人民版 思想品德 七下 复习资料
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部编人教版七年级下册道德与法治复习资料 (全册)受不同观点的挑战和反思。
独立思维需要我们具备对事物的独立思考和判断能力,不被外界的影响所左右。
2.步入青春期我们的思维变化---培养批判精神1)批判精神的内涵:批判精神是指对事物进行深入分析、批评和评价的能力,不是简单地接受或拒绝某种观点,而是有理有据地表达自己的意见。
2)如何培养批判精神:我们可以通过阅读、思考、讨论等方式,研究不同的观点和思想,从而培养自己的批判精神。
同时,我们也要学会尊重他人的意见和观点,不要轻易地否定或攻击他人。
3.步入青春期我们的思维变化---开发创造潜力1)创造潜力的内涵:创造潜力是指我们在思维和行动上的创造能力,包括创新思维、创意表达和实践能力。
2)如何开发创造潜力:我们可以通过多样化的研究和实践活动,培养自己的创造力。
同时,我们也要勇于表达自己的创意和想法,不要害怕被别人否定或嘲笑。
四)青春期的道德发展1.青春期的道德发展特点:在青春期,我们开始独立思考和行动,对周围的社会和文化环境有了更深入的认识和理解,同时也开始关注和思考自己的道德行为。
2.青春期的道德发展任务:我们需要学会自我约束和自我教育,树立正确的人生观和价值观,培养健康的社会交往能力。
3.如何促进青春期的道德发展:我们可以通过参加志愿者活动、关注社会公益事业、与他人交流和分享等方式,促进自己的道德发展。
同时,我们也要时刻保持对自己行为的反思和自我批评,不断提高自己的道德素养。
2)消极:可能会导致性别歧视和偏见,限制了个人和社会的发展。
3.对待性别差异的态度:1)尊重差异,接受自己和他人的性别特征,不歧视或排斥异性。
2)认识到性别差异不代表优劣,不应将性别作为评价个人能力和价值的标准。
3)推动性别平等,消除性别歧视和偏见,让每个人都能享有平等的机会和权利。
二.青春期的情感世界1.情感的特点:1)情感丰富,涵盖了各种情感体验,如喜怒哀乐、爱恨情欲等。
2)情感波动,情绪变化较为频繁,可能会出现情绪低落或高涨的情况。
人教版七年级下册《思想道德》重点知识梳理第一课:珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的【感觉自尊的快乐】1、世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是玉衣霓裳,知耻是最美的衣饰。
一个人若是能懂得知耻,就会格外珍惜自尊,就会主动保护别人的尊严,把敬爱自己与敬爱别人结合起来,从而发散出尊贵盛大的气质。
敬爱自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
敬爱别人是人生的一门学问,是人生的一片风景,尊人优雅。
2、自尊是人人都需要的,感觉自尊是多么的快乐。
升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意相貌上的修饰、举止的文雅和行为的结果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的必然。
这些都是自尊表现。
3、自尊的含义:自尊即自我敬爱,指既不向别人奴颜媚骨,也不同样意别人歧视、侮辱。
它是一种健康优异的心理。
一般来说,一个没有自尊的人,也很难获取别人的敬爱。
我们感悟生活的意义,第一要体验到自己是有价值的,为人所需要的,并且这种价值经常获取别人的认可与欣赏。
无论是自己对自己价值的必然,还是别人对我们价值的必然,即自尊与被人敬爱,都是快乐的。
【知耻与自尊】4、做人不能够没有自尊。
真切有自尊心的人,必然是知道惭愧的人。
知耻,是自尊的表现。
唯有知耻,才有自尊。
若是一个人对自己不合适、不合适的行为不知道内疚,不感觉难为情,那就是不知惭愧,这样的人永远不会有自尊。
5、若是在搜寻自尊的过程中,看不到自己的长处,体验不到自己的价值,对自己感觉很无望,甚至产生深重的惭愧感,这对我们的健康成长是特别不利的。
“金无足赤,人无完人”,一个人有弊端其实不能怕,重点是要能够正确对待自己的弊端,善于将弊端转变成长处。
【虚荣与自尊】6、有些人特别希望获取别人的敬爱与欣赏,却经常不能够如愿以偿,一个重要的原因是他们坠入了虚荣的误区。
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人,经常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在意别人对自己的议论。
七年级下册思想品德复习提纲第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障:《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。
