人教版九年级下册体育7.3 教案

新人音版九年级下册体育教案
1. 教案概述
本篇教案旨在为新人教育出版社九年级下学期体育课程设计一份详细的教学计划。

通过本教案，学生将能够全面发展身体各项素质，培养体育兴趣和能力。

2. 教学目标
- 了解体育锻炼的重要性，培养积极的体育态度；
- 掌握基本体育技能，提高身体各项素质；
- 培养团队合作精神和竞争意识。

3. 教学内容
第一课：篮球技能训练
- 球类基本规则和技能介绍
- 球类基本动作练
- 进攻和防守策略介绍
第二课：游泳技能训练
- 游泳姿势和呼吸技巧讲解
- 游泳五姿势的练和提高
- 游泳安全技巧介绍
第三课：田径运动训练
- 短跑、跳远和投掷项目的简介- 短跑、跳远和投掷动作技巧训练- 田径项目的比赛和规则介绍
第四课：乒乓球技能训练
- 乒乓球基本规则和技术要点介绍- 上旋球、下旋球和横旋球练
- 双打比赛策略和合作技巧介绍
第五课：羽毛球技能训练
- 羽毛球基本规则和技巧介绍
- 正手发球、反手发球和正手击球练- 单打和双打比赛技巧和策略讲解
4. 教学方法
- 教师讲解和示范
- 学生分组练和比赛
- 视频资料和图表展示
- 学生自主探究和讨论
5. 教学评价
- 学生课堂参与情况评价
- 学生技能和素质发展评价
- 学生作业和考试成绩评价
6. 教学资源
- 篮球、游泳、田径器材
- 乒乓球球拍、球和乒乓球桌
- 羽毛球拍、球和羽毛球场地
以上为《新人音版九年级下册体育教案》的文档内容，希望能对您的课程设计和教学提供一定参考。

如有任何问题，请随时与我们联系。

谢谢！。

⼈教版体育与健康全⼀册-7.3篮球三步上篮-教案篮球三步上篮教学策略摘要：针对三步上篮教学中学⽣三步节奏不明显、跨步接球时机掌握不好、带球跑、上下肢不协调等常见问题，本⽂对教师的教法和学⽣的练法给出了⼀些具体的建议和⽅法，帮助学⽣突破三步上篮的难点。

关键词：篮球三步上篮；教学策略三步上篮是体育与健康教学中篮球投篮单元的重要内容，通过学练可以有效的发展学⽣的下肢⼒量和上下肢协调性，同时也为更好地学习其它的篮球技术动作打下良好的基础。

上篮步分为三步：第⼀步为跨步腾空接球，第⼆步上步蹬地起跳，第三步空中展体投篮。

有效的学练⽅法能帮助三步上篮教学难点的突破。

⼀、三步上篮教学常见问题及分析（⼀）脚步“⼀⼤、⼆⼩、三⾼”的节奏不明显篮球三步上篮是体验教学中动作技术较复杂，对⾝体协调性要求较⾼的教材，很多学⽣在练习时急于求成，动作要点不清楚，没有掌握好“⼀⼤、⼆⼩、三⾼”的上篮技巧，三步节奏不明显。

