哈师大全日制教育硕士考研参考书目

333教育专硕参考书目
教育专业硕士（Education Professional Master）是目前国内广泛认可的教育领
域硕士学位。

学习教育专业硕士，考察学生对教育理论和教育实践的掌握能力，培养学生成为具备高素质教育专业知识和技能的专业人才。

参考书目对于教育专业硕士学生来说至关重要，下面将为你提供一些333教育专硕参考书目。

1. 《教育心理学导论》：这是一本介绍教育心理学基本概念和理论的经典教材，对于了解学生发展、学习过程和学习障碍具有重要意义。

2. 《教育学原理》：这本书介绍了教育学的基本原理和教育思想的演变过程，
对于掌握教育学的核心概念和理论具有重要作用。

3. 《教育统计学》：这本书介绍了教育统计学的基本概念、方法和数据分析技巧，对于教育研究和数据分析具有重要指导意义。

4. 《教育评价与测量》：这本书详细介绍了教育评价与测量的理论和实践，帮
助学生掌握科学有效的评价和测量方法。

5. 《教育技术学》：这本书介绍了教育技术的基本原理和应用技巧，帮助学生
了解如何有效地运用教育技术促进学习和教学。

6. 《课程与教学论》：这本书涵盖了课程设计、教学策略和评估等方面的知识，帮助学生掌握科学有效的课程开发和教学设计方法。

7. 《教育管理学》：这本书介绍了教育管理的基本理论和实践，帮助学生了解
教育管理的职能、原则和方法。

以上是我为你提供的一些333教育专硕参考书目，希望对你在学习教育专业硕
士过程中有所帮助。

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。

但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。

认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。

所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。

不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。

而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。

自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。

而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。

这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。

可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。

我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。

在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。

所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。

哈尔滨师范大学中国史初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一或(202)俄语或(203)日语（702）中国历史基础综合参考书：张岂之主编《中国历史》（系列教材）高等教育出版社2011年版；吴于廑齐世荣《世界史》（系列教材）高等教育出版社2008年版关于英语无非几大模块：阅读，完型，新题型，翻译，作文。

