学校行政人员绩效考核方案

中学行政人员学期工作绩效评估办法应包括以下内容：
1. 工作目标：明确行政人员在学期期间需要达成的工作目标，包括学校行政管理、教师协调、学生管理、家长沟通等方面的目标。

2. 工作指标：制定具体的工作指标，用于衡量行政人员在各项工作中的完成情况。

例如，行政工作完成情况、教师和学生管理情况、学校各项政策的执行情况等。

3. 工作计划和报告：行政人员应制定学期工作计划和定期提交工作报告，记录工作进展和成果，供评估使用。

4. 能力与业务培训：评估办法应规定行政人员应具备的专业知识和技能，并允许行政人员参加能力培训和业务培训，提高工作能力。

5. 自我评估：行政人员应自行评估自己在学期期间的工作表现，分析自己的优点和不足，并提出改进计划。

6. 部门考核：不同行政部门应对行政人员进行考核，根据考核结果，对行政人员进行奖励或惩罚。

7. 学校领导评价：学校领导对行政人员的工作表现进行综合评价，包括工作态度、潜力发展、团队合作等因素。

8. 绩效奖励和激励：根据评估结果，对表现优秀的行政人员进行奖励或适当的激励措施，以鼓励他们为学校做出更好的贡献。

此外，评估办法应具体明确评估的时间节点、评估的方式和依据，并要求评估结果与行政人员的晋升、薪酬调整等相关。

同时，评估办法应公正、公平，避免主观性评价和不合理的评价标准，确保评估结果的科学性和准确性。

行政人员绩效考核方案（试行)一、考评对象副处级及其他行政、坐班人员.二、考评周期副处级行管人员期末考评一次.其他行政、坐班人员期中考评一次,期末进行统一综合考评。

三、考评方法：1、共分十个考核项目，每个项目分五个考核指标层级，典型事件加、减分（3～5分），满分优秀（100分）。

2、通过期中初次考评和期末复核考评进行汇总，最后形成对工作完成情况的总体评定（包括民主评议、学期工作计划、目标制定及完成情况进行评定).3、每次考评分自我考评和民主考评两部分：被考评人员首先在期末个人工作总结的基础上进行自我考评打分，然后进行民主考评打分，并按5:5得出最后考评成绩。

考评以部门为单位（党委、教务处、学生处、招生就业处、后勤和基建处、人事处),民主考评时本人需回避。

考评的具体时间各部门自行安排。

4、考评60分以上的“合格”、“良好”、“优秀”的行政人员在“主要业绩核准栏"里要有具体事例支撑（本人填写)并由部门领导核准签字确认。

四、考核项目（详细层级指标见考核表）:1、工作效率（15分）2、工作品质（15分）3、工作量（10分）4、出勤情况(10分)5、工作责任感（10分）6、遵纪守法（10分）7、职业道德（10分）8、配合度 (8分）9、节俭意识（6分）10、学习态度（6分）五、绩效管理工作中各部门的责任划分1、人事处是绩效管理实施监督和结果运用的部门，对考核制度、考核方案的科学性、实用性负责，为提高管理队伍的绩效管理能力负责.在绩效管理的整个过程中，具体担负如下职责：（1)提出学校统一要求的行政、坐班人员考核实施方案和计划.（2)宣传学校的绩效管理制度和计划，公布考评的标准和与此相关的各项处理政策.（3）收集各项考评原始资料信息，进行定期的汇总，为员工的考评成绩提供信息反馈和改进建议.（4）监督各部门的绩效管理按计划和规定要求落实执行。

（5）针对考核结果提出奖惩、晋升、降级、岗位调动、培训等结果处理建议，并根据领导批示执行.（6)收集考核评估意见,进行绩效管理评估和诊断,不断改进、提高管理人员的绩效管理水平。

学校行政管理人员考核细则学校行政管理人员考核是对学校行政管理工作进行评估和提升的一种手段，通过对行政管理人员的工作业绩、工作态度、职业素养等方面进行考核，旨在提高管理水平和质量，进一步推进学校行政管理工作的科学化、规范化、高效化。

下面将从考核内容、考核方式和考核结果运用三个方面对学校行政管理人员考核细则进行探讨。

一、考核内容1.工作业绩考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的工作业绩进行考核：(1)工作目标的完成情况：对行政管理人员的工作目标进行明确和量化，并根据目标完成情况进行评估；(2)工作效率：对行政管理人员的工作效率进行评估，包括处理办公事务的速度、工作的主动性、工作的难易程度等；(3)服务质量：对行政管理人员提供的服务质量进行评估，包括是否及时准确地回应师生家长的需求，是否能够有效解决各类问题等。

