无机及分析化学电子教案

无机及分析化学教案一、教学目标1. 理解无机化学的基本概念，掌握无机化合物的结构和性质。

2. 学会使用分析化学的方法和技巧，进行物质的定性和定量分析。

3. 培养实验操作能力和科学思维，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 无机化学基本概念：原子、离子、分子、键、化合价等。

2. 无机化合物结构与性质：酸、碱、盐、氧化物等。

3. 分析化学方法：重量分析、滴定分析、光谱分析、色谱分析等。

4. 实验技能：实验操作、数据处理、结果分析等。

三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：讲解基本概念，引导学生思考和讨论。

2. 实验与实践：进行实验操作，培养学生的实验技能。

3. 案例分析：分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学资源1. 教材：无机化学、分析化学等相关教材。

2. 实验器材：显微镜、滴定仪、光谱仪等。

3. 多媒体教学：课件、视频等教学资源。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。

2. 实验报告：评估学生的实验操作和结果分析。

3. 期末考试：评估学生对无机及分析化学知识的掌握程度。

教案编写要求：1. 每个章节包含教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价五个部分。

2. 教学目标和教学内容要明确具体，教学方法要合理可行。

3. 教学资源和教学评价要充分体现教学目标和要求。

4. 教案要具有可操作性，便于教师教学和学生学习。

六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论课16课时，实验课16课时。

2. 授课方式：每周2课时，共8周完成教学内容。

七、教学重点与难点1. 教学重点：无机化学的基本概念、无机化合物的结构和性质，分析化学的方法和技巧。

2. 教学难点：无机化合物的结构、分析化学的计算和实验操作。

八、教学过程1. 理论课：通过讲解和讨论，让学生掌握无机化学的基本概念和化合物的性质。

2. 实验课：指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学思维。

九、教学进度计划1. 第一周：介绍无机化学的基本概念和化合物的结构。

无机及分析化学(下)教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡的基本原理及其应用；（2）了解常见元素和化合物的性质，能进行简单的物质鉴定；（3）学会使用常见分析仪器，如光谱仪、滴定仪等；（4）能够运用化学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过实验操作，培养学生的动手能力和实验技能；（2）运用案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和探索精神；（2）培养学生诚实守信、勇于创新的人格品质；（3）使学生认识到化学在生活和生产中的重要作用，提高学生的社会责任感。

二、教学内容1. 第四章：酸碱平衡（1）酸碱理论及酸碱反应的基本原理；（2）酸碱平衡的计算及应用；（3）缓冲溶液的配制及缓冲能力的测定。

2. 第五章：沉淀平衡（1）沉淀溶解平衡的基本概念；（2）溶度积的计算及应用；（3）沉淀的分离与纯化方法。

3. 第六章：氧化还原平衡（1）氧化还原反应的基本概念及表示方法；（2）电极电势的计算及应用；（3）氧化还原反应的滴定法及应用。

三、教学方法1. 采用“问题驱动”的教学方法，引导学生主动探究问题，提高学生解决问题的能力；2. 结合实验操作，培养学生的动手能力和实验技能；3. 运用案例分析、讨论等方式，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力；4. 利用多媒体手段，辅助教学，提高教学效果。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、作业完成情况等，占总评的40%；2. 期中考试：包括理论知识、实验技能等，占总评的30%；3. 期末考试：包括理论知识、实验技能等，占总评的30%。

五、教学资源1. 教材：《无机及分析化学》（下）；2. 实验设备：实验室用仪器及设备；3. 多媒体课件：教学PPT、视频等；4. 网络资源：相关学术文章、实验方法等。

六、教学时间1. 第四章：酸碱平衡（2学时）2. 第五章：沉淀平衡（2学时）3. 第六章：氧化还原平衡（2学时）4. 第七章：常见元素和化合物（3学时）5. 第八章：物质鉴定（2学时）6. 第九章：常见分析仪器（2学时）7. 第十章：化学在生活和生产中的应用（1学时）七、教学进度安排1. 第一周：第四章酸碱平衡2. 第二周：第五章沉淀平衡3. 第三周：第六章氧化还原平衡4. 第四周：实验操作（第四章、第五章、第六章）5. 第五周：第七章常见元素和化合物6. 第六周：第八章物质鉴定7. 第七周：实验操作（第七章、第八章）8. 第八周：第九章常见分析仪器9. 第九周：第十章化学在生活和生产中的应用10. 第十周：总结与复习八、教学注意事项1. 注重实验安全，对学生进行安全教育；2. 关注学生的学习进度，及时解答学生问题；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力；4. 定期检查实验设备，确保教学顺利进行。

