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第17课先进的科学技术同步测控优化训练自主学习1．造纸术发明以前。
人们通常用或做书写材料。
2．时期，改进了造纸术，后来人们将他改进的纸称为“”。
3．张仲景是时期杰出的医学家，著有《》一书，后世尊称他为“”。
4．华佗擅长和，华佗被人们誉为“”。
5．《》成书于时期，它总结了到的数学成就。
6．下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是( )A．张衡B．蔡伦C．张仲景D．华佗基础巩固7．在造纸术发明以前，我国的书写材料主要是( )①羊皮②竹木简③树皮①帛A．①②B．②④C．①④D．②③8．蔡伦改进造纸术的主要突破点是( )A．由笨重改进为携带方便B．简化制作过程C．使造纸原料容易得到而又便宜D．纸张由粗糙改进为精细9．甘肃天水的一座汉墓里出土了一张又薄又软的纸，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。
据考证，这是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸。
这充分表明( )①我国人民对世界文化的巨大贡献②经济、实惠、轻便是我国古代造纸所追求的目标③造纸的目的是为了描绘祖国的大好河山④考古发现的纸是宦官蔡伦制造的A．①②B．①②④C．③④D．②③④10．下列表述准确无误的是( )A．西汉宦官蔡伦改进了造纸术B．东汉宦官蔡伦改进了造纸术C．西汉宦官蔡伦发明了造纸术D．东汉宦官蔡伦发明了造纸术11．墨子周游列国时带了三大车竹简，出行不便。
导致这一现象发生根本变化的发明是( )A．丝织技术B．活字印刷术C．雕版印刷术D．造纸术12．东汉末年最著名的两位医学家是( )A．扁鹊与张仲景B．扁鹊与华佗C．张仲景与华佗D．李时珍与华佗13．《伤寒杂病论》的作者被后世尊称为( )A．药王B．医祖C．“医圣”D．炼丹家14．河南省南阳市有一著名景点…“医圣祠”，纪念的是我国古代一位杰出的医学家。
这位医学家是( ) A．张仲景B．华佗C．蔡伦D．孙思邈15．张仲景被称为“医圣”是因为他( )A．采用四诊法B．制成了全身麻醉药C．写出了第一本完整的药物学著作D．奠定了中医治疗学的基础16．下列对华佗的介绍。
小学语文科普性课文资料整理一、小学语文1——4册科普文归类课文题目位于第*册文体课文特点《比尾巴》 1 科普儿歌儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，让学生了解各种动物尾巴的特点。
儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。
《小松鼠找花生》 1 科普童话课文寓常识于生动形象的故事之中，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。
《雪地里的小画家》 1 科普儿歌课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。
《要下雨了》 2 科普童话课文采用生动的童话体裁向学生介绍了生活中的气象常识。
《小壁虎借尾巴》 2 科普童话课文通过故事形式，让小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
《棉花姑娘》 2 科普童话课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。
《地球爷爷的手》 2 科普童话课文以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。
《兰兰过桥》 2 科普知识文课文是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
《火车的故事》 2 科普知识文课文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
《小蝌蚪找妈妈》 2 科普童话课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
《植物妈妈有办法》 3 科普儿歌课文把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口。
人教版版九年级历史下册第十七课测试题（含答案）第十七课：二战后资本主义的新变化一、选择题1. 1947年,丘吉尔说:“现在欧洲是什么? 一个瓦砾堆,一个存放尸骨的地方,一个瘟疫和仇恨的温床。
”为了维护战后的安全和在世界上的地位，西欧国家（）A.进行了殖民掠夺B.签署了《凡尔赛条约》C.建立了北约D.走上了联合发展道路2.1993年欧盟成立时,有12个成员国,后来经过几次扩大,2007年成员国已达27个。
这说明( )A.欧盟的国际影响力不断扩大B.欧洲一体化进程已无阻碍C.“一超多强”的局面已经形成D.欧洲实现用一个声音说话3.下图中,某条折线反映了日本国民生产总值变化的趋势,这条折线是（）1870-1998 年英国、法国、美国、日本国民生产总值统计示意图(百万 1990年国际元)A.①B.②C.③D.④4.1948年,英国首先宣布建成福利国家,随后，北欧、西欧、日本等国也纷纷建立起各自的社会保障制度。
这一制度的建立对社会产生的影响有( )①消除了资本主义制度的基本矛盾②缓和了阶级矛盾③提高了人们的工作积极性④稳定了社会环境A.①③B.②④C.①④D.②③5.“从1948年到1974年全球衰退开始的二十五年间，西欧经济经历了前所未有的不间断增长。
