(湘教版)二年级(上册)美术课件_小小手

• 活动设计体现的特点：特点一：“活” 调 动学生情绪，活跃课堂；特点二：“动” 学生自主探索，动手动脑；特点三： “飞”：引导学生展开丰富联想，让思维 飞跃；特点四：“乐：玩中乐，乐中学， 学中变.
三、说教学设计
• • • • • 第一环节：激发兴趣、导入新课 第二环节：欣赏作品、提示课题 第三环节：尝试压印、体验乐趣 第四环节：启发联想，小组创作 第五环节：展评作品，促进交流
第一环节： 激发兴趣、导入新课
• 良好的开端是成功的一半，对于小学美术课堂 平铺直叙的导课可能会使整节课都很沉闷，因此 在课的开头，我依据学生好奇心强、易兴奋、好 探索的心理特点，在上课开始，先放一首儿歌 《我有一双勤劳的手》，营造轻松、愉快的学习 范围，激起学生学习的热情和兴趣，使其在最短 的时间内主动进入学习角色，充分体现活动设计 的特点之一：“活”，使学生活跃起来，积极地 参与到课堂中来，为后面揭示课题作了辅垫。
第四阶段 启发联想，小组创作
• 为拓展学生的思路，让他们展开丰富的 联想，这一环节由我示范添加以及大量图 片的欣赏入手，引导学生对手指印各种形 状的联想，把它们变成各种有趣的形象， 让学生眼前一亮，达到充分激发学生的想 象力与创造力的目的。本环节这样设计既 突破了本课的重点，又亮出了教学精彩的 一面。体现了活动意图三：“飞”，使学 生思维飞跃起来。
• （三）教学重点、教学难点 • 教学重点：体验压印，联想和添画的乐趣。 • 教学难点：对指印的联想及画面的合理布 局。
二、说教法、学法
• 《美术课程标准》明确指出学生的美术活动是 一个生动活泼的主动的和富有个性的过程，学生 是学习的主人，应向学生提供充分从事美术活动 的机会，让学生参与美术活动的全过程。新课程 标准要求教师在教学过程中应与学生积极互动、 共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系， 注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、 探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习。 • 根据低年级儿童好奇好动的特点，我把学法与 教法有机结合起来，采用欣赏法、比较法、观察 法、发现法、联想法，启发学生联想，经历创作 过程，体验成功乐趣。

3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。

17课 小 小 手
这些画是怎么画出来的呢？
手联想
创作指印联想画
• ①要求用多个指印组合添画形成有一定内 容情节，画的内容要与众不同。
• ②印的时候要注意卫生。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）

学习目标三 • 任务：学习绘画方法。
• 要求： • 1、看教师示范，学习方法。（3 分钟 • 2、自主尝试指纹画法。（5分钟）
学习目标三
• 任务：完成一幅指纹画并编一个
•
小故事。
• 要求： • 1、小组合作完成一幅指纹画（ 10分钟） • 2、每个成员至少完成2个人物形象（5分
钟）
• 3、根据画面编一个有趣的小故事（3分
精品教学课件
本课时编写：
湖南美术出版社
小小手
学习目标一
• 任务:这些画有什么特点？
• 要求： • 1、自主欣赏。（2分钟） • 2、小组交流。（2分钟） • 3、语言简洁明了。
学习目标二
• 任务：这些画是怎样画出来的？
• 要求： • 1、分小组交流绘画方法。 （2 分
钟） • 2、归纳总结绘画步骤。（2 分钟
学习目标四
• 任务：成果展示 • 要求： • 1、各小组派一个2个代表展示并介绍 • 作业（5分钟） • 2、语言简洁，故事生动。
感Hale Waihona Puke 聆听