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什么是家庭教育家庭教育是指父母或其他家庭成员对子女进行教育和培养的过程。
在这个过程中，父母或其他家庭成员以教导和指导的方式，帮助子女养成良好的品德、自理能力、社交能力、学习能力等方面的才能。
此外，家庭教育还包括教授孩子关于家庭、社会和世界的知识，教导他们尊重和活用知识，学会自我探索和自我成长。
家庭教育对孩子的成长和发展有着至关重要的影响。
家庭教育是孩子的第一堂课，孩子们习得的价值观、智力和行为习惯很大程度上来自父母和家人。
这些价值观将对孩子终身影响，对他们的性格塑造、情感健康和人际关系等方面产生显著的影响。
家庭教育需要重视教育方法和策略，家长应该根据孩子年龄和发展阶段，选择合适的教育方式和方法，通过鼓励、引导、表扬和批评等方式，激发孩子的自我学习和自我提高的能力。
此外，家长还应该注重家庭教育环境，为孩子创造一个安全、温馨、有爱的家庭氛围，尊重孩子的个性，协调家庭成员之间的关系，促进家庭和谐。
家庭教育包括了很多方面，如以下列举：一、情感教育：积极的家庭情感沟通，能够让孩子受到父母的慰问、鼓励和奖励，以及家庭和睦的关系环境，能够增强孩子的自信心和自尊心，使孩子健康成长。
二、品德教育：家庭是一个人最先接触到的社会环境，父母不仅是孩子的知识传授者，更是品德和道德的榜样。
孩子从小就应该学会遵守家庭规则、尊敬长者、尊重生命和珍视友谊等方面的一些基本道德和礼仪。
三、生活习惯教育：家庭教育还包括培养孩子良好的生活习惯，如良好的饮食习惯、健康的生活习惯、自我修养的习惯、管理个人时间和成果等方面。
这对孩子的身心健康有着深刻的影响。
四、学习教育：学习教育是家庭教育的核心内容之一，家长应该尽量让孩子受到教育和知识的激发和鼓励，尤其是在孩子的学习能力、思维能力和语言沟通能力等方面的培养上下更多的功夫。
五、社交教育：孩子在成长过程中需要与各种人建立很多社交关系，家庭教育应该创造适应教育的好机会，家长应该引导孩子有效地与人沟通和相互尊重的能力，养成良好的社交能力。
家庭教育法则30条1. 爱是最重要的家庭教育法则。
任何一位家长都应该守护和传递给孩子们无条件的爱。
父母应该以爱为基础，在孩子的成长过程中给予恩慈和理解。
2. 沟通是家庭教育的基石。
父母应该与孩子保持良好的沟通，倾听他们的需求和想法，并与他们共享生活的喜悦和挫折。
3. 树立正确的榜样。
家长们应该成为孩子们学习的楷模，通过自身的言行举止来引导他们正确的行为和价值观。
4. 提供适当的自主权。
给予孩子们适量的决策权和自主权，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
5. 培养好的生活习惯。
家长应该教育孩子有效管理时间、养成良好的卫生习惯、遵守规则和责任感，以及积极的生活态度。
6. 教育孩子理解和尊重他人。
培养孩子的同理心和尊重他人的能力，包括如何处理与他人的冲突和如何建立良好的人际关系。
7. 促进孩子们的学习兴趣。
鼓励孩子们参与各种学习活动，培养他们的好奇心，激发他们的求知欲。
8. 培养孩子的责任感。
教育孩子承担起自己的责任，包括完成学校作业、照顾个人物品和关心他人的需要。
9. 培养孩子的解决问题的能力。
教育孩子们如何面对挑战和解决问题，鼓励他们思考多种解决方案，并尝试寻找最佳解决方案。
10. 鼓励孩子们追求兴趣。
支持和鼓励孩子们追求他们真正感兴趣的事物，帮助他们发展潜力，实现自己的梦想。
11. 适度的夸奖和鼓励。
家长应该对孩子的努力给予肯定和鼓励，这将激发他们的积极性和自信心。
