图片中的细节，如老鹰和小鸡的动作、表情以及周围的环境等。01
02图片展示与观察描述图片中场景
描述老鹰一只凶猛的老鹰，展开宽大的翅膀，俯冲向地面，目光锐利，紧盯着目标。描述小鸡一群惊慌失措的小鸡，四处奔逃，有的躲进草丛，有的藏在树下，试图躲避老鹰的追捕。描述场景图片背景是一个宁静的农场，有绿树、草地和房屋。然而，老鹰的出现打破了这份宁静，小鸡们四处逃散，场面十分紧张。老鹰和小鸡。关键角色老鹰俯冲、小鸡奔逃。关键动作
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老鹰捉小鸡
作者：
来源：《作文周刊·小学二年级版》2016年第25期
我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡。这不，游戏开始了。
“老鹰”何宇轩（xuān）发起进攻，只见他拍拍“翅膀”，眼睛扫到了“小鸡”朱悦铭（mínɡ）身上。何宇轩先是一个飞扑，分散了“鸡妈妈”钱橙的注意力，再“飞”到朱悦铭身边，把她拖出了队伍。就这样，第一只“小鸡”被抓了。接着，何宇轩将目标转移到王梓（zǐ）涵（hán）身上，但随后又放弃了，因为王梓涵可是我们班跑步最快的。很快，“老鹰”的视线移到沈宇涵的身上，一次次想捉住沈宇涵，但被“鸡妈妈”钱橙一次又一次地阻挡了。何宇轩很不甘心，只见他眯着眼睛，一个飞扑，越过了钱橙，最终捉住了沈宇涵。沈宇涵小声嘀咕着，不情愿地走出了队伍……
何宇轩乘胜追击，一只、两只、三只……最后，“小鸡”都没了，“老鹰”大获全胜。
老师评点
为了抓到“小鸡”，“老鹰”可真是费尽心力，先是“飞扑”，声东击西，抓获“小鸡”一只；接着审时度势，果断放弃预定目标；紧接着连续进攻，尽管“被阻挡”，但不气馁，最终收获胜利。为“老鹰”巧妙运用智慧的能力点赞！
（施静）
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老鹰捉小鸡
作者：安武林
来源：《幼儿园》2016年第07期
一天下午，狗蛋刚回家，小妹就和一群小伙伴围了上来： “哥哥，我们玩老鹰捉小鸡的游戏吧？”
狗蛋皱着眉头，不大情愿。
小妹一看哥哥不乐意，扯着嗓子喊：“妈妈，哥哥欺负我！”
狗蛋赶紧小声说：“走，哥哥陪你们玩！” 龙源期刊网
狗蛋带着一群小不点儿来到村口的空地上：“我来扮老鹰！”
小妹自告奋勇地说：“我当母鸡妈妈！”
小伙伴们站在小妹身后，一个抓着一个的后衣襟，猫着腰，随时准备跟着小妹躲闪。 龙源期刊网
小妹伸开一双胳膊，护着身后的“小鸡”。
狗蛋大声喊：“老鹰来啦！”身体往左边一闪。小妹赶紧拦住，身后的小伙伴们急忙往右边躲。
左左右右，闪闪躲躲，村口传来了孩子们快乐的尖叫声。
狗蛋越玩越认真，一只只“小鸡”都被“老鹰”捉住了，小妹的身后就剩一只“小鸡”了。
突然，狗蛋呼地一声发起进攻，小妹灵活地转身，拦住了狗蛋。谁知，狗蛋虚晃一下，又转到了小妹的身后。 龙源期刊网
小妹刚要转身，却不小心滑倒了。她抱住狗蛋的一条腿，狠狠地咬了一口！
狗蛋叫道：“快松口，母鸡妈妈怎么成了咬人的小狗啦！”
小妹也被自己吓傻了。
“回家吃晚饭啦！”这时，大人们朝村口一喊，小家伙们一哄而散，回家吃饭了。
狗蛋和小妹走在回家的小路上，小妹不好意思地问： “哥，还疼吗？”
狗蛋咧着嘴笑了：“没事，一点儿都不疼！”
有趣的“老鹰捉小鸡”
时间：2018-06-29 13:38:43 | 作者：赖梓铧
今天下午，天气晴朗，阳光灿烂。我和几个同学到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了，姚锐当“鸡妈妈”，吉丰当“老鹰”，我和其他几个同学当“小鸡”。“老鹰”气势汹汹地向我们扑来。“鸡妈妈”张开翅膀，左抵右挡。“小鸡们”提心吊胆地左躲右闪。狡猾的“老鹰”把我们这些“小鸡”逼向墙角，我躲闪不及，不幸被抓住了。我的兄弟姐妹们发出一声惊呼。“鸡妈妈”伤心地喊着：“我那可怜的孩子啊！”
第二次，轮我当“老鹰”了。我想到一个好主意：故意引着他们跑过来跑过去，假装向左，然后猛地扑向右；假装向右，然后又猛地向左扑去。让他们捉摸不定。果然，“鸡妈妈”被弄得晕头转向，“小鸡们”也惊慌失措，筋疲力尽。我看准时机，捉住了最后一只“小鸡”。啊，我成功啦！
第三次，轮到卓远当“老鹰”了。这次，“老鹰”没什么新招数，总是扑过来扑过去。“鸡妈妈”沉着应对，张开大翅膀，左遮右挡，密不透风。“小鸡们”也机灵地跟着左躲右闪。“老鹰”无从下手，跑了大半天，一只“小鸡”也没捉到。大家都笑破了肚皮，说：“这只‘笨老鹰’！”
“老鹰捉小鸡”真好玩！
