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巧识语病十八招按语：“结构分析法”和“标识识别法”是诊断病句疑难杂症的两道良方。
】一.发现介宾短语：1.看句中是否缺主语。
例：A、通过这次学习，使我进步不小。
B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。
C、由于《古文观止》有特色，自问世以后近三百看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
D、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。
G．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（另外，以“根据”“关于”“对于”“对”开头的句子，也要引起注意）2.看句中是否缺谓语例：参加春节联欢会的小品，目前正在紧张的排练之中。
3.看该介词是否缺宾语。
例：日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报（事件）进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。
4、发现了一个介宾短语，看句中是否还漏掉另一个介宾短语的介词。
例A、我实在不忍心（与）同自己朝夕相处的好友分手B、在综合科技实力及科技人才方面，我国与（同）我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。
C、据悉，在以后两天中，与会代表将（就）盈利方式、信息转载规范化、运用与管理等问题展开专门研讨。
二、发现动词：1. 看是否缺宾语例﹙1﹚.对待因下岗而构成生存危机的弱势群体，代表人民利益的政府不会也不可能置之不顾，但是如何解决这一人群的生存（问题）并非易事。
例﹙2﹚. 科学工作者认为，目前国内具有如此独特(条件)的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
2.看动宾搭配是否得当例A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统文化。
B．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
三、发现句中有并列词语或并列短语：1、看它们是否属于包含与被包含关系。
例、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
语文找病句方法修改病句，首先要明确句子的病因，才能对症下药。
修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，而且还要尽量保留原句的基本结构和词语，使语句通顺、正确，更加完善。
1.语感审读法：审阅病句，可以从感觉上察觉到毛病，按习惯的观点可以警觉到不耐烦。
以上配搭不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。
审阅分析时应减慢速度，用一种检视的眼光回去对待语句。
这就是凭语言的直觉去展开分析做出推论的找寻语病的方法。
必须恰当采用这种方法，必须依靠平时大量写作累积，只有多念杰出的文学作品和文化读物，就可以逐步创建起至灵敏的语感去。
2.筋脉梳理法：运用语法分析的方法，将句子的额外成分(定语、状语、补语)换成，抽取出来主干，检查主干与否存有毛病;如果主干没有毛病，再检查额外成分，看看修饰语与中心词之间，修饰语内部与否存有毛病。
以上配搭不当，成分残缺不全的病句，都可以用此法辨析。
3.逻辑分析法有的病句没语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法从概念采用，推论、推理小说方面考量与否违反逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。
例如：该市有人不择手段仿制假药。
(“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
)4.造句类比法有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就说明原句有问题了，这就是造句类比法。
例如：这个经验应该教育工作者特别就是中小学教师的注重。
(原句结构比较复杂，先压缩简化为“这值得教育工作者的重视”。
再比照它的结构造句：这值得我们的学习。
我们发现所造的句子与日常说法相比，多了一个“的”字，可见原句中的“的”也要删去。
)5.特征辨析法每个病句都有自己的特征，抓住特征进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。
有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含关系;有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误;有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误;介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误。
语文常见六种病句类型及修改方法1、语序不多（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。
（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。
