七年级生物下册 第4单元第13章健康地生活复习学案(无答案)北师大版

第三节人体免疫教材分析：这两节位于北师大版《生物学》七年级下册第四单元生物圈中的人中第13章《健康的生活》。

免疫是人体的一种保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的自然环境中健康生活。

学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。

教材是在安排学生认识了健康及其条件及传染病的知识后学习免疫的基础知识，引导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和健康，选择健康的生活方式，关爱他人的健康。

设计思路：《人体免疫》一节内容涉及的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解。

因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律，准备一些资料和动画帮助学生理解，上课时力求语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。

教学目标:1、描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

2、说明计划免疫的意义。

3、结合学生打预防针的亲身经历，学生深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，增强爱国主义情感。

教学重点:非特异性免疫与特异性免疫的区别；关注威胁人体健康的主要疾病，养成健康的生活和行为习惯。

教学难点:非特异性免疫与特异性免疫的区别，抗原、抗体与吞噬细胞间的关系，免疫的含义，过敏反应的病因。

学情分析:学生对免疫的知识虽然比较陌生，但是他们有打预防针、生病的生活经历，所以多从学生生活实际出发，通过直观形象的多媒体教学手段，加强感性认识，学生便于理解、掌握。

教学方法：启发引导、讨论、谈话相结合，辅以课件多媒体演示法课时安排：1课时教学准备：教师：1.制作PPT课件以辅助教学；2.收集现代医学领域与免疫有关的信息。

学生：1.根据教师课前发的学案预习课文。

（学案如下：）a.人体免疫分哪两类？二者有何区别？b.抗原、抗体分别指什么？c.免疫的功能？d.为什么接种疫苗能够预防传染病？何谓计划免疫？2.准备自己预防接种证，了解自己接种过那些疫苗及作用；3.查阅资料，了解当代影响人类健康的主要疾病及如何预防。

第十三章健康地生活一、选择题1.下列有关传染病的描述，错误的是（）A.手足口病主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播B.艾滋病是一种死亡率极高的传染病，因此不能与病人交谈、握手、一起吃饭C.性病危害人的身体健康，性病患者更容易感染和传播艾滋病病毒D.肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是病毒2.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（）A.饮前便后洗手，不随地吐痰B.不共用注射器，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制C.不吸烟、酗酒，不食用发霉的花生食物D.不食用高脂胁、高胆固醇及高度腌制食品3.关于预防蛔虫病措施错误的是（）A.粪便可以直接做肥料使用B.蔬菜水果要洗干净C.不喝不清洁的生水D.饭前便后要洗手4.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A.早晚刷牙洗脸B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C.不喝生水，饭前便后要洗手D.严格管理粪便，粪便经过处理后才用作肥料5.2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。

下列说法错误的是（）A.此病毒的遗传物质为RNAB.病毒在寄主细胞内繁殖时，靠的是病毒自身遗传物质中的遗传信息而不是细胞中的C.将疑似病例早隔离是属于预防传染病措施中的控制传染源D.服用抗生素对治疗新型冠状肺炎有效果6.下列属于传染病的是（）A.白化病B.流行性感冒C.21三体综合征D.原发性高血压7.下列叙述或做法正确的是（）A.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上称为抗体B.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端D.处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用8.下列关于传染病的叙述不正确的是（）A.新型冠状病毒肺炎具有传染性和流行性B.传染病在发病末期传染性最强C.“居家学习不忘锻炼”在预防新冠肺炎措施中属于保护易感人群D.艾滋病的传播途径主要有性传播、母婴传播、血液传播等9.下列不属于免疫器官的是（）A.胸腺B.淋巴C.扁桃体D.皮肤10.下列几种生理反应，与人体的免疫机能无关的是（）A.皮肤接触了过热的水后，会起水泡B.一些人吸入花粉后，会引起哮喘C.人体内将衰老的红细胞清除D.骨髓移植后，病人产生排异反应11.2020年初，一场突发的新冠肺炎席卷全球，下列叙述错误的是（）A.新冠病毒是引起该病的病原体B.患病的穿山甲是该病的传染源C.对患病的禽畜类采取焚烧措施属于保护易感人群D.若新冠病毒疫苗研制成功，注射后产生抗体属于特异性免疫12.随着城市养狗人士的增多，狗咬人事件时有发生。

