主题班会:在竞争中成长
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初中作文:在竞争中成长600字本文是关于竞争的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
导语:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
有竞争才有进步,我们要在竞争中走向成功。
欢迎阅读。
第一篇:我在竞争中成长黎明的曙光刚刚划破草原的夜空,羚羊猛然惊醒,赶快跑,如果慢了,就可能被狮子吃掉;羚羊起身就跑,狮子也惊醒了,赶快跑,如果慢了,就可能会别饿死……是虎,就应该啸傲山林;是狮就应该奔跑如飞;是奇葩,就应该绽放五彩青春;如今的社会,竞争早已成为了我们生活中必不可少的一部交响乐,也正是竞争,使我们一步一步地走向成熟走向未来。
升入中学以来,同学与同学之间的竞争也逐步激烈了起来。
有的时候一分之差,名次就会降好几个名次,老师也经常告诫我们0。
5分的差距。
即使如此,无论我怎样努力、勤奋,再一次又一次的考试中,伤心还是吞噬了我历尽风雨的心,后悔的泪水还是浸湿了我的面颊。
每当此时,放弃的魔鬼涌上心头,心想:看来我真的不适合读书,不如别人就不如别人,我还不愿意去比呢!但无论我怎样夸大其辞,心里依旧空荡荡的,“树要一张皮,人要一张脸”我不愿意更不希望自己活得那么没骨气,碌碌无为,虚度光阴。
面对老师的鼓励,父母的爱与期望,我怎么敢辜负这一些爱我,在乎我的人呢?第三次月考,我的成绩突飞猛进,这一切,我想过但不知道怎么会来得这么快,可能真的是试卷太容易了……期末考试眨眼就过去了,成绩不出所料地被打回了原形,英语考了个历史最低分,晴天霹雳,在班上,年级上这大舞台上,只有汗水与行动才有可能登上它——我不会再停滞不前了,我相信“一分耕耘一分收获!”阳光下,我挥汗如雨,尽力走我拼搏之路;暴雨中,我满脚泥泞,仍至死不渝走下去,一步一步往上爬!在人生漫长而艰辛的旅程中,是竞争激发了我满每个人的潜能,是竞争唤醒了我们心中沉睡的战士,是竞争逼出了我们的冲动和欲望,也正是在这中竞争中,让我们一步步成熟,一步步成长!第二篇:我在竞争中成长在与对手竞争的过程中,我渐渐的成长,从中我受益匪浅。
竞争的主题班会
《竞争之道》
大家好,今天的主题班会是关于竞争,竞争是我们生活和工作中常常会遇到的,无论是在学习、工作还是日常生活中,竞争都是不可避免的。
在竞争中,我们经常会遇到各种各样的挑战和压力,但只要我们用正确的态度去面对,竞争就会成为我们成长和进步的动力。
首先,我们要正确认识竞争,竞争不是要我们和他人争斗,而是要我们不断地提高自己,追求更好的表现。
每个人都有自己的优势和劣势,我们要善于发现自己的优势,并加以发展,同时也要认识到自己的不足,然后努力去改进,这样我们才能在竞争中脱颖而出。
其次,我们要培养积极向上的竞争心态,要有自信心和勇气去面对竞争。
如果我们在竞争中总是心存负面情绪,害怕失败,那么我们就会被竞争击败。
只有拥有积极的竞争心态,不断提高自己的能力,才能在竞争中取得胜利。
最后,我们要善于合作,团结协作是在竞争中取得成功的关键。
在团队合作中,我们可以互相学习,共同进步。
团结一致,相互鼓励,共同面对竞争中的挑战,我们就能够在竞争中取得更好的成绩。
在以后的成长和学习过程中,我们都需要面对各种竞争,只有具备正确的竞争观念和良好的心态,我们才能在竞争中脱颖而
出。
希望大家都能够以积极向上的态度去面对竞争,努力提高自己,勇往直前,最终取得成功!。
竞争主题班会教案1一、活动目的:1、在“减负”工作的推动下,让学生明白压力就是动力这一理念,进而积极挑战,成功学习,很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展,逐渐认识竞争,初步树立竞争意识;有了竞争意识,才能在未来的学习生活中顶住压力,学会生存。
二、活动重点:有了压力并不可怕,关键在于积极挑战。