”对西欧经济“增长"原因叙述不正确的是( )A.第三次科技革命影响B.成立欧洲联盟C.制定恰当的经济政策D.马歇尔计划的扶持6.西欧国家感到,美苏两国对西欧都有野心,要提高自身的安全系数,提高西欧国家的国际地位，加快经济发展,必须密切联系、加强合作。
于是西欧国家在20世纪60年代建立了( )A.三国同盟B.轴心国C.欧洲共同体D.欧洲联盟7.条约规定:“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引人本条约规定的单一货币,特别是通过建立一个没有内部疆界的区域，促进经济和社会平衡和持续的进步。
”该条约中的“联盟”是( )A.三国同盟B.世界反法西斯联盟C.欧洲联盟D.亚太经合组织8.第二次世界大战后美国经济发展速度处于西方发达国家经济发展前列，下列不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是( )A.美国国际地位提高和政治经济实力大增B.大力发展科学技术，发展高新技术产业C.调整经济政策,进行资本主义自我调节D.在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品9.下图反映日本在1950年以后出现国力发展上升势头,其原因是( )①实行民主化改革②马歇尔计划的援助③注重科技教育④积极开拓国内外市场A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④10.下表是1951-1991 年美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重(%)。
第六七单元新中国成立后科技教育文化成就及社会生活的变迁一、科学技术成就（一）“两弹一星”：指原子弹、导弹和人造地球卫星（第17课）1、原子弹：（1）我国第一颗原子弹爆炸成功：①时间：1964年10月6日。
②作用（意义）：第一原子弹爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。
▲原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？因为帝国主义利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁。
中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过安宁的生活。
▲列举史实说明中国研制核武器的目的是为了捍卫世界和平：第一颗原子弹爆炸成功之后，我国政府郑重宣布，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。
▲“两弹元勋”（原子弹和氢弹）：邓稼先（他是中国的原子弹之父）——“一不为名，二不为利。
但工作目标要奔世界先进水平。
”2、导弹：①1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行试验，获得成功。
②1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射，核弹头在预定地点的上空实现了核爆炸。
我国有了可用于实战的导弹。
③中国的“导弹之父”——钱学森。
3、人造地球卫星：①1970年我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
②此后，我国多次发射人造地球卫星和实用通信卫星，成功地用一枚火箭，将三颗不同用途的卫星发射到太空。
又多次发射返回式卫星，将卫星收回地面。
我国还用自己的运载火箭为外国发射卫星。
4、航天事业其他成就：从1999年开始，我国先后发射了“神舟一号”“神舟一号”“神舟二号”“神舟三号”“神舟四号”“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”航天飞船。
还发射了“嫦娥一号”月球探测卫星。
实现了我国人民千年的“飞天”梦想。
七年级上册历史复习提纲侵略与反抗第1课鸦片战争知识结构：1、时间：1840.6—1842.82、侵略者：英国，在位皇帝道光帝。
34、导火线：1839年6月3日，林则徐虎门销烟5、结果：签订《南京条约》、简述《南京条约》的主要内容：⑴时间：1842年⑵签订国：英国侵略者和中国★⑶内容：①割香港岛给英国。
②赔款2100万元。
③开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸。
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
★鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国开始,沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。
第2课第二次鸦片战争知识结构：1、时间：1856.10—1860.102、侵略者：英法为主凶，美俄两国为帮凶3、根本原因：为进一步打开中国的市场，扩大侵略权益4、主要罪行：⑴英法联军火烧圆明园；⑵俄国侵占我国大片领土。
★1、火烧圆明园：1860年，英法联军，攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后掠夺珍宝，抢不走的东西，他们就砸碎，为掩人耳目，他们又放火焚烧。
★2、俄国侵占我国大片领土：在第二战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里，详见教材第8页表格。
