中班手工活动：小花园

幼儿园美术活动《小花园》教案教案：《小花园》适用年龄：中班幼儿园儿童教学目的：1. 培养儿童观察和描绘花园中植物和昆虫的能力。

2. 增强儿童对自然界的热爱和探索精神。

3. 通过绘画活动，提高儿童表达自我和创造性思考的能力。

教学难点与重点：重点：教授儿童如何仔细观察并生动描绘他们所见。

难点：通过绘画活动，提升儿童的表达和创造能力。

准备工具：1. 教具：准备一些花园中的花朵和昆虫模型，画纸，画笔，以及水彩颜料。

2. 学具：每个孩子提供一份画纸、画笔和水彩颜料。

教学过程：1. 情境导入：带儿童漫步于校园的小花园，引导他们观察并描述所看到的植物和昆虫。

2. 教材内容讲解：向儿童介绍花园中各种植物和昆虫的特色，教导他们如何进行描绘。

3. 示范演示：教师现场作画，展示如何将花园中的植物和昆虫转化为画布上的艺术。

4. 实践练习：孩子们根据所学，自行绘画他们所见所感的花园景象。

5. 作品展示：鼓励孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏，交流学习。

板书设计：板书内容涵盖花园植物和昆虫的名称、特点和绘画技巧。

作业设计：1. 作业要求：请孩子们回家后观察自己家中的花园或植物，描绘他们喜欢的植物或昆虫。

2. 作业提交：孩子们需提交他们自己的绘画作品。

课后反思及拓展：2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中多观察自然，多进行绘画创作，以培养他们的观察力和表达能力。

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中班主题活动《小花园》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿折纸小花园教案中班一、教学目标。

1. 认识和了解折纸的基本知识和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过折纸小花园的制作，培养幼儿的耐心和细心。

二、教学重点。

1. 学会折纸的基本技巧。

2. 制作折纸小花园。

三、教学难点。

1. 小花园中花朵和叶子的折法。

2. 教会幼儿如何将折好的花朵和叶子组合成小花园。

四、教学准备。

1. 彩色的折纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 色彩丰富的彩笔。

五、教学过程。

1. 导入。

老师和幼儿们一起观察真实的花园图片，让幼儿们谈谈自己对花园的认识和想象。

引导幼儿们思考，花园中都有哪些植物，有什么颜色的花朵和叶子。

2. 讲解。

向幼儿们介绍折纸的基本知识和技巧，包括如何将折纸对折、如何将折纸折出不同形状的花朵和叶子等。

同时，向幼儿们展示折好的花朵和叶子的样品。

3. 操作。

让幼儿们根据老师的示范，用彩色的折纸按照折纸的基本技巧，折出花朵和叶子。

在折好的花朵和叶子上用彩笔画上花蕊和叶脉，增加花朵和叶子的立体感。

4. 制作。

让幼儿们将折好的花朵和叶子用胶水粘在一张大纸上，组合成一个小花园的样子。

幼儿们可以根据自己的想象和创意，设计自己的小花园，可以有不同形状和颜色的花朵和叶子，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示。

让幼儿们展示自己制作的折纸小花园，让他们互相欣赏和交流。

同时，老师也可以对幼儿们的作品进行点评和表扬，鼓励他们继续努力。

六、总结。

通过本节课的学习，幼儿们不仅学会了折纸的基本技巧，还培养了动手能力和创造力。

同时，通过制作折纸小花园，也培养了幼儿们的耐心和细心。

希望幼儿们在以后的学习和生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更多美丽的作品。

幼儿园美术小花园教案反思中班《中班美术小花园》教案反思一、教学目标：1.培养幼儿的创造力和动手能力；2.培养幼儿的审美观念和艺术表现能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学难点：1.如何引导幼儿运用不同材料进行艺术创作；2.如何培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备：1.艺术材料：纸张、彩绘笔、颜料、画刷、碎纸等；2.植物和花卉图片；3.音乐和故事书。