（⼆）起跨第⼀步与接球的时机掌握不好“三步上篮”技术的难点是对运球节奏的控制和跨步接球时机与步点的掌握。

部分学⽣平常很少打篮球，⼿脚配合这第⼀步感觉⾮常难，通常是做不好拍球与跨步接球的动作，主要是跨步与接球的时机掌握不好。

（三）带球跑带球跑经常在不爱打篮球的学⽣⾝上出现，上篮时先跑出三四步甚⾄五六步，等运球终⽌或停步接球再跨步上篮。

（四）上下肢动作不协调不少学⽣还出现⽤起跳脚同侧⼿投篮的不协调动作，虽然不违例，但是影响动作美观，且影响投篮命中率。

⼆、三步上篮教学⽅法（⼀）观看NBA标准上篮视频教学⽬的：帮助学⽣建⽴正确的三步上篮动作概念。

教学⽅法：选取NBA标准上篮动作视频，在技术动作学习前带领学⽣集中观看，了解动作要领，明确动作要求。

视频的播放可以采⽤慢速播放或动作定格并配以⽂字提⽰动作要领，帮助学⽣建⽴正确动作表象。

注意事项：教师通过视频播放要让学⽣明⽩三步上篮的学习重点为持球、上篮的动作⽅法及要领，难点为提⾼⾃⾝的控球能⼒和三步上篮的节奏。

（高一年级）《足球假动作—左晃右拨》教学设计【指导思想】本课遵循“健康第一”的指导思想。

使学生认识身体结构、促进身体功能发展、巩固身体功能，以身体功能带动技术动作学习为出发点，在传统教学模式基础上，融入身体功能性训练内容。

将功能性教育与足球运动有机结合。

发展学生正确的动作结构，为掌握足球技术动作奠定良好的身体基础，从而培养学生正确的运动方式，促进健康意识和终身体育意识的形成。

【教学内容分析】左晃右拨也是假晃真拨，是一种欺骗性很强的过人动作，本次课是足球假动作单元有球动作的第一次课，它是进攻队员在场上运用脚步移动和重心转移，变速变向，摆脱前方近身防守的有效方法。

无论什么动作都来源于身体结构的支持，本技术以单脚支撑状态下核心区稳定为前提，结合髋膝踝关节屈伸和重心的转移来完成。

教学目标：1.认知目标：使学生了解和左晃右拨动作相关的身体结构和运动功能。

2.技能目标：使学生能够在无人（消极）防守的情况下5次过人动作中成功完成3次左晃右拨动作。

3.身体功能目标：发展学生的髋膝踝关节的蹬伸能力，提高学生腿部力量，进而提高身体的稳定性。

4.情感目标：培养学生善于思考、主动参与、积极合作的精神。

教学重点：变向时左脚着地位置教学难点：变速变向突破时身体重心的控制【学情分析】本次授课对象为高一年级学生。

他们活泼好动并已经具备一定的独立思考和概括能力，虽然足球可能也是他们喜爱的运动项目，但对足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，绝大部分在小学和初中时没有接触过足球，在学习中会觉得这是一个很“困难”的运动。

本单元计划三课时，本课为第1课次。

本课教学计划通过多种练习形式帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，同学间进行合作探究，从而增强教学效果达成教学目标。