《无机化学》电子教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解无机化学的定义、范围和重要性了解无机化学的发展历程和现状了解无机化学与其他学科的联系1.2 基本概念物质、元素、化合物、离子、分子等基本概念原子结构、电子排布、离子键、共价键等基本概念1.3 化学方程式化学方程式的表示方法和平衡原理化学反应的类型和特点第二章：原子结构与元素周期律2.1 原子结构原子核的结构和组成电子云和电子轨道原子的大小和质量2.2 元素周期律元素周期表的排列原理和结构主族元素、过渡元素和稀有气体元素的特点元素周期律的应用2.3 化学键离子键的形成和特点共价键的形成和特点金属键的形成和特点第三章：氧化还原反应3.1 氧化还原反应的基本概念氧化还原反应的定义和特点氧化剂、还原剂、氧化数等基本概念3.2 电子转移和电荷守恒电子转移的类型和特点电荷守恒定律的应用3.3 氧化还原反应的平衡和动力学氧化还原反应的平衡常数和影响因素氧化还原反应的动力学原理和方法第四章：溶液与离子反应4.1 溶液的基本概念溶液的定义和分类溶剂的选择和溶解能力4.2 离子反应的基本概念离子反应的定义和特点离子反应的类型和规律4.3 离子反应的平衡和动力学离子反应的平衡常数和影响因素离子反应的动力学原理和方法第五章：化学键与晶体结构5.1 化学键的类型和特点离子键的形成和特点共价键的形成和特点金属键的形成和特点5.2 晶体结构的基本概念晶体的定义和分类晶格和晶胞的结构5.3 晶体结构的类型和特点离子晶体的结构特点和性质共价晶体的结构特点和性质金属晶体的结构特点和性质第六章：有机化学基础6.1 有机化合物的基本概念有机化合物的定义和特点有机化合物的命名规则6.2 有机化合物的结构碳原子的四价键特性有机化合物的立体化学6.3 有机化合物的性质有机化合物的物理性质有机化合物的化学性质第七章：有机化学反应7.1 有机化合物的合成反应加成反应、消除反应、取代反应等基本反应类型有机合成策略和催化方法7.2 有机化合物的分解反应热分解、光分解、氧化分解等反应类型有机化合物的稳定性7.3 有机化合物的转化反应醇、醚、酮等官能团的转化反应芳香族化合物的反应第八章：分析化学基础8.1 分析化学的基本概念分析化学的目标和任务分析化学的方法和分类8.2 定量分析方法滴定分析、原子吸收光谱法、质谱法等数据处理和误差分析8.3 定性分析方法光谱分析、色谱分析、电化学分析等定性分析的步骤和技巧第九章：物理化学基础9.1 热力学基本概念系统、状态、过程等基本概念能量、功、热量等基本物理量9.2 热力学定律热力学第一定律和第二定律熵和自由能的概念9.3 动力学基本概念反应速率和平衡常数化学动力学的级数和机理第十章：化学实验技能10.1 实验基本操作实验仪器的使用和维护实验安全常识和事故处理10.2 实验方案的设计与实施实验目的和步骤的制定实验数据的记录和分析实验报告的结构和内容实验结果的图表展示和讨论重点和难点解析重点环节1：原子结构与元素周期律原子结构的理解和电子轨道的概念是理解后续化学反应的基础。

无机及分析化学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握无机化学的基本概念、原理和常见元素化合物的性质；（2）了解分析化学的基本原理和方法，具备一定的实验操作能力。