首先最最最重要的就是阅读，如果你把阅读搞“好”了，其他的都不成问题而“好”的定义，不是简简单单的把题做对，“好”的定义有很多方面，下面的内容我会说。

学前教育学专硕统考参考书
1.《学前儿童教育学》作者：李玉荣。

该书系统介绍了学前儿童教育学的基本概念、理论与实践等方面的内容，是学前教育学专硕考试的必备参考书。

2.《幼儿教育学》作者：邵振国。

该书包含了幼儿教育的基本概念、发展与现状、教育内容与方法、幼儿园管理与评估等方面的内容，对学前教育学专硕考试有极大的帮助。

3.《学前儿童心理学》作者：沈鸿翔。

该书详细介绍了学前儿童心理学的基本理论、儿童心理特征、儿童发展与教育等内容，是学前教育学专硕考试中心的重点。

4.《学前教育课程与教学论》作者：郭俊良。

该书内容涵盖了学前教育教学的基本理论与方法、教育课程设计、教学评估等方面的内容，对学前教育学专硕考试备考有很大的帮助。

5.《学前教育研究方法》作者：马骏。

该书介绍了学前教育学研究的基本方法、研究设计、数据分析等内容，对学前教育学专硕考试备考者有很大的帮助。

- 1 -。

333统考参考书目333统考是指全国研究生入学考试，也是硕士研究生招生考试的一种形式。

参加333统考是许多想要攻读硕士学位的学生的选择，而选择适合的参考书目是备考的关键。

本文将为大家介绍一些适合333统考备考的参考书目。

一、数学类1. 《数学分析》（上、下册）- 毛沪石这本书是研究生数学分析的经典教材，全面介绍了数学分析的基本理论和方法，内容深入浅出。

通过学习这本书，可以提高数学分析的实际应用能力。

2. 《高等代数》（上、下册）- 杜萃生这本书主要介绍了线性代数和抽象代数的基本知识，内容系统全面。

通过学习这本书，可以帮助学生更好地掌握代数学的核心概念和方法。

3. 《概率论与数理统计》- 吴喜之这本书是概率论与数理统计的经典教材，全面介绍了概率论和数理统计的基本理论和方法。

通过学习这本书，可以提高概率与统计的应用能力。

二、外语类1. 《新托福听力长难句突破》- 张剑这本书主要针对托福考试的听力部分，介绍了一些长难句的解析和技巧，帮助学生更好地理解听力材料。

通过学习这本书，可以提高英语听力的能力。

2. 《考研英语真题解析》- 钟道隆这本书主要针对考研英语的真题，提供了详细的解析和答题技巧。

通过学习这本书，可以更好地应对考研英语的考试。

3. 《大学英语四六级考试必备词汇》这本书主要是单词的积累，内容涵盖了四级和六级考试的核心词汇。

通过学习这本书，可以提高英语词汇量，更好地理解英语文章。

三、政治经济类1. 《思想道德修养与法律基础》- 李长春这本书主要介绍了思想道德修养和法律基础的相关知识。

通过学习这本书，可以提高对于社会和法律问题的理解和分析能力。

2. 《中国社会主义市场经济理论与实践研究》- 陆铭这本书主要介绍了中国社会主义市场经济的理论和实践，通过学习这本书，可以更好地了解中国的经济体制和发展道路。

3. 《西方经济学导论》- 刘斌这本书主要介绍了西方经济学的基本原理和理论，通过学习这本书，可以扩展经济学的知识广度，拓宽思维视野。

教育学统考333参考书目教育学统考是教育学专业研究生的必修科目之一，它对学生的知识掌握和理解能力有着很高的要求。

参考书目的选择对于备考教育学统考非常重要。

本文将为大家介绍教育学统考333参考书目，旨在帮助考生们更好地备考。

一、教育学导论类1.《教育学》（第三版）作者：张大勇该书是教育学导论的经典教材，全面系统地介绍了教育学的基本概念、理论与方法，内容简明扼要，通俗易懂，非常适合初学者阅读。

2.《教育学思潮》作者：钱学森该书对20世纪以来的教育学思潮进行了深入研究，详细解读了各个教育学派别的观点和理论，对于学习教育学的发展历程和理论体系非常有帮助。

3.《教育学研究方法》（第二版）作者：黄冲该书介绍了教育学研究的基本方法和技巧，包括问卷调查、实验研究、案例研究等，对于进行教育学研究的学生来说是必不可少的参考资料。

二、教育史类1.《中国教育史》（第三版）作者：刘国良该书较全面地概述了中国教育史的演变过程和主要事件，对于理解中国教育传统、把握教育改革的方向和目标有着重要意义。

2.《西方教育史》（第六版）作者：李方桂该书详细介绍了西方教育史的发展历程、教育制度和教育思想，对于了解西方教育的理论基础和思想脉络有很大帮助。

3.《教育史教程》（第二版）作者：戴新宇该书系统地梳理了世界各国教育史的发展历程和特点，从全球范围内的角度出发，探讨了不同国家的教育制度和教育思想的异同。

三、教育心理学类1.《教育心理学》（第五版）作者：王铁崖该书系统地介绍了教育心理学的基本理论和主要内容，涵盖了学习、记忆、思维、情感、人格等方面的内容，对于理解学生的心理和指导教学具有重要意义。