3、1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国。
1853年，把南京改为天京，定为都城。
在浙江慈溪的一次战斗中，击毙洋枪队头目华尔。
第3课左宗棠收复新疆1、背景：⑴1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立为汗。
英俄两国支持阿古柏伪政权，妄图分裂新疆。
⑵左宗棠1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
2、经过：⑴1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。
⑵他采取“先北后南，缓进急战”策略。
⑶先收复乌鲁木齐附近地区，然后进攻吐鲁番，挺进南疆。
3、结果：⑴1878年，收复了除伊犁以外的新疆地区。
⑵19世纪80年代，通过外交努力，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁，但是损失了中国西部的一块土地和大量赔款。
七年级历史下册课本第十七课知识点七年级历史下册课本第十七课即将学完，该记忆的知识点有哪些你知道吗？小编整理了关于七年级历史下册课本第十七课的知识点，希望对大家有帮助!七年级历史下册课本知识点：第17课君主集权的强化1、明朝后期，女真杰出首领努尔哈赤统一了女真各部。
1616年，努尔哈赤自立为汗，国号金，史称后金。
后来努尔哈赤迁都沈阳，后改称盛京。
皇太极改女真族名为满洲。
1636年，皇太极在盛京称帝，改国号为清。
1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
2、清朝强化君主集权的措施：(1)设置内阁和六部，同时保留议政王大臣会议;(2)雍正帝时设立军机处;(3)大兴“文字狱”。
3、“文字狱”的消极影响：清朝的文字狱，造成了社会的恐怖，摧残了人才。
许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
4、清朝君主集权的强化，在后来的历史上产生了什么影响?清朝君主集权的强化，起到巩固专制统治的作用，但也严重阻碍了中国社会的发展和进步。
七年级历史下册课本知识点(一)收复台湾和抗击沙俄1、明朝后期，荷兰殖民者入侵我国台湾。
1662年，郑成功收复并开发台湾。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
2、1684年，清朝在台湾设置台湾府。
台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3、17世纪中期，沙皇俄国侵略我国黑龙江流域，占领雅克萨和尼布楚。
清朝康熙皇帝带领清军和各族人民，进行了两次雅克萨自卫反击战。
结果沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
4、1689年，中俄双方经过平等协商，签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。
这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
5、列举17世纪我国进行反侵略的历史事件：⑴郑成功收复台湾;⑵戚继光抗击倭寇;⑶第一次雅克萨自卫反击战;⑷第二次雅克萨自卫反击战七年级历史下册课本知识点(二)统一多民族国家的巩固1、顺治帝正式赐予五世__为“__喇嘛” 的封号;康熙帝又赐予五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号，此后，历世__和班禅，都必须经过中央政府的册封。
科技进步法 The latest revision on November 22, 2020中华人民共和国主席令《中华人民共和国科学技术进步法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议于１９９３年７月２日通过，现予公布，自１９９３年１０月１日起施行。
中华人民共和国主席江泽民１９９３年７月２日中华人民共和国科技进步法（１９９３年７月２日第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过）第一章总则第一条为了促进科学技术进步，在社会主义现代化建设中优先发展科学技术，发挥科学技术第一生产力的作用，推动科学技术为经济建设服务，根据宪法，制定本法。
第二条国家实行经济建设和社会发展依靠科学技术，科学技术工作面向经济建设和社会发展的基本方针。
第三条国家保障科学研究的自由，鼓励科学探索和技术创新，使科学技术达到世界先进水平。
国家和全社会尊重知识、尊重人才，尊重科学技术工作者的创造性劳动，保护知识产权。
第四条国家根据科学技术进步和社会主义市场经济的需要，改革和完善科学技术体制，建立科学技术与经济有效结合的机制。
第五条国家鼓励科学研究和技术开发，推广应用科学技术成果，改造传统产业，发展高技术产业，以及应用科学技术为经济建设和社会发展服务的活动。
第六条国家普及科学技术知识，提高全体公民的科学文化水平。
国家鼓励机关、企业事业组织、社会团体和公民参与和支持科学技术进步活动。
第七条国务院制定科学技术发展规划，确定科学技术和重大项目、与科学技术密切相关的重大项目，保障科学技术进步与经济建设和社会发展相协调。
制定科学技术发展规划和重大政策，确定科学技术的重大项目、与科学技术密切相关的重大项目，应当充分听取科学技术工作者的意见，实行科学决策的原则。
第八条国务院科学技术行政部门，负责全国科学技术工作的宏观管理和统筹协调。