三、活动难点:长期以来的竞争威胁,压力阴影,对学生产生了沉重的影响,怎样走出困境,化被动为主动是难题。
四、活动准备:1、收集材料,录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程:(一)竞争无时不处不在1、开始,导入。
2、小品《招聘》3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》5、竞争就在我们身边(二)直面竞争,挑战生命1、学生目前的困惑(自由谈论)2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》3、只有直面,才会生存(社会生活中的实例)4、学生的思考(三)学会学习,不懈追求1、对“减负”工作的理解2、就中考目标的制定和实现,谈看法3、感受流露(四)班主任总结(五)结束六、活动说明:1、学生的社会阅历不够,有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城,共同努力着,领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程:(略)学会生存,学会学习——《在竞争中成长》主题班会说课材料一、教学目的:(一)时代的需要。
经济在飞速发展,人类生存面临着新的课题,各地区、各领域,各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言,学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾,因此,一说到竞争,人们就有谈“虎”色变之感,谁不希望没有压力,谁不恐惧下岗失业?(二)学生的需要。
初中生,尽管无丰富的社会经验,但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切,由于家庭、学校环境所驱,他们也需要心理上的不断成熟,好面对竞争,敢于挑战,而不是被压得喘不过气,被弄得终日惶惶。
二、教学设想:(一)教师相比于学生,有成功的体验,有良好的“应战”素质,因此,通过这个主题的开设,能让学生早作准备,或走出困扰,或更顺利地达到胜利的彼岸。
国旗下讲话稿:在竞争中成长尊敬的各位老师、亲爱的孩子们:大家早上好!今天,罗老师要和大家交流的话题是"在竞争中成长"。
在我们的生活中,无时不刻不存在着竞争。
比如说运动会上和你站在同一起跑线上的运动员;比如说学习上和你不相上下、你追我赶的小伙伴;再比如说辩论场上争锋相对、唇枪舌战的对手等等。
这些竞争给我们带来很大的压力,同时也让我们在竞争中更快地成长。
接下来,罗老师想给大家讲一个故事。
一个参加过二战的英国老兵去日本旅游,看到3个日本孩子在玩一种叫"生存"的游戏,一张一张卡片上分别有虎、狼、狗、羊、鸡、猎人等图案,三个孩子各执一副。
游戏规则是:虎能通吃,但两个猎人可以打死一只虎;一个猎人可以打死一只狼,但两只狼可以吃掉一个猎人;虎和狼都被消灭后,一只羊能吃掉一只狗。
他大惑不解,怎么会有这样的逻辑?日本孩子的回答是:"虎和狼都没了,狗就会处在放松状态,这时,不但羊能吃掉它,两只鸡也能将它消灭。
没有了对手和较量,没有了危机和竞争,任何事物都会因松懈而倦怠,从而走向颓废甚至灭亡--我们的教科书上就是这么写的!"孩子们,你们听清楚这几个日本小孩说的话了吗?没有了对手和较量,没有了危机和竞争,任何事物都会因松懈而倦怠,从而走向颓废甚至灭亡。
孩子们,这句话是多么发人深思、催人警醒啊!正是有了危机和竞争意识,日本,这个资源极度贫乏、人口众多的岛国,才会在二战的废墟上迅速崛起,一跃成为世界经济强国!孩子们,早在两千多年前,我国著名的思想家孟子说过一句话:"生于忧患,死于安乐",俗话说"没有压力就没有动力"也就是这个道理。
孩子们,你们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会,"物竞天择,适者生存"将是你们的生存环境。