病句十大标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句缺十大标志有哪些呢?下面是带你们领略一下的病句十大标志，欢迎阅读病句十大标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明) 〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物”与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。
四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例9〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
〔解析〕“忌”和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。
病句十大标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物”与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。
三看介词(小心：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。
五看关联词(小心：出现了关联词，可能是搭配不当、成分残缺、语序不当、位置不当、强加关系)“无论……和(还是)……都”“不管(尽管)……都”“在(从)……中”“无论……以及(还是)……也(都)〔例11〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。
数有确数和概数之分；数与数之间的关系有分数、倍数等形式。
具体的句子中，有关数字的用法有一定的规律，因此高考命题者常常以此设置错误，对相关知识进行考查。
一、平均数和概数前后不能加上“左右”“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”等词例1：参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。
分析：平均数是确数而不是约数。
因此，“平均”与“以上”矛盾，应去掉“以上”。
例2：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
分析：概数本身就是一个不确定的数目，如果再加上“左右”“至少”“最多”“最低”“超过”等词就会造成错误。
因此，本题应把“十几万元左右”中的“左右”去掉。
二、表示数目减少不能用倍数，只能用分数例3：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
例4：工厂实行生产责任制以后，效率有了显著提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
分析：这两道考题都是考查“表示数目减少不能用倍数”这一知识点。
例3可以改为“普通列车硬坐票价要低50%”或“普通列车硬坐票价要低二分之一”；例4可以改成“废品率下降了90%”，也可以说成“废品率下降了十分之九”。
值得注意的是，表示数目的增加可以用倍数也可以用分数，答题时学生必须做到心中有数。
语病可以巧诊断一、逻辑分析法如果有的句子在语法结构上找不出毛病，就得从事理角度进行分析，检查句子的内容是否合乎情理、词语的外延关系是否混乱、判断推理方面有没有不合逻辑的毛病等。
例１：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
（２００５年全国卷Ⅲ）简析：“李明德”是一个人，他怎么能被评为“单位”呢？由此就可推知该句有语病。
二、类比仿造法该法就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也就有语病。
诊断病句十法1【看否定】有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有正反颠倒的语病。
(“忌”“戒”“禁止”“避免”“预防”“防止”“缺乏”“杜绝”“忘”……＋不→变成可以)2【看判断】有判断词“是”的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。
(主宾搭配不当或缺乏宾语)3【看并列】有并列短语的句子，检查并列的成分能否并列或语序是否得当或与前后成分是否搭配不当。
“和”“与”“及”“以及”和“顿号”4【看数量】有数量短语的句子，检查是否有歧义。
如，“大约”、“上下”、“左右”、“平均”、“以上”、“至少”等；“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等。
5【看两面】有两面意思的词(胜败、高低、是否、多寡、去不去、“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“轻重”)的句子，应检查是否患一面(要、应该…)与两面不搭配的错误。
6【看介词】使用了介词(为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于、随着、据…)，应检查是否缺少主语或缺少宾语或滥用。
7【看主客】句子中有“对”“对于”的句子应检查是否有主客倒置的毛病。
(“主对宾怎么样”变成“宾对主怎么样”)8【看关联】有关联词语的句子，首先检查关键词语是否使用得当或者是否搭配，然后检查主语位置是否得当。
异前同后9【看多项定语、状语】（1）“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症10【看动态助词】时间副词“已经”、“将要”等与时态助词“着、了、过”连用，易出现前后矛盾的逻辑错误。
