专业技术人员继续教育--潜能激活与创造力开考试试题集--判断题

1.及技巧(填空 )2.(填空 )3.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质的基本原则, 对我国社会职业进行了科学划分和归类。

(填空 )4.从历史发展过程看, 由农业经济、工业经济到知识经济, 都是对经济和社会的作用不断奔腾的过程。

(填空 )5.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素, 国际竞争已成为认为基础、认为先导的综合国力的竞争。

(填空 )6.知识经济是认为重要生产要素，以发明性的为依托的经济.(填.)7.智力具体地说, 是人的心理活动中最一般的及其转化的。

(填空 )8.(填空 )9.所谓创新素质, 概括地说, 就是的能力。

具体地说, 就是和的统一。

(填空 )10.(填空 )11.专业技术人员根据（）不同, 称谓也有所区别。

(单选 )A能力范围B专业水平C爱好爱好D职业领域12.专业技术人员是推动（）的重要生力军.(单.)A社会生产关系发展B可连续发展C社会生产力发展D经济良好发展13.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。

(单选 )A结识B经济C人才D创新14.激励在人力资源开发中起到了()作用, 从而使员工对公司或社会的奉献值增长。

(单选 )B最关键C核心D强化15.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。

(单选 )A智力B知识C智慧行为D潜力16.情商的高低反映着（）的差异。

(单选 )A情绪B思维意识C情感品质D个人行为17.（）是不利于我们提高情商的力量。

(单选 )A一切有助于别人的事物B一切满足自我的事物C一切浪费精力的事物D一切无法改变的事物18.对于一个个体来说, 应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。

(单选 )A灵活B改变C理解D忠于自我19.所谓盲从, 是指无目的的（）心理或行为。

(单选 )A自卑B自责C从众D选择20.（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映, 大多以思维的这一特性作为基础。

(单选 )A目的性C间接性D逻辑性21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特性。

2022年专业技术人员继续教育公需科目潜力激活与创造力开发考试潜力激活与创造力开发试卷一、二单选题共60题，共60分1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。

A.求异思维2要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。

D.创新意识3随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思想问题。

A.矛盾疏导机制4培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。

C.创造力5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。

B.创造力开发6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

A.本我7创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。

创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。

A.源头8“创造工程之父”是（）A.奥斯本9一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。

D.互补效应11（）的人友善、热心、外向、合作。

善于交流，喜欢与人为伍。

能洞察别人的情感和问题。

A.社会型性格12随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活动。

C.比较安全13美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。

”A.创造学家14现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。

D.创造15（）是智力因素和非智力因素的结晶。

B.创造16创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。

B.创新思维17性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的()风貌。

*单选题* 共25题，共50分12.0分a控制创新力过程的策略必然来自（）。

* A. 自身群体* B. 个体周围* C. 个体自身* D. 自身环境A B C D标记取消标记22.0分a一切事物发展都离不开形象思维与逻辑思维的（）。

* A. 激发效应* B. 统一效应* C. 结合效应* D. 互补效应A B C D标记取消标记32.0分a（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。

* A. 形象思维* B. 抽象思维* C. 立体思维* D. 成象思维A B C D标记取消标记42.0分a从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制,智力与创造力的因素、结构及关系,创造性人格特征、认知风格等。

* A. 社会学* B. 教育学* C. 心理学* D. 创造学标记取消标记52.0分a“创造工程之父”是（）* A. A奥斯本* B. 奥本* C. 比尔* D. 塔克A B C D标记取消标记62.0分a创造力开发原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的（）。

* A. 思路* B. 想法* C. 执行力* D. 创造力A B C D标记取消标记72.0分a年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。

是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。

* A. 英国* B. 美国* C. 中国* D. 法国A B C D标记取消标记82.0分a随着人年龄的增加，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事社会活动。

* A. 制度化* B. 创新化* C. 比较安全* D. 正规化A B C D标记取消标记92.0分a模糊性常常是他们取得成果的（）。

* A. 准备阶段* B. 必由阶段* C. 基础阶段* D. 发展阶段A B C D标记取消标记102.0分a自信来源于成功的（）。

公需课《潜力激活与创造力开发》答案一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（ C ）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是2.记忆，就是过去的( C )在人脑中的反映。

A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是3.职业( B )能促进本行业的发展。

A、素养B、道德C、能力D、以上皆不是4.实践能够增长（ C ）A、能力B、潜能C、才干D、以上皆不是5.开发人的潜能，需进行合理的（ C ）A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是6.业绩是（ C ）的，能力是内在的。