12. 建立明确的规则和边界。
制定家庭规则和纪律，并确保孩子们理解和遵守这些规则。
13. 提供安全和稳定的家庭环境。
给予孩子们一个温暖、稳定和安全的家庭环境，让他们感到被爱和守护。
14. 鼓励孩子们参与家庭事务。
让孩子们参与家庭日常事务，培养他们的责任感和合作精神。
15. 培养良好的情绪管理能力。
教育孩子们正确表达情感，学会控制情绪，以及寻求解决问题的积极方式。
16. 培养孩子们的社交能力。
鼓励孩子们与他人建立联系，培养良好的交往技巧和友谊。
十种家庭教育方法家庭教育是指家长通过各种方式和方法对子女进行教育。
在现代社会中，家庭教育起着至关重要的作用，它直接关系着孩子的成长和发展。
下面将介绍十种常见的家庭教育方法。
1.模范示范法模范示范法是通过家长自己的行为和言谈举止来影响孩子。
家长要成为孩子的榜样，以身作则，做到言传身教，用自己的优秀行为激励孩子向上成长。
2.爱的教育法爱的教育法是通过充满爱心和关怀的方式来教育孩子。
家长要用爱心去关心、理解和支持孩子，给予他们温暖和安全感，让他们感受到家庭的温情。
3.激励奖励法激励奖励法是通过给孩子设定目标和奖励机制来激励他们积极向上。
家长可以设立一些小的目标，当孩子达到或超越这些目标时，给予他们适当的奖励，以激发他们的动力和积极性。
4.约束规范法约束规范法是通过制定家庭规矩和约束孩子的行为来进行教育。
家长需要教导孩子正确的行为准则和道德规范，同时也要对孩子的不良行为进行适当的制约和纠正。
5.监督指导法监督指导法是家长对孩子进行日常学习和生活的指导和监督。
家长要关注孩子的学习和成长情况，给予他们适当的学习指导和帮助，帮助他们形成良好的学习习惯和态度。
6.沟通倾听法沟通倾听法是通过与孩子进行有效的沟通和倾听来建立良好的家庭关系。
家长要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声和想法，关心他们的需求和困扰，促进家庭成员之间的情感交流和理解。
7.自主自律法自主自律法是培养孩子自主性和自律性的一种方法。
家长要鼓励孩子主动思考和独立决策，培养他们良好的自我管理能力，使他们能够根据自己的判断和意愿去做出正确的选择。
8.耐心陪伴法耐心陪伴法是指家长要在孩子成长过程中给予足够的时间和关注。
家长要与孩子建立良好的亲密关系，经常陪伴他们，充分了解他们的需求和兴趣，帮助他们克服困难和挑战。
9.多元化教育法多元化教育法是指在教育孩子时要尽量提供多样化的学习和体验机会。
家长可以引导孩子参与各种活动，如体育运动、艺术欣赏、社会实践等，帮助他们全面发展和提升综合素质。
家庭教育内容六篇家庭教育是每个家庭中都需要关注和重视的一部分。
它是孩子成长过程中的基石，对于他们的健康成长和未来发展起着至关重要的作用。
下面六篇文章将探讨家庭教育的各个方面，帮助家长们更好地了解和实施家庭教育。
1. 父母如何引导孩子进行自我探索与发展每个孩子都有自己的兴趣和潜能，作为父母，我们应该尊重并引导他们进行自我探索和发展。
这意味着我们需要耐心倾听他们的想法和意见，理解他们的需求，并提供积极的支持。
通过鼓励孩子参与不同的活动，如运动、艺术和社交，我们可以帮助他们发现自己的兴趣爱好，并培养他们的独特才能。
2. 如何建立积极的家庭氛围家庭氛围对于孩子的成长至关重要。
积极的家庭氛围可以促进亲子关系的稳固发展，培养孩子的自信心和积极心态。
要建立积极的家庭氛围，父母可以以身作则，树立正确的价值观和行为模范。
此外，亲密的家庭关系、相互尊重和沟通也是营造积极家庭氛围的重要要素。
3. 如何培养孩子的责任感和独立性责任感和独立性是成功人生的重要品质。
