幼儿园大班社会快乐植树节教案反思

幼儿园大班社会快乐植树节教案反思

幼儿园大班社会快乐植树节教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感，通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看快乐植树节教案吧。

活动目标：

1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。

3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，知道树木与人类的关系。

活动准备：

1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

3、自制常见树小纸牌人手3~4张。

活动过程：

一、讲树

1. 观看风沙的危害 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看风沙的危害， 多媒体课件，知道风沙对人类的危害。

2. 幸免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，幸免及或减少风沙造成的灾害。

3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿知道每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：两方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如两方均未讲对，就把这两张牌搁一边，两方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植柳树

（1）种植工具（2）种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标记，便于日后负责照看和护理。

大班社会快乐植树节教案

大班社会快乐植树节教案

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班社会快乐植树节教案，欢迎阅读与收藏。

大班社会快乐植树节教案1

活动名称：快乐植树节（大班）

活动目标：

1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3、了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动准备：

1、请幼儿搜集树的资料或图片。

2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料。

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

大班社会快乐植树节教案2

活动目标：

1、了解绿树植树对环境与生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在老师的`帮助下种植花草。

活动准备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动开始。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗？

老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

教案

幼儿园 活动目标：

1. 引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。

2. 创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。

活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。

活动过程：

一、 创设情景，激趣导题。

师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。

师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？

师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。

二、 观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。

1、 出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。

提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）

我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）

谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？

2．出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。

（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？

小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）

我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！）

让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。

怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？

关于大班社会快乐课堂教学计划的思考

大班社会快乐心情教学计划的反映主要包括设计意图,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过活动,孩子们可以初步了解不同情绪对人们健康情绪的影响,并积极寻找各种调节情绪的方法,适合幼儿园教师上大班,上课,看快乐心情课计划.设计计划

随着小组的成长和逐渐进入社会,独生子女的心理健康问题越来越引起人们的注意.今天的大多数孩子都只是孩子,他们的“以自我为中心”的个性被清楚地揭示出来.在这个时候,注意幼儿的心理健康尤为重要.因此,孩子们开展了心理健康教育活动《快乐心情》,让孩子快乐幸福的情绪让我们健康,生气,悲伤地成长,并通过各种方法找到自己的不良情绪,让自己保持积极健康的心态.当幼儿在生活中遇到困难或与人发生冲突时,他们会产生强烈的挫败感.因此,有必要教育儿童心理健康.

活动目标

1.通过活动,孩子们可以初步了解不同情绪对人们健康的影响,知道如何保持良好的情绪,并积极寻求调节情绪的方法. 2.激发孩子乐观和最新的生活态度,体验理解,宽恕和帮助等积极行为带给自己和他人的快乐感受,引导孩子对幸福生活的美好感受.

3.主动参加活动,体验活动的快乐和成功的喜悦.

4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感.

让孩子们知道幸福对他们的健康有益.

教学重点,难点

引导幼儿找到不同的方法来调整自己的不良情绪.

活动准备

1.《轻 音乐》,《幸福拍手歌》,《欢乐的跳吧》.

2,心情课件.

3,心情卡,心情树有不同的表情.

4,小黑,小红.

活动程序

首先,轻松活动 - 营造轻松的心理氛围（播放温柔的音乐）

通过温柔的音乐,让孩子们找到一个位置,坐在舒适的位置,闭上眼睛.

老师解释了音乐：'让我们听音乐,闭上眼睛,放松我们的小手,放松我们的小脚,让幸福来到我们身边. “早上,太阳出来了,阳光温暖,舒服！ “爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我！我是一个快乐的孩子！ '（请睁开眼睛） 二,心理测试游戏《快乐心情》