2.工作态度考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的工作态度进行考核：(1)工作热情和积极性：对行政管理人员是否对自己的工作有热情和积极性进行评估，包括是否能够主动发现问题并解决问题，是否具备团队合作精神等；(2)职业道德：对行政管理人员的职业道德进行评估，包括是否廉洁奉公、遵守职业规范，是否能够维护学校形象等；(3)与师生家长的沟通和互动：对行政管理人员与师生家长的沟通和互动情况进行评估，包括是否能够积极主动地与师生家长进行沟通交流，是否能够及时有效地解决师生家长的问题等。

3.职业素养考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的职业素养进行考核：(1)学习能力：对行政管理人员的学习能力进行评估，包括是否能够及时地学习掌握新的管理知识和技能；(2)创新能力：对行政管理人员的创新能力进行评估，包括是否能够主动发现问题并提出创新性的解决方案；(3)领导能力：对行政管理人员的领导能力进行评估，包括是否具备良好的组织与协调能力、决策能力和团队管理能力等。

二、考核方式1.定期绩效考核：根据学校行政管理人员的工作绩效目标和标准，定期进行绩效考核，一般可选择每年进行一次，以确保考核的及时性和有效性。

中学行政人员学期工作绩效评估办法模版一、评估目的及范围1. 评估目的：评估中学行政人员在学期内的工作绩效，及时发现问题、激励潜力、促进进步。

2. 评估范围：评估对象为中学行政人员，评估的时间跨度为一个学期。

二、评估指标及权重1. 时间管理（20%）：评估中学行政人员合理安排工作时间，能够在规定时间内完成任务。

2. 工作质量（30%）：评估中学行政人员在工作中的专业知识水平、技能运用能力及工作效率。

3. 团队合作（20%）：评估中学行政人员能够与同事协作，积极参与团队活动，共同完成工作任务。

4. 主动性及责任心（20%）：评估中学行政人员的主动性、自我激励能力以及对工作的责任心。

5. 专业发展（10%）：评估中学行政人员积极参加专业培训、学习进修等，不断提高自身专业能力。

三、评估流程1. 评估设置：每个学期开始前，学校行政部门制定评估办法，并向中学行政人员进行说明。

2. 评估周期：每学期结束时进行一次绩效评估。

3. 评估指标确定：根据中学行政人员的工作职责及重要性，确定评估指标及其权重。

4. 评估数据收集：通过日常观察、工作汇报、学校调查问卷、同事评价等方式收集评估数据。

5. 绩效评估计算：根据评估指标的权重，对每位中学行政人员在各指标上的表现进行打分，然后计算出绩效评估总分。

6. 绩效评估结果反馈：将评估结果及相关意见反馈给中学行政人员，并与其进行讨论，让其了解自身的优劣势，以及提升的方向。

四、评估结果及奖惩措施1. 优秀：得分在90分及以上，奖励表扬信，并记录在个人档案中。

2. 良好：得分在80-89分，给予一定的物质或精神奖励。

3. 合格：得分在70-79分，认可其合格工作表现，给予鼓励和支持。

4. 亏欠：得分在60-69分，进行针对性的培训或辅导，帮助中学行政人员提升工作能力。

5. 差劲：得分在60分以下，进行严肃批评，并采取进一步的教育或纪律措施。

五、评估结果的使用1. 评估结果纳入考核：中学行政人员的绩效评估结果将纳入年度考核的依据之一。

中学行政人员学期工作绩效评估办法范文一、背景介绍为了提高中学行政管理人员的工作绩效，激励其工作积极性和创造力，提高学校管理效益，制定中学行政人员学期工作绩效评估办法势在必行。