国务院其他有关行政部门，依照国务院规定的职责范围负责有关的科学技术进步工作。
地方各级人民政府应当采取有效措施，推进科学技术进步。
第17课先进的科学技术教学目标知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。
各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。
课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本纪的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。
情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
教学重点与难点：本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。
如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。
教学准备：老师：1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
2、制作多媒体教学课件。
内容另设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式、教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。
学生：1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。
2、协助老师制作课件。
教学方法指导自学探究法根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。
教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。
历史七年级上册课后习题答案第一课中华大地的远古人类【看图说一说】原始人类遗址分布的特点是什么？原始人类遗址主要分布在大江、大河流域，土地肥沃、水源充足的地区。
【想一想】火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？火的作用有：①照明，从而扩大生活领域。
②御寒。
③熟食。
熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。
④火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫和狩猎能力。
【自我测评】根据北京人和山顶洞人头部复原像，比较两者之间的区别。
第二课星罗棋布的氏族聚落【比一比】磨制石器和打制石器有哪些不同？可以从三个方面来归纳：⑴使用的时间不同。
打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新石器时代的重要特征。
⑵制作方法不同。
打制石器仅仅是将石块打制成形，而磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而制成的，因而刃部锋利，器形规整。
⑶劳动效用不同。
打制石器比较粗糙难用，而磨制石器精致耐用。
【议一议】半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表，两者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。
不同点：两者所处的地理环境不同，半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋的结构不同，前者为半地穴式房屋，后者为干栏式房屋。
半坡聚落主要种植粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。
【材料阅读】想一想，人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？走出洞穴盖房定居，使人们进一步人类摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。
【自我测评】 D第三课传说时代的文明曙光【想一想】以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别？黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传做是黄帝的功绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。
他让妻子嫘祖教民养蚕。
他命史官仓颉观鸟兽之迹而造字，令大挠作干支甲子，以为纪念的准绳，让令伦制作乐器等。
这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。
北师大版历史七年级上册第15课《先进的科学技术》教学设计一. 教材分析本课《先进的科学技术》是北师大版历史七年级上册第15课的内容。
本课主要介绍了中国古代在科学技术方面的主要成就，包括四大发明以及其他领域的突出成就。
通过学习，学生可以了解中国古代科学技术的发展水平和历史地位，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代的历史和文化有一定的了解。
但是，对于科学技术方面的具体内容可能了解不多，需要通过本课的学习来补充和拓展。
学生的学习兴趣较为广泛，对于具体的历史事件和人物较为关注。