2、维护休息和玩耍权利的方案:⑴社会的保障:引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注,转变传统观念,提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率,正确的玩。
3、玩的好处、作用、意义:⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。
4、玩有很多类型:不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
5、如何正确处理玩与学的关系:⑴玩要快乐的玩有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率6、玩是我们的权利7、健康玩耍的原则8、网络的利与弊:⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展路。
⑶网络是一把双刃剑。
9、解决网络问题的方案10、网络时代我们该怎么玩第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。
2、爽的含义3、如何正确表达兴奋的情绪:自己在表达情绪时要适时、适度4、真正的快乐是什么:积极的更为可贵。
5、愤怒的产生:当自己的愿望一再受挫的情绪。
6、发泄怒火需注意:害别人物、扰乱社会秩序。
7、失控的愤怒有何危害:自己的健康也是有害无利。
重大伤害的事。
8:⑴愤怒是人的正常情感之一的体现。
9、换个角度看问题的真正内涵:10注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。
第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方:显而易见的:游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。
潜在的:销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。
生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。
七年级思想品德下册期末复习资料第一课珍惜无价的自尊1、什么是自尊呢?(自尊的含义)(P5)自尊即自我尊重,是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、你觉得自己做得最有尊严的事是什么?你被人尊重最难忘的经历是什么?这给我们什么启示?(为什么说自尊是人人都需要的?或如何才能感受到自尊的快乐?)(P5—6)我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是价值的,是为人所需要的,并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏,当然,别人不仅能欣赏我们的长处,而且能不耻笑我们的弱点和缺陷,这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
当我们的缺点被别人包容的时候,当我们的价值得到自己和别人肯定的时候,我们都会感到非常快乐,从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。
由此可见,自尊是人人都需要的。
在生活中,我们人人都可能有不如别人的地方,只要我们不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己看得起自己,自己尊重自己,我们就可以通过自己进一步努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊重,感受自尊的快乐2、自尊和知耻有什么关系?(P6)知耻,是自尊的重要表现。
3、什么是虚荣心?虚荣心对我们的健康成长有哪些危害?(P8)虚荣心——是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人,常常把名利作为支配自己行为的内在动力,总是过分在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点儿否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊而受不了。
4、怎样正确理解自尊?(1)自尊即自我尊重,是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
(2)知耻,是自尊的重要表现。
(3)虚荣是扭曲的自尊。
5、矫治虚荣心的方法是什么?(为虚荣心开处方)矫正方法:按照正确的思维方法,明确自己真正需要什么。