2. 过程与方法：（1）通过实验和理论教学相结合，培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力；（2）学会运用化学知识分析和解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对化学学科的兴趣和热爱；（2）增强学生的创新意识，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 第一章：无机化学基本概念（1）物质的组成与结构（2）化学反应的基本类型（3）溶液及其性质2. 第二章：元素周期律与元素周期表（1）元素周期律的实质（2）元素周期表的结构与特点（3）常见元素的原子结构与性质关系3. 第三章：非金属元素及其化合物（1）氢、氧、氮、卤族元素的基本性质（2）碳族元素及其化合物的性质（3）常见非金属化合物的制备与用途4. 第四章：金属元素及其化合物（1）碱金属与碱土金属的基本性质（2）过渡金属元素的基本性质（3）常见金属化合物的制备与用途5. 第五章：分析化学基本方法（1）滴定分析法（2）重量分析法（3）光谱分析法与色谱分析法三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）无机化学基本概念、原理及元素化合物的性质；（2）分析化学的基本方法及其应用。

2. 教学难点：（1）复杂化学反应机理的理解；（2）分析化学方法的原理与操作技巧。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用实验与理论相结合的教学方式；（2）运用案例分析、问题驱动、小组讨论等教学方法；（3）注重启发式教学，培养学生的独立思考能力。

2. 教学手段：（1）利用多媒体课件、网络资源进行教学；（2）实验室实践教学；（3）发放相关教材、辅导资料。

五、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂提问、讨论、实验操作；（2）课后作业、小测验；（3）实验报告、课程论文。

2. 终结性评价：（1）期末考试；（2）综合素质评价。

无机及分析化学教案一、教学目标1.了解无机及分析化学的基本概念和基本理论；2.掌握无机化合物的命名规则和化学方程式的书写方法；3.能够进行常见无机离子的识别和分离；4.理解分析化学方法和仪器的使用。

二、教学内容1.无机及分析化学的基本概念和基本理论；2.无机化合物的命名规则和化学方程式的书写方法；3.常见无机离子的识别和分离方法；4.分析化学方法和仪器的使用。

三、教学重点1.无机化合物的命名规则和化学方程式的书写方法；2.常见无机离子的识别和分离方法。

四、教学难点1.无机化合物的命名规则和化学方程式的书写方法；2.常见无机离子的识别和分离方法。

五、教学方法1.讲授相结合的方法，通过教师讲解、示范和学生参与互动的方式进行；2.实验教学，通过实际操作和观察结果来学习化学分析方法。

六、教学过程1.引入：通过实例向学生介绍无机及分析化学的重要性和应用范围；2.知识讲解：（1）无机化合物的命名规则，包括离子的命名和配位化合物的命名；（2）化学方程式的书写方法，包括简单反应方程和复杂离子方程的书写；3.实验操作：（1）通过实验演示和讲解，学生可以掌握无机离子的识别方法；（2）通过实验操作，学生可以学习常见无机离子的分离方法；4.案例分析：通过对真实案例的分析讨论，让学生理解分析化学方法的应用；5.讨论和总结：对学生进行回顾和总结，巩固所学知识；6.作业：布置相应的作业，巩固学生的学习成果。

七、教学评价1.观察学生在实验操作中的表现；2.检查学生对无机化合物命名规则和化学方程式书写方法的理解；3.通过作业和小测验来评价学生的学习效果。

八、教学资源1.教材：无机及分析化学教材；2.实验设备和试剂。

九、教学环境1.实验室或化学教室；2.计算机和多媒体设备。

十、教学延伸1.开展相关的实验组织学生参与，加深对无机及分析化学的理解；2.组织学生参加科学论坛和竞赛，提高科学素质和能力；3.让学生进行相关课题的研究，培养创新和解决问题的能力。

化学无机及分析化学教案一、教学内容概述：化学无机及分析化学是大学化学专业的必修课程之一，旨在培养学生对无机化学基本概念、实验技术和化学分析方法的掌握能力。

本教学内容主要包括无机化学基本原理、无机化合物的结构及性质、无机化合物的合成方法、化学分析方法和实验技术等方面。

二、教学目标：1.掌握无机化学的基本概念和原理，了解无机化合物的结构和性质；2.熟悉无机化合物的常见合成方法和实验技术；3.掌握常用的化学分析方法，能够进行定性和定量分析实验；4.培养学生实验操作和实验报告撰写的能力，培养学生的科学研究思维和实验设计能力。