2.《儿童心理学》（第六版）作者：王亚南该书详细解析了儿童心理学的研究领域和重要理论，对于教师了解和指导儿童的心理发展非常有帮助。

3.《青少年心理学》（第二版）作者：王文宇该书深入剖析了青少年心理的特点、发展和问题，对于了解青少年在学习和成长过程中的心理变化和需求有很大帮助。

主题：2024年考研参考书目及指定教材随着高等教育的普及和发展，越来越多的本科毕业生选择继续深造，其中考研成为他们的首选之一。

而对于准备参加2024年考研的同学来说，选择合适的参考书目和指定教材是备考过程中至关重要的一环。

本文将针对不同专业的考研生，提供2024年考研参考书目及指定教材建议，希望能为大家的备考之路提供一些参考和帮助。

一、文学类1. 《我国古代文学史》（第三版）作者：蒋炎编著出版社：北京大学出版社2. 《外国文学史教程》（第三版）作者：韩啸出版社：高等教育出版社3. 《文学概论》（第七版）作者：罗广斌出版社：高等教育出版社4. 《我国现当代文学硏究导读》作者：王必明出版社：山西教育出版社5. 《外国文学选读》（第四版）作者：汪俊甫出版社：高等教育出版社二、法律类1. 《宪法学教程》（第五版）作者：张宗昌出版社：我国政法大学出版社2. 《刑法学（第七版）作者：侯国芝出版社：我国政法大学出版社3. 《民法学（第七版）作者：王明亮出版社：我国政法大学出版社4. 《行政法学概论》（第四版）作者：杨岳出版社：我国政法大学出版社5. 《经济法学》（第五版）作者：韩大进出版社：我国政法大学出版社三、教育学类1. 《教育学》（第二版）作者：张淑英出版社：人民教育出版社2. 《教育学概论》作者：曲贵芬出版社：高等教育出版社3. 《教育学原理》（第七版）作者：吴孟超出版社：高等教育出版社4. 《教育统计学》作者：唐汉武出版社：人民教育出版社5. 《教育心理学》（第六版）作者：顾明远出版社：人民教育出版社四、管理类1. 《管理学原理》（第五版）作者：吕伯骞出版社：高等教育出版社2. 《组织行为学》（第八版）作者：钱国梁出版社：人民邮电出版社3. 《运营管理》（第七版）作者：刘湘滨出版社：清华大学出版社4. 《市场营销学》（第八版）作者：王行基出版社：清华大学出版社5. 《人力资源管理》（第七版）作者：王川出版社：清华大学出版社五、计算机类1. 《计算机操作系统》作者：汤子瀛出版社：高等教育出版社2. 《计算机网络》（第六版）作者：谢希仁出版社：清华大学出版社3. 《编译原理》（第二版）作者：王道论出版社：高等教育出版社4. 《数据库原理》（第四版）作者：张银奎出版社：高等教育出版社5. 《软件工程导论》（第八版）作者：张海藩出版社：清华大学出版社六、医学类1. 《生物化学》（第七版）作者：郑立斌出版社：人民卫生出版社2. 《生理学》（第六版）作者：张凤德出版社：人民卫生出版社3. 《解剖学》（第八版）作者：王凌云出版社：人民卫生出版社4. 《病理学》（第五版）作者：刘沛辉出版社：人民卫生出版社5. 《药理学》（第六版）作者：秦文明出版社：人民卫生出版社2024年考研参考书目及指定教材是考研备考期间必不可少的重要资源，希望同学们能结合自己的专业特点和学习需求进行合理选择，并制定科学的备考计划，做好充分的准备，以便取得理想的成绩。

哈师大研究生招生简章2023一.院校介绍哈尔滨师范大学坐落于素有“冰城夏都”美誉的历史文化名城哈尔滨，是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地，是黑龙江省属重点建设的高水平大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。

学校是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，是教育部“三全育人”综合改革试点高校。

二.招生情况简析①招生人数：哈尔滨师范大学学科教学（数学）专业教师教育学院拟招生人数全日制50人，数学科学学院拟招生全日制7人。

2学制：3年3招考限制：接受考生跨学科报考（同等学力考生除外），录取时无需加试任何科目。

入学后须补修所学专业三门本科主干课程，以完善专业知识结构。

同等学力需加试。

②历年分数线③考试科目：哈尔滨师范大学学科教学（数学）初试科目为【101】思想政治理论；【204】英语二，202俄语，203日语任选其一【333】教育综合；【904】数学分析④参考书目：333教育综合王道俊、王汉澜《教育学》人民教育出版社2016年版王炳照等《简明中国教育史》北京师范大学出版社2007年版张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社2008年版张大均《教育心理学》人民教育出版社2015年版【904】数学分析华东师范大学数学系编《数学分析》（上册）（第四版）。

高等教育出版社。

加试科目如下教师教育学院如下数学科学学院如下三.收费标准及奖助体系①学费哈尔滨师范大学学科教学（数学）学费：8000元/生/学年。

②奖助体系所有非定向就业的全日制研究生助学金标准为每生每年6000元；非定向就业的全日制研究生还可申请学业奖学金，其奖励标准为8000元到12000元。

四.附录哈尔滨师范大学2023年攻读硕士学位研究生（含专业学位）招生简章五：报考问答一、外地考生如何报考哈尔滨师范大学硕士研究生？答：在全国各地都可就近报考我校硕士研究生。