本文拟就该办法进行详细阐述，包括评估指标、评估方法以及奖惩措施等。

二、评估指标1. 工作目标完成情况评估行政人员工作绩效首先要看其是否完成工作目标。

工作目标可以以学校制定的计划为依据，具体包括各类管理工作的指标和要求。

2. 工作质量评估行政人员工作绩效还需要考核其工作质量。

这包括工作结果的质量、工作的规范程度以及处理问题的能力等。

3. 团队合作行政人员在学校工作中离不开团队合作，评估绩效时也需要考核其在团队合作中的作用和表现。

包括与同事的合作、支持和协作等。

4. 专业素养评估中学行政人员的工作绩效还需考核其专业素养。

这包括学习进修的情况、专业知识的掌握程度以及职业道德等。

5. 创新能力衡量中学行政人员绩效还要考察其创新能力。

包括工作中提出新的思路、解决问题的能力、改进管理方式等。

三、评估方法1. 考核量化化通过设定可衡量的指标，可以将行政人员的绩效进行量化评估。

比如通过统计数据来考核工作目标完成情况，通过问卷调查来了解团队合作情况等。

2. 面谈评估除了量化评估，还可以通过面谈的方式对行政人员的绩效进行评估。

面谈可以了解行政人员的工作情况、问题与困惑，并对其绩效进行全面评估。

3. 上级评估上级领导对行政人员的工作绩效也要进行评估。

上级领导可以通过观察和了解行政人员的工作情况来评估其工作绩效。

四、奖惩措施1. 绩效奖励对于工作绩效优秀的行政人员，可以给予相应的绩效奖励。

奖励可以是物质奖励，如奖金、荣誉证书等，也可以是非物质奖励，如表彰、晋升等。

2. 绩效考核对于工作绩效不达标的行政人员，可以进行绩效考核。

考核结果可以作为行政人员的晋升、职位调整等重要依据。

3. 培训提升对于工作绩效有提升空间的行政人员，可以进行培训提升。

通过培训可以提升行政人员的专业素养和能力，进而提高其工作绩效。

学校行政人员工作绩效评价方案学校的行政人员承担着学校运行管理的重要职责，他们的工作绩效对于学校的发展和提高学校教育质量至关重要。

因此，学校需要建立科学、公正的行政人员工作绩效评价方案，以激励和引导行政人员不断提高自身素质和工作能力，推动学校的发展。

本文将针对学校行政人员工作绩效评价方案进行深入探讨。

首先，行政工作绩效评价方案应明确评价指标及权重。

学校行政人员的岗位职责各不相同，因此对于不同岗位应有相应的评价指标。

例如，对于担任行政主管岗位的人员，可以将其工作目标拆解为人事管理、财务管理、物资采购等方面的指标，而对于担任班主任的行政人员，则可以设置学生管理、家校沟通等方面的指标。

同时，为了保证评价的公正性，还需确定各个指标的权重，以确保不同指标的重要性得到合理的体现。

其次，评价方案应强调绩效目标的达成。

行政人员的工作绩效评价应紧密与学校发展目标相结合，即以学校的长远发展为导向。

在制定绩效目标时，需要明确目标期限和可衡量的标准。

例如，行政主管岗位的人员可以以制定并完成年度预算为目标，班主任则可以以培养学生成绩提升和学生评价改善为目标。

通过明确目标，可以激励行政人员为完成目标而努力工作，并通过达成目标来评价其工作绩效。

第三，评价方案应注重行政人员的能力提升。

学校行政工作的复杂性要求行政人员具备广泛的知识和技能。

为了激励行政人员不断提高自身能力，评价方案应设立能力提升培训机制。

例如，可要求行政人员定期参加学科知识、人际沟通、职业伦理等培训课程，获得相应的证书或资质。

同时，还可将行政人员持续学习的成果作为评价指标之一，鼓励其在工作中运用所学知识和技能。

第四，评价方案应重视行政人员的工作态度和团队合作能力。

行政工作需要高度的责任心和积极主动的工作态度。

因此，评价方案应将工作态度及团队合作能力纳入考量范围。

例如，可以通过学生、家长或其他教职工的满意度调查，了解行政人员与他人的合作情况。

此外，可以要求行政人员积极主动参与学校的各项活动和会议，并在行政团队中发挥积极的推动作用，以提升整个团队的工作效能。

学校行政管理人员考核方案一、背景介绍随着我国教育事业的发展和学校规模不断扩大，行政管理人员的工作日益重要。

为了提高行政管理人员的绩效，保障学校的正常运行和稳定发展，制定行政管理人员考核方案具有重要意义。

二、考核目的1.促进行政管理人员提高工作能力和服务质量；2.激励行政管理人员积极主动工作，发挥个人优势；3.建立良好的学校管理体制，形成良性竞争氛围。

三、考核内容1.工作绩效考核：包括完成教育教学管理、人事管理、财务管理、后勤保障等各项工作的质量和效率；2.业务能力考核：包括专业知识掌握程度、解决问题的能力和创新能力等；3.团队合作考核：包括与上级、下级、同事之间的沟通与合作能力；4.学习成长考核：包括参加培训、学习进修等提高自身素质与能力的表现。

四、考核方法1.自评与互评相结合：行政管理人员对自己的表现进行自我评价，并邀请同事对自己的工作进行评价；2.360度评价：从多个角度对行政管理人员进行评价，包括上级、同事、下级和学生；3.考核指标量化：根据给定的标准对行政管理人员的工作进行量化评估；4.考评结合：将考核结果与工资晋级挂钩，给予绩效奖励；5.定期评估：每年进行一次全员评估，每月进行一次部门评估，对考核结果及时反馈。