因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和思考。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代四大发明的历史背景、发明过程和影响，掌握其他领域的突出科学技术成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、创新和探究能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的价值观，增强民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：中国古代四大发明的历史背景、发明过程和影响。
2.教学难点：其他领域的突出科学技术成就的理解和掌握。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解中国古代科学技术的发展历程和主要成就。
2.自主学习法：学生通过自主学习，搜集和整理相关资料。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同解决问题。
4.案例分析法：通过具体案例，分析中国古代科学技术的特点和影响。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史资料和科技资料，制作PPT和教学课件。
2.学生准备：预习相关内容，搜集和整理相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代科学技术的图片，引导学生思考中国古代科学技术的特点和成就，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT和教学课件，呈现中国古代四大发明的历史背景、发明过程和影响，以及其他领域的突出科学技术成就。
党支部书记发言稿范文大全作为一个优秀的党员干部，肯定少不了在会议当中进行发言，这时候你该怎么做呢?今天小编为大家带来的是关于党支部书记发言稿的范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!【党支部书记发言稿范文】一各位领导、同志们：在县直机关工委的正确领导下，在局党组的支持和关心下，新一届党支部支委班子顺利诞生了。
这是我局政治上的一件大事，也是党员同志们最关心的一件大事。
借此机会，请允许我代表新一届支委班子向局党组及上届机关党支部表示衷心的感谢!同时，也十分感谢党组织和全体党员同志们对我的信任和厚爱，选举我担任机关支部书记。
近年来，我局在县直机关工委的坚强领导下，在局党组的指导帮忙下，局机关党支部带领全体党员，认真贯彻落实党的各项路线方针政策，检查科学发展观，以“三创”精神为动力，坚持“以民为本，为民解困，为民服务”的服务宗旨，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范带头作用，调动全体党员开拓创新，务实工作，克己奉公，真抓实干，各项工作取得长足发展，为我县经济社会和-谐稳定发展注入了新鲜血液，得到了县直机关工委的高度肯定和机关党员的认可。
作为一名新当选的党支部书记，在今后的工作中，决心在县直机关工委的坚强领导下，在局党组的指导下，紧密团结机关全体党员，认真履行职责，兢兢业业工作，完成好组织交办的各项工作任务。
一、加强学习，不断提高政治素质和理论水平(suibi8.)。
结合工作实际，深入学习《党章》和党的十七大精神，认真贯彻执行党的各项路线方针政策，增强政治敏锐性和鉴别力，在思想上、行动上与党组织持续高度一致。
进一步加强业务政策的学习与研究，深刻领会精神实质，使党的政策更好的与业务工作实际相结合，更好的发挥政治效应。
同时，要虚心向老同志、老党员学习，个性是要向我们的老支部书记多学习、多请教，是自己尽快进入主角，不断提高自己的工作潜力和水平，以适应工作需要。
二、充分发扬民-主，抓好支委班子建设和党员队伍建设。
科技进步法集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]中华人民共和国主席令《中华人民共和国科学技术进步法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议于１９９３年７月２日通过，现予公布，自１９９３年１０月１日起施行。
中华人民共和国主席江泽民１９９３年７月２日中华人民共和国科技进步法（１９９３年７月２日第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过）第一章总则第一条为了促进科学技术进步，在社会主义现代化建设中优先发展科学技术，发挥科学技术第一生产力的作用，推动科学技术为经济建设服务，根据宪法，制定本法。
第二条国家实行经济建设和社会发展依靠科学技术，科学技术工作面向经济建设和社会发展的基本方针。
第三条国家保障科学研究的自由，鼓励科学探索和技术创新，使科学技术达到世界先进水平。
国家和全社会尊重知识、尊重人才，尊重科学技术工作者的创造性劳动，保护知识产权。
第四条国家根据科学技术进步和社会主义市场经济的需要，改革和完善科学技术体制，建立科学技术与经济有效结合的机制。
第五条国家鼓励科学研究和技术开发，推广应用科学技术成果，改造传统产业，发展高技术产业，以及应用科学技术为经济建设和社会发展服务的活动。
第六条国家普及科学技术知识，提高全体公民的科学文化水平。
国家鼓励机关、企业事业组织、社会团体和公民参与和支持科学技术进步活动。
第七条国务院制定科学技术发展规划，确定科学技术和重大项目、与科学技术密切相关的重大项目，保障科学技术进步与经济建设和社会发展相协调。