6、我们为什么应该尊重他人?P9—11尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
我们需要他人善意的提醒,以便更好地认识自己。
7、什么是尊重他人?P10尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。
(人民版)七年级思想品德下册复习资料第一单元我是自己的主人第一课我们都爱玩(做玩的主人)1、为什么说玩也是我们的权利?(为什么要让儿童玩?)答:《儿童权利公约》中规定“缔约国确认儿童享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。
”现阶段我们还是未成年人,所以我们依法享有玩的权利。
①玩是儿童的天性,是儿童的权利。
②玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
③在玩耍的过程中,可以玩出兴趣、爱好和特长,产生志向,这是走向成功的萌芽。
2、玩和学之间的关系是什么?答:玩和学并不矛盾,在玩的过程中我们也可以学到知识,做到玩的有意义;在紧张的学习之余,适当的放松和休息也是必要的,可以提高工作和学习的效率。
3、谁侵害了我们玩的权利?为什么?答:我们的父母和老师,因为他们对玩有着误解,认为玩会影响学习和浪费时间。
4、当玩的权利受到侵害时,怎样维护我们玩的权利?答:我们玩的权利一方面需要来自(社会的保障),另一方面需要我们自己来(宣传和维护)。
5、我国著名的儿童教育家陈鹤琴认为,健康的玩对我们有哪些好处?答:①可以发展我们的想象力;②可以丰富我们的科学知识;③可以增加我们的兴趣;④可以培养我们做人的高尚品质。
总之,健康的玩有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。
6、玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。
为此,我们在玩耍的时候应该遵循哪些原则?答:无害原则;适度原则;安全原则。
7、在网络中应该怎么玩?答:网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式,也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。
网络是把双刃剑,要正确对待网络和电子游戏(趋利避害,遵循健康玩耍的原则)。
8、儿童应当怎样正确行使玩的权利?答:①玩是我们的权利,但我们不能滥用这种权利,不能玩过了头。
只有适当行使玩的权利,才能玩得健康有益。
②健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。
七年级下册思想品德复习知识点七下第一课:我们都爱玩——玩的原则网络问题1、玩有哪些好处?(1)可以发展我们的想象力;(2)可以丰富我们的科学知识;(3)可以增加我们的兴趣;(4)可以培养我们合作、诚实、勇敢等做人的高尚品质;(5)不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质;(6)在玩中也可以玩出兴趣、爱好和特长,产生了志向,这是走向成功的萌芽。
2、玩应遵循的原则:无害、适度、安全的原则。
3、网络时代,我们怎样做到“玩不丧志、玩不丧德”?(1)要有明确的学习目标及远大志向,不沉溺列络游戏,做到适时适度;(2)抵制网络游戏中的不良诱惑,做“健康网民”;(3)制定相关的监督机制,及时对自己的上网行为作出反省。
4、就促使青少年文明上网的问题,请你对家庭、学校,政府、青少年分别提出一些建议。
(1)家长应引导未成年人开展有益身心健康的活动.预防和控制不文明上网的行为;(2)学校要创造良好的学习条件,教育学生文明上网,自觉抵制不良影响;(3)政府要抓好社会治安管理,整顿网吧市场,为未成年人营造良虫的社会环境;(4)未成年人也要学会保护,提高自我保护毹力,认真学法、自觉守法。
七下第二课:情绪调味师——调节情绪1、人的基本情绪:喜、怒、哀、惧。
2、表达情绪时应注意什么问题?(表达原则)在表达情绪时要适时、适度,要学会对自己的情绪负责,不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
3、怎样正确看待愤怒的情绪?(1)愤怒是把双刃剑,有利也有弊。
(2)愤怒是人的正常的情感之一,愤怒会驱使人做出辉煌的业绩,有利于维护尊严、维护正义,惩治邪恶。
(3)当我们面对丑恶,面对人类品质中最阴暗的角落时,愤怒便是一种力量。
(4)如果我们因怒丧失理智,则会害人害己,只要不丧失理智,愤怒便充满活力。
4、消极情绪的影响有哪些?(1)对学习、生活和健康都是不利的。
(2)使身体处于不协调的状态,抵抗力下降,容易生病。
(3)使思维缓慢、反应迟钝.工作和学习效率下降,难以发挥正常的能力水平。
最新人教版七年级下册中国政治复习资料
一、政治概述
- 什么是政治?