五、考核结果的运用1.绩效奖励：对考核结果优秀的行政管理人员进行奖励激励；2.弱项改进计划：对考核结果较差的人员提供相关培训和指导，帮助其提高；3.晋升与调岗：根据考核结果进行晋升与调岗，提供更好的发展机会；4.优化管理结构：根据考核结果对行政管理人员进行合理调整，优化管理结构。

六、考核结果公示与监督1.考核结果公示：将考核结果公示于学校内部，提高透明度和公正性；2.考核结果异议处理：对考核结果有异议的人员可以提出申诉，学校设立专门的机构负责处理；3.监督机制建立：学校设立监督机构，监督考核过程的公正性和规范性。

七、总结与展望通过对学校行政管理人员的绩效考核，可以促进行政管理人员的能力提升、团队合作和个人成长。

学校行政人员绩效考评规定1. 背景为了提高学校行政人员的工作绩效，确保行政工作的高效运行，制定本绩效考评规定。

2. 目的本绩效考评规定旨在建立行政人员绩效管理体系，以激励行政人员提高工作效率和水平，推动学校行政工作的全面发展。

3. 考评标准3.1 工作目标达成情况考评行政人员在设定的工作目标和期限内完成情况，包括但不限于下列因素：- 任务量和任务难度的完成情况；- 工作质量和效率；- 发挥个人专长和创新能力；- 与他人的协作情况。

3.2 个人素质和能力考评行政人员在工作中表现出的素质和能力，包括但不限于下列因素：- 专业知识与技能；- 公务能力和执行力；- 团队协作和沟通能力；- 研究能力和创新精神。

3.3 服务态度和行为规范考评行政人员在与他人交往和服务中表现出的态度和行为规范，包括但不限于下列因素：- 诚信、责任和奉公精神；- 服务质量和效果；- 团队协作和沟通能力；- 对待学校事务的积极性和热情。