制定科学技术发展规划和重大政策，确定科学技术的重大项目、与科学技术密切相关的重大项目，应当充分听取科学技术工作者的意见，实行科学决策的原则。
第八条国务院科学技术行政部门，负责全国科学技术工作的宏观管理和统筹协调。
国务院其他有关行政部门，依照国务院规定的职责范围负责有关的科学技术进步工作。
地方各级人民政府应当采取有效措施，推进科学技术进步。
科学技术是第一生产力摘要：科学技术是生产力的一种特殊要素，它被劳动者所掌握，极大的提高了人们认识自然、改造自然、保护自然的能力，提高了劳动生产力。
科学是使现代生产力发展的基础，技术作为科学的物化，具有直接进入生产过程，成为现实生产力的条件和限制。
科学的应用，新技术的发明，已成为推动生产发展的主要力量。
关键词：科学；技术；生产力现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切。
科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用进而成为第一生产力。
1953年,新中国开始第一个五年计划建设时,毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。
1956年，周恩来代表党中央提出了“向科学进军”的口号。
1958年初，毛泽东又提出现在要来一个技术革命，并要求把党的工作重点放到技术革命上来。
[1]邓小平根据当代生产力发展规律和时代特征，继在1978年第一次全国科学大会上提出“科学技术是生产力”的思想后，又进一步提出“科学技术是第一生产力”[2]的论断。
以后江泽民、胡锦涛先后提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
[3]科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。
生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。
其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的；劳动者是掌握了一定的科学技术知识的劳动者。
科学技术也是生产力的要素，但它不是独立存在的实体要素，而是渗透在生产力三个实体要素之中的一种特殊要素。
过去,生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性因素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。
现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平。
科学技术为劳动者所掌握，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。
第17课战后资本主义的新变化同步练习卷一．选择题（共10小题）1．二战后日本经济迅速恢复和发展的因素与西欧不同的是（）A．美国的扶持B．大力发展科技教育C．实施恰当的经济政策D．推行非军事化政策2．2020年3月24日，日本首相安倍晋三与巴赫国际奥委会主席就东京奥运会达成协议，东京奥运会将于2021年7月23日正式开幕。
东京将作为主办城市第二次承办奥运会，其经济实力可见一斑。
二战后日本经济、社会迅速发展的过程中，值得中国借鉴的有（）①利用有利的外部环境②大力引进先进科学技术并加以创新③制定适合本国国情的经济政策④美国的扶持A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④3．口是诸多因素共同作用的结果。
战争对它产生了深刻影响，战后的民主改革既改革了社会经济结构，也对社会生产关系做了局部调整，这成为它在战后经济发展的前提条件；朝鲜战争的特需订货以及由此发展起来的垄断资本的结合，为其摆脱经济困境、迅速恢复经济提供了关键的推动力。
“口”应是（）A．日本的崛起B．欧洲的联合C．多极化趋势D．经济全球化4．二战后，主要资本主义国家建立起社会保障制度（）①为了缓和社会矛盾②是工人阶级斗争的结果③消除了资本主义制度的基本矛盾A．①②③B．①②C．②③D．①③5．二战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革。
冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。
日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。
材料主要表述了日本战后崛起的（）A．原因B．经过C．特征D．结果6．二战后，西欧和日本经济迅速恢复与发展的共同外部因素是（）A．制定正确的发展政策B．采用先进的科学技术C．美国的援助和扶持D．国家对经济的干预7．马克思在阐述对未来社会的构想时，曾提到：通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里；按照共同的计划增加国家工厂和生产工具，促使城乡对立逐步消失。
对所有儿童实行公共的和免费的教育。
科技创新主题班会篇一：三年级科技创新教育班会榆中县吕家岘小学三年级“科技在身边”主题班会一、班长张梅讲话宣布活动开始:三年级“科技在身边”主题班会现在开始。
二、活动过程：主持人上场，齐说：请看大屏幕：课件出示：第一篇章：像科学家那样张梅：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。