为了生存你们必须和对手竞争;为了提高生命价值你们必须不断奋斗。
因此,我们必须要有危机意识,必须学会竞争!今天的每一节课,每一次作业,每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。
在竞争中成长作文(8篇)本文是关于竞争的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一:在竞争中成长】冰冷的窒息让我坚持不懈,黑暗的夜晚,让我忍受痛苦;温暖的阳光让我重生希望……而我就是在竞争中不断成长的。
坚持·喜悦在这样的环境中,难免有一些悲欢离合,有人笑,因为超过了对手;有人哭,自己被对手超越。
看到这样的场面,不禁让我鼓起勇气去超越,因为你是皎皎者。
因为我知道奋斗无情,竞争更是无情。
失败·鼓励当我们看到一些成绩低弱较差的人超过我们时,也许你会痛不欲生。
这时一句亲切的话语在我耳边:“不要气馁,知道失败乃是成功之母,要总结失败的原因,否则你将会是逆水行舟,不进则退。
”这便是老师鼓励你的话语。
功夫不负有心人,在这一次考试,你超越了自己,成了年级的绞绞者,这便是竞争的作用。
竞争,难道是无情的吗?不是,有时也具有超越自我的能量。
竞争·成长在上一次考试中,我的成绩一落千丈,心里非常失落。
但是伤心又不能挽回过失,只有想办法弥补。
就这样我日后每天看的课外书比往日多了,积累的单词量也比往日多了,做的课外题也比往日多了……努力总有回报。
在这一次考试中,成绩像一滴水变成大海一样大幅度上涨,我进步了七十多名,这就是竞争的成长。
往后我也不敢疏忽,每天几乎不看电视,因为这全部被看课外书的时间所占有,早晨经常五更起来背课文、历史地、好词好句……终于成绩又前进了一大步,这就是因为我拿过去的不良习惯和现在做对比,所以才能有这么大的进步空间。
在竞争中成长,是我们每一个人的责任,所以我们应该在竞争中不断成长,来提高我们的成绩,我会快乐地在竞争中成长,不断展现自我。
【篇二:在竞争中成长】竞争是有益的,如果没有竞争,那我的文明程度也不会越老越高,如果没有竞争,那我们的科技水平也不会越来越发达。
放眼世界,哪个区域,哪个方面没有竞争?从学校到社会,从体育到军事,从娱乐到经济,大家都在竞争,实力弱的被淘汰,实力强的“晋级”,只有不断吸取经验,不断提高,才能做到强中强,在竞争中获胜。
在比较中成长的事例素材摘抄
1. 竞争中学习:两个好友在同一个班级竞争学习成绩,通过相互鼓励和竞争,双方不断努力提高自己的学习能力。
2. 团队合作:在一个项目中,几个同学需要一起分工合作完成任务,大家积极配合,分工明确,通过相互合作解决问题,最终成功完成项目。
3. 运动比赛中的成长:一个运动员参加比赛,与其他选手进行激烈竞争,通过反思自己的不足,不断训练和调整策略,最终在比赛中取得好成绩。
4. 经济竞争背景下的创业:一个年轻人在激烈的市场竞争中创立了自己的公司,通过灵活的经营策略和创新的产品,成功在市场中站稳脚跟并实现了商业成功。
5.文化交流中的成长:一个学生参加国际交流活动,与来自不同国家和文化背景的人交流,通过沟通和相互尊重,学习到了不同的观点和思维方式,拓宽了自己的视野。
《在合作中成长,在竞争中进步》主题班会课教案一、活动设计理念:意在让学生通过一系列的活动,在心理上对竞争形成正确的认识,理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作,提高竞争意识,培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦,共创理想。
二、活动背景及学生情况分析:学生进入初中生活后,感觉学习竞争压力越来越大,许多学生为了能在考场上击败其他同学,取得更好的名次,在同学向自己求助时,或推诿或敷衍,学生之间,无形中就产生了隔阂。
让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。