4. 考评程序4.1 设定工作目标学校行政人员应根据学校行政工作需要和个人职责，制定符合实际的工作目标和计划。

4.2 绩效考评绩效考评由考评委员会负责组织实施，考评结果以定量和定性指标为基础进行评定。

4.3 反馈和奖惩根据绩效考评结果，学校将及时提供反馈，并对优秀表现给予适当的奖励和激励措施；对绩效不达标者，将进行必要的改进指导和相应的惩处。

5. 监督和评估学校将建立健全的监督和评估机制，定期对绩效考评体系进行监督和评估，确保考评工作的公正性和科学性。

6. 附则本绩效考评规定自颁布之日起生效，学校行政人员均应遵守。

6.1 修订与解释权对于本绩效考评规定的修订和解释，由学校行政机构负责，并在校内适当渠道公布。

学校行政管理人员绩效评估办法1. 背景学校行政管理人员作为学校的重要一员，对于学校的管理与发展起到至关重要的作用。

为了提高学校行政管理人员绩效，需要制定一套科学合理的绩效评估办法，既能够全面评估行政管理人员的工作表现，又能够激励其积极进取。

本办法的制定旨在建立一个公正、透明、公开的行政管理人员绩效评估体系，为学校的管理与发展提供有力支持。

2. 绩效评估指标2.1 工作目标完成情况根据每位行政管理人员所负责的具体工作任务和目标，评估其工作目标的完成情况。

评估可以包括以下指标：工作完成质量、工作进度、工作效率等。

2.2 专业知识与技能评估行政管理人员的专业知识水平和技能掌握程度。

评估可以包括以下指标：学历背景、培训经历、行业认证等。

2.3 团队合作与沟通能力评估行政管理人员在团队合作中的表现以及与他人的沟通能力。

评估可以包括以下指标：团队协作能力、沟通效果、冲突解决能力等。

2.4 创新与改进能力评估行政管理人员在工作中的创新能力和对工作的改进能力。

评估可以包括以下指标：创新思维、问题解决能力、改进成果等。

3. 评估方法3.1 自评行政管理人员自行对自己的工作进行评估，并书面提交评估报告。

自评内容应包括对个人工作目标的完成情况及具体实施过程的描述，以及自身在专业知识、团队合作、创新等方面的认识和反思。

3.2 上级评行政管理人员的上级对下属的工作进行评估，并书面提交评估报告。

上级评估内容应包括对下属工作目标完成情况的评价，以及对下属在专业知识、团队合作、创新等方面的评估和建议。

3.3 同事评行政管理人员的同事对其工作进行评估，并书面提交评估报告。

同事评估内容应包括对行政管理人员在团队合作、沟通协调等方面的评价，以及对其工作能力的认可和建议。

3.4 学生评针对涉及学生工作的行政管理人员，可以邀请学生对其工作进行评估，并书面提交评估报告。

学生评估内容应包括对行政管理人员在服务态度、学生关怀等方面的评价，以及对其工作的建议。

培训学校行政人员绩效考核方案1. 背景培训学校行政人员的绩效考核是为了评估他们的工作表现和能力，促进他们的个人成长，并确保学校的运营高效和成功。

一个有效的绩效考核方案能够激励行政人员提高工作质量和效率，提升学校整体绩效。

2. 目标绩效考核方案的目标如下：- 评估行政人员的工作表现和能力，发现优势和改进点- 促进行政人员的个人成长和专业发展- 提升行政人员的工作积极性和责任感- 优化学校行政工作流程和效率- 确保学校运营的高质量和成功3. 考核指标考核指标应涵盖行政人员的核心职责和期望表现，包括但不限于以下要素：3.1 工作质量- 完成工作任务的准确性和及时性- 工作成果的质量和效果- 处理问题和挑战的能力3.2 团队合作- 与同事、上级和下级的合作和沟通- 分享经验和知识，帮助他人提升- 建设性反馈和解决冲突的能力3.3 自我管理- 时间管理和任务优先级的安排- 自我研究和提升的能力- 积极主动和独立解决问题的能力3.4 知识和能力- 行政管理的相关知识和技能- IT应用和办公软件的掌握程度- 研究新知识和适应变化的能力4. 考核流程考核流程应包括以下步骤：4.1 目标设定确定每位行政人员的考核目标和期望表现，与其进行沟通和确认。

4.2 考核评估根据考核指标，收集相关数据和信息，进行绩效评估。

评估可以包括定期的考核会议、工作成果的审核和同事、下属的反馈意见。

4.3 结果反馈将考核结果及时反馈给行政人员，强调其优势和改进点，并提供必要的培训和支持。

4.4 记录和总结将考核结果和相关信息记录在行政人员档案中，并定期总结和分析绩效考核的结果，为未来的考核和发展提供参考。

5. 奖惩机制根据绩效考核结果，制定奖惩机制，激励和奖励表现优异的行政人员，同时对持续表现不佳的行政人员采取相应的纠正措施。

6. 定期评估与改进绩效考核方案应定期进行评估和改进，确保其适应学校的变化和行政人员的需求。

以上是针对培训学校行政人员绩效考核的方案，旨在提高行政人员的工作表现和能力，促进学校的整体发展和成功。

中学行政人员学期工作绩效评估办法范本一、背景介绍本学期工作绩效评估办法的制定旨在全面评估中学行政人员在学期内的工作表现，激励优秀人员，提升工作效能，促进学校的发展。

以下是针对中学行政人员的学期工作绩效评估办法范本。

二、工作职责评估1. 完成工作任务的质量：评估中学行政人员在学期内是否按时高质量地完成工作任务。

2. 工作态度与服务意识：评估中学行政人员在与师生及家长沟通、处理问题时的态度是否积极主动，是否具备良好的服务意识。

3. 团队合作能力：评估中学行政人员在团队合作中的作用与贡献，是否能与他人有效配合，达到协同效应。

4. 工作效率：评估中学行政人员在工作过程中的处理速度是否快捷高效，能否在紧迫的工作任务下保持工作效率。

5. 创新能力与解决问题的能力：评估中学行政人员在解决问题时是否能够具备创新思维，提出富有创意的解决方案。

三、评估维度与权重分配1. 工作质量：占比30%2. 工作态度与服务意识：占比25%3. 团队合作能力：占比20%4. 工作效率：占比15%5. 创新能力与解决问题的能力：占比10%四、评估标准1. 工作质量评估标准：（1）优秀：工作任务按时高质量完成并超出预期，具备专业知识，且工作结果得到同事和上级一致好评。