【教学策略分析】1.通过准备部分的滑步及跨步练习让学生感知身体重心的控制和身体的位移变化。

坐、立、行体育教案第一章：坐姿的正确姿势与锻炼1.1 教学目标让学生了解正确的坐姿对身体健康的重要性。

培养学生养成正确坐姿的习惯。

通过锻炼提高学生坐姿的稳定性和舒适度。

1.2 教学内容正确的坐姿要点：背部挺直，双脚平放地面，膝盖微曲，臀部靠近椅背。

坐姿稳定性锻炼：坐姿平衡游戏，使用平衡球等。

1.3 教学方法讲解与示范：教师讲解正确的坐姿要点，并示范动作。

小组讨论：学生分组讨论正确的坐姿对身体健康的影响。

实践锻炼：学生进行坐姿稳定性锻炼，如坐姿平衡游戏等。

第二章：站立时的正确姿势与锻炼2.1 教学目标让学生了解正确的站立姿势对身体健康的重要性。

培养学生养成正确站立姿势的习惯。

通过锻炼提高学生站立姿势的稳定性和舒适度。

2.2 教学内容正确的站立姿势要点：双脚与肩同宽，膝盖微曲，身体重心均匀分布。

站立稳定性锻炼：站立平衡游戏，使用平衡球等。

2.3 教学方法讲解与示范：教师讲解正确的站立姿势要点，并示范动作。

小组讨论：学生分组讨论正确的站立姿势对身体健康的影响。

实践锻炼：学生进行站立稳定性锻炼，如站立平衡游戏等。

第三章：行走时的正确姿势与锻炼3.1 教学目标让学生了解正确的行走姿势对身体健康的重要性。

培养学生养成正确行走姿势的习惯。

通过锻炼提高学生行走姿势的协调性和舒适度。

3.2 教学内容正确的行走姿势要点：保持身体挺直，肩膀放松，步幅均匀，脚掌着地。

行走协调性锻炼：行走平衡游戏，使用平衡球等。

3.3 教学方法讲解与示范：教师讲解正确的行走姿势要点，并示范动作。

小组讨论：学生分组讨论正确的行走姿势对身体健康的影响。

实践锻炼：学生进行行走协调性锻炼，如行走平衡游戏等。

第四章：坐、立、行姿势的错误与纠正4.1 教学目标让学生了解坐、立、行姿势的常见错误。

培养学生学会自我纠正姿势的能力。

4.2 教学内容坐、立、行姿势的常见错误：弯腰驼背、翘腿等。

姿势纠正方法：自我观察与调整，使用辅助工具等。

4.3 教学方法讲解与示范：教师讲解坐、立、行姿势的常见错误，并示范纠正方法。

体育课时计划(教案)第一章：课程简介1.1 课程目的1.2 课程内容本课程将涵盖各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，会进行一些简单的体育理论知识教学。

1.3 课程安排课程共分为15章，每章介绍一种运动或相关的理论知识。

第二章：热身活动2.1 活动目的热身活动旨在预防运动伤害，提高身体运动能力，也能够让学生放松心情，更好地投入到后续的体育活动中。

2.2 活动内容热身活动包括跑步、拉伸运动、关节活动等，根据当天的课程内容进行调整。

2.3 活动安排热身活动安排在每节课的前10分钟进行。

第三章：主体活动3.1 活动目的主体活动旨在让学生体验运动的乐趣，提高运动技能，培养团队合作精神。

3.2 活动内容主体活动将根据课程内容进行，例如篮球教学、足球比赛等。

3.3 活动安排主体活动安排在热身活动之后，占每节课的大部分时间。

第四章：体育理论知识教学4.1 教学目的通过体育理论知识的教学，让学生了解运动的基本原理、运动营养知识等，帮助他们更好地进行运动。

4.2 教学内容体育理论知识教学包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等基础知识。

4.3 教学安排体育理论知识教学安排在主体活动之后，用10-15分钟的时间进行。

第五章：放松活动5.1 活动目的放松活动旨在缓解运动过程中的肌肉紧张，让学生在运动后能够更好地恢复。

5.2 活动内容放松活动包括深呼吸、肌肉放松等，根据学生的反应和需要进行调整。

5.3 活动安排放松活动安排在每节课的5-10分钟进行。

第六章：篮球教学6.1 教学目的通过篮球教学，让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，培养团队合作和竞技精神。