初一的学生,刚刚进入了青春期,心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力,他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影,引发他们的困惑、苦闷,甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人,并伤害自己。
因此,他们需要我们正确而及时的指导。
三、活动目标:1、知道成功不但来自于个人的不懈努力,更需要一个团队的精诚合作。
知道正确的竞争可以激发自己的潜能,可以克服自己的不良个性,可以增强学习兴趣。
理解“双赢”的实际意义。
2、在活动中,充分体验合作的快乐心情,培养并提高学生之间的合作能力。
3、通过亲身体验,明白竞争与合作是共存的,是不可分割的一个整体的中的两个部分。
确立目标的依据:学生压力日益增大,竞争在不断扭曲,带来的是同学之间的冷漠、猜忌,甚至于隐瞒、欺骗。
四、重点、难点:通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的,明白竞争与合作的亲密关系,并培养在合作中竞争的意识,在竞争中合作的能力。
重点、难点确立的依据:面对升学压力,许多学生为了击败他人,恶性竞争,自己弄得疲惫不堪,并没有提高自己的成绩。
五、活动的总体结构设计:在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。
六、活动形式:情境式、小组活动、游戏竞技。
第1篇日期:2023年X月X日地点:学校多功能厅主持人:班主任老师参会人员:全班同学记录人:XX一、班会背景随着社会的发展,竞争已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的竞争意识,提高学生的综合素质,我们班级特此召开“我在竞争中成长”主题班会,希望通过这次班会,让同学们认识到竞争的重要性,学会在竞争中成长。
二、班会流程1. 主持人开场班主任老师:大家好!今天我们召开的主题班会叫做“我在竞争中成长”。
竞争无处不在,它是我们前进的动力,也是我们成长的催化剂。
希望通过这次班会,同学们能够更加明确自己的目标,勇敢地面对竞争,在竞争中不断成长。
2. 观看视频《竞争的力量》班主任老师:接下来,请大家观看一段关于竞争的视频《竞争的力量》。
通过这段视频,相信大家会对竞争有更深刻的认识。
(观看视频)3. 同学们分享心得体会学生A:通过观看视频,我深刻地认识到竞争的重要性。
竞争可以激发我们的潜能,让我们不断进步。
学生B:我觉得竞争不仅仅是为了取得胜利,更重要的是在这个过程中,我们学会了如何面对挑战,如何调整自己的心态。
学生C:在竞争中,我们要学会尊重他人,公平竞争。
只有这样,我们才能在竞争中成长,成为更好的自己。
4. 班主任老师总结班主任老师:同学们说得很好。
竞争确实是我们成长的重要途径。
在竞争中,我们要明确自己的目标,勇敢地面对挑战,不断调整自己的心态。
同时,我们还要学会尊重他人,公平竞争。
只有这样,我们才能在竞争中不断成长。
5. 竞赛环节班主任老师:为了让大家更好地体验竞争,接下来我们进行一个小组竞赛环节。
请同学们分成四个小组,每组完成以下任务:(1)在规定时间内,用彩纸制作一个主题为“竞争与成长”的手工制品。
(2)每组选派一名代表,在规定时间内进行演讲,分享自己在竞争中成长的故事。
(3)评选出最佳创意奖、最佳演讲奖和最佳团队合作奖。
(小组竞赛环节)6. 颁奖环节班主任老师:经过激烈的角逐,现在到了颁奖环节。
在竞争中成长作文800字竞争中成长作文我们生活在这个世界上,就必定要面临许多竞争。
竞争,必然会产生挫折。
有时候,它会成为我们的垫脚石,只要跨越,就能成功;但更多的时候,它会是悬崖峭壁,一不小心摔下去,粉身碎骨。
而这完全取决于我们对它的态度,这个社会中只有自信的人,才会成为强者。
下面是WTT整理的竞争中成长作文,希望你能喜欢!篇一:在竞争中成长作文从小到大,我的成绩在班里都比较稳定,就是说,经常排第一名,第二名。