句式杂糅1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）；修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果；修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因；修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到；修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便；修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可；修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行；修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点；修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则；修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……；修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上；修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”；修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”；修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成；修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成；修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主；修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了；修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右；修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨；修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的；修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下；修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名；修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下；修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子；修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来；修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处；修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的；修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上；修改意见：“超过……”或“……以上”常见语义重复类病句1 高达530亿元之巨（达即达到，正常表述为“达530亿元之巨”或者“高达530亿元”）2 此个中的奥妙（“此”与个重复）3 得以能够（“得以”即能够）4 正在进行打印（正在：正在那一点上或那一段正中）5 并非是（非：不是）6 为什么……的原因（为什么即原因）7 将近98%以上（将近：数量等快要接近，例中国将近四千年的有文字可考的历史）8 不失为是（为：是）9 最高时速200公里小时（时速：即每小时公里）10 悬殊很大（悬殊：相差很大）11 尤其更（尤其：副词，表示更进一步）12 竟出自于（于：介词，自、从）13 有助于对（于：介词，对、对于）14 如果一旦（一旦：用于未然，表示“要是有一天”）15 因为……是……的原因（因为：连词，表示原因）16 至少千元以上（至少；副词，表示最低的限度）17 人民生灵涂炭（生灵：百姓）18 群众民怨沸腾（民怨：即人民群众对反动统治者的怨恨）19 感到自惭形秽（自惭形秽：指自己不如别人而感到惭愧）20 寒舍蓬筚生辉（蓬筚生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张持别人给自已题赠的字画而使自己非常光荣）21 沧海桑田的巨变（沧海桑田：比喻世事变化很大）22 金钱使他利令智昏（利令智昏：贪利使头脑发昏，忘掉一切）23 历历在目地呈现在眼前（历历在目：即清清楚楚地出现在眼前）24 正方兴未艾（方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止）25 值得可歌可泣（可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪）26 下地参加割麦（参加割麦当然要下地）27 我的拙作（拙作：谦辞，称自己的文章，见解等）28 您的令爱（令爱：敬辞，称对方的女儿）29 发诸于（诸：是“之于”的合音，兼词）30 相互拥护（拥护：（人或车船等）挤在一起）31 互相钩心斗角（钩心斗角：比喻各用心机，互相排挤）32 终于就（终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
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常见的病句类型诊断【知识点】对病句的辨析属于常考题型，多以选择题的形式出现。
辨析时要遵循下列方法和步骤：1、语感审读法审读病句，可以从语感上察觉语病。