作为家长，我们可以通过鼓励孩子承担家务、学校任务和社会义务来培养他们的责任感。
此外，给孩子适当的自主权，让他们独立处理问题和做出决策，有助于培养他们的独立性。
然而，我们也需要在他们成长过程中提供适当的引导和支持，以帮助他们健康成长。
4. 如何培养孩子的社交技能良好的社交技能对于孩子的人际交往和未来职业发展非常重要。
家庭是培养孩子社交技能的最佳地方。
父母可以为孩子提供各种社交机会，如邀请朋友来家里玩、参加社区活动等。
此外，我们可以通过教导孩子分享、尊重和合作等价值观来培养他们的社交技能。
重要的是要让孩子明白建立和维护良好的人际关系的重要性，并给予他们必要的指导和支持。
5. 如何教育孩子正确看待失败和挫折失败和挫折是生活中不可避免的一部分，但如何正确看待和处理这些挑战对于孩子的成长至关重要。
作为父母，我们应该教育孩子接受失败，从中汲取经验教训，并坚持努力。
我们可以通过讲述成功人士的故事、激励他们寻找解决问题的新方法等方式来帮助孩子树立正确的态度和心态。
家庭教育的六大内容家庭教育是指父母对孩子进行的教育和培养，是孩子一生中最为重要的教育。
它直接关系到孩子的成长和未来发展。
而好的家庭教育需要多方面的内容，下面将介绍家庭教育的六大内容。
一、道德教育道德教育是家庭教育的基础，也是最为重要的一项内容。
家长应以身作则，言传身教，引导孩子遵守道德规范，培养孩子正确的价值观和道德观念。
家庭应该是孩子学习道德的场所，家长要与孩子一起分享生活中的喜怒哀乐，引导孩子明辨是非，学会尊重他人，培养孩子的责任感和奉献精神。
二、学习教育学习教育是家庭教育的核心内容之一。
家长应重视孩子的学习，提供良好的学习环境和条件，建立起良好的学习习惯。
家长可以通过陪伴孩子一起做作业，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，家长还应注重培养孩子的学习能力和创造力，引导他们积极主动地学习，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
三、情感教育情感教育是培养孩子健康人格和良好情感的重要途径。
家长应注重与孩子的情感交流，培养孩子们良好的情绪管理能力。
家长应给予孩子充分的关爱和支持，帮助他们建立安全感，培养积极乐观的心态。
此外，家庭中的各种人际关系也是孩子情感教育的重要方面，家长要注意处理夫妻关系、兄弟姐妹关系等，为孩子提供和谐稳定的家庭环境。
四、生活教育生活教育是培养孩子生活自理能力的重要内容。
家长应教会孩子基本的生活技能，如穿衣、洗漱、整理房间等，让他们学会独立生活。
此外，家长还应注重培养孩子的实践能力和创新能力，鼓励他们主动参与家务劳动和社会实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
五、身心健康教育身心健康教育是培养孩子健康体魄和心理健康的重要内容。
家长应关注孩子的身体健康，培养他们良好的生活习惯和饮食习惯。
同时，家长还应注重培养孩子的心理健康，在孩子面临挫折和困难时给予他们适当的关怀和支持，引导他们树立正确的人生观和价值观。
六、兴趣培养兴趣培养是激发孩子学习动力和发展潜能的重要内容。
家庭教育讲稿10篇范文一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育对孩子的影响至关重要。
在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着引导、教育、培养和关怀孩子的角色。
良好的家庭教育可以培养孩子的品德、智慧、情感和生活技能，从而使孩子成为积极向上、健康成长的人。