6.2 教学内容篮球教学包括基本技巧的讲解与实践，团队战术的学习，以及篮球比赛规则的介绍。

6.3 教学安排篮球教学安排在主体活动中，根据学生的技能水平进行分层次教学。

第七章：足球比赛7.1 教学目的通过足球比赛，让学生运用所学到的足球技巧，提高竞技水平，培养团队合作和比赛意识。

新人教版九年级体育全册教学设计教案+教学计划介绍本文档提供了《新人教版九年级体育全册》的教学设计教案和教学计划。

通过这些教案和计划，教师可以有效地组织和展开九年级学生的体育教学。

教学设计教案第一单元：体育锻炼与健康- 教案一：运动对身心健康的益处- 教案二：常见运动项目的介绍和实践- 教案三：体育锻炼与健康生活方式第二单元：足球运动- 教案四：足球运动基本技能介绍与训练- 教案五：足球战术与比赛规则- 教案六：足球比赛实践与技能提高第三单元：棒垒运动- 教案七：棒球、垒球运动的规则和技术要点- 教案八：棒球、垒球基本技能的训练与实践- 教案九：棒垒运动的战术应用与比赛策略第四单元：篮球运动- 教案十：篮球运动基本技能介绍与训练- 教案十一：篮球战术与比赛规则- 教案十二：篮球比赛实践与技能提高第五单元：体育舞蹈- 教案十三：体育舞蹈基本动作与表演技巧训练- 教案十四：不同风格舞蹈的特点与实践- 教案十五：舞蹈表演技巧与团队合作教学计划以下是针对九年级体育教学的教学计划：- 第一周：研究第一单元的教案一和教案二- 第二周：研究第一单元的教案三- 第三周：研究第二单元的教案四和教案五- 第四周：研究第二单元的教案六- 第五周：研究第三单元的教案七和教案八- 第六周：研究第三单元的教案九- 第七周：研究第四单元的教案十和教案十一- 第八周：研究第四单元的教案十二- 第九周：研究第五单元的教案十三和教案十四- 第十周：研究第五单元的教案十五教师可以根据具体情况和学生实际进度进行教学计划的调整。

以上是《新人教版九年级体育全册》的教学设计教案和教学计划，希望能对教师的教学工作有所帮助。

九年级体育第七章教学设计一、教学目标本章教学的主要目标是培养学生对团队合作和竞技精神的意识和兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。

具体目标包括：1. 了解团队合作的重要性，培养团队合作精神；2. 掌握篮球的基本技能，并能够应用到实际比赛中；3. 培养学生的反应能力和判断能力，提高他们在竞技中的表现。

二、教学内容本章的教学内容主要包括团队合作与篮球基本技能的学习，具体如下：1. 团队合作与沟通技巧的培养；2. 篮球基本技能的学习：运球、传球、投篮等；3. 球队战术的学习：进攻与防守的基本战术；4. 篮球比赛的规则与裁判知识。

三、教学过程1. 激发兴趣：通过介绍篮球的魅力和优点，激发学生对篮球的兴趣和热情。

2. 团队合作与沟通技巧的培养：组织学生进行团队合作活动，通过小组合作的方式培养学生的沟通和协作能力。

3. 篮球基本技能的学习：引导学生学习篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。

通过示范和练习，提高学生的技术水平。

4. 球队战术的学习：介绍篮球比赛中的进攻与防守的基本战术，让学生了解如何在比赛中发挥个人优势并与队友合作。

5. 篮球比赛的规则与裁判知识：学习篮球比赛的规则并介绍裁判的基本知识，让学生在比赛中能够遵守规则并了解裁判的判罚标准。

四、教学方法1. 示范法：通过教师的示范，让学生清楚地了解篮球基本技能的正确姿势和动作。

2. 练习法：通过大量的练习，让学生反复巩固篮球基本技能。

3. 小组合作法：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 情境教学法：通过模拟比赛场景，让学生在实际情境中运用所学的知识和技能。

五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1. 观察学生的实际表现：在课堂练习和比赛中观察学生的技术水平和团队合作能力。

2. 书面作业：布置篮球相关的书面作业，检查学生对篮球知识的理解和掌握程度。

3. 考试评测：通过篮球理论知识和技能的考试，评测学生的掌握情况。

六、教学资源1. 篮球相关的教学课件和教学视频。

人教版九年级体育下册全册教案主要内容本文档是针对人教版九年级体育下册全册的教案，旨在帮助教师更好地进行教学。

全册教案主要包含以下内容：1. 教学目标：明确每个教学单元的核心目标和要求，确保教学的针对性和有效性。

2. 教学内容：详细介绍每个教学单元的具体内容及教学重点，包括体育知识、技能和实践能力的培养。

3. 教学方法：提供多种教学方法和策略，以满足不同学生的研究需求，包括小组合作、示范演示、讨论等。

4. 教学步骤：给出每个教学单元的具体教学步骤和时间安排，帮助教师组织课堂教学。

5. 教学评价：提供教学评价的方法和标准，帮助教师对学生的研究情况进行有效评估。

使用建议为了更好地利用本教案，教师可以参考以下建议：1. 预：在授课前，教师可以提前阅读相关教学内容，了解教学目标和教学重点，为教学做好充分准备。

2. 灵活运用：根据学生的实际情况和研究需求，灵活运用不同的教学方法和策略，以提高学生的研究兴趣和参与度。

3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题、讨论和分享自己的观点和经验，促进学生的思维发展和知识交流。