- 政治在人类社会中的作用。
- 政治与个人利益和社会利益的关系。
二、中国的政治制度
- 中国特色社会主义制度。
- 中国的领导地位。
- 人民代表大会制度。
- 政府组织和职能。
三、中国的国家机构
- 国家权力机构的组成和职能。
- 中国最高国家权力机关。
- 中国的行政机构。
- 中国的司法机构。
四、中国的民族政策
- 民族平等和民族团结的原则。
- 民族区域自治制度。
- 民族宗教政策。
五、中国的外交政策
- 独立自主的和平外交政策。
- 发展与周边国家的友好合作关系。
- 参与和推动国际事务。
六、中国的权利和义务
- 公民的基本权利和义务。
- 国家对公民的保护和服务。
七、中国的国旗、国徽、国歌和首都- 国旗、国徽和国歌的含义。
- 中国的首都。
八、中国的法治建设
- 法治的基本要求和原则。
- 中国的法律体系。
- 法律的作用和意义。
以上是关于最新人教版七年级下册中国政治复资料的简要内容概述。
如需详细了解,请查阅相关教材或资料。
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲第一单元青春时光【第一课第1课时悄悄变化的我】一、青春期生理变化的表现?P3★★★1.身体外形的变化2.内部器官的完善3.性机能的成熟二、青春期生理变化的积极影响和消极影响?P3、P4★★积极影响:充沛的精力、敏捷的思维、对成长的渴望,感觉生活拥有无限可能。
P3消极影响:更加关注自己的外表,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
P4三、怎样正确对待青春期的生理变化?P5★★★1.正视身体变化,欣然接受2.不因生理变化而自卑3.不嘲弄同伴的生理变化4.追求外在美的同时,追求内在美四、产生青春期困惑和矛盾的原因?P5(相关链接)★★1.认知能力得到发展2.自我意识不断增强3.情感世界愈加丰富五、青春期矛盾心理的主要表现?P6★★★1.反抗与依赖2.闭锁与开放3.勇敢与怯懦六、如何调节青春期矛盾心理?P6★★★1.参加集体活动2.求助他人3.培养兴趣爱好4.学会自我调节(写下自己的想法,参加体育活动,学习自我暗示,试试自我解嘲)【第一课第2课时成长的不仅仅是身体】一、什么是独立思考?P9★1、不一味追求独2、表现为不人云亦云3、有自己独特的见解4、能接纳他人合理、正确的意见二、批判性思维的表现(一看三敢于)P10★★★1、对事情有自己的看法2、敢于表达不同的观点3、敢于对不合理的事情说“不”4、敢于向权威挑战三、批判性思维的作用(意义)P11★★★1、利于发现、提出问题2、利于从不同角度思考问题,探索解决方案3、能调动经验、激发学习动机4、能促使解决问题,改进现状四、如何进行批判?(批判性思维的要求是什么?)P11★★★1、有质疑的勇气2、有表达自己观点、提出合理化建议的能力3、考虑他人感受4、掌握批判技巧(对事不对人;不一味否定,要有一定的建议性)五、青少年为什么要开发创造力?P121、青春的我们思想活跃,有一定创造力2、创造存在于各方面,存在于每个人身上。
人民版七年级下册思想品德复习资料第一课我们都爱玩一、请你选择1、联合国《儿童权利公约》明确指出,休息和玩耍是少年儿童的合法权利。
下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是()A、作业未完成,我想看电视,父母不让看B、星期天作业完成了,父母也不让我去玩电子游戏C、双休日,父母让我去上补习班、特长班2、我们每个人都爱玩,爱玩是我们的天性。
可有的父母和老师对玩的理解却不一样,下列理解有误的是()A、过度的玩会影响学习、影响健康B、玩是不务正业C、有些玩法会影响身心健康,甚至会导致违法犯罪3、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力,而且会给我们带来快乐,培养多方面的素质。
但下列玩法中,你认为不应该提倡的有()A、打球,因为它能增强我们的运动能力和合作意识B、玩电子游戏,因为它让人感到刺激,忘掉生活学习中的一切烦恼C、与伙伴们一起玩耍,使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作4、玩是我们的一项权利,但我们只有适当地行使玩的权利,才能玩得有益。
怎么才算有益?某校七年级三班进行了热烈的讨论,形成了三种观点,错误的观点是()A、玩耍时,选择安全的玩伴,以免动不动就发生不友好的争执,打闹甚至其他攻击性行为B、玩耍不要赶时髦,不攀比挥霍,争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C、过年,我挣了不少压岁钱,有了这些钱,我可以到网吧泡它几个通宵5、据《北京青年报》报道:“至少10%中小学生沉迷于电子游戏。