每年10月份全国网上报名时，提供报考点列表，考生可按相关要求从中选择报考点报考，并按规定时间到所选报考点进行网上确认（现场确认）和考试。

重师考研参考书目
1.《教育研究方法》（王洪臣、陈云超著）：重师考研必备的教研方法参考书，涵盖了教育研究的基本知识、研究方法、调查设计和数据分析等方面的内容，是研究生群体进行科学研究的理论指导与实践手册。

2.《考研英语二习题集》（全国高校英语三级教研室编）：该参考书可帮助考生快速提高英语能力，增强语法知识，丰富词汇量和阅读能力，突破英语笔试难点，对于英语专业研究生来说尤其重要。

3.《当代国际关系理论》（唐纳德.贝洛格尔著）：该参考书是国际关系理论方面的经典著作之一，包括现实主义、自由主义、建构主义等多个流派理论及其研究的具体案例分析，可为国际关系学专业考研生提供理论素材和思路拓展。

4.《西方文化概论》（马悦然著）：该参考书介绍了西方文化的历史背景、文艺理论、哲学思想、自然科学、社会科学等方面的内容，具有涵盖全面，权威性强的特点，对于文化教育学专业考研生提供了重要的学术支撑。

5.《高等数学（上、下册）》（同济大学数学系等编）：该参考书不仅具有基础性和全面性的特点，在涵盖概率论、数值分析、高等代数、微积分等多个领域上，还展现出了数学学科在现代科学的发展中形成的新的特点和特殊性。

总之，参加考研就意味着要经历一个系统性而又全面性很高的学习过程。

研究生阶段的科研推动不仅要求学术能力，同样需要平衡解决学习与生活压力，利用好本书库中的资源有助于研究生顺利度过考研难关。

考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。

得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。

但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。

其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。

先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。

下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。

所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。

文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。

哈尔滨师范大学数学的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一或（202)俄语(630)实分析（数学分析、可测函数）和(830)代数学（高等代数、群论初步）参考书目为：①华东师大数学系编《数学分析》高等教育出版社②张禾瑞、郝丙新《高等代数》高等教育出版社③张禾瑞《近世代数基础》高等教育出版社④周民强《实变函数》北京大学出版社关于英语复习。

我提一个建议，考研单词主要是用于阅读，所以知道意思即可，建议背单词书的同学不要死啃单词书，以“过单词”的方式背单词，每个单词记忆时间不要太长，不然很容易走神，效率也会很低，背诵单词应利用好零碎的时间，如吃饭之前半个小时，饭后半个小时，也可以穿插在复习专业课期间学累了的时候。

我大概早上会有半个小时的时间来背单词，考研单词大多数是不要求掌握拼写的，在阅读中见到能认出即可，所以速度可以快一点，多重复几遍。

教育学参考书目 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022【参考书目】参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。

教育学原理两本：十二校联编的《教育学基础》和黄济、王策三的《现代教育论》中国教育史两本：孙培青的《中国教育史》和王炳照的《简明中国教育史》外国教育史两本：吴式颖的《外国教育史教程》和王天一的《外国教育史》教育心理学三本：陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，吴庆麟的《教育心理学》和冯忠良的《教育心理学》教育研究方法两本：裴娣娜的《教育研究方法导论》和叶澜的《教育研究方法论初探》另外，我在复习时看了两本统考时的考纲，一本是厦大版的，一本是高教版的。

【总体复习过程】首先，我总体说一下我的整个复习过程。

第一步：根据两本考纲做笔记。

因为我是跨专业，准备的时间也比较晚，7月底北师大发布招生简章那天才把工作辞了准备考研，时间很紧张，想把11本书连看好几遍根本没时间，所以我第一步并没看书，而是看了厦大版和高教版的两本考纲，大致了解了一下整个教育学包括哪些内容，接着综合这两本考纲做了一套自己的笔记，可以说，这两本考纲上的知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上，而且是边看边撕，等笔记做完，两本考纲已经惨不忍睹了，我就把它们扔了，把自己做的笔记当做我之后复习的总宝典。