4. 多元评价：在教学过程中，使用多种评价方法和工具，如作业、小测验、口头表达等，全面评价学生的研究情况。

5. 激发兴趣：通过丰富的实践活动和生动的教学案例，激发学生对体育的兴趣，提高他们的体育技能和实践能力。

注意事项在使用本教案的过程中，教师需要注意以下事项：1. 适度调整：根据班级和学生的实际情况，适度调整教案中的教学内容和步骤，确保教学的针对性和有效性。

2. 合理安排时间：根据每个教学单元的内容和难度，合理安排教学时间，确保每个教学单元的教学进度。

3. 个别辅导：对于研究水平较低的学生，教师可以进行个别辅导，帮助他们理解和掌握教学内容。

4. 课后反思：每节课结束后，教师可以进行课后反思，总结教学效果并做出相应的调整，以不断提高教学质量。

结语本教案提供了人教版九年级体育下册全册的详细教学安排和教学策略，旨在帮助教师更好地进行教学。

《九年级体育下册全套教案(新人教版)》九年级体育下册全套教案（新人教版）目录1. [教案一：篮球运球和传球技术训练](#lesson1)2. [教案二：网球基本技术训练](#lesson2)3. [教案三：足球盘球和传球技术训练](#lesson3)4. [教案四：羽毛球发球和接发球技术训练](#lesson4)5. [教案五：排球发球和接发球技术训练](#lesson5)<a name="lesson1"></a>教案一：篮球运球和传球技术训练主要内容- 了解篮球运球和传球的基本技术要点- 研究正确的运球和传球动作- 实践练篮球运球和传球技术教学目标- 掌握正确的篮球运球姿势和技巧- 掌握正确的篮球传球姿势和技巧- 能够在训练中熟练运用篮球运球和传球技术教学步骤1. 给学生简要介绍篮球运球和传球的基本概念和重要性。

2. 演示篮球运球和传球的正确姿势和技巧，并解释每个动作的要点。

3. 让学生进行篮球运球和传球的基础练，逐步提高动作的准确度和流畅度。

4. 进行篮球小组对抗练，让学生能够在实际比赛场景中运用所学技巧。

5. 结束课程，进行总结，鼓励学生继续在日常练中巩固所学内容。

<a name="lesson2"></a>教案二：网球基本技术训练主要内容- 了解网球的基本规则和比赛方式- 研究正确的网球发球和接发球技术- 实践练网球基本技术教学目标- 掌握正确的网球发球姿势和技巧- 掌握正确的网球接发球姿势和技巧- 能够在训练中熟练运用网球基本技术教学步骤1. 介绍网球比赛的基本规则和比赛方式，让学生了解网球的特点和要求。