A、表面B、内在C、外在D、以上皆不是7.（C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是8.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。

A、自身B、外在C、内在D、以上皆不是9.提高获取与创造有关的新信息的能力是（C ）发展的重要内容。

A、制造力B、潜能力C、创造力D、以上皆不是10.没有强健的生理素质，就不可能有完善的（ B ）的整体系统结构。

A、专业素质B、潜能素质C、情商素质D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)ABCD 1.良好心商应具备的( )种心态.A、谦虚好学的心态B、执着追求的心态C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑D、经受挫折锻炼的心态ABCD 2.创新素质人才具备的特征( )A、充满自信B、独立行事C、敢为人先D、坚忍不拔ABCD 3.测量潜能时需要包含的重要因素( )ABCDABCD 4.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点A、不确定性B、探索性C、创造性D、过程长期性ABC5.专业技术人员需要在( )方面表现均衡A、情商B、智商C、心商D、以上皆不是ABCD 6.职场正负能量的实证( )A、以感恩的心态面对一切B、用一生时间磨一面镜子C、细节即是修养D、坚持到最后才是胜利ABD 7.知识经济的发展需要( )的有机结合。

《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》试题及答案1.随着社会分工的细化和高度产业化,专业化的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。

3._知识经济的基本内涵是以知识（或智力）资源的占有、生产、使用（消费）为重要因素的经济时代。

4.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。

5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或发育情况及健康状况。

6.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的意志与毅力。

7.思维是创新的前提，思维是人的本性所在.8.创新思维的新颖性特征主要是指思维的独创性.9.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。

10.真正的创新素质是创新意识与创新能力的有机统一.11.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济（C）A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源12.人才资源开发的关键在于人才（B）资源的开发.（单选）A审核B管理C教育D评估13.人才开发工作的（C）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。

（单选）A理性B有效性C经济性D时效性14.（B）是发展知识经济的必然要求。

（单选）A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置15."二八法则〃，又称"马特莱法则〃，国际上有一种公认的（C）。

（单选）A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则16.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已（A）发展。

（单选）A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性17.在智力的结构理论的发展过程中，（D）是结构理论的基础。

（单选）A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论18.（A）这是情商中最基本、也是最先发展的能力（单选）A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪19.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（D）的人群当中。

专业技术人员潜力激活与创造力开发返回上一级单选题（共30题，每题2分）1 ．思维的间接性特征是大多数人类的（）基础。

•A．思维活动•B．认识活动•C．意识活动•D．实践活动我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无2 ．（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.•A．1981•B．1984•C．1988•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无3 ．记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。

•A．想象•B．回忆•C．经验•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无4 ．（ )是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。

•A．智力•B．智慧潜能•C．思维•D．智慧资源我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无5 ．高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。

•A．•B．社会资源•C．人际资源•D．智力资源我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无6 ．智力是人类社会实践的（）•A．动力源•B．压力源•C．能力源•D．以上皆不是我的答案： D参考答案：A答案解析：暂无7 ．潜能开发中一个重要的机制是（）匹配。

•A．智商和能力•B．•C．潜能与能力•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：B答案解析：暂无8 ．开发人的潜能，需进行合理的（）•A．专业配置•B．人员配置•C．组织配置•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无9 ．创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。

•A．发明创造能力•B．社交活动能力•C．获得信息情报的能力•D．演说表达能力我的答案： C参考答案：A答案解析：暂无10 ．“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。

•A．企业法则•B．政府法则•C．社交法则•D．创新法则我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无11 ．（ )是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。

2021陕西省公需科目《潜力激活与创造力开发》2021陕西省专业技术人员继续教育公需科目《潜力激活与创造力开发》考试试题与答案选择题每题括号后打√的，都是验证答案了的。

1 、人的潜力是( )。

有限× 无限× 有限和无限的结合以上都不对2 、心理学潜力技术开发不包括( )。

超我想象√ 正面暗示光明思维暗示教育3 、创造环境建设的知识积淀,内容不对的是( )。

√ 勤于学习熟悉工作掌握创造思维技能善于琴棋书画√4 、创造是智力因素和非智力因素的结晶( )。

√ 智力因素非智力因素的结晶智力因素和非智力因素的结晶√ 都不对 5 、不是创造性思维表现的是( )。

√ 发明新技术形成新观念提出新方案和决策创建新世界√6 、人的潜力是变动的( )。

√ 变动的√ 不变的不可激发的是遗传的7 、美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式( )。