审读时，首先要放慢阅读速度，逐词逐句用一种审视的眼光去看待语句；其次，凭借平时的阅读积累所建立起来的敏锐的语感，第一感觉察觉出语病病因所在。
一般用于检查语意重复的病句。
2、主干提取法即运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干部分（主语、谓语、宾语），然后检查主干部分是否有语病。
3、词义辨析法针对近义词、关联词等在感情色彩、词的意义以及词的用法上的使用特点进行认真区分。
即区分词语的情感轻重、词语的表达着重点、词语的词义范围大小、词语的感情色彩、词语的语体色彩、词语的适用范围对象、词语的语法功能以及关联词语的搭配等。
4、成分搭配法即检查各成分之间，特别是附加成分之间的词语搭配是否恰当。
主要有主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当，主语和宾语搭配不当，修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当，修饰语内部搭配不当，肯定与否定搭配不当，一面和两面搭配不当等情况。
5、成分分析法即对句子的所有成分进行分析，检查一下是否成分多余或者成分残缺，包括介词、虚词和中心词的多余和残缺。
6、特征辨别法针对部分有明显特征的句子能够进行较快地诊断。
比如：有并列成分的句子，看一下并列成分中有没有语义重复、语意交叉包容或次序不当的语病；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的语病；有“能否、是否、优劣、好坏、该不该、要不要”等词语的句子，可能会出现一面与两面不对应的错误；有介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误。
7、逻辑检查法有些句子在语法结构上检查不出毛病，那就从语言逻辑、修辞手法等方面进行再检查，看看句子在概念使用上，在判断、推理过程中，有没有犯不合逻辑的毛病，造出不合情理的句子。
如句式杂糅、自相矛盾、存在歧义等。
【病句诊断口诀】一审二提三辨析，语法分析重词义。
六大语病类型
六大语病类型包括：
1. 词语不当：可能是由于选词不当或词义使用不当，导致词语与句子整体意义不符。
2. 语序不当：可能因为多项定语的位置不当、多项状语的次序不当、虚词位置不当，导致语意发生改变。
3. 搭配不当：可能因为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当，使得句子表达的意思与原意不符。
4. 成分残缺：可能因为缺少主语、谓语、宾语等，导致句子不完整或意义不明。
5. 结构混乱：可能因为句子的结构不清晰，导致句子的意思表达混乱。
6. 表意不明：可能是因为句子中的某些词语或表达方式含糊不清，导致读者无法准确理解句子的意思。
以上是六大语病类型，可以查阅相关的语文资料获取更多信息。
我爱语文中国最大的公益语文教学网站常见语病诊断所谓病句是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。
前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
考试说明对本能力点的要求是：能辨析并修改病句，能力层次D，并且考纲明确规定了高考考查的六种病句类型（语序不当，搭配不当，成份残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑）我们在平时复习中虽也反复强调了这六种病句的特点以及临场应试的技巧（如语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法及逻辑分析法等），可是一到做题时，学生就很难运用具体可行的判断方法，造成很多失误。
为了让学生更快更好地辨析病句，笔者将一些常见的病句的巧妙判断方法归纳如下：（一）并列成份型，即句中有并列词语或短语充当同一成份。
句中出现并列成份要注意几点：①并列成份排列顺序是否恰当；②并列成份是否有种属关系；③并列成份是否均与句中成份搭配；④并列成份是否为相同词性。
例1：从牡蛎和某些棘皮动物中，可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现。
（句中"推广"和"发现"这两个动作有时间先后，应先"发现"再"推广"。
）按：并列短语一般是按一定的时空顺序或逻辑顺序排列，如由大到小或由小到大，由轻到重或由重到轻，由表及里或由里及表，由主到次或由次到主，等等。
又如例2：那辆重量级的幸福250型摩托车，跑得快，载力强，马力大。
（句中加点的三个短语应按照因果顺序排列，即：马力大，载力强，跑得快。
）例3：我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
（2000年高考题）（句中加点部分的短语出现了互相包含关系，即"一切出版物"包含了"报纸、杂志"，种属概念不能并列。
）例4：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（2001年高考题）（句中"加快"只可与"速度"搭配，而不能与"规模"搭配，应改为"加快""速度"，"扩大""规模"。
）例5：思想政治课要把政治常识和培养学生良好的道德品质结合起来。
（句中"政治常识"是名词性短语，"培养学生良好的道德品质"是动词性短语，二者不能并列，同一词性的成分才可并列，可在"政治常识"前加"教授"，使它变成动词性短语。
）（二）误用介词型。
句中出现"对""对于""关于"等介词时要注意：①是否颠倒主客体关系；②"关于"或由"关于"构成的介词结构位置是否得当；③是否因误用介词导致主语缺失。
例6：焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，可是对四十岁以上的人却是很熟悉的。