科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！请听大合唱：《天地之间的歌》在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
下面有请咱们班级的周晓童为大家讲一讲科学家的故事。
在讲故事的同时，我们班里的小小书法家胡汝豪还将为本次主题班会现场展示书法作品一幅，请大家稍后观赏。
《爱迪生孵鸡蛋》讲完这些故事，咱们的小书法家金兴国已经现场写好了作品，大家请看：举着作品走一圈。
（穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。
拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）请看大屏幕：课件出示：第二篇章：科技在腾飞前人们的代代努力，迎来了科学的春天。
一项项新的发明创造正在孕育而生。
它凝聚着最先进的科学技术。
体现着现代文明的光辉。
1.知识抢答：下面进行知识抢答赛：我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？抢答。
颁发小礼品。
如今，科技革命深入发展，从普通的工农业到生物遗传高科技领域。
请我们班的小科学迷向大家介绍介绍介绍吧。
请听科技快板《你说我说他说》大家用最简单的话，说说自己了解的科学知识。
科学给我们插上了想象的翅膀。
科学为我们开辟了理想的天地。
科技是第一生产力。
科技创造未来！科技打开了国门。
科技谱写灿烂的星空。
2.展示学生作品：主持人：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请张婷等同学拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
第十七课先进的科学技术主备人：郭汉锋复备人：周惠远审核人：林丽华〖课程标准〗了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。
知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
〖教学目标〗通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。
各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。
课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本组的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。
情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
〖教学重点难点〗本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。
如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。
〖教学准备〗教师准备１．指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
２．制作多媒体教学课件。
内容为设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式。
教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。
学生准备１.利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。
２.协助老师制作课件。
〖教学方法〗指导自学探究法根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。
教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。
整个教学过程中，注意发挥老师的指导作用，适当给予点拨。
〖板书设计〗说明：板书用多媒体演示，板书与教学内容采用交互的形式。
鼠标点击科技的哪个领域，便演示、讲述哪个领域的有关内容。
〖教学过程〗导入新课我们中国被称为世界文明古国之一，那么古代中国以一个发达国家闻名于世，是从什么时候开始的呢？(秦汉)前几课，我们学习了秦汉时期的政治、经济和对外民族交往，哪位同学能总结秦汉时期最突出的特点是什么？(大一统)秦汉时期政治的统一、经济的繁荣昌盛，为科技文化的发展创造了良好的条件，所以这个时期的科技文化在一些领域中达到了世界领先的水平。
那么，在科技领域中究竟取得了哪些突出的成就？这节课我们学习“第１７课先进的科学技术”。
当我们学完这一课，你一定会被中国人民的聪明才智所震撼，你也一定会因为你是一个中国人而骄傲和自豪！讲授新课课前准备说明：全班以小组为单位坐好，每组推荐两名同学组成评委，老师公布评价标准与规则。
造纸术的发明与改进(第一组)小组主持人：只要提到中国古代的科技发明，大家马上就会想到四大发明。
造纸术是四大发明之一，纸是我们现实生活中不可缺少的东西，随时与我们相伴。
那么，你知道我国最早在什么时候开始有纸张出现的，它的出现为人类文明带来了什么？下面请我组Ａ同学为大家介绍纸出现之前我国使用的书写材料。
学生Ａ：多媒体演示――甲骨文、金文、竹简、丝帛的图片、文字，并配有解说。
提问：根据刚才的演示，哪位同学能告诉大家造纸术发明以前的书写材料有哪些不足？演示：东方朔进谏汉武帝所用的竹简需两个大力士抬着进宫(图片)，说明其笨重。
主持人：随着两汉经济的恢复，文化的发展，学校的兴建，读书的人多了起来，竹木简和丝帛越来越不能适应书写的需要。