青少年一旦沉迷于游戏机,即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望,不能操作时,便出现情绪烦躁、抑郁等症状。
一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说,去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%。
”上述材料警示我们()A、这是在危言耸听,玩一玩有什么关系B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定,学会健康的玩法C、我国法律规定,未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等二、请你简要作答(每小题20分,共40分)6、情景体验假如你在下列情景中,你会怎么做?并简述你这样做的理由。
第一单元勇敢做自己,第一课别把尊严丢了第二课生命的滋味第三课你就是一道风景第二单元人际通行证,第四课生命共舟第五课当冲突发生第六课人之根本第三单元感受祖国心跳,第七课城乡直通车第八课黄土的厚重第九课手足情深第一单元勇敢做自己,第一单元勇敢做自己单元重点:树立作为一名公民的平等意识和相互尊重的意识;人生难免有挫折;理解挫折产生的原因;加强自我锻炼的基本要求和一般原则;了解自我评价的重要性;学会全面、客观、发展地认识自己,从而形成比较清晰的自我整体形象。
单元难点:在日常生活中,能够做到平等待人,进而尊重他人,尊重社会,尊重自然;挫折是一把“双刃剑”;辨证地分析挫折的作用;培养良好的生活态度,战胜困难和挫折;磨砺意志,掌握战胜挫折的方法;适当地调整和改变目标;如何悦纳自我;感受青春的美好,体验有价值的青春,珍惜青春年华;落实行动,从点滴做起,将理想与现实相结合,树立正确的人生价值观;怎样珍惜青春,创造有意义的人生。
第一课别把尊严丢了★知识梳理1.要正确认识尊严:(1)人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,没有了它,人只剩下空空的躯壳,也就不成其为人了。
(2)人的尊严无比珍贵,要非常爱惜自己的尊严。
(3)不要自尊的代价:不把自尊当回事,在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人,在失去尊严之后,要花很多倍的代价才能找回来。
(4)维护尊严的人让人尊敬:有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,让人肃然起敬。
(5)对尊严的理解不能简单化。
尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当成大写的人。
2.要维护尊严,做一个自尊的人:①增强自尊心,知荣耻,讲自爱,不趋炎附势。
②看重自己的人格,维护自己的尊严,无论什么条件下,都决不做有损人格和国格的事。
③学会尊重他人。
★特别关注1.学习差就矮人一等吗?错。
学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力,不能代表人格尊严。
2错。
七下政治重点第一单元做自尊聿自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1.自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱3一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重4别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
尊与被人尊重都是快乐的5. 真正有自尊心的人, 必定是知耻的人6. 知耻是自尊的重要表现7虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(认识生活中的虚心的具体表现)8.世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。
9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。
3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
4.尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重1 . 自尊的人最看重自己的人格。
2.生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3 . 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