四、教学过程：1.导入（10分钟）让幼儿欣赏一些美丽的花园的图片，引导幼儿讨论花园的特点和美丽之处。

2.激发创意（10分钟）带领幼儿去花园游玩，让他们观察植物和花卉，引导他们描述花卉的颜色、形状和纹理等特点。

然后，让幼儿用画笔和颜料画出自己心目中的花卉。

3.赋予情感（15分钟）给幼儿讲述关于花朵的故事，让他们了解花朵的生长过程和花朵给人们带来的喜悦。

然后，让幼儿用纸张、彩纸和画笔等材料制作花朵的手工艺品。

4.团队合作（15分钟）将幼儿分成小组，让他们共同设计和制作一个小花园。

每个小组负责设计和制作不同的植物和花朵，然后将它们放在一起形成一个小花园。

引导幼儿在制作过程中相互协作，分享材料和创意。

5.展示成果（10分钟）让每个小组向其他小组展示他们设计和制作的植物和花朵，让幼儿感受到团队合作的成果，并发表自己的观点和感受。

六、教学反思：1.教学目标方面：通过本节课的教学，幼儿得到了不同程度的培养，学会了运用不同材料进行艺术创作，培养了他们的审美观念和艺术表现能力，也加强了他们的合作意识和团队合作能力。

2.教学时间方面：教学时间设置合理，能够让幼儿在有限的时间内完成教学任务，但时间有点紧张，幼儿有些匆忙和忙乱。

3.教学方法方面：本节课采用了多种教学方法，如观察、讨论、创作等方法，能够有效激发和培养幼儿的创造力和动手能力。

但在团队合作环节，有些幼儿表现得较被动，需要引导他们更加积极地参与。

4.教学材料方面：教学材料选择合适，能够满足幼儿的学习需求。

中班剪纸活教案我的小花园5则范文第一篇：中班剪纸活教案我的小花园中班剪纸活动：我的小花园活动目标：1．能利用两次对角折创造出不同花瓣的花朵。

2.体验表现与创造的乐趣，喜欢剪纸。

活动准备：一副春天的大背景图（图中只有几多花）笔彩纸（每位幼儿几张）剪刀活动过程：一、歌唱导入：我的小花园1.教师和幼儿一起唱《我的小花园》，引出春天的大背景图师幼一起唱到“我的小花园......那里有红花”师：哎呀，小花园里就只剩下这么几朵花了，我们一起来帮忙种一些吧！二、师幼一起探索制作不同花瓣的的方法1.教师出示一张有颜色的正方形的纸师：（1）老师带来了一张怎么样的纸？（一张正方形红色的纸）（2）我们把这张正方形的纸对角折成一个三角形，然后再对折一下，还是一个三角形（3）接着，我们的魔法笔开始爬小山坡咯！它爬啊爬啊，爬到了山坡顶上，好累啊，休息一下，它看到了终点离它不远了，于是又开始往山坡脚下出发了，小山坡终于爬完了，它看起来像一道弯弯的彩虹。

（4）小剪刀也来爬山坡了，它迈开小腿就出发咯！（教师沿着弧线直接剪完）（5）魔法已经变完了，你觉得它会不会变成一朵花？我们来看看，小花变出来了吗？你们有看到花蕊吗？那该怎么办呀？幼儿回答出来后，教师可以根据幼儿的回答验证：你们真能干，都知道把花蕊怎么变出来幼儿回到不出来时：请你们看看老师怎么把花蕊变出来，我仍旧把小花折回去，在下面尖尖角的地方剪一个小洞，现在我们打开来看一看，花蕊变出来了吗？（6）老师现在又遇到难题了，可以让花瓣更漂亮吗？教师根据幼儿的回答进行操作、引导幼儿（7）我们可以在山坡上钻一个小洞，我在左边剪一刀，在右边也剪一刀，还有我们别忘了，花蕊，打开来看看，漂亮吗？（8）刚才我们爬了几个坡啊？那我们可以爬两个坡吗？教师把画有两个坡的花朵剪完成（引导幼儿可以在花瓣上剪花纹）（9）还可以让花瓣变得更不一样吗？现在就请你们动动小手变出来了。

三、幼儿动手操作，教师指导观察1.教师简要提出剪纸的要求，引导幼儿可以把剩余的碎纸用来剪小花。

中班美工区小花园教案反思一、教学目标。

1.培养幼儿的美感和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。

2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3.让幼儿了解植物的基本生长过程，培养他们的爱护和责任感。