√ 奖金红利股票期权√ 快速提拔8 、创造型专业技术人才的特点不对的是( )。

√ 很强的好奇心和求知欲望有很强的自我学习与探索的能力在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平√ 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处9 、右脑功能激活的方法不正确的是( )。

√ 诱导大脑电波法催眠法√ 书法训练法运动肢体法10 、右脑功能激活的其他激活方法 ( )。

cuo 诱导大脑电波法√ 珠心算书法训练法√ 运动肢体法√11 、催眠分为( )。

√ 广义狭义前两者都不是两者都是√12 、研究成果转化模式不对的是( )。

√ 科研成果经市场交易通过业主转化科研成果研究开发主体自主转化科研成果由研究开发主体和业主合作转化科研成果不能经市场交易通过业主转化√13 、创造主与创造从的关系不对的是( )。

√ 创造主创造促进，创造从创造抑制创造主创造抑制，创造从创造促进大部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制√ 作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进14 、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。

单选題集25题，共5晩1 a()是F绿思维与逻辑思维的互补。

亟A.创造力B.创造C.创新D.创新力O A O B o c o D 貝标记d52自我管理属于（）范睛'分为自我行为管理和个人发展管理。

22・购|A.行政科学B.管理科学C.制度科学D.政务科学O A o B o c o D3 b44能把情绪抑制住,不使其表现出来的能力叫（）。

|2 •吩 |A. 意识B.卿C.刚性D.毅力4|2 •盼| f ()指的是创造出新的形象的能力。

A.想象力B.执行力C.假适力D.创新力5 b52什么是创新物质（）°2 •盼A.能力B.统一C.養质D.创新6bl3思维能力養质F包括思维观察力、（）、思维发散力、思维分析综合力等。

|2・吩|A. 思维创造力B. ，醉切力C. 思维3儼力D. ，醉记忆力O A O B Oc O D R标记7 f "马特菜法3，F公认的（）。

A.企业法则B.丽删C.社交法则D.创新法则O B O C O D8美国（）阿瑞提认为："适宜的气候和环境能极大地促进创造。

“2 •盼A.创造学家B.创新学家C."家D.社会学家O A O B O C O D9j()可以填加市场的经济效益。

A.科技创新B.术C.企D.人格性養质R 标记10 P技术开发对于企业的作用体现在()O |2•盼 |A. 提肓企业竞争力B. 加谏企护文化发展C. 提高经3?^D. 改善企业生存更墳O B o C o D]]b94从联想过程及其后異的K质看f联想的根広属性是()o貝标记A. 间接性B. 超越性C. 广阔性D. 概碗12 d2—个人能不能脱穎而出f就在于遇到因难的时勺戾是否具备足够的（）。

'■]A. iffir心B. 耐力C. 意志力D. 走力O A O B Oc o D貝标记13 837历史观等都属于人的（）。

A.内在信念B.傩信念C.外在信念D.|2・吩|A. 理性B. 时效性C. WSS性D. 经济性15 b44缺点Fm—b人在()形成的某些不足。

一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（ C ）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是2.记忆，就是过去的( C )在人脑中的反映。

A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是3.职业( B )能促进本行业的发展。

A、素养B、道德C、能力D、以上皆不是4.实践能够增长（ C ）A、能力B、潜能C、才干D、以上皆不是5.开发人的潜能，需进行合理的（ C ）A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是6.业绩是（ C ）的，能力是内在的。

A、表面B、内在C、外在D、以上皆不是7.（ C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是8.跨领域、跨专业是社会发展的（ C ）需要。

A、自身B、外在C、内在D、以上皆不是9.提高获取与创造有关的新信息的能力是（C ）发展的重要内容。

A、制造力B、潜能力C、创造力D、以上皆不是10.没有强健的生理素质，就不可能有完善的（ B ）的整体系统结构。

A、专业素质B、潜能素质C、情商素质D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)ABCD 1.良好心商应具备的( )种心态.A、谦虚好学的心态B、执着追求的心态C、用毅力克服困难的自信心态,远离自卑D、经受挫折锻炼的心态ABCD 2.创新素质人才具备的特征( )A、充满自信B、独立行事C、敢为人先D、坚忍不拔ABCD 3.测量潜能时需要包含的重要因素( )A、一般智力因素B、情绪智力因素C、心商因素D、商业头脑因素ABCD 4.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点A、不确定性B、探索性C、创造性D、过程长期性ABC5.专业技术人员需要在( )方面表现均衡A、情商B、智商C、心商D、以上皆不是ABCD 6.职场正负能量的实证( )A、以感恩的心态面对一切B、用一生时间磨一面镜子C、细节即是修养D、坚持到最后才是胜利ABD 7.知识经济的发展需要( )的有机结合。