三、教学内容及安排：1.无机化学基本概念和原理（2周）a.原子结构与化学键b.元素周期表和元素的周期性c.典型无机化合物的分类和命名d.无机酸、无机碱和盐的酸碱反应e.无机离子在溶液中的行为2.无机化合物的结构和性质（2周）a.高聚物和配合物的结构与性质b.无机化合物的晶体结构与性质c.稀土元素化合物的特性和应用d.锂离子电池和太阳能电池的原理与材料3.无机化合物的合成方法（2周）a.氧化还原反应的合成方法b.酸碱反应的合成方法c.沉淀反应和置换反应的合成方法d.高温合成和水热合成的方法4.化学分析方法（2周）a.定性分析方法：火焰试验、沉淀反应、络合滴定等b.定量分析方法：酸碱滴定、电位滴定、光度测定等c.常用分析仪器：原子吸收光谱仪、气相色谱仪等5.实验技术（2周）a.实验室常用仪器设备和玻璃器皿的使用方法b.常见实验操作技术：过滤、结晶、干燥、萃取等c.实验报告撰写和实验设计的基本要求四、教学方法：1.讲授相结合：通过课堂讲述，向学生传授基本概念、原理和实验技术知识。

2.实验操作：针对教学内容安排相应的实验操作，让学生亲自动手进行化学分析实验和无机化合物的合成实验。

3.实践探究：引导学生通过实验和实践，发现问题、解决问题，培养学生的实验技能和科学研究思维。

4.学生讨论：组织学生进行小组讨论，探讨案例分析和实验结果，培养学生的团队合作和交流能力。

无机及分析化学教案无机及分析化学教案篇一：无机及分析化学教案教案开课单位：生命科学与技术学院课程名称：无机及分析化学专业年级：2011级生科、生工任课教师：谭建红教材名称：无机及分析化学2011-2012学年第一学期?二教学内容授课内容绪论课时安排0.5学时教学目的培养学习兴趣；了解化学与职业岗位关系；了解化学发展史（无机、分析）要求了解课程设置、内容、学习方法、考核方法等；本课程的作用与地位教学重点重点：培养学习兴趣；与职业岗位关系难点难点：学习方法及主观能动性；自主学习能力培养化学的主要分支和研究内容教学方法：启发、讨论、互动、鼓励、讲授方法手段手段：多媒体课件网络资源一、无机及分析化学的研究内容和任务教1、化学的研究对象、分类和重要作用学2、无机及分析化学的性质、任务内二、无机及分析化学的学习方法容1、理论学习要求提学生应掌握学习的主动权。

纲2、实验学习要求课外学习预习第一章气体和溶液要求教学后记授课第一章气体和溶液内容课时安排1.5学时教学掌握理想气体状态方程式及其应用；掌握道尔顿分压定律；熟悉溶胶的结构、目的性质、稳定性及聚沉作用；了解稀溶液的依数性及其在本专业中的应用；了解大分要求子溶液及凝胶。

教学重点：理想气体状态方程式及其应用；道尔顿分压定律。

重点难点难点：稀溶液的依数性。

教法：启发、互动教学，培养自主学习能力教学1．通过设问、启发来引导学生深入思考、激发兴趣方法2．通过讲授、讨论解决问题手段3．“教、学、做”相结合手段：多媒体课件、电脑、投影仪第一节气体一、理想气体(Ideal Gases) 二、理想气体状态方程1．理想气体方程式教2．理想气体方程式应用学内三、道尔顿（Dalton）分压定律第二节溶液的依数性容一、依数性概念提二、溶液的蒸气压下降纲三、溶液的沸点升高和凝固点降低四、溶液的渗透压第三节溶胶（自学）吸附作用；溶胶的性质；胶团结构；溶胶稳定性和凝聚。