2. 演示网球发球和接发球的正确姿势和技巧，并解释每个动作的要点。

3. 让学生进行网球发球和接发球的基础练，逐步提高动作的准确度和速度。

4. 进行网球单打对抗练，让学生能够在实际比赛场景中应用所学技巧。

坐、立、行体育教案第一章：坐姿的正确姿势与健康1.1 教学目标：让学生了解正确的坐姿对身体健康的重要性。

1.2 教学内容：讲解正确的坐姿方法和要点。

示范正确的坐姿动作。

学生练习并纠正错误的坐姿。

1.3 教学方法：讲解示范法：教师讲解正确的坐姿方法和要点，并示范动作。

练习法：学生进行坐姿练习，教师及时纠正错误。

1.4 教学评价：观察学生的坐姿是否正确。

学生自我评价坐姿的改善情况。

第二章：立姿的正确姿势与健康2.1 教学目标：让学生了解正确的立姿对身体健康的重要性。

2.2 教学内容：讲解正确的立姿方法和要点。

示范正确的立姿动作。

学生练习并纠正错误的立姿。

2.3 教学方法：讲解示范法：教师讲解正确的立姿方法和要点，并示范动作。

练习法：学生进行立姿练习，教师及时纠正错误。

2.4 教学评价：观察学生的立姿是否正确。

学生自我评价立姿的改善情况。

第三章：行姿的正确姿势与健康3.1 教学目标：让学生了解正确的行姿对身体健康的重要性。

3.2 教学内容：讲解正确的行姿方法和要点。

示范正确的行姿动作。

学生练习并纠正错误的行姿。

3.3 教学方法：讲解示范法：教师讲解正确的行姿方法和要点，并示范动作。

练习法：学生进行行姿练习，教师及时纠正错误。

3.4 教学评价：观察学生的行姿是否正确。

学生自我评价行姿的改善情况。

第四章：坐、立、行结合的体育活动4.1 教学目标：让学生掌握坐、立、行相结合的体育活动方法。

4.2 教学内容：讲解坐、立、行相结合的体育活动方法和要点。

示范坐、立、行相结合的体育活动动作。

学生练习并参与坐、立、行相结合的体育活动。

4.3 教学方法：讲解示范法：教师讲解坐、立、行相结合的体育活动方法和要点，并示范动作。

练习法：学生进行坐、立、行相结合的体育活动练习，教师及时纠正错误。

4.4 教学评价：观察学生参与坐、立、行相结合的体育活动的积极性和准确性。

学生自我评价参与坐、立、行相结合的体育活动的改善情况。

第五章：坐、立、行体育教案的总结与反思5.1 教学目标：让学生了解坐、立、行体育教案的总结与反思的重要性。

九年级《体育与健康》教案第一章：课程简介与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）让学生掌握一定的体育知识，提高运动技能。

（3）增强学生的身体素质，提高免疫力。

（4）培养学生的团队合作精神，提高心理素质。

第二章：课程内容2.1 体育基础知识（1）运动生理学基本原理（2）运动营养与饮食（3）运动损伤的预防与处理（4）运动与环境2.2 运动技能（1）田径：短跑、长跑、跳高、跳远、投掷等（2）球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等（3）体操：技巧、器械、蹦床等（4）水上：游泳、跳水、划船等2.3 健身方法与锻炼计划（1）有氧运动：慢跑、健身操、瑜伽等（2）无氧运动：举重、俯卧撑、引体向上等（3）拉伸运动：柔韧性、平衡性训练（4）制定个人锻炼计划第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿。