（2）良好：工作任务按时高质量完成，专业知识掌握扎实，工作结果得到肯定评价。

（3）合格：工作任务基本按时完成，但有一定的质量问题，需要改进的地方较多。

（4）待改进：工作任务没有按时完成或质量严重不达标，存在严重的问题，需要立即改进。

2. 工作态度与服务意识评估标准：（1）优秀：态度积极主动，对师生及家长服务热情周到，能够主动寻求并解决问题。

（2）良好：态度积极，对师生及家长服务热情，能够及时处理问题。

（3）合格：态度整体较好，但在服务中存在一些不足之处，需要改进。

（4）待改进：态度消极，对师生及家长服务不尽职，需要立即改进。

3. 团队合作能力评估标准：（1）优秀：能够与团队成员有效沟通合作，配合度高，能够发挥自身的优势，为团队工作做出贡献。

小学行政绩效考核操作办法一、引言行政绩效考核是对小学行政工作进行评估和改进的重要手段，对提升学校管理水平和促进教育教学质量具有重要意义。

为了规范和落实小学行政绩效考核工作，制定本办法。

二、考核目标小学行政绩效考核的目标是评估学校行政工作的效果和效益，发现问题，加强管理，推动学校发展。

考核内容包括教学管理、行政管理、经费管理等方面。

三、考核指标小学行政绩效考核的指标分为定性指标和定量指标。

定性指标包括教育教学管理水平、师资队伍建设、师生关系等方面；定量指标包括办学成本控制、教学资源利用率、师生比例等方面。

具体指标如下：1. 教育教学管理水平- 学校教育教学目标是否明确- 学校教育教学计划是否科学合理- 学校教学过程是否规范、有序- 学校教学成果是否显著，学生成绩是否稳步提升2. 师资队伍建设- 教师队伍是否完善，教师专业素养如何- 教师教学能力是否达到要求- 教师培训和发展机制是否健全3. 师生关系- 学生是否受到尊重，是否获得良好的教育环境- 学校是否建立有效的家校沟通机制- 学生参与学校管理的程度等4. 办学成本控制- 学校经费使用是否合理、经济效益如何- 学校是否建立健全的财务管理制度- 学校是否开展经费监督和审计工作5. 教学资源利用率- 学校教学资源是否充分利用，设备设施是否到位- 学校是否有有效的资源共享机制- 教学资源的利用效率如何6. 师生比例- 学校师生比例是否合理- 学校是否能够提供个性化教育四、考核流程1. 制定考核计划- 学校行政部门根据考核目标和指标制定考核计划- 考核计划包括考核时间、考核内容、考核方法等2. 收集考核材料- 学校行政部门收集相关文档、记录等材料- 学校教师和学生可以提交相关材料和反馈意见3. 进行现场考察- 考核人员对学校进行现场考察，了解实际情况- 考核人员可以与教师、学生进行面谈，了解他们的观点和建议4. 综合评估- 考核人员根据考核指标对学校的绩效进行评估- 综合评估可以结合定性和定量指标，给出综合得分5. 撰写考核报告- 考核人员根据评估结果撰写考核报告- 报告包括学校的优势与不足，存在的问题，改进意见等6. 反馈和改进- 考核报告反馈给学校，学校行政部门与教师和学生共同讨论改进意见- 学校制定改进措施，推动问题的解决和工作的改进五、考核结果运用1. 提升学校管理水平- 学校行政部门根据考核结果进行调整和改进，提升管理水平- 学校定期评估和监督自身工作，对优秀经验进行推广2. 促进教育教学质量- 学校根据考核结果优化教学管理，提高教育教学质量- 学校鼓励教师创新教学方法，提高教学效果3. 优化资源配置- 学校根据考核结果对资源进行合理配置和利用- 学校优化经费使用，提高资源的利用效率六、总结小学行政绩效考核是学校管理工作的重要保证和促进器。