二、教学内容。

1.了解植物的基本生长过程。

2.制作小花园的材料和工具准备。

3.动手制作小花园。

三、教学准备。

1.准备种植土、花盆、种子或幼苗、小铲子、水壶等工具和材料。

2.准备相关的图片、故事书等教具，引导幼儿了解植物的生长过程。

四、教学过程。

1.引入。

老师可以通过展示图片或讲故事的方式，引导幼儿了解植物的生长过程，让幼儿对小花园的制作产生兴趣和好奇心。

2.制作小花园。

首先，老师和幼儿一起准备好种植土、花盆、种子或幼苗等材料和工具，然后指导幼儿用小铲子将种植土填入花盆中，再将种子或幼苗种植在土壤中，并用水壶为小花园浇水。

在制作的过程中，老师可以引导幼儿讨论植物的生长需要什么，如阳光、水和空气等。

同时，可以让幼儿分工合作，培养他们的团队合作意识。

3.观察和维护。

在小花园制作完成后，老师可以引导幼儿每天观察小花园的生长情况，让他们了解植物的生长过程。

同时，老师可以与幼儿一起制定维护小花园的计划，如定期浇水、除草等，培养幼儿的爱护和责任感。

五、教学反思。

通过这次小花园的制作活动，我发现幼儿对植物的生长过程有了更深入的了解，他们也在制作小花园的过程中体会到了团队合作的重要性。

然而，在教学过程中也出现了一些问题，比如有些幼儿对植物的生长情况不够关注，有些幼儿在维护小花园的过程中缺乏责任感。

因此，我觉得在今后的教学中，可以通过一些小活动来引导幼儿更加关注小花园的生长情况，同时也可以通过讨论和反思的方式，培养幼儿的责任感和爱护意识。

另外，我觉得在教学中还可以引入一些相关的科学知识，比如植物的生长需要什么条件，不同植物的生长习性等，让幼儿在制作小花园的过程中不仅可以培养美感和动手能力，还可以学到一些科学知识。

总的来说，这次小花园的制作活动取得了一定的效果，但也有一些不足之处。

幼儿园中班手工制作教案——小花园目标：通过制作小花园，帮助幼儿了解植物的生长过程和形态特征，并培养他们的创造力和想象力。

材料：植物育苗土、小花盆、种子、园艺剪刀、废旧材料（如废纸板、毛线等）活动流程：1. 导入活动：教师向孩子们介绍小花园制作活动，鼓励他们动手参与，培养他们的创造力和想象力。

2. 材料准备：教师向孩子们展示种子、育苗土和小花盆，帮助他们了解植物的生长过程和形态特征。

同时，帮助孩子们收集废旧材料，如废纸板、毛线等，作为制作材料。

3. 制作过程：（1）植物育苗教师将育苗土放入小花盆中，让孩子们将种子埋进土里，然后浇水。

并告诉孩子们每天都要浇适量的水，保持土壤湿润，让种子能够顺利发芽成长。

（2）制作废纸板花盆教师将废纸板用剪刀剪成合适的大小，并用胶水把它们粘合起来，制作成一个花盆。

然后孩子们可以用毛线或者其他材料装饰花盆，增加美观度。

（3）制作植物标签教师将一张白纸剪成合适的大小，让孩子们用彩笔或者其他颜料涂上自己喜欢的图案，并写上种植的植物的名称。

然后贴在花盆旁边作为标签。

4. 总结：当小花园完成后，教师可以让孩子们展示自己的作品，并回顾制作过程。

通过讨论，帮助孩子们了解植物的生长过程和形态特征，也帮助他们培养了自己的创造力和想象力。

教学评估：通过观察孩子的制作过程和作品，以及收集孩子的提问和回答来进行评估。

同时，收集家长对于小花园制作的反馈和孩子们的表现来进行评估。

拓展活动：可以进行观察植物生长的实地调查活动，或者制作植物标本或模型等，帮助孩子们深入了解植物。

也可以进行其他手工制作活动，如制作手工玩具、手工礼物等，帮助孩子们锻炼手脑协调和创造力。

2024年中班美工美丽的小花园教案一、教学内容本节课选自2024年中班美工教材第三章《花园里的秘密》，主要详细内容为：认识各种花朵的形状和颜色，学习使用彩纸、画笔等材料制作美丽的小花园。

二、教学目标1. 让学生掌握各种花朵的形状和颜色，提高学生对大自然美的感知能力。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的材料制作出富有创意的小花园。

2. 教学重点：认识各种花朵的形状和颜色，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩纸、画笔、胶棒、剪刀等。

2. 学具：彩纸、画笔、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同季节的花园图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花园，激发学生对花园的兴趣。