因此，时代需要一种既简便又能普及使用的书写材料，造纸术便应运而生。
学生Ｂ：我国最早的纸的发明过程。
我国人民自古种桑养蚕，西汉养蚕业尤为发达。
劳动人民在长期制作处理茧丝的过程中发明了絮纸。
工匠们在漂絮时发现有一些残絮遗留在席子上形成一层薄膜，晾干后就成为一张薄薄的丝棉片，可以用于书写。
后来人们改用植物纤维为原料，通过同样的操作过程，制造出最早的纸。
演示：西汉早期麻纸(放马滩出土的纸)。
它反映出西汉的造纸技术已有相当水平，但西汉的纸使用起来还不太理想，质脆，书写不流畅。
当时人们还谈不上重视它，只把它作为一种废物利用的副产品看待。
到东汉，造纸技术有了突破和创新，才出现了真正意义上的纸。
学生Ｃ：造纸术的改进和普遍使用。
演示：“蔡伦像”、造纸原料(树皮、麻头、破布、旧鱼网)。
蔡伦在总结前人经验的基础上，使用树皮、麻头、破布和旧鱼网做原料，扩大了原料来源，使纸的产量和质量都有提高。
１０５年，蔡伦正式将这种纸献给朝廷，从此在全国推广，人称“蔡侯纸”。
蔡伦为人类文明发展做出了巨大贡献。
演示(文字)：一位美国作家写了一本《历史上最有影响的１００人》，其中蔡伦被排在第一位。
学生Ｄ：汉代造纸的工艺流程。
演示：图片，配合讲解。
主持人：当中国发明和广泛使用纸的时候，世界上其他国家在用什么作为书写材料呢？请我组Ｅ同学为大家介绍。
学生Ｅ：造纸技术的传播。
演示：一些文明古国使用的书写材料。
演示：造纸术外传示意图(动态、按时间顺序)。
主持人：关于我国造纸术的发明与传播已给大家讲解完毕，请大家思考，我国造纸术的发明对人类文化的发展有什么贡献？(小组讨论，选代表发言；老师适当点拨、评价，给予鼓励)促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播与交流。
医学(第二组)主持人：中医药学是我国古代灿烂文化中的另一个奇葩，秦汉时期名医辈出，其中成就突出、影响最大的是东汉两大名医。
下面请我组Ａ同学为大家介绍“医圣”张仲景。
学生Ａ：张仲景与《伤寒杂病论》。
学生演示：张仲景像、《伤寒杂病论》书影。
张仲景是东汉末年的名医。
当时连年战乱，疾病流行，为使人民解除病痛，挽救病人的生命，他“勤求古训，博采众方”，并结合自己的医疗实践，写成了举世闻名的《伤寒杂病论》。
这是我国第一部中医临床诊断治疗的专著，奠定了我国中医治疗学的基础。
张仲景以其卓越的成就，受到后人的尊敬，被称为“医圣”。
学生Ｂ：讲述一个有关张仲景治病救人的故事。
(掌声鼓励)主持人：有人说“医学之有张仲景，犹如儒学之有孔仲尼”，可见其在医学界的重要地位。
学生Ｃ：“神医”华佗。
学生演示：“华佗像”和《五禽戏》。
华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术。
他是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后１７００年才学会使用麻醉药的。
他还创制了一套模仿虎、熊、猿、鸟等五种动物的动作、姿态来锻炼人身体各部位的医疗体操，即“五禽戏”，至今还有许多人学习它，受益良多。
哪位同学能给大家介绍一个有关华佗行医的故事？(学生介绍完毕，老师评价、鼓励)数学(第三组)主持人：请问你们从小到大都学过哪些数学运算方法？(学生回答略)我们的祖先在征服自然的长期劳动与斗争中，积累了丰富的数学知识，发明和发现了许多领先于世界的运算方法和技巧，秦汉时期成就最大的是《九章算术》。
学生演示：《九章算术》图片及简介。
《九章算术》成书于东汉时期，它总结了周秦到汉代的数学成就。
书中记载了与生产实践密切相关的田亩面积和谷仓容积的计算方法，其中有关负数的运算方法、一元二次方程解法等，在当时是世界最先进的算术。
《九章算术》标志着我国古代以计算为中心的数学体系的形成。
隋唐时传入朝鲜、日本，现已被翻译成多种文字，产生了巨大的影响。
(教师根据情况适当补充)小结这节课，我们从造纸术、医学、数学三方面学习了秦汉时期的科学技术。
同学们，当你学完这节课，面对我国古代劳动人民的这些神奇的发明、创造，你有何感想？学生畅所欲言，老师引导。
学生发言略。
教师点拨：人的创造力是不可估量的，“人是人的上帝”。
文化的繁荣昌盛是建立在经济发展的基础之上的，反过来，先进的科技文化又推动社会经济的发展。
今天我们要“科技兴国”。
随堂检测：一．单选题1、“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。
缣贵而简重，并不便于人。
乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”文中的记载是下列哪一人物的发明？（）A．毕升 B．蔡伦 C．李时珍 D．宋应星2、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……，蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（）A．发明了印刷术B．改进了造纸术 C．发明了火药 D．制成了罗盘针3、张仲景被后人尊称为（）A．“画圣” B．“书圣” C．“诗圣” D．“医圣”4、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。
请问这套体操是古代哪位医家创编的？（）A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．孙思邈5、下列关于秦汉科学技术成就的叙述，不正确的是（）A．蔡伦发明了造纸术 B．华佗制成了“麻沸散”C．《伤寒杂病论》奠定中医医疗学的基础 D．《九章算术》总结周秦到汉代的数学成就答案：B、B、D、C、A。