（2）实践法：让学生亲身体验运动，提高实践能力。

（3）游戏法：通过体育游戏，培养学生的兴趣和团队精神。

（4）讨论法：引导学生探讨体育与健康知识，提高思维能力。

3.2 教学手段（1）讲解：清晰、简洁地讲解动作要领和体育知识。

（2）演示：生动、形象地展示运动动作。

（3）录像：播放优秀运动员的比赛或教学视频，提高学生的学习兴趣。

（4）模拟：设置模拟情景，让学生在实际环境中锻炼。

第四章：课程评价4.1 评价方法（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步。

（3）自我评价：引导学生对自己的学习情况进行评价。

（4）同伴评价：让学生互相评价，提高团队合作精神。

4.2 评价内容（1）体育知识与技能掌握程度。

（2）锻炼习惯与参与程度。

（3）身体素质与健康水平。

（4）团队合作与心理素质。

第五章：课程实施与保障5.1 课程实施（1）合理安排课程时间，确保学生有充足的锻炼时间。

（2）根据学生实际情况，分层教学，满足个体差异。

（3）注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。

（4）定期举行体育比赛，激发学生的学习兴趣。

2023年春部编人教版九年级体育下7溜索优质教学设计教案教案概述本教案是针对2023年春季学期部编人教版九年级体育下册第7课溜索内容设计的优质教学方案。

通过本教案的实施，旨在帮助学生掌握溜索技巧，提高身体协调能力，培养勇敢、自信和团队合作精神。

教学目标- 理解溜索的基本原理和技巧；- 学会正确使用安全装备和正确操作溜索设备；- 培养勇敢、自信、团队合作的精神；- 提高身体协调和平衡能力。

教学内容理论研究- 溜索的定义和分类；- 溜索的原理和技巧；- 安全常识和使用安全设备。

实践操作- 学会正确穿戴安全装备；- 掌握正确的站立和移动姿势；- 进行简单的溜索体验。

教学步骤第一步：导入引导学生回忆并讨论有关溜索的基本概念和经验，激发学生对本课内容的兴趣。

第二步：理论研究通过教师讲解和多媒体展示，让学生了解溜索的基本原理和技巧，以及正确使用安全装备的方法。

第三步：操作演示教师进行溜索操作演示，并引导学生观察和分析正确的站立和移动姿势。

第四步：实践体验学生穿戴安全装备后，按照教师指导进行简单的溜索体验，锻炼身体协调和平衡能力，并培养勇敢、自信和团队合作的精神。

第五步：总结反思通过小组讨论或个人思考，让学生总结本节课的研究内容，分享自己的体会和感悟。

第六步：作业布置布置相关题或实践任务，巩固学生对溜索知识和技巧的掌握。

教学评价- 观察学生在溜索操作中的表现，包括姿势正确性、动作流畅性等；- 通过口头提问和讨论，检查学生对溜索知识和原理的理解程度；- 对学生的团队合作和协作能力进行评价。

教学资源- 多媒体设备和教学展示材料；- 溜索设备和安全装备；- 相关题和实践任务。

以上是本教案的设计内容，旨在为教师提供一份高质量、简洁明了的教学指导。

教师可以根据实际情况进行适当调整和拓展。

祝教学顺利！。

一、教学目标1.知识目标：（1）了解九年级的体育教学内容和要求；（2）学习并掌握九年级体育课程的基本知识和技能；（3）了解运动与健康的关系，培养良好的运动习惯。

2.能力目标：（1）培养学生的体育兴趣和意识，积极参与体育活动；（2）提高学生的体育素质，增强体力，锻炼身体；（3）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

3.情感目标：（1）增强学生的自信心和自尊心，树立正确的价值观；（2）提高学生的团结友爱精神，培养良好的集体荣誉感；（3）激发学生对体育运动的兴趣，将体育运动融入日常生活。

二、教学内容根据课程标准和教材的要求，九年级体育教案的内容主要包括以下几个方面：1.锻炼身体和提高体能的健身活动，如慢跑、跳跃、倒立、登山等；2.学习和掌握基本的体操动作和技能，如翻滚、翻身、倒立等；3.学习和掌握基本的球类运动技能，如足球、篮球、乒乓球等；4.学习和掌握基本的田径项目，如跑步、跳远、投掷等；5.参与体育竞赛和运动会，提高竞技水平和团队合作能力。

三、教学方法1.激发兴趣法：通过精彩的课堂内容和互动的教学方式，激发学生对体育运动的兴趣，提高学习积极性。

2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生正确掌握体育动作和技能，培养正确的运动姿势和习惯。

3.合作学习法：通过分组合作和比赛活动，培养学生的团队意识和合作精神，提高团队协作能力。

4.游戏方法：通过游戏的形式进行体育活动，增加趣味性和互动性，提高学生参与和积极性。

四、教学流程1.导入活动：引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备好课堂学习。

2.示范讲解：教师通过示范和讲解，介绍本节课的学习内容和要求，引导学生正确掌握姿势和技能。

3.学生操作：学生按照教师的示范和要求，进行动作练习和技能训练，配合教师的指导进行。

4.合作活动：学生分组进行合作学习和比赛活动，锻炼团队协作能力和竞技水平，提高集体荣誉感。

5.总结评价：教师通过观察学生的表现和学习情况，进行总结评价，鼓励学生的努力和进步。

篮球二攻一教学设计一、指导思想与理论依据本节课以“健康第一”为指导思想，强调以学生为主体，教师为主导。

根据新课标的要求及高一男生篮球技术的实际水平和身心特点，结合我校的实际情况进行教学。

二、教学背景1、教材分析篮球项目是高中教材的选修内容，深受学生的喜爱。

经常参加篮球运动，可以提高身体素质和内脏器官的功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质，具有重要的价值因为篮球是集体性项目，战术的学习是必不可少的，学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。