第2节预防传染病一、学习目标1、描述传染病的特点，认识病原体。

2、列举常见的传染病，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

二、学习重点传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。

三、学习难点传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。

四、自主学习1、病原体是指使人和动物致病的、、、等生物。

2、传染源是指能够散播的人或动物。

病原体生活在传染源的体表或体内，并对传染源的健康造成一定的危害。

苍蝇身上带有大量病菌（即病原体），但病原体对他并不造成危害，因此苍蝇不能算作传染源，只是传播病原体的生物。

3、易感人群是指对某种缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

一旦感染上病原体，则称为。

4、传染病流行的三个基本环节是、、。

5、预防传染病的一半措施有、和。

6、蛔虫病是一种常见的寄生虫病，它的传染源是粪便内含的人；流感病毒主要通过和传播；肺结核是一种慢性传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染而发病，它主要通过和尘埃传播；病毒性肝炎是有多种引起的传染病，这些病毒存在于病人的和中，一般通过传播，也可以通过注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。

五、知识梳理（1）蛔虫病（消化道寄生虫病）；（2）流行性感冒（病毒引起的急性呼吸道传染病）；（3）肺结核（细菌引起慢性呼吸道传染病）；（4）病毒性肝炎（病毒引起的消化道传染病）；（5）艾滋病（HIV病毒引起的传染病）。

5、区别以下名称六、达标检测1、属于传染病的是（）A、蛀齿B、阑尾炎C、肝炎D、心脏病2、流感患者属于（）A、病原体B、传染源C、传染病D、病毒3、下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（）A、白化病B、佝偻病C、侏儒症D、肺结核4、将患有禽流感的家禽深埋，从防治传染病的措施分析，属于（）A、切断传播途径B、保护易感人群C、控制传染源D、治疗传染病七、会考接轨1、不随地吐痰，有利于预防（）A、血液传染病B、消化道传染病C、呼吸道传染病D、体表传染病2、一只患狂犬病的狗在传染病流行的三个环节中，属于（）A、传播途径B、传染源C、易感人群D、病原体3、下列都是由病毒引起的疾病是（）A、艾滋病、手足口病、非典型性肺炎B、痢疾、感冒、肺炎C、艾滋病、沙眼、非典型性肺炎D、艾滋病、手足口病、脚气4、如图传染病的流行需要三个环节，其中B属于（）A、病原体B、传染源C、传播途径D、易感人群5、为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、计划免疫6、最近，部分国家出现了一中新型传染病——中东呼吸综合征，下列措施属于切断传播途径的是（）A、建议广大民众积极锻炼身体，增强体质B、许多科研机构积极行动，努力研制该病的疫苗C、对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗D、对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒。

1 第13章 健康地生活
整理与复习
提示：合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等 毒品 传染性 流行性 病原体 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 病原体 特定 防御 预防接种 吸烟 高血压 传染病的特性：______和______
传染病是由______引起的，能够传播的疾病
传染病流行的三个基本环节：__________、__________、_________
预防传染病的一般措施：__________、__________、__________ 特异性免疫：只对特定的______起作用 非特异性免疫：对多种病原体都起作用，而不是对______病原体起作用
免疫是人体内的一种______功能
计划免疫：依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计
划地进行______
健康
地生
活
健康及其条件 人体免疫 健康的生活习惯：生活有规律、合理膳食、______________
合理用药应强调：安全、有效、经济、适当
青少年要自觉抵制______，珍爱生命
预防传染病 当代主要疾病和预防 与心血管疾病有关的三个因素：______、______和高胆固醇
糖尿病人“三多一少”是指多食、多饮、多尿、体重减少
糖尿病可分为Ⅰ型和Ⅱ型两种类型
致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。

第13章健康地生活第1节健康及其条件一、课前分析（一）教材分析1.对教材的认识本节课是北师大版生物七年级下册第四单元第13章第1节的课程内容。

此节课主要从健康的概念和健康的生活习惯来阐述健康的条件及如何拥有健康。

通过分析“药品签中的信息”以及学生小组成员汇报“三大公害给身体带来的影响”，使学生理解合理用药对于健康的重要性，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。

学生对“健康及其条件”概念的掌握也为下一课时《预防传染病》起到了铺垫的作用。

2.教学目标2.1知识与技能目标：①概述健康及其条件。

②说明吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。

③说出合理用药应注意的问题。

2.2过程与方法目标：①通过学生的收集资料、调查访谈活动,培养合作学习和调查实践的能力。

②通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。

2.3情感态度与价值观目标：①通过学习“吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害”的知识,使学生更加珍爱生命。

②通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,使学生能够将所学的知识应用于生活。

③通过心理健康的知识渗透,培养学生良好的心理状态3.教学重点和难点:3.1教学重点：①健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