第二步：看11本参考书。

按照我给自己制定的复习计划，11本书只能看一遍，所以必须在一遍之内把书彻底读懂。

每开始看一本新书，我首先把整本书通读一遍，大致知道这本书都讲了哪些内容，有哪些内容是我笔记上没有的，然后就把这些内容撮其要补充在我原来做的笔记上，这样一本一本地攻克，直到11月最后一天才把11本书完全看完，这个时候我的笔记已经正面反面密密麻麻地写满了字，中间还夹着补上的纸片······虽然乱，好在我自己能看懂，而且这绝对是我的宝贝，那时我每天都把全部笔记装在背包里，从住的地方到自习室来回背着，可以说，如果当时一不小心把笔记给丢了，我就只能去跳楼了······?第三步，最后一个月的冲刺。

哈师大研究生招生简章2024摘要：一、哈师大简介二、2024 年研究生招生专业及计划三、报考条件与程序四、考试科目与时间五、学费与奖学金政策六、联系方式与注意事项正文：哈尔滨师范大学（简称哈师大）是我国东北地区一所具有悠久历史和较高声誉的师范类高校。

为了培养高层次的教育、科研和管理人才，哈师大制定了2024 年研究生招生简章。

根据招生简章，2024 年哈师大研究生招生涵盖多个学科门类，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等。

具体招生专业及计划将根据国家及黑龙江省教育厅下达的招生计划执行。

报考哈师大研究生的条件相对宽松，一般要求报考者具有本科学历，且在本科阶段学习成绩优良。

对于跨专业报考的考生，还需参加相关学院组织的加试。

报考程序主要包括网上报名、现场确认、缴纳报名费等。

具体报名时间、地点及费用请关注哈师大研究生招生办公室发布的相关信息。

研究生入学考试分为初试和复试两个阶段。

初试科目一般包括政治理论、外国语和专业课。

初试时间预计在2024 年1 月上旬进行，具体安排以教育部及黑龙江省招生办公室通知为准。

复试时间预计在2024 年3 月，复试内容主要包括面试、笔试等，具体形式和要求由各招生学院制定。

关于学费，哈师大对全日制研究生收取学费，学费标准为每年8000 元至15000 元不等，具体金额根据专业和类别而定。

为鼓励优秀学生报考，哈师大还设立了多种奖学金政策，包括国家奖学金、学业奖学金、单项奖学金等。

有意报考哈师大研究生的考生，可关注学校官方网站及研究生招生办公室发布的相关信息。

在报考过程中，考生需确保所提供的信息和材料真实、准确，如有弄虚作假，一经发现将取消报考资格。

总之，哈师大2024 年研究生招生简章为有意向报考该校的考生提供了详细的报考信息。

本科毕业论文系别：商务英语系专业：英语姓名：刘德华学号：2008000666 题目：哈尔滨师范大学英语类硕士研究生报考研究指导教师：韩竹林职称：助教/研究生提交论文时间：2011 年 1 月 1 日论文答辩时间：2011 年 6 月 6 日摘要哈尔滨师范大学是一所具有悠久办学历史的综合性教学研究型大学，是黑龙江省教师教育、艺术和基础学科人才培养的摇篮，是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要研究基地，是黑龙江省属重点大学。

建校以来，学校秉承“敦品励学，弘毅致远”的校训精神，努力践行“学高为师，身正为范”的从师准则，发扬“敢为人先、争创一流，艰苦奋斗、求真务实，与时俱进、开拓创新”的优良传统，培养和输送了近30万名各级各类优秀人才，为国家和地方经济社会科学文化发展做出了重要贡献。

学校办学基础条件好，师资力量雄厚。

学校占地面积495.98万平方米，建筑面积159.94万平方米，固定资产总值22.1亿元，教学科研仪器设备总值2.2亿元，图书馆藏书350 万册。

学校现有教职工3500人，其中专任教师2036人，教授、副教授972人，博士、硕士研究生导师463人。

学校有国家级突出贡献专家、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”教师、国务院特殊津贴享受者共66人，有“龙江学者”、省杰出青年基金获得者、省级名师、省级突出贡献专家、省政府特殊津贴享受者共58人。