4.尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5.怎样尊重他人?⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。
6.尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆我能行!1. 每个成功者都相信“我能行”。
2.我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3.自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
4.自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。
七年级下册思想品德知识点人民版第一单元我是自己的主人第一课我们都爱玩一、为什么说玩是儿童的权利?我们每个人都爱玩,爱玩是我们的天性。
不仅小学生、中学生爱玩,就连成年人也要通过玩的方式来调节和放松自己。
而且孩子玩的权利是有法律保障的。
联合国《儿童权利公约》中规定:儿童有权享有休息和闲暇,从事而儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。
二、成年人和未成年人的界限是什么?我国法律规定,已满18周岁的为成年人,未满18周岁的为未成年人。
三、家长及老师对玩有哪些误解?怎样消除误解?家长们认为玩会影响学习成绩,玩会耽误时间,浪费金钱,对身心健康成长有害,对人生安全也会构成威胁,浪费精力等。
同时,在中学生中,也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象,所以才会致使老师和家长的误会。
与父母沟通,讲清玩也是我们的权利,在玩的过程中把学习成绩提上去,适当的玩,不要浪费和占用学习时间,给父母讲讲玩的好处、让父母了解我们,给我们更多的空间。
同时在玩的过程中注意自身安全,让父母放心。
四、在玩中学有什么好处?可以发展我们的想象力;可以丰富我们的科学知识;可以增加我们的兴趣;可以(在与其他伙伴一起玩的时候)培养我们做人的高尚品质,合作、诚实、勇敢等品质都可以在玩中学到。
五、玩有很多类型,不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
涂鸦的过程,发展我们对色彩和空间的感受能力;爬树、游泳、打球和玩弹弓活动,增强我们的运动能力;做剪纸、万花筒、纸飞机,能发挥我们无穷的想象力和创造力;与伙伴玩耍,使我们懂得了“游戏规则”,懂得了交流与合作。
六、当玩的权利受到侵害时我们应该怎么办?我们要加强同父母、老师的沟通与交流,争取他们的支持和关心。
我们要向他们展示玩的快乐与效率,促进学习进步和健康成长。
七、怎样正确行使我们玩的权利?1、要从事与年龄相宜的游戏和娱乐活动。
2、积极参与各种有益的文化生活和艺术活动。
3、不占用学习时间,不影响学习效果。
七年级下册思想品德复习资料
第一课我们都爱玩儿
(一)玩儿的益处类型题
1、玩儿不仅可以让儿童觉得快乐,玩儿中也能学习,对身心健康都是有益的。
2、不同类型的玩儿可以发展不同方面的素质,可以发展想象力,丰富科学知识,增加学习兴趣。
培养高尚的品质,学会合作、交流、诚实、勇敢等。
3、不少人在玩耍过程中玩出了兴趣,爱好和志向,是走向成功的萌芽。
(二)正确的玩儿类型题
1、遵循玩儿的三原则:无害原则,安全原则,适度原则
2、选择的玩儿的方式要有益于身心健康和社会发展
3、选择有意义我们未来的玩耍方式,从玩儿中走向成功
第二课情绪调味师
(一)情绪表达类型题
愉悦情绪表达原则:要适时适度。
对自己的情绪负责,不能因为过于激动而对自己、他人和社会造成不良影响
愤怒情绪的害处:人处于愤怒状态时,自控能力往往下降,做出自己平时不做的事情,长时间心情烦躁,愤愤不平,钻牛角尖。
轻易动怒很容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康也是有害无益的,必须学会调控愤怒情绪。
(二)消极/低落情绪类型题
消极/低落情绪的害处:
1、如果迟迟不能从中摆脱出来,对我们学习、生活和健康将产生不利影响,会使我们的身体抵抗力下降,变得思维缓慢,反应迟钝,学习效率地下,难以发挥正常水平。
2、低迷的情绪不仅对解决问题毫无益处,而且会形成恶性循环,情绪不好就不想改变现状,而不想改变现状导致情绪更加不好。
如何摆脱消极或者低落情绪
1、换个角度看问题。
有时候导致情绪低落的原因不在外界事物,而在我们本身。
从不同角度看问题,会有不同的感悟,产生不同的情绪。
2、学会一些调节情绪的方法,例如合理发泄法,转移注意力法,理智控制法。
第二课生活中的雷区