上学前班时,我的老师是全能教师,数学,英语,语文,样样能精通。
我很喜欢这位老师,因为爱学习,所以成绩一直数一数二的。
小学入学考试,我用十分钟就把题答完了,太简单了。
我非常自信地想,按成绩分班,我肯定在好班。
但是我被分到了一个普通班,听说重点班都要有关系才行。
我很不服气。
一年级时我的成绩从来没低于96分,还当上了班长。
二年级这个班级解散了,重新分班后,我有了一个对手,一个女孩,总是在我前面。
我家和她家离得很近,我们上学放学都在一起走,在享受友谊的同时也在学习上暗暗较劲。
我们一起学习效果非常好,她偏数学,我偏语文,刚好可以取长补短。
期中考试,学校评比校园之星,包括学习之星,纪律之星,体育之星,劳动之星等。
竞选时她是我最强劲的对手。
老师在投票之前说:“骆雨晴这次语文成绩是100分。
”我欣喜若狂,那次考试我的总分比她多出0.5分。
我又是第一名了!投票时,我又比她多了一票当选为学习之星。
中午放学,走在回家的路上,她流下了伤心的眼泪。
我知道,这是因为她没考过我,又没评上学习之星。
中午吃完饭,我去找她,安慰她。
我说:“没事的,这是第一次评比,还有下一次呢。
”她含着泪水说:“好,我下次一定会超过你的!”我也曾和她一样,因为竞争中微弱的差距落后,我也曾掉过眼泪。
在和她的竞争中,我一点也不敢放松学习,因为有如此优秀的对手,我才保持了班级第一名的荣誉。
开班会时,老师让我们选出各自的竞争对手,即学习中想超过的目标,有很多同学把我当成了他们的奋斗目标。
《在竞争中成长,在团结中壮大》班会示例文章篇一:《在竞争中成长,在团结中壮大》班会嘿,同学们!今天咱们这个班会可不得了,那主题啊,是“在竞争中成长,在团结中壮大”。
这可不是什么干巴巴的大道理,这可都是实实在在跟咱们的学习、生活息息相关的事儿呢。
咱先来说说竞争吧。
你们看啊,咱们班就像是一个小小的竞技场。
每次考试的时候,那可不就是一场竞争吗?我记得上次月考啊,我那同桌,那可真是下了狠功夫。
每天早上早早地来背单词,晚上还在做数学题。
我就问他:“你咋这么拼呢?”他眼睛一瞪,说:“这考试就是战场啊,我要是不努力,那不得被人甩得远远的?”这就对喽,在学习的竞争里,就像跑步比赛一样,大家都在跑道上,你不跑快点儿,别人就超到你前面去了。
这时候,你要是松懈了,就像龟兔赛跑里那只兔子,觉得自己领先了就睡大觉,最后只能被乌龟超过去。
咱们能当那只傻兔子吗?肯定不能啊!再看看咱们的校园生活。
学校组织的各种比赛,像演讲比赛、篮球比赛啥的,那也是竞争的舞台。
就说那篮球比赛吧,每个班都派出自己的篮球队。
我有个朋友在隔壁班的篮球队,他跟我说:“哎呀,那压力可大了。
看着别的班那些高个儿,心里直发怵。
可是又一想,这就是个挑战啊,要是赢了,多光荣啊!”这就是竞争的魅力,它能让你害怕,可又能让你热血沸腾。
咱们要是碰到困难就退缩,那算什么呀?那不成了胆小鬼了吗?可是呢,光有竞争可不行,咱们还得团结啊。
这就好比是盖房子,一块砖头再结实,它能自己变成一座房子吗?肯定不能啊!咱们班就是一座正在盖的房子,每个同学都是一块砖头。
只有大家紧紧地团结在一起,这房子才能盖得又高又稳。
就说上次咱们的合唱比赛吧。
一开始啊,大家都各唱各的调儿,乱得像一锅粥。
这时候班长站出来了,说:“咱们这样可不行啊,得团结起来。
”然后就开始组织大家一起练习。
高音部的同学就跟低音部的同学互相配合,唱歌好听的同学还主动去教那些不太会唱的同学。
最后啊,咱们在比赛里得了个不错的名次呢。
直面竞争主题班会
主持人: 同学们,大家好!今天的主题班会我们将重点讨论的是“直面竞争”。
竞争是我们生活中不可避免的一部分,它既可以激励我们进步,也会带来一定的压力和挑战。
我们希望通过这次班会的讨论,让大家对竞争有更全面的了解,并提供一些应对竞争的方法和策略。
接下来,我们请同学们踊跃发言,分享自己的观点和经验。
同学A: 竞争确实是一个不可忽视的现实,我觉得我们应该正视竞争,并从中找到机遇。
在面对竞争的时候,我们可以通过提升自己的能力和技能来增强竞争力。