小学行政绩效考核操作办法模版第一章总则第一条为了规范小学行政绩效考核工作，提高小学行政工作水平，促进小学教育教学改革和发展，制定本办法。

第二条小学行政绩效考核工作包括绩效目标确定、指标体系建设、考核程序和结果运用等环节。

第三条小学行政绩效考核按照科学公正、结果导向、控制风险、激励动力的原则开展。

第四条小学行政绩效考核的对象为全体小学行政人员。

第五条小学行政绩效考核的内容包括教育教学工作、管理服务工作、学科竞赛工作、学校文化建设等方面。

第六条小学行政绩效考核的结果主要用于激励和奖惩。

第二章绩效目标确定第七条小学行政绩效考核的绩效目标应与学校教育教学发展目标相一致。

第八条小学行政绩效考核的绩效目标应具体、可量化、可控制、可激励。

第九条小学行政绩效考核的绩效目标应根据小学的实际情况和发展需要确定。

第十条小学行政绩效考核的绩效目标应经过充分的讨论和研究，经学校行政领导团队审定后确定。

第三章指标体系建设第十一条小学行政绩效考核的指标体系应包括定量指标和定性指标。

第十二条小学行政绩效考核的指标体系应覆盖到小学教育教学工作、管理服务工作、学科竞赛工作、学校文化建设等方面。

第十三条小学行政绩效考核的指标应具体、可测量、可比较。

第十四条小学行政绩效考核的指标应分为重点指标和非重点指标，重点指标具有较大的影响和关键性的作用。

第十五条小学行政绩效考核的指标体系应经过充分的论证和调查研究，经学校行政领导团队审定后确定。

第四章考核程序第十六条小学行政绩效考核的程序包括计划制定、实施、反馈、总结等环节。

第十七条小学行政绩效考核的计划制定应明确考核周期、考核主体、考核方式和措施。

第十八条小学行政绩效考核的实施应按照计划进行，注意搜集和整理考核数据。

第十九条小学行政绩效考核的反馈应及时进行，结果应公示，形成反馈报告。

第二十条小学行政绩效考核的总结应由学校行政领导团队负责，并组织相关部门进行评估。

第五章结果运用第二十一条小学行政绩效考核的结果应用于激励和奖惩，同时也可以作为提升行政能力的重要参考。

学校行政人员业绩考评规定1. 背景为了规范学校行政人员的工作表现和提升工作效率，制定本规定。

2. 考评指标2.1 工作绩效：评估行政人员在完成工作任务和达成目标方面的表现情况。

- 工作质量：对行政人员完成的工作进行质量评估，包括准确性、完整性和有效性等方面。

- 工作效率：对行政人员在完成工作所需时间和资源上的利用情况进行评估。

- 创新能力：评估行政人员在解决问题和改进工作方法方面的能力表现。

2.2 专业素养：评估行政人员在相关领域专业知识和技能方面的掌握程度。

- 学历和资质：评估行政人员所具备的教育背景、专业资质和相关证书等。

- 进修培训：评估行政人员参加的研究培训活动和获得的证书、荣誉等。

2.3 团队合作：评估行政人员在团队合作中的贡献和协作能力。

- 沟通能力：评估行政人员在与他人沟通、协调和合作方面的能力表现。

- 团队合作：评估行政人员在团队中的角色发挥和与他人协作的表现。

3. 考评流程3.1 考评周期：本次考评周期为一年，根据需要可以进行季度或半年度的中期考评。

3.2 考评方法：- 自评：行政人员自我评估自己在各项指标上的表现，并提供必要的工作证据。

- 直接上级评估：行政人员的直接上级根据工作表现和日常观察评估下属的绩效。

- 同事评估：行政人员的同事对其工作表现进行评估，提供客观的反馈意见。

3.3 考评结果：根据绩效评估结果，将行政人员分为不同等级，如优秀、良好、合格和不合格。

4. 奖惩措施4.1 奖励机制：对绩效评估为优秀和良好的行政人员，给予相应的奖励和荣誉表彰。

4.2 激励措施：针对绩效评估为合格的行政人员，提供进修研究和培训机会，以激励其进一步提高工作表现。

4.3 约束措施：对绩效评估为不合格的行政人员，采取相应的约束和考核措施，包括培训、警告和解聘等。

5. 其他本规定经过学校领导班子讨论决定，自发布之日起执行。

小学行政绩效考核操作办法
是由学校行政部门制定的考核绩效的具体操作规定。

下面介绍一种可能的小学行政绩效考核操作办法：
1. 目标设定：每个学期开始前，学校行政部门与相关教职员工共同制定自己的绩效目标，包括年度目标和季度目标。

目标应当具体、可衡量和可操作。

2. 指标制定：根据学校的整体发展目标和小学行政职责，制定相应的衡量指标。

例如，可以包括学校的师资队伍建设、学生管理、课程设置与管理、学校文化建设等方面的指标。

3. 考核方式：采用定量和定性相结合的方式进行考核。

定量考核可以通过统计数据和指标完成情况来衡量。

定性考核则可以通过观察和评估行政人员的工作表现来评价。

4. 考核周期：一般按学期进行考核，并根据需要可以设立季度性的考核周期进行中期评估。

5. 考核内容：考核内容应当包括行政人员在指定时间内完成的工作任务、工作质量、工作效率等方面。

6. 考核评定：根据考核指标和考核内容，综合评定行政人员的绩效。

评定结果可以分为优秀、良好、合格和不合格等级别，并形成评定报告。

