初三英语现在完成时讲解 (第一课时)
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现在完成时讲解与练习一、构成现在完成时是由助动词h a v e(h a s)+动词的过去分词构成。
助动词说明该谓语是属于现在时范围,它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词是主要的谓语动词,说明句子的意义。
二、用法(1)表示动作发生在过去某个不确定的时间,但对现在留下了某种影响和结果。
常被j u s t、a l r e a d y、y e t等副词修饰。
如:-H a v e y o u h a d l u n c h y e t?-Y e s,I h a v e.I'v e j u s t h a d i t.你(已经)吃午饭了吗?我刚刚吃过。
(现在我不饿了)(2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止,可能仍然在进行。
常带有f o r和s i n c e等表示一段时间的状语。
如:H e h a s t a u g h t h e r e s i n c e1981他自1981年就在这儿教书。
(可能还要继续教)I h a v e n't s e e n h e r f o r f o u r y e a r s.我有四年没见到她了。
(3)表示说话前发生过一次或多次的动作,现在成为一种经验,(即表示过去的经历)一般译为汉语“过”,常带有t w i c e,e v e r,n e v e r,t h r e e t i m e s等时间状语。
如:I h a v e b e e n t o B e i j i n g t w i c e.我去过北京二次。
三、结构1).陈述句结构:主语+h a v e(h a s)(n o t)+过去分词+其它。
h a v e n o t=h a v e n’t h a s n o t=h a s n’t.2).一般疑问句结构:H a v e(H a s)+主语+过去分词+其它?3).特殊疑问句:特殊疑问词+h a v e(h a s)+主语+过去分词+其它?e g.H e h a s a l r e a d yf i n i s h e d h i s h o m e w o r k.H e h a s n’t f i n i s h e d h i s h o m e w o r k y e t.H a s h e f i n i s h e d h i s h o m e w o r k y e t?--Y e s,h e h a s./N o,h e h a s n’t./N o,n o t y e t.四、现在完成时的时间状语(1)现在完成时属于现在时范围,故不能和过去的时间状语连用。
初中英语语法现在完成时专题讲解现在完成时(⼀)⼀、现在完成时定义:(1) 表⽰动作发⽣在过去某个不确定的时间,但对现在留下了某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
例如:— Have you had lunch yet? 你(已经)吃午饭了吗?— Yes, I have. I’ve just had it. 是的,吃过了。
我刚刚吃过。
(现在我不饿了)(2) 表⽰从过去某⼀时刻开始⼀直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停⽌,可能仍然在(注意:句中谓语动词要⽤延续性动进⾏。
常带有for和since等表⽰⼀段时间的状语。
(注意:句中谓语动词要⽤延续性动词,对“for…和since…提问要⽤how long)例如:词,He has taught here since 1981. 他⾃1981年就在这⼉教书。
(可能还要继续教)I haven’t seen her for four years. 我有四年没见到她了。
现在完成时还可以表⽰⼀个动作到现在为⽌发⽣过多少次。
常带有twice, ever, never, (3) 现在完成时还可以表⽰⼀个动作到现在为⽌发⽣过多少次。
three times等时间状语。
例如: I have already read this book three times. 这本书我已经看过三次了。
I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
★对多少次提问要⽤:How many times⼆、现在完成时构成:have\has+过去分词(have\has为助动词助动词,有⼈称变化)四个基本句型:肯定句: He has finished the work.⼀般疑问句:Has he finished the work?否定句: He has not finished the work. Yes ,he has./ No, he hasn’t.特殊疑问句:What has he done?三、现在完成时与⼀般过去时的⽐较现在完成时与⼀般过去时都表⽰在过去发⽣的动作,但现在完成时强调这⼀动作与现在的关系,如对现在产⽣的结果、影响等。