课外完成作业：P16 4、6、7、9、10、12、学习看参考书的相关内容要求预习第二章化学热力学初步教学后记无机及分析化学教案篇二：无机及分析化学教案《无机及分析化学》教案教材：普通高等教育“十五”国家级规划教材，南京大学《无机及分析化学》编写组主编，《无机及分析化学》（第四版），高等教育出版社，2006年4月教参：1、面向21世纪课程教材，普通高等教育“九五”国家级重点教材，傅献彩主编，《大学化学》（上、下册），高等教育出版社，1999年9月；2、史秉祯主编，《无机化学与化学分析》，高等教育出版社，1999年9月适用专业：生物技术专业学时：52 学时授课教师：项昭保副教授重庆邮电大学生物信息学院绪论(1)1学时一、教学目的：1、掌握化学、无机化学和分析化学的概念和发展简史2、熟悉化学在生物技术领域的应用3、熟悉《无机及分析化学》课程的学习方法二、教学重点：1、化学的概念和研究内容2、无机化学的概念、发展及其应用（特别是生物技术领域的应用）3、分析化学的概念、发展及其应用（特别是生物技术领域的应用）三、教学难点：1、化学技术、方法在生物技术领域的应用2、《无机及分析化学》课程学习方法四、教学方法：powerpoint、图片、黑板板书穿插教学五、教学工具：电脑、黑板、课本六、教学过程(约40min，电脑、黑板、语言表述)第一节本课程的三个基本概念化学、无机化学、分析化学的概念和研究内容，化学的应用（特别在生物技术领域的应用）。

无机及分析化学实验第五版教学设计一、教材概述《无机及分析化学实验》是针对化学相关专业的一本实验指导教材。

本教材从实验目的、实验原理、实验操作以及实验注意事项等方面对常见的无机及分析化学实验进行了详细的介绍和指导。

该教材的第五版对前几版做了较大的优化改进，更加贴近实验操作，是化学专业学生进行实验的重要参考。

二、教学目标通过本次教学，学生将具备以下能力：1.掌握常见无机及分析化学实验的操作流程。

2.熟悉实验过程中的注意事项和安全操作规程。

3.能够从实验中分析获取数据并进行基础数据处理。

4.能够对实验结果进行简单的数据解读和结论分析。

5.能够掌握实验报告的基本写作要求和格式。

三、教学内容和方法1. 实验操作本次教学将重点介绍以下几项实验操作：•重量定量•体积定量•中和滴定•氧化还原滴定通过课堂讲解、实验演示和学生操作等方式，让学生充分接触实验操作，提高实验技能水平。

2. 数据处理实验完成后，学生需要对数据进行简单处理，包括数据整理、数据分析和结果解读等。

通过讲解和演示不同实验数据类型的处理方法和相关软件的使用，让学生掌握基础的数据处理能力。

3. 实验报告实验报告是对实验过程和实验结果进行总结和阐述的重要文献。

通过本次实验，学生将掌握实验报告的基本写作要求和格式，包括封面、摘要、引言、实验方法、实验结果和结论等。

四、教学评价本次教学将采取以下考核方式：1.平时表现：包括实验态度、实验操作、实验数据等方面。

2.实验报告：按照要求完成实验报告，并提交。

3.实验考核：实验考核将对学生实验操作技能进行考核，考试内容以本次实验内容为主。

五、教学注意事项1.实验过程中务必注意安全，严格遵守实验室相关规定和要求。

2.实验前需要了解实验的基本原理和操作流程。

3.实验结束后要及时整理实验数据和结果，准备实验报告。

无机及分析化学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握无机化学的基本概念、原理和常见元素化合物的性质；（2）了解分析化学的基本原理和方法，具备基本的实验操作能力。

2. 过程与方法：（1）通过实验和观察，培养学生的科学思维和实验技能；（2）运用化学知识分析和解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的科学素养，激发对化学学科的兴趣；（2）强化学生的环保意识，注重化学实验的安全操作。

二、教学内容1. 第一章：无机化学基本概念（1）物质的组成与结构（2）化学反应的基本类型（3）酸碱盐的基本概念2. 第二章：元素周期律与元素周期表（1）原子结构与元素周期律（2）元素周期表的结构与应用（3）常见元素的性质及应用3. 第三章：无机化合物（1）氧化物及其分类（2）酸碱盐的性质及分类（3）常见无机化合物的性质与应用4. 第四章：分析化学基本原理（1）定量分析的基本方法（2）定性分析的基本方法（3）分析仪器的使用与维护5. 第五章：实验操作技能（1）基本实验操作（2）常见仪器的使用（3）实验数据的处理与分析三、教学方法1. 采用讲授与实验相结合的教学方式，让学生在理论指导下进行实验操作；2. 利用多媒体手段，直观展示化学反应原理和实验操作过程；3. 设置课堂讨论和小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；4. 注重个体差异，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的自主学习能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩；3. 期中期末考试：考察学生对无机及分析化学知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：无机化学、分析化学等相关教材；2. 实验器材：实验室常用的仪器和设备；3. 多媒体课件：用于直观展示化学反应原理和实验操作过程；4. 网络资源：查阅相关资料，拓展学生知识面。

