下载文档原格式
在竞争中成长
班级：214
时间：2015年5月 12日上午第三节
地点：本班教室
主持人：班主任：田书琴
活动目的：
1.时代的需要。
经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?
2.学生的需要。
初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
一、感受竞争
1、给出方方面面的例子，让学生明白竞争的客观存在，不可避免
2、既然不得不面对竞争，就要摆好心态，正视竞争。
二、情景剧引导，学会竞争
通过四个情境，引导学生思考，讨论，发言，最终目的是学会在竞争中成长。
三．践行竞争。
1、以个人为单位，寻找竞争对手，喊出公平竞争的口号。
2、以小组为单位，确立竞争目标，发出挑战。
3、强调竞争与合作互利共赢，最终达到成长的目的
四．高歌一曲，唱出心声，我是一只小小小鸟。
四、班主任寄语：参与竞争，学会合作，共创理想，享受成功。
在竞争中成长主题班会简介竞争是现代社会中不可避免的一部分。
在学习、工作和生活中，我们都会面临各种形式的竞争。
如何在竞争中成长，提升自己的能力和竞争力，是一个重要的话题。
本篇文章将以“在竞争中成长”为主题，探讨在班会中如何引导学生，培养他们在竞争中成长的能力。
1. 竞争的意义竞争是一种比较、角逐、争斗的过程。
它能够激发人们的潜能、激励人们不断进步，帮助个体和团体不断发展壮大。
竞争可以促使人们更加努力地学习和工作，提高个人能力和技能，实现个人的价值。
2. 竞争中的挑战在竞争中成长，并不意味着一帆风顺。
竞争中会面临各种挑战，如压力、失败和打击等。
这些挑战既是机遇，也是考验。
我们需要面对挑战，积极应对，从中学习和成长，培养坚持和勇气。
3. 培养积极的竞争心态竞争中最重要的是培养积极的竞争心态。
我们要抱有正向的竞争观念，既要关注自己的进步，也要尊重他人的成绩和成就。
我们应该将竞争看作一种激励，去超越自己，而不是和他人相争。
在班会中，可以通过分享成功故事和经验，引导学生理解积极的竞争心态的重要性。
4. 发挥团队合作的作用竞争并不意味着独自一人奋斗，团队合作同样重要。
在团队中，每个人都扮演着不同的角色和职责，相互合作共同达成目标。
通过团队合作，可以发挥个体的优势，弥补自身的不足，提高整体的竞争力。
在班会中，可以通过团队游戏和合作项目等活动，培养学生的团队合作精神。
5. 重视过程和成长在竞争中，过程和成长同样重要。
我们要注重学习的过程，而不仅仅关注结果。
在努力追求目标的过程中，我们会获得宝贵的经验和教训，并在失败中不断成长。
班会中可以通过分享成功和失败的经历，帮助学生认识到成长的重要性，鼓励他们在竞争中不断努力和追求进步。
6. 培养自信与自尊在竞争中，自信和自尊是非常重要的品质。
我们要相信自己的能力，坚持自己的信念，不轻易被他人的评价和批评影响。
自信的人更有动力、勇气和决心去迎接竞争，并且能够更好地适应竞争的环境。
在竞争中成长主题班会
1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
___以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的'影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
(一)竞争无时不处不在
1、开始，导入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事
4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》
5、竞争就在我们身边
(二)直面竞争，挑战生命
1、学生目前的困惑(自由谈论)
2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》
3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)
4、学生的思考
(三)学会学习，不懈追求
1、对“减负”工作的理解
2、就中考目标的制定和实现，谈看法
3、 ___流露
(四)班主任总结
(五)结束
1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
模板,内容仅供参考。
主题班会：在竞争中成长一、活动目的：1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
二、活动重点：有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
三、活动难点：长期以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
四、活动准备：1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程：(一)竞争无时不处不在1、开始，导入。
2、小品《招聘》3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》5、竞争就在我们身边(二)直面竞争，挑战生命1、学生目前的困惑(自由谈论)2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)4、学生的思考(三)学会学习，不懈追求1、对“减负”工作的理解2、就中考目标的制定和实现，谈看法3、感受流露(四)班主任总结(五)结束六、活动说明：1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程：(略)学会生存，学会学习——《在竞争中成长》主题班会说课材料一、教学目的：(一)时代的需要。
经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?(二)学生的需要。
初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