学校专业、学科设置齐全，现有25个学院，51个本科专业，106个专业方向，10个国家级特色专业，12个省级重点专业；有省级重点学科和省级重点建设学科（群）39个，有2个博士后流动站，有9个博士学位授予权学科和82个硕士学位授予权学科，4个专业学位硕士点。

学校现有全日制本科、硕士、博士在校生4.1万人。

设在学校的国家级及省级基地和研究机构有，教育部高校辅导员培训和研修基地、国家汉语志愿者培训和派出基地、全国高师音乐教育与基础教育改革试验基地、国家级体育师资培训建设基地、黑龙江省边疆经济与文化研究基地，省基础教育研究中心、省基础教育课程与教学研究中心、省转基因育种中心、省高校师资培训中心、汉语国际推广教师培训中心、中国古代小说与诗歌研究中心、审美文化与龙江文学研究中心、高校思想政治教育研究中心、基础教育课程与教学研究中心、俄语教育研究中心。

哈尔滨师范大学参考书目050101文艺学：①童庆炳《文学理论教程》（修定版）高等教育出版社②朱立元《美学》高等教育出版社③袁行霈《中国文学史》高等教育出版社④钱理群《中国现代文学三十年》北京大学出版社⑤洪子诚《中国当代文学史》北京大学出版社050103汉语言文字学：①黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订2版）高等教育出版社②胡裕树《现代汉语》（增订本）上海教育出版社③王力《古代汉语》中华书局1999年修订版④詹人凤《语言学概论》1995年版⑤徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》北京大学出版社⑥邢福义《现代汉语》高等教育出版社050104中国古典文献学：①张舜徽《中国文献学》中州书画社1982年第一版② 王力《古代汉语》中华书局1999年修订版③袁行霈《中国文学史》高等教育出版社④朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社050105中国古代文学：①袁行霈《中国文学史》高等教育出版社②王力《古代汉语》中华书局1999年修订版③童庆炳《文学理论教程》（修定版）高等教育出版社④朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社050106中国现当代文学：①钱理群《中国现代文学三十年》北京大学出版社②洪子诚《中国当代文学史》北京大学出版社③袁行霈《中国文学史》高等教育出版社④朱维之《欧美文学史》南开大学出版社010101马克思主义哲学：①哲学原著含《关于费尔巴哈的提纲》《反杜林论》《费尔巴哈论》《谈谈辩证法问题》《矛盾论》《实践论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》②参考书自选020101政治经济学（003经法系002政教系）：①王兴华、顾学荣《政治经济学原理》经济科学出版社030203科学社会主义与国际共产主义运动：①赵明义《科学社会主义》山东大学出版社②周作翰、梁亚栋《国际共产主义运动史》（修订本）高等教育出版社③刘宗绪《世界近代史》高等教育出版社④科学社会主义经典著作选读包括《共产党宣言》《哥达纲领批判》《社会主义从空想到科学的发展》（以上见《马克思恩格斯选集》）《国家与革命》之第一、五节（见《列宁选集》）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《论人民民主专政》（见《毛泽东选集》）邓小平1992年视察南方时的讲话（见《邓小平文选》第三卷）030205马克思主义理论与思想政治教育：①庄福龄《毛泽东思想概论》人民大学出版社②罗正楷《毛泽东思想概论》武汉大学出版社③奚广庆《邓小平理论概论》人民大学出版社④冯卓然等《哲学原理》人民出版社⑤赵明义《科学社会主义》山东大学出版社⑥栗守廉《中国革命史教程》东北林业大学出版社⑦邱伟光、张耀灿《思想政治教育学原理》高等教育出版社010108科学技术哲学：①孙慕天《自然辩证法新编》哈尔滨工业大学出版社020101政治经济学（004马列教研部）：①刘厚俊《现代西方经济学原理》南京大学出版社②卫兴华、顾学荣《政治经济学原理》经济科学出版社③孙健《新中国经济史》中国人民大学出版社060104历史文献学：①谢玉杰《中国历史文献学》民族出版社2000年版②王力《古代汉语》（1-4册）中华书局③朱绍侯《中国古代史》（上、中、下册）福建人民出版社060106中国古代史：①张大可《中国历史文选》陕西人民出版社②《中国近代史》中华书局第4版③王桧林《中国现代史》高等教育出版社④朱绍侯《中国古代史》（上、中、下册）福建人民出版社060108世界史：①吴于廑、齐世荣主编《世界史》（近代史编）高等教育出版社②《中国近代史》中华书局第4版③王桧林《中国现代史》高等教育出版社④吴于廑、齐世荣主编《世界史》（现代史编）高等教育出版社040102课程与教学论：01-04方向①李秉德《教学论》人民教育出版社②戴本博《外国教育史》（上、中、下）人民教育出版社③《课程论》参考书不指定05物理教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②程守珠等《普通物理》（1-3 册）高等教育出版社06化学教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②华南师大等五校合编《有机化学》（第三版）③北京师大等三校合编《无机化学》（第三版）④刘知新编《化学教学论》⑤王佐书编《中学化学教学论》07俄语教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②应云天《新编大学俄语基础教程》高等教育出版社1996年版③赵晓彬《十九世纪俄罗斯文学史》黑龙江人民出版社2001年版④金亚娜《俄罗斯国情》哈尔滨工业大学出版社2001年版⑤ 