(一)不能涉入的雷区
1、有些地方看上去是“安全区”,但对我们青少年却有潜在的危险。
2、危险不止存在于特定的地方,它还存在于我们的行为当中。
(二)雷区危害的启示或者我们该怎么做
1、平时应该对自己严格要求,不要因为猎奇、赌气、或者一时的冲动犯下错误。
2、生活中要提高警惕,学会明辨是非,藏羌自制力,防患于未然。
(三)拒绝类型题
拒绝的意义
拒绝是一种权利,和生命权利一样,而且是主动的选择不是被动的防卫。
拒绝的方法
谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、
借力法、自护法。
第四课电视机的变迁
(一)改革开放(我国的强国之路)
1978年,农村改革,土地改革——家庭联产承包责任制,小岗村村民
1980年,城市改革,经济特区——公有制为主导,深圳、珠海、厦门、汕头、海南岛(二)改革开放成功的原因(很多,只罗列若干)
1、开辟了中国特色社会主义道路
2、形成了中国特色社会主义理论体系
3、坚持了中国共产党的领导,坚持党的基本路线不动摇
4、全国各族人民的努力
5、落实了科学发展观,坚持发展
第五课小康家园
(一)恩格尔系数=家庭食品消费支出/家庭总支出
60%以上为贫困,50%—60%为温饱。
40%—50%为小康。
40%以下为富裕。
(二)小康的含义——邓小平
为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态
(三)十三大报告——三步走战略
第一步基本实现温饱,第二部达到小康,第三部实现现代化
(四)GDP——国内生产总值GNP——国民生产总值
(五)2000年我国总体(即低水平、不全面、发展不平衡)上进入小康社会(仅经济层面总体达标)
低水平——人均国内生产总值低,人均收入不高
不全面——仅重视物质文明,忽视精神文明、政治文明、生态文明等
不平衡——人口分布不平衡,表现在城乡之间,东西部之间,不同收入群体等
(六)全面建设小康社会
1、十六大提出全面建设小康的目标
2、十七大提出更高要求,打下牢固基础
3、十八大确保2020年实现全面建设小康社会的目标
第六课飞天梦想
(一)卫星发射基地——酒泉、西昌、太原(常考),海南(建设中)
(二)神舟五号
标志我国掌握了载人航天的基本技术,实现了载人航天工程第一不计划和目标,全世界第三个、发展中国家第一个独立开展载人航天
(三)航天工程是一项系统工程(通讯、生命保障、材料等),综合国力的体现
(四)我国位居世界前列的技术——核技术、基因测序、杂交水稻
(五)我国科技水平现状——科学技术总体水平落后于发达国家,赶超的路还很漫长(六)科技水平不高表现
1、我国公民受教育程度不高,文化水平总体较低
2、科研经费、技术管理、科学环境等竞争力不高
3、高科技领域,尤其是信息技术与发达国家超具较大,很多高科技核心技术由外国人掌控
4、科教兴国战略(基本国策之一)——依据我国国情,目的实现现代化建设,基础是教育,
关键是科技
5、党和国家为了发展教育采取了哪些措施?
1)加大教育经费投入
2)希望工程
3)九年义务教育
4)两免一补政策
5)加强校车管理
6)制定教育发展纲要
7)学生营养餐计划
8)制定三步跨越目标
6、为了加快科技发展,货架采取了哪些措施?
1)制定了重大的科技计划和行动
2)兴建科技园区,引进先进技术。
吸纳人才,促进经济发展
3)鼓励发明创造,提高自主创新能力
第七课人类的翅膀
(一)人类进行航天活动的目的
简历生活与工作基地,充分利用太空环境进行技术研究、食盐生产等
(二)正确看待科技——科技是一把双刃剑,它既可以造福人类,也可以置人于死地。
应该合理利用,将其危害控制在最低限度。
(三)正确应用科技——在科技发展的过程中,人类需要时刻修正科技发展的方向,修正科技成果应用的范围,蚀刻机发展不偏离造福人类的初衷。
第八课让我们的耳朵醒来
(一)专心听别人讲话,使我们给予了他人赞美和尊重,对方也会以热情和感激回报你的真诚
(二)四项基本技能——听说读写,听最多
(三)倾听的意义——倾听是美好的赠礼,别人的心灵是被倾听打开的,凭借倾听所营造的理解之桥,我们悄悄地叩开了他人的心扉。
(四)不肯听别人讲话的原因——只听胜过我们人的话,不听不如我们人的话:觉得父母老师的话是唠叨废话。
(五)正确倾听——专心、表示出兴趣、不要急着提问、及时反馈、避免先入为主、技巧很重要
第九课生命的林子
(一)我们的社会是一个充满竞争的社会
(二)竞争的积极作用——催人奋进,激发个人潜能,也能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。
(三)正确看待失败——不要害怕失败,换个角度想问题,从失败中吸取教训,继续努力(四)如何成为真正的胜利者——在法律和道德框架内竞争、正确看待成败、胜不骄,败不馁,要善于发挥自己的特长,尊重竞争对手,发挥团退协作力。