二攻一是快攻战术结束阶段中以多打少的一种配合形式，它是一种常见的进攻形式。

适合具备一定篮球基础的学生学习。

本篮球模块中共18课时，学习二攻一配合共计3课时，本节课是第2次课，目的是使学生了解配合路线，正确分析防守人站位。

重点：正确分析防守人站位。

难点：持球队员是持球突破还是传球的判断以及传球的质量。

2、学情分析高中学生和初中学生比，身体素质有所提高，在感知和观察方面，比初中生更富有目的性、系统性、全面性和深刻性。

本次授课对象是高一男生篮球提高班，共32人，学生身体素质较好，理解分析能力较强，具有一定的篮球基础，具备了学习二攻一战术的条件，学生在初中阶段已经学习过二攻一战术，本节课是在初中学习的基础上进一步学习和掌握二攻一战术。

在本模块前一阶段的学习中，学生已基本掌握基本技术，有能力学习一些简单的战术配合，在战术的学习中让学生逐步领会到团队合作的力量。

三、教学目标1、复习行进间双手胸前传接球技术。

学习二攻一配合，使学生了解该技术在比赛中如何运用；2、进一步学习和掌握二攻一战术，通过本节课的学习85%的同学能够基本掌握此项战术，发展学生的上下肢力量和身体的灵敏、协调等素质；3、培养学生勤于动脑、积极参与、勇于克服困难的精神和相互信任、团结协作的能力。

四、教学资源（1）场地器材：室内篮球场2块，篮球33个，标志桶4个，录音机一台；（2）人力资源：发挥体育骨干的积极作用，引导帮助及其他同学。

教案教学内容：1、行进间击地传球2、原地双手胸前投篮教学目标：运动参与：通过教学，提高学生对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

运动技能：通过教学，使大部分学生初步掌握击地传球的正确方法以及原地双手胸前投篮的正确姿势，形成行进间传球的动作概念．提高学生传球技术和上下肢协调性。

身体健康：通过教学培养学生团结协作，勇敢顽强的精神，建立学生勇敢、机智、果断、胜不骄，败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。

教学重难点重点：行进间运球技术动作。

难点：1.行进间运球时控制球的方向和速度。

2.压腕、拨指及双手胸前传接球时上下肢协调用力。

教学过程：课的部分课的内容时间教师活动学生活动开始部分课堂常规一、体育委员整队，检查人数二、师生问好，宣布本课内容，安排见习生2教法：体育委员整队，检查人数，教师宣布本课内容、目标、注意事项组织：××××××××××××△要求：思想集中，精神饱满，动作静、齐、快准备部分一、绕场慢跑两圈二、有球性热身（两人一球，交替进行）第一节：手腕脚踝运动第二节：拔球(手臂伸直)第三节：抛球（击掌、转身）第四节：两手交替运球第五节：跨下８字绕球要求：动作幅度大，到位10教法：1、教师边讲解边示范.2、口令指挥，提示动作要领组织：两臂侧平举，成体操队型散开××××××△××××××要求：1、听讲解，看示范．明确动作要领2、在教师口令指挥下按要求完成各节操基本部分基一、篮球1、原地击地传球要点：伸臂向前下方，击地点约离接球的１／３处．传球时，指、腕用力要大．接球时，手心要向着地面来球方向，根据反弹的高度，弯腰向前下方伸手迎球练习：两人一组，进行原地反弹传球练习5组织：两臂侧平举，成体操队型散开××××××△××××××组织：学法：。