7. 反馈与奖惩：根据绩效评定结果，及时反馈给行政人员，并根据评定结果给予相应的奖励或处罚措施。

8. 改进措施：根据评定结果和反馈意见，学校行政部门应及时总结经验，发现问题并提出改进措施，以促进行政工作的不断提高。

注：以上仅是一个简要的概述，具体的小学行政绩效考核操作办法需要根据学校的实际情况和需求进行具体制定。

中学行政人员学期工作绩效评估办法为了评估中学行政人员的学期工作绩效，可以采取以下办法：
1. 设定明确的工作目标和指标：制定具体的工作目标，并明确工作指标。

例如，可以设置活动组织数量、活动参与人数、教师培训次数等指标。

2. 规定工作时间和工作范围：明确中学行政人员的工作时间和工作范围，确保他们充分投入工作并完成任务。

3. 定期沟通和反馈：定期与中学行政人员进行沟通，了解他们在工作中遇到的问题和困难，给予指导和支持，并及时提供工作绩效的反馈。

4. 考核绩效指标和评分：根据工作目标和指标，制定相应的考核绩效指标，并进行评分。

可以将工作绩效分为不同的等级，如优秀、良好、一般等。

5. 绩效奖励和激励措施：对于工作表现优秀的中学行政人员，可以给予绩效奖励和激励措施，如加薪、奖金或其他福利待遇。

6. 进行绩效面谈：在评估结束后，组织一次绩效面谈，与中学行政人员讨论他们的工作表现和工作能力，并提出改进建议。

7. 反馈和改善机制：建立绩效评估的反馈和改善机制，定期进行评估结果的分析和总结，不断优化评估办法，提高评估的准确性和科学性。

以上是一种中学行政人员学期工作绩效评估的办法，可以根据具体情况进行调整和修改。

筠连县廉溪小学校行政管理人员考核方案一、考核原则:公正公平公开二、考核对象：学校行政后勤人员：三、考核细则（一)工作表现（50分)1、工作量：兼课满工作量者计2分（工作量由学校根据上级文件精神，结合学校实际情况确定).2、考勤（5分)：坚持每天8点30分前到校，每天2点30分后离校,值周工作完成任务圆满,请假严格按照要求写假条并自觉安排好工作交接.全期（年)请假次数在可控范围.根据情况该项得0—5分。

3、工作态度（20分)（1)乐意服从工作安排给4分，半推半就服从记3分，有抵触情绪者记2分，有严重抵触情绪者记1分，拒不服从安排者记0分。

（2）踏实工作且有创新者记3分,踏实工作者记2.5分，工作一般者记2分,敷衍塞责者记1分，不负责任记0分。

（3）主动配合者记3分，服从安排配合者记2。

5分，可有可无者记2分，消极对待者记1分，拒不协作者记0分。

4、本部门工作完情况(20分)计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划的指导，结合实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。

根据各部门的工作完成情况,教师是否满意情况，与其他科室协作情况以及提供的资料等进行考核评分。

5、其他相关工作完成情况（3分）：指学校临时性工作，或急需完成的工作等（含加班完成等).二、工作绩效（40分）1、分管工作（20分）：工作有创新，成绩有突破,树立争先创优的意识，上级检查、常规督查、抽查评价好。

服务工作及时，效率高，师生满意.（1）工作布置：按优5分、良3分、合格2分给分；(2）督导检查：按优5分、良3分、合格2分给分;（3）工作效果：按优5分、良3分、合格2分给分;（4）师生反馈：按优5分、良3分、合格2分给分；2、民主测评（20分）：以教师代表测评为准.三、教学效果（10分)：该项评价在期末统考时进行,按学校教学效果考核方案执行。

学校行政人员绩效评估方案
随着高等教育市场的竞争加剧，学校越来越注重人才管理。

行政人员是学校日常运营所必不可缺的一部分。

因此，对于学校中的行政人员进行绩效评估就显得尤为重要。

以下是一份行政人员绩效评估方案：
一、绩效评估原则
1. 公平原则：对所有行政人员进行公正评估，避免出现偏见。

2. 科学原则：评估结果客观科学，基于事实和证据。

3. 一致性原则：评估程序一致、标准一致、结果一致。

二、评估指标
行政人员的绩效评估指标包括：
1. 工作成效：对工作任务完成情况进行评估，如工作目标达成情况、工作成果质量等。

2. 工作态度：考核行政人员工作态度，如工作责任心、工作积极性等。

3. 专业知识和技能：考核行政人员专业知识和业务技能、专业技能水平等。

4. 行为规范：考核行政人员职业道德和行为规范，看是否符合学校制度和法律法规。

三、评估程序
1. 绩效合同签订：明确行政人员的工作职责和绩效目标。

2. 中期考核：对行政人员的中期工作成效进行评估，及时调整工作计划。

3. 年度绩效考核：全面评估行政人员全年的工作成效，形成年度绩效评估报告。

四、绩效结果运用
学校行政人员的绩效评估结果经过公示和审核后，将作为相应人员晋升、聘用、奖励、薪酬调整、辞退等方面的重要依据。

以上是一份学校行政人员的绩效评估方案，学校可以根据自身实际情况进行调整，以达到更好的绩效评估效果。