幼儿园大树教案反思

幼儿园大班教案《大树》优秀4篇

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下内容是牛牛范文为您带来的4篇幼儿园大班教案《大树》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

幼儿园大班教案《大树》 篇一一、主题说明：

学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。因而，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。

这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不高兴发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤，在音乐的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己须臾不可离开的伙伴。

进入这样一个学习环境，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。

二、环境和创设：

1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。

2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”。

3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。

4、布置“我的树朋友”专栏，幼儿将自己的树朋友画下来，并布置其中。

5、提供关于树和花的书籍。

幼儿园中班教案《长长的街树》含反思

一、教学目标

1. 学问目标：

通过本节课的学习，幼儿应当能够：

（1）认得和了解街上的大树，了解大树的紧要性和保护大树的意义；

（2）了解大树在不同季节的变化，察看和感受树木给人们带来的好处。

2. 本领目标：

（1）通过参加活动和互动，加强幼儿园中班幼儿语言表达本领和交际本领；

（2）提高幼儿的察看和感知本领，培育幼儿的环保意识。

3. 情感目标：

培育幼儿的珍惜大自然、珍惜自然资源的观念，从小学会保护环境。

二、教学重点与难点

1. 教学重点

（1）认得和了解街上的大树，了解大树的紧要性和保护大树的意义；

（2）了解大树在不同季节的变化，察看和感受树木给人们带来的好处。

2. 教学难点 通过实际察看和体验，让幼儿感受大树更加生动，加强幼儿的环保意识。

三、教学准备

老师准备：

1. 《长长的街树》的主题绘本或多媒体课件；

2. 装有不同季节大树图片的相册或卡片，大树的模型或图片；

3. 丰富多彩的材料，包括：画笔、画板、纸张、颜色、颜料、裁纸板、剪刀、胶水、美工布等。

幼儿准备：

1. 着装要求：适合活动的服装和鞋子；

2. 携带笔记本或小本子记录察看和体验；

3. 携带家庭用的卫生纸或毛巾，作为活动用品。

四、教学过程

一、导入

1. 老师与同学互动，通过谈论街上的大树来引出本课的主题。老师问：今日我们来看一看街上那些大大的树，你们会认得吗？知道这些大树有什么用吗？

2. 同学察看并表达对身边树木的看法。教室里贴着一些不同季节家中花园里的大树的图片，让同学自由察看并记录本身的感觉和想法。

3. 老师带领同学一起整理本身的感受，引出树木季节变化的问题。

二、讲授

1. 呈现绘本《长长的街树》并朗读，引导幼儿关注其中的画面和内容。 2. 在绘本故事中，针对树木的季节变化讲解，强调树木的生态价值、环保的必要性以及大树在不同季节中的变化。

三、活动设计

1. 察看讨论

1 / 10

教学资料参考范本

幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

2 / 10 大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班《我们的好朋友—树》含反思教案吧。

活动目标：

1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。

2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。

3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。

（如果有条件，可制作电脑课件）

2．《我们的好朋友——树》图片展览。

3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。

4．场地中心事先画好两个“对错”范围圈。

活动过程：

一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》

1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

①故事至：“怎么办呢？”停止

提问：“小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！”

（幼儿开放性回答）

②故事至：“熊弟弟高兴地跳起来！”停止

提问：“熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？”

3 / 10 （幼儿开放性回答）

③听故事至结尾……

2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林……）

师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？

老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。

认识大树中班幼儿园教案

一、课程背景

大树幼儿园中班的课程以“身体与环境”为主题，本次课程的目的是帮助幼儿了解和认识大树，并通过观察大树的外观和根部，探索大树对环境的重要作用。

二、学习目标

1. 了解大树的外貌、根部和作用。

2. 培养幼儿对环境的关注和保护意识。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

4. 增强幼儿的合作意识和团队意识。

三、教学准备

1. 大型图片或模型大树。

2. 小型磁性包装盒，内含不同形状的小木块。

3. 幼儿绘画工具和彩纸。

四、课程内容与步骤

1. 导入（5分钟）

教师展示大树的图片或模型，并让幼儿围绕大树的形状、高度、叶子等外貌特征进行讨论。引导幼儿对大树的外貌进行观察并发表自己的意见。

2. 探究大树的根部（20分钟）

教师展示大树的根部图片，并引导幼儿互相讨论大树的根部情况，比如根茎的形状、数量和长度。然后，教师分发小磁性包装盒，让幼儿用小木块自己拼装一颗小树并用磁铁贴在板上。接着，再通过观察大树根部图片对比，了解小树和大树根部的差异。

3. 大树的作用（20分钟）

教师引导幼儿对讨论大树的作用，例如大树可以为生物提供栖息、觅食等生存条件；大树可以吸收有害气体和释放氧气等。通过对大树的作用进行探究，让幼儿了解大树的生态价值和重要性。 4. 制作大树（25分钟）

让幼儿利用彩纸和绘画工具制作一棵大树。教师可以给予一些指导，比如如何画树叶、树干、树根等，还可以和幼儿一起讨论选择怎样的颜色更好的表现大树的气息。

5. 总结（5分钟）

引导幼儿回顾所学内容，强化对大树的认识，并让幼儿对保护环境进行小小的承诺，比如不乱扔垃圾、保护树木等。

五、教学反思

本次课程通过观察、讨论、制作等多种方式，让幼儿从不同角度了解大树，加深了幼儿对大树和自然环境的认识和关注。此外，课程还培养了幼儿的观察能力、表达能力和合作意识，提高了幼儿的学习积极性。下次课程可以增加通过实地游览大树，让幼儿更深入地了解大树的生态价值和重要性。