2. 讲解花朵知识（10分钟）介绍各种花朵的形状、颜色和特点，让学生对花朵有更深入的了解。

3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范如何使用彩纸、画笔等材料制作小花园，并强调制作过程中的注意事项。

4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、学习，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书美丽的小花园2. 板书内容：花朵的形状和颜色制作小花园的材料和步骤学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小花园2. 答案：选择喜欢的彩纸和画笔，按照教材步骤制作小花园。

可以添加自己的创意，如：小动物、小桥等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对花园的认识和制作小花园的兴趣是否提高？学生在制作过程中是否掌握了各种花朵的形状和颜色？2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同制作小花园，增进亲子关系。

组织学生参观植物园，实地观察各种花朵，提高学生的实践能力。

引导学生尝试使用其他材料制作小花园，如：废旧物品、树叶等，培养学生的环保意识。

幼儿园中班小花园主题手工制作教案教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.通过手工制作活动，增强幼儿对小花园主题的理解；3.培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备1.手工制作材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔、棉花等；2.班级装饰材料：画笔、彩色画笔、颜料等；3.幼儿园小花园相关绘本；4.小花园植物图片。

教学过程导入（5分钟）1.通过展示小花园图片、播放相关视频等方式，引起幼儿对小花园主题的兴趣。

激发兴趣（10分钟）1.给幼儿看相关的绘本，让幼儿了解小花园的概念，并与幼儿一起讨论小花园中的植物、昆虫等元素；2.引导幼儿观察幼儿园周围的花草、昆虫等，并鼓励他们描述所看到的事物。

手工制作活动（30分钟）1.提供颜色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己的小花园；2.指导幼儿用颜色纸剪出花朵、蝴蝶等，在花园背景纸上粘贴；3.鼓励幼儿发挥想象力，可以用棉花制作云朵，用彩色笔画出阳光等；4.老师和助教要在一旁给予指导和帮助，帮助幼儿完成手工作品。

整理和装饰班级（20分钟）1.将幼儿制作的小花园作品与相关绘本一起展示在班级中；2.利用彩色画笔、颜料等装饰班级，打造一个小花园的氛围；3.老师和幼儿一起参与装饰，增强幼儿的参与感和归属感。

分享和总结（15分钟）1.让每位幼儿展示自己制作的小花园作品，鼓励他们讲述作品的故事和想象的小花园场景；2.结合所展示的作品和班级装饰，引导幼儿总结小花园的特点和元素；3.鼓励幼儿说出与小花园相关的单词，并与幼儿一起复习这些单词的发音和意思；4.对幼儿的作品和参与进行褒奖，增强他们的自信心。

教学延伸1.继续以小花园为主题，组织幼儿进行更多的手工制作活动，如制作花盆、种植花草等；2.利用幼儿制作的小花园作品，引导幼儿进行角色扮演，激发他们的想象力和表达能力；3.鼓励幼儿观察小花园中的昆虫，了解它们的特点和生活习性，并与幼儿分享所了解的知识。

这个教案通过手工制作活动，帮助幼儿增强对小花园主题的理解，并培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园中班美术《小花园》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《小花园》。

通过本节课的学习，让幼儿了解花园中各种花朵的形状、颜色和特点，培养幼儿对大自然美的感知和表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识花园中常见的几种花朵，学会用彩泥、水粉等材料表现花朵的形状和颜色。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的色彩搭配和手工制作技巧。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然美的热爱和欣赏，激发幼儿的创作欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点，并运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩搭配和手工制作技巧，激发幼儿的创作兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花朵、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。

2. 学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示PPT，让幼儿观察并说出花园中看到了什么。

（2）引导幼儿关注花朵的形状、颜色和特点。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）发放实物花朵，让幼儿近距离观察。

（2）引导幼儿用彩泥模仿实物花朵的形状和颜色。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩泥制作花朵。

（2）讲解水粉画的基本技巧和颜色搭配。

4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿用彩泥制作花朵。

（2）用水粉画表现花朵。

5. 互动评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师给予鼓励和评价，强调幼儿的个性化表现。

六、板书设计1. 展示花朵图片，标注名称和特点。

2. 列出制作花朵所需的彩泥颜色和工具。

3. 示范水粉画的基本技巧和颜色搭配。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为自己家里的花园设计一幅美丽的花朵画。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，运用所学的彩泥和水粉画技巧，创作一幅花园画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿关注生活中的花朵，了解不同季节的花卉，提高幼儿对大自然美的感知能力。