专业技术人员潜能激活与创造力开发1. （）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。

（单选 1 分）[A] 消极形态 [B] 自卑感 [C] 自负心理 [D] 缺陷2. （）是指一个人尚待开发的智力的总称。

（单选 1 分）[A] 智商 [B] 智能 [C] 潜力[D] 智力潜能3. 思维力特别是（）是智力的核心。

（单选 1 分）[A] 具体逻辑思维 [B] 抽象逻辑思维 [C] 定型逻辑思维 [D] 非定型逻辑思维4. 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。

（单选 1 分）[A] 认识社会 [B] 社会劳动[C] 社会实践 [D] 社会改造5. 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。

（单选 1 分）[A] 灵活[B] 改变 [C] 理解 [D] 忠于自我6. （）是创新的前提，是人的本性所在。

（单选 1 分）[A] 意识[B] 思维 [C] 思想 [D] 行动7. 思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。

（单选 1 分）[A] 间接性 [B] 概括性 [C] 目标性 [D] 逻辑性8. 由于思维对（）的超越性质，人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑，深入到本质中去认识和把握对象。

（单选 1 分）[A] 有无 [B] 具体 [C] 时间[D] 空间9. 思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。

（单选 1 分）[A] 客观事物 [B] 主观思想[C] 外部环境 [D] 知识结构10. （）是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。

（单选 1分）[A] 系统化 [B] 具体化 [C] 抽象 [D] 概括11. 人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。

（单选 1 分）[A] 主观条件 [B] 客观条件 [C] 外在条件 [D] 内在条件12. 知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。

单选題集25题，共5晩1 a()是F绿思维与逻辑思维的互补。

亟A.创造力B.创造C.创新D.创新力O A O B o c o D 貝标记d52自我管理属于（）范睛'分为自我行为管理和个人发展管理。

22・购|A.行政科学B.管理科学C.制度科学D.政务科学O A o B o c o D3 b44能把情绪抑制住,不使其表现出来的能力叫（）。

|2 •吩 |A. 意识B.卿C.刚性D.毅力4|2 •盼| f ()指的是创造出新的形象的能力。

A.想象力B.执行力C.假适力D.创新力5 b52什么是创新物质（）°2 •盼A.能力B.统一C.養质D.创新6bl3思维能力養质F包括思维观察力、（）、思维发散力、思维分析综合力等。

|2・吩|A. 思维创造力B. ，醉切力C. 思维3儼力D. ，醉记忆力O A O B Oc O D R标记7 f "马特菜法3，F公认的（）。

A.企业法则B.丽删C.社交法则D.创新法则O B O C O D8美国（）阿瑞提认为："适宜的气候和环境能极大地促进创造。

“2 •盼A.创造学家B.创新学家C."家D.社会学家O A O B O C O D9j()可以填加市场的经济效益。

A.科技创新B.术C.企D.人格性養质R 标记10 P技术开发对于企业的作用体现在()O |2•盼 |A. 提肓企业竞争力B. 加谏企护文化发展C. 提高经3?^D. 改善企业生存更墳O B o C o D]]b94从联想过程及其后異的K质看f联想的根広属性是()o貝标记A. 间接性B. 超越性C. 广阔性D. 概碗12 d2—个人能不能脱穎而出f就在于遇到因难的时勺戾是否具备足够的（）。

'■]A. iffir心B. 耐力C. 意志力D. 走力O A O B Oc o D貝标记13 837历史观等都属于人的（）。

A.内在信念B.傩信念C.外在信念D.|2・吩|A. 理性B. 时效性C. WSS性D. 经济性15 b44缺点Fm—b人在()形成的某些不足。

2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共25 题，共50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。

A.创造性灵感B.创新性灵感C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。

A.元认知知识元认知体验元认知监控元认知实现3 性格的（D）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。

A.情绪特征理智特征态度特征意志特征4 在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（A）。

A.形象思维抽象思维立体思维成象思维5*创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。

A.人类人体物理个体6*以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

集体主义个人主义理想主义实用主义7 企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（C）。

价值结构化价值增值化价值模块化价值市场化8（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

分析思维理想思维理性思维感性思维9 通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。

人性化制度化行政化感情化10*从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。

高基本中间底11（C）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

预测预见联想想像12 创新思维的灵魂是（A）。

创新意识创新人格创新思维创新力13 学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（A）。

第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（科学技术）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