于永年《俄语教学法》上海外语教育出版社08体育教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②高等学校教材《人体生理学》高等教育出版社③高等学校教材《学校体育学》高等教育出版社09数学教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②华东师大数学系编《数学分析》高等教育出版社③张禾瑞、郝丙新《高等代数》高等教育出版社④濮安山《中学数学教学论》哈尔滨工业大学出版社10语文教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社③黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订2版）高等教育出版社④王文彦、蔡明《语文课程与教学论》高等教育出版社⑤马正平《中学写作教学新思维》中国人民大学出版社040104比较教育学：①王道俊、王汉澜《教育学》北京师范大学出版社②黄济《现代教育论》人民教育出版社③戴本博《外国教育史》（上、中、下）人民教育出版社④吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社⑤王承绪、顾明远《比较教育》人民教育出版社⑥吴文侃、杨汉清《比较教育学》人民教育出版社040202发展与教育心理学：①彭聃龄《普通心理学》北京师范大学出版社②叶浩生《西方心理学的历史与体系》人民教育出版社③林崇德《发展心理学》人民教育出版社④邵瑞珍《教育心理学》上海教育出版社040203应用心理学：①彭聃龄《普通心理学》北京师范大学出版社②叶浩生《西方心理学的历史与体系》人民教育出版社③江光荣《心理咨询与治疗》安徽人民出版社④郑日昌《心理测量》北京师范大学出版社120403教育经济与管理：①王道俊、王汉澜《教育学》北京师范大学出版社②黄济《现代教育论》人民教育出版社③陈孝彬《教育管理学》北京师范大学出版社④王凤秋《教育管理通论》黑龙江教育出版社⑤程正方《现代管理心理学》北京师范大学出版社⑥刘丽红《管理心理学》哈尔滨出版社050201英语语言文学：①章振邦《新编英语语法教程》上海外语教育出版社（不考理论）②许鲁之《新编英美概况》青岛海洋大学出版社2002年版③张培基《英汉翻译教程》上海外语教学出版社④丁往道《英语写作手册》外语教学与研究出版社⑤刘春芬《法国语言与文化》黑龙江科技出版社2003年版⑥于长慧《俄语》（上、下册）华中科技大学出版社⑦周平、陈小芬《新编日语》（2、3册）上海外语教育出版社。

哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验学长的分享哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验学长的分享大家都想了解考研初试经验，本文系统介绍哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研难度，哈尔滨师范大学全日制教育硕士就业，哈尔滨师范大学全日制教育硕士学费介绍，哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研参考书，哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程哈尔滨师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程考研专心为每一位考生提供优质服务，为您考研提供最大化的帮助。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。

记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。

第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。

第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。

并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。

对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。

经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。

可谓是痛并快乐着。

在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。

这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。

总之就是，付出过，就不会后悔。

在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。

无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。

都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。

由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。

只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。

文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。

哈尔滨师范大学物理学的初试科目为：(101)思想政治理论和(201)英语一(631)量子力学和(831)普通物理（力学、光学、电磁学）参考书目为：1.《量子力学导论》（第二版），编者：曾谨言，北京大学出版社2.程守洙《普通物理》（1-3册）高等教育出版社先谈谈英语吧其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下：第一，扫描提干，划关键项。

第二，通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。

（其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。