同学B: 我同意同学A的观点,我们可以通过自我完善,不断学习和积累知识,提高自己的核心竞争力。
此外,我们还可以主动参加各种比赛和活动,锻炼自己的团队合作和解决问题的能力。
同学C: 在竞争中,我们需要保持积极的心态。
竞争不仅是对手,更是一种推动我们成长的力量。
我们可以通过和他人的交流和合作,互相学习和取长补短,从中不断提高自己。
同学D: 正确看待竞争也很重要,我们不能一味地追求胜利,而是应该注重过程和成长。
即使在遇到失败或挫折时,我们也要坚持并从中吸取教训,继续努力。
主持人: 同学们的观点都很有启发性,我们需要将这些思考转化为行动,将竞争转化为动力,实现自我提升和进步。
最后,
希望大家不断努力,勇于面对竞争,追求自身的梦想和目标。
谢谢大家!。
主动竞争主题班会尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!我是主持今天班会的学生干部,今天我想和大家谈一谈关于主动竞争的话题。
竞争,伴随着人类社会的发展而产生,是一种自然而然的行为。
竞争能够促使个体不断进步,激发潜能,实现自我价值。
而主动竞争,则强调个体自觉地参与竞争,积极争取主动权,主动寻求机会并付诸行动。
那么,为什么要主动竞争呢?在一个日益竞争激烈的社会中,如果我们不能主动竞争,可能会处于被动地位,失去许多机会。
只有主动竞争才能够让我们有更多的机会选择,实现自己的目标和梦想。
首先,主动竞争有助于培养我们的自信心。
在竞争中,我们会面临许多困难和挑战,通过主动参与竞争,我们可以不断挑战自己,超越自我。
随着每一次的成功,我们的自信心也会得到增强,从而更加勇敢地面对生活的各种困难。
其次,主动竞争能够帮助我们发现和激发自己的潜能。
竞争是一种检验个体能力的方式,只有在竞争中,我们才能够真正发现和挖掘自己潜在的能力和才华。
而只有主动参与竞争,我们才能够在这个过程中找到自己的长处与优势,并通过不断努力使之更加突出。
此外,主动竞争还能够提高我们的综合素质。
在竞争中,我们不仅需要展示自己的学习成绩,还需要展现自己的沟通能力、领导能力、团队合作能力等等。
这些素质的提高不仅会帮助我们在竞争中取得优势,更会为我们的未来发展打下坚实的基础。
那么,如何进行主动竞争呢?首先,我们要明确自己的目标和追求。
只有明确了自己想要的东西,我们才能够有所行动,去争取它。
其次,我们要积极主动地寻找机会,学会把握机遇。
机会对于每个人都是公平的,关键在于我们能否抓住机会,勇敢地去争取和追求。
再次,我们要持续不断地努力。
主动竞争意味着勇于付出努力,在竞争中与他人相比,每一点进步都需要付出辛苦和努力。
最后,我想分享一个故事,希望能够给大家一些启示。
据说,有一位著名的舞蹈家,小时候并不是天赋异禀的舞者,但她的父母鼓励她参加各类舞蹈比赛,并逼着她在比赛中拼尽全力。
在竞争中进步篇一:坚持不懈,走向成功竞争是在不同的领域中普遍存在的现象,在竞争中如何进步是每个人都需要思考的问题。
我认为,坚持不懈是在竞争中进步的关键。
无论是学习、工作还是个人发展,只有坚持不懈地去努力,才能不断提升自己的能力,从而在竞争中获得成功。
篇二:积极面对挑战,迎接成长竞争是一个挑战的过程,只有积极面对挑战,才能迎接成长。
在竞争中,我们会遇到很多困难和阻碍,但只要我们保持积极的心态,不断克服困难,就能够在竞争中获得进步。
面对挑战,我们需要勇往直前,不退缩,就能够获得成长的机会。
篇三:学习他人经验,提高自己水平在竞争中,我们可以从他人的成功经验中学习,提高自己的水平。
要想在竞争中不断进步,我们需要虚心向别人学习,学习他们的经验和技巧,借鉴他们的成功之处。
通过学习他人的经验,我们能够更快地提高自己的能力,使自己在竞争中更有竞争力。
篇四:不断创新,寻求突破在竞争中,创新是取得进步的关键。
只有不断创新,寻求突破,才能在竞争中脱颖而出。
我们可以通过创新思维,提出新的观点、新的方法,尝试新的领域,从而在竞争中取得优势。
创新是推动进步的动力,只有勇于创新,才能在竞争中不断进步。