(填空)2.知识经济的基本内涵是以知识或（智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

(填空)3.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。

(填空)4.知识经济是以（人的知识）为主要生产要素，以创造性的（人力资源）为依托的经济. (填空)5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。

(填空)6.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空)7.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。

具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。

(填空)8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空)9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。

(填空)10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和(填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

(单选) DA政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力13.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。

(单选) BA信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业14.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量，(单选) CA工业技术B科学理论C科学技术D信息技术15.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

专业技术人员潜力激活与创造力开发（2017）试题及答案-2离考试结束还剩58分53秒（到时间后将自动交卷）、单项选择题（共10小题，每小题2分）1.人的（c）有专才与通才之分。

A、潜能结构B、思维结构C、知识结构D、以上皆不是2.开发人的潜能，需进行合理的（c）A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是3.智力是人类社会实践的（C）A、动力源B、压力源C、能力源D、以上皆不是4. （ C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力B、潜能仁心智D、以上皆不是5.评估的工具包括（C ）测验、心理个性剖析、评估情商的评估中心，I 馈解决方案等。

A、智力和沟通8、情商和心商C、能力和智力D、以上皆不是6.专业技术是（A）从事某一特殊领域工作或职业，所需要的工作知识技能及技巧。

A、专门B、专业C、专一D、以上皆不是7.通过竞争和自我否定才可以增长（C）A、专业B、潜能C、才能D、以上皆不是8.提高记忆力，不用避免和克服（C ）A、回忆B、记忆C、遗忘D、以上皆不是9.目前世界经济持续增长的大格局未变，（B ）成为世界经济增长的主要动A、进出口贸易8、新兴经济体C、对外经济D、以上皆不是10r在协作中锤炼”是指以（C）为行为主体而展开的创新能力锻炼过程A、你们B、他们C、我们D、以上皆不是二、多项选择题（四选项）（共20小题，每小题3分）1.开发专业技术人员创新意识面临的机遇和挑战（ABC ）A、知识经济催生专业技术人员创新能力B、知识经济时代与工业经济、农业经济时代相比C、知识经济的增长推动了专业技术人员创新能力之形成D、以上皆不是2.新时代专业技术人员应具有的时代特征（ABCD ）A、融会贯通B、创新实践C、跨领域融合D、情商、智商、心商兼高3.新时代的特征仆8 )A、宏观层面，全球时代特征B、企业发展的时代特征C、宏观层面D、全球时代特征4.专业技术人员创新思维培养的方法(ABCD )A、动态开放的思维视角B、逆向求异的思维视角C、高屋建瓴的思维视角口、情理交融的思维视角5.智力的三层次动态结构(ABC ?)A、基本成分B、智力潜能C、个人经验D、环境背景6.一套精心设计的支持系统，如()都有助于增强员工的工作能力。

1.必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

(填空 )2. (填空 )3.(填空 )4.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济， (填空 )5. (填空 )6. (填空 )7. (填空 )8.(填空 )9.所谓创新素质，概括地说，具体地说， (填空 )10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,填空 )11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 )A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力12.专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。

(单选 )B专业水平C兴趣爱好D职业领域13.高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。

(单选 )A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源14.人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。

(单选 )A理性B有效性C经济性D时效性15.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已()发展。

(单选 )A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。

(单选 )A“二八法则”C“动态管理”机制D“互相增补”机制17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。

(单选 )A级别性B层次性C机构性D组织性18.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。

(单选 )A出发点B本质C基础D发展19.素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。

(单选 )A自然改造B自我意识C社会实践D创新活动20.情商是表示认识、控制和调节()的能力。

(单选 )A自身情感B自身素养C他人情感21.思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。

1。

从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程2。

初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的. (填空）3. 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。

（填空）4。

专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧（填空）5. 任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点. (6。

所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。

具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。

(填空7. 对于每个人的信念来说,能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。

8. 智商的英文缩写为IQ，情商的英文缩写为EQ9. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离10。

马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。

（填空)11。

专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。

（填空)12. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。

（填空）13. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。

（填空)14。

思维是创新的前提，思维是人的本性所在。

(填空)15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空)16。

比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。

(填空）17。

我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长（填空）18。

在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用，分别是辐合思维和发散思维（填空）19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。