六、第四章：分析化学基本原理（续）4. 第四章：分析化学基本原理（续）（1）滴定分析法（2）原子吸收光谱法（3）红外光谱法、紫外光谱法七、第五章：实验操作技能（续）5. 第五章：实验操作技能（续）（1）无机化学实验（2）分析化学实验（3）实验数据处理与分析八、第六章：常见无机化合物及其应用6. 第六章：常见无机化合物及其应用（1）金属元素化合物（2）非金属元素化合物（3）无机化合物的工业应用九、第七章：现代分析化学技术7. 第七章：现代分析化学技术（1）X射线荧光光谱法（2）质谱法（3）色谱法十、第八章：化学实验安全与环保8. 第八章：化学实验安全与环保（1）实验室安全知识（2）化学品的安全使用（3）实验室废弃物的处理十一、第九章：案例分析与讨论9. 第九章：案例分析与讨论（1）化学事故案例分析（2）环境保护案例分析（3）化学在生活中的应用案例分析十二、第十章：复习与拓展10. 第十章：复习与拓展（1）无机及分析化学知识的复习（2）化学实验技能的拓展（3）化学研究前沿的介绍重点和难点解析：一、教学目标二、教学内容三、教学方法四、教学评价五、教学资源六、第四章：分析化学基本原理（续）七、第五章：实验操作技能（续）八、第六章：常见无机化合物及其应用九、第七章：现代分析化学技术十、第八章：化学实验安全与环保十一、第九章：案例分析与讨论十二、第十章：复习与拓展本教案以培养学生科学素养、实验技能和环保意识为核心，通过多样化的教学方法和资源，覆盖了无机化学基本概念、元素周期律与元素周期表、无机化合物、分析化学基本原理、实验操作技能等多个方面。

无机及分析化学电子教案教案：无机及分析化学课程名称：无机及分析化学课时数：2学时教学目标：1.理解无机化学的基本概念和原理；2.了解无机化合物的分类和性质；3.掌握无机化合物的结构和性质之间的关系；4.熟悉常见无机化合物的合成方法和应用；5.掌握常见的分析化学方法和仪器的使用。

教学内容：1.无机化学基础知识：a.无机化合物的分类和命名；b.无机化合物的化学键和晶体结构；c.无机化合物的性质和反应。

2.无机化合物的合成方法：a.水合盐的制备和性质；b.晶体的制备和性质；c.无机物的溶解度和离子平衡。

3.分析化学方法与仪器：a.常见分析方法的原理和应用；b.常用分析仪器的使用方法；c.分析数据的处理和解读。

教学方法：1.授课结合实验，引导学生探索无机化学和分析化学的基本概念和原理；2.分组讨论，激发学生思维，增强问题解决能力；3.实践操作，锻炼学生的实验技能和实际操作能力。

教学过程：1.导入：通过引入自然界中的无机物和实际应用中的无机化学问题，激发学生对无机及分析化学的兴趣。

2.理论讲解：以PPT为辅助，系统地介绍无机化学的基础知识，包括无机化合物的分类和命名、化学键和晶体结构、性质和反应等。

3.实验讲解和实践操作：为了让学生亲自参与和体验无机及分析化学的实验过程，教师会讲解一些基础的实验操作技巧，然后引导学生进行相关实验操作，如制备水合盐实验、制备晶体实验等。

4.分组讨论：将学生分为小组，让他们在小组内进行分析化学方法与仪器的讨论和交流，激发他们思考和解决问题的能力。

5.实验报告：要求学生根据实验结果和数据，撰写实验报告，包括实验目的、原理、实验方法、实验步骤、实验结果和结论等。

6.教学总结：通过对整堂课的总结和回顾，帮助学生巩固所学知识，强化对无机及分析化学的理解和应用能力。

教学评价：1.通过学生的小组讨论和实验报告，评价学生的分析和解决问题的能力；2.通过学生的课堂表现和学习笔记，评价学生对无机及分析化学的理解和掌握程度；3.通过学生的实验操作和实验报告，评价学生的实验技能和实际操作能力。