篇五:不怕失败,勇于尝试在竞争中,失败是难以避免的。
但是,不怕失败,勇于尝试是在竞争中进步的关键。
尽管我们在竞争中可能会遭遇失败和挫折,但只要我们敢于尝试,勇于面对失败,总结经验教训,改正错误,一定能够在竞争中取得进步。
只有敢于冒险,才能在竞争中不断成长。
篇六:保持自信,战胜困难在竞争中,保持自信是至关重要的。
无论遇到任何困难和挑战,只有保持自信,坚持自己的目标和信念,才能战胜困难,取得进步。
自信是一种强大的力量,只有保持自信,才能在竞争中保持积极的态度,不断向前,获得成功。
主题班会:在竞争中成长
一、活动目的:
1、在“减负”工作的推动下,让学生明白压力就是动力这一理念,进而积极挑战,成功学习,很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展,逐渐认识竞争,初步树立竞争意识;有了竞争意识,才能在未来的学习生活中顶住压力,学会生存。
二、活动重点:
有了压力并不可怕,关键在于积极挑战。
三、活动难点:
长期以来的竞争威胁,压力阴影,对学生产生了沉重的影响,怎样走出困境,化被动为主动是难题。
四、活动准备:
1、收集材料,录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程:
(一)竞争无时不处不在
1、开始,导入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事
4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》
5、竞争就在我们身边
(二)直面竞争,挑战生命
1、学生目前的困惑(自由谈论)
2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》
3、只有直面,才会生存(社会生活中的实例)
4、学生的思考
(三)学会学习,不懈追求
1、对“减负”工作的理解
2、就中考目标的制定和实现,谈看法
3、感受流露
(四)班主任总结
(五)结束
六、活动说明:
1、学生的社会阅历不够,有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城,共同努力着,领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程:(略)
学会生存,学会学习
——《在竞争中成长》主题班会说课材料
一、教学目的:
(一)时代的需要。
经济在飞速发展,人类生存面临着新的课题,各地区、各领域,各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言,学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾,因此,一说到竞争,人们就有谈“虎”色变之感,谁不希望没有压力,谁不恐惧下岗失业?
(二)学生的需要。
初中生,尽管无丰富的社会经验,但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切,由于家庭、学校环境所驱,他们也需要
心理上的不断成熟,好面对竞争,敢于挑战,而不是被压得喘不过气,被弄得终日惶惶。
二、教学设想:
(一)教师相比于学生,有成功的体验,有良好的“应战”素质,因此,通过这个主题的开设,能让学生早作准备,或走出困扰,或更顺利地达到胜利的彼岸。
(二)学生对于竞争,理解模糊,更谈不上能沉着应战了;再加上媒体报道的恐慌事实,更让他们想有备而行,有了坚硬成熟的心理素养,以后面临更艰巨的困难,也是可能无伤大局。
(三)在课堂环节中,采用步步为营的堡垒战术,即按“竞争是存在的,并且很激烈——怎样直面竞争——敢于挑战压力和‘减负’并不矛盾”这一条线进行。
三、教师功效
总体构思;多方请教;全面指导;重点落实
四、学生作用
积极参与;各抒己见;听从安排;严格要求自己
五、效果预计:尽可能主题鲜明,结构缜密,环节得当,生动活跃。