②.收集和分析药品标签中的信息。

3.2教学难点：如何有效的引导学生进行探究活动。

（二）学情分析1.学生年龄特点分析七年级这一年龄段的学生思维能力正处于由形象思维向抽象思维过渡阶段。

所以，他们充满好奇心，对新鲜事物接受快，但却不能很准确的从抽象中总结理论知识。

2.学生已有知识经验分析七年级学生对“健康”的概念具有一定零散的、感性的认识。

但要从生物学的角度具体说出什么叫健康以及如何获得健康还是缺乏整体、科学和理性的认识。

3.学生学习能力分析本节课的授课对象生活在城区，已经具有一探究、归纳总结的能力，并确立了生物与环境相适应的观点。

学生对生物学的学习能力已经有较好的基础，但是缺乏能够运用所学知识解决实际问题的能力。

第13章健康地生活一、选择题姓名题1. “关爱生命，健康生活”，下列有关叙述错误的是（）A. 保持心血管健康的四大基石是：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡B. 选择包装食品时要注意识别食品的生产日期、保质期和生产厂家等信息C. 处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用D. 发霉的食物不用来喂养家畜2.以下属于处方药的是（）A. 创可贴B. 板蓝根C. 青霉素D. 保济丸3. 在下列各项评价题目中，评价社会适应性的题目是( )A. 我的身体很灵活B. 我的体育成绩已达标C. 我能以旺盛的经历参加每天的学习和娱乐活动D. 我能自信地与我不太熟悉的人交谈4. 小英和平平在放学的路上遇到沙尘暴,小英马上戴上口罩,而平平没有带。

请问到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体比较,结果为（）A. 到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁B. 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁C. 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多D. 无法确定谁肺部的气体清洁5. 在日常生活中出现一些情绪问题如焦虑、抑郁时，调节自己情绪的方法不对的是（）A. 听音乐B. 大哭一场C. 与别人大闹一场D. 自我安慰6. 疟疾是由蚊虫所传播的，消灭蚊虫属于预防传染病措施中的（）A. 消灭病原体B. 控制传染源C. 切断传播途径D. 保护易感人群7.下列相关做法和观点，错误的是（）A. 保护生物多样性有利于环境保护B. 减少石油、煤碳的燃烧，可以有效减轻雾霾程度C. 骑自行车既可锻炼身体又可减少城市大气污染D. 生态系统有很强的自我调节能力，环境污染不用担心8. 阿司匹林、云南白药可以临时分别用于治疗（）A. 头痛、感冒B. 恶心、跌打损伤C. 头痛、跌打损伤D. 感冒、腹泻9. 下列关于健康的观点中，错误的是A. 积极的人生态度有利于健康B. 心理健康和道德健康也属于健康的范畴C. 健康不能依赖于保健品D. “体强无病”就是健康10. 下列各种物质中，哪一种属于毒品（）A. 辣条B. 酒C. 煤焦油D. 吗啡11. 危害人类健康的疾病有许多种，以下疾病均属于传染病的一组是（）A. 红眼病和流行性感冒B. 高血压和艾滋病C. 白化病和大脖子病D. 蛔虫病和呆小症12. 滥用抗生素，危害健康．以下关于抗生素的说法正确的是（）A. 越贵越好B. 可随意购买C. 包治百病D. 在医生的指导下服用13.下列各项中不属于非处方药的是（）A. 按药物所附说明服用B. 属于消费者可以自我诊断的小病C. 必须凭执业医师或助理执业医师的处方才可以购买的D. 属于消费者可以自我治疗的小病14.拒绝毒品、珍爱生命。

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第13章健康地生活一、单选题1。

下列选项中均属于第一道防线的是：( ）A. 免疫器官和免疫细胞B。

杀菌物质和吞噬细胞C。

杀菌物质、抗体和淋巴器官D。

皮肤和黏膜2.中考临近，很多同学行考前不免有些心理紧张．下列应对方法中正确的是（）A. 不要进行复习以外的活动，免得浪费时间B。

把紧张的感受压在心底C。

合理安排时间,做到劳逸结合D。

服用镇静药催眠3。

器官移植是现代医学的一种治疗方法．移植前须做配型实验，配型成功方可移植．从免疫角度来看，被移植的器官属于（)A. 抗原B。

抗体C。

病原体 D. 疫苗4.艾滋病被称为世纪瘟疫，人一旦感染上艾滋病病毒，就等于宣判了死刑缓期执行，人感染艾滋病病毒的途径包括（）①性传播②饮食传播③接触传播④母婴传播⑤血液传播⑥空气传播．A。

①②③ B.④⑤⑥C。

②③⑥D。

①④⑤5.造血干细胞移植可以帮助白血病患者重建血组织和受到摧毁的免疫系统．从免疫的角度分析,移植的物质和所属免疫类型分别是（）A. 抗体，特异性免疫B. 抗原，特异性免疫C。

抗体，非特异性免疫 D. 抗原,非特异性免疫6。

下列各项中,不能称为人体的第一道防线的是( ）A。