（"陌生"的主语应是"青年人"，"熟悉"的主语应是"四十岁以上的人"，而不是"焦裕禄这个名字"，它颠倒了主客体关系，应改为"对于青年人（四十岁以上的人）来说"）例7：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
（1999年高考题）（此句将"对于"误用为"关于"，"关于"这一介词结构不能放在主语的后面。
改法有两种：或改"关于"为"对于"，或把"关于"这一介词结构提到"世界各大报纸"之前。
）例8：小王关于提出的节约用煤问题，大家展开了热烈的讨论。
（"关于"应提到主语"小王"之前）例9：对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应受到全社会的尊重。
（句中"对于……的科学家、技术人员"构成一个介词结构，充当句子的状语，这就造成了该句主语的缺失，所以应删去"对于"，让"科学家、技术人员"充当主语。
）（三）否定型，即句中出现否定词的病句。
否定型病句要注意：①句中出现本身带否定意义的词，再受到否定副词修饰时表意是否合乎语境；②出现多重否定时表达意思与实际意思是否吻合；③正反义同时出现，前后句内容是否相互照应。
例10：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌睡处不可当风（1994年高考题）（"忌"本身含有"禁忌""不要"的否定意思，如果后面再用"不"之类的否定词来修饰，整个句子的意思就相反了。
）按：本身含否定意义的词语还有：禁忌、、禁止、阻止、防止、以防、避免、免除，等等。
例11：近年来王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（1992年云南高考题）（此句中"无时无刻不"并不是三重否定，不少学生望文生义，误以为是，结果凡是初做此题的学生绝大部分都错。
此题作为高考题确实有它的典型性。
"无时无刻"虽有两个否定词，但实际表达的是一重否定，它与后面的不合起来表达双重否定，修改此句只要删去"无"字即可，这样语句表达的意思就与实际意思相同了。
）例12：高三阶段学习成绩提高的快慢，全在于认真听讲，科学地安排作息时间。
按：正反意同时出现的词语一般是指"是否"、"能否"、"高低"、"快慢"、"大小"、"轻重"、"好坏"、"正反"、"里外"等类词。
当它们在句中出现时，若句中需对其对应陈述而未能对应陈述，那么应判断其为病句。
例12应把后句改为"全在于是否认真听讲，是否科学地安排作息时间。
（四）数字型，即句中出现数字运用的病句。
数字型病句要注意以下几点：①数字运用是否会出现歧义；②数字前后的修饰语是否重复或矛盾；③物理量使用是否准确；④确数或约数、倍数或分数运用是否正确；⑤是否出现计算错误。
例13：参加厂庆活动的有本厂的干部、工人及来宾共七百多人。
（句中"七百多人"包括哪些人不明确）例14：这种蝴蝶和候鸟一样，冬天都飞往南方，夏天又飞向北方，每天平均飞行大约四十公里以上。
（句中"大约"、"以上"应去掉一个以使句意明确）例15：新款桑塔纳的最高时速可达150公里/小时。
（此句系物理量使用错误，句中"时速"与"/小时"重复，应把"时速"改为"速度"，或把"/小时"删去。
）例16：这个炼钢车间，由10天开一炉变为5天开一炉，时间缩短了一倍。
（句中"缩短"与"一倍"搭配错误。
一般来说，倍数只与"上升"、"提高"、"增加"一类的词语搭配，分数只能与"降低"、"减少"一类的词语搭配。
例句中的"一倍"应改为"二分之一"。
）例17：该站日客运量仅七八千人，由于"五一"长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达二万多人，比平时多三倍。
（"假日期间"增加的"客运量"应等于"二万多人"减去"七八千人"，也就是"一万二三千人"，即比平时多二倍，此题应属计算错误。
）（五）关联词语误用。
句中出现关联词语要注意：①是否合乎逻辑；②是否规范使用；③位置是否正确；④搭配是否恰当。
例18：这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
（"出版了"并不是"作较大修改"的原因，这属于强加因果关系。
）例19：由于采取了科技兴农的措施，农业发展较快，我国已改变了长期以来粮食不能自给的局面。
（此句只出现了一个关联词，与之配套的另一关联词语到底出现在后两个分句的哪句前，就给语句理解造成不同的语意关系，故应在后面某句前加"所以"。
）例20：他因为名字上有一个"海"字，年纪又比大伙长两三岁，所以大家都叫他海哥。
（前面分句的主语是"他"，后面分句的主语是"大家"，二者不一致，所以应将"因为"调到主语"他"之后，保持前后陈述对象一致，以使语意贯通。
）按：现代汉语语法规定关联词语与主语的位置关系是：前后句主语一致时，主语应放在关联词语的前面，前后主语不一致，关联词语要放在主语的后面。
例21：要认真学习历史，无论是中国的和外国的。
（出自《改造我们的学习》）（关联词语"无论"不能与连词"和"搭配，而只能与表选择关系的"或""还是"搭配，故应把句中的"和"改为"还是"。
）例22：为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情，因此必须动员社会各方面的力量参与。
（句中关联词语"不只是"表递进，"而是"表并列，二者搭配不当，应将"而是"改为"而且是"。
）（六）歧义型。
歧义型的病句大致有以下几类：1、定语修饰对象不明。
（中心语前出现多层定语时要特别注意）例23：教委主任找几个学校的领导，一起研究学校的工作计划。
（句中"几个"可修饰"学校"也可修饰"领导"，对象不明，造成歧义。
修改方法有二：或把"几个"调到"领导"前，或把"几个"改为"几位"。
）2、代词指代不明。
（句中出现人称代词或指示代词时要注意）例24：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