二、家庭教育的关键因素家庭教育的关键因素主要包括家庭文化氛围、父母教育方法和家庭教育环境三个方面。
家庭文化氛围指的是家庭中传统的价值观、行为模式和家庭的沟通方式。
父母教育方法包括父母的教育态度、教育目标和教育方式。
家庭教育环境则包括孩子在家庭中接受教育的物质条件、人际关系和社会环境。
三、培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中非常重要的品质。
父母可以通过给予孩子帮助和支持，鼓励孩子勇敢面对失败和困难，帮助孩子树立正确的自我评价，从而培养孩子的自信心。
四、培养孩子的责任感责任感是孩子未来成功的基石。
父母可以通过家务劳动的分担和履行，让孩子学会承担责任。
同时，也要为孩子提供正确的引导，教育孩子对自己的行为负责，并明确表达自己的需求和意愿。
五、教育孩子的独立性独立性是培养孩子自主思考、独立解决问题能力的关键。
父母应该适度放手，给孩子适当的机会和自主选择的空间。
同时，也要为孩子提供正确的引导和支持。
六、培养孩子的乐观态度乐观态度是孩子积极应对生活中各种挫折和困难的重要品质。
父母要以身作则，积极乐观地面对自己的生活，同时给予孩子正确的引导和鼓励。
七、教育孩子的坚持和毅力坚持和毅力是孩子在学习和事业上取得成功的重要能力。
父母可以通过给予孩子明确的目标和奖励，鼓励孩子不断努力和坚持下去。
八、培养孩子的团队合作精神团队合作精神是孩子在社交和工作中必备的能力。
父母可以通过参与孩子的团队活动，教育孩子尊重他人、团结合作和分享成果的重要性。
九、教育孩子的情感表达能力情感表达能力是孩子建立良好人际关系的基础。
父母应该耐心倾听孩子的感受，鼓励孩子表达自己的情感，并教育孩子正确地处理人际关系。
50个经典家庭教育理念家庭教育是培养孩子成长的基石，是社会发展的重要保障。
在日常的家庭生活中，经典的家庭教育理念能够帮助父母更好地引导孩子，营造健康和谐的家庭氛围。
下面是50个经典的家庭教育理念，希望能给广大父母提供一些借鉴和思考。
1. 爱是最好的教育方式，让孩子感受到家庭的温暖和亲情。
2. 培养孩子的独立性，让他们学会自己解决问题。
3. 培养孩子的责任心，教会他们承担自己的行为后果。
4. 培养孩子的爱心和关爱他人的能力。
5. 鼓励孩子尝试新事物，培养他们的探索精神。
6. 培养孩子的团队合作意识，让他们懂得合作和分享。
7. 培养孩子的坚持不懈和面对困难的勇气。
8. 尊重孩子的意见和想法，给予他们发展自己的空间。
9. 父母要成为孩子的榜样，言传身教起到重要作用。
10. 父母应该充分了解孩子的兴趣爱好，给予他们支持。
11. 培养孩子的自律能力，让他们学会管理自己的时间和行为。
12. 孩子的成长是个体化的过程，父母要根据孩子的特点进行教育。
13. 在家庭中给孩子提供良好的学习环境，培养他们的学习习惯。
14. 培养孩子的自信心，让他们相信自己能够做到。
15. 父母要及时赞扬和肯定孩子的努力和成就。
16. 家庭是孩子情感发展的重要场所，给予他们充分的关心和安全感。
17. 培养孩子的创造力和想象力，让他们能够独立思考和解决问题。
18. 父母要倾听孩子的心声，与他们保持良好的沟通。
19. 注重孩子的品德培养，培养他们的道德观念和价值观。
20. 鼓励孩子参与社会公益活动，培养他们的社会责任感。
21. 培养孩子的节俭意识，让他们懂得珍惜资源。
22. 鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
23. 父母要给予孩子足够的自由，让他们能够发展自己的个性。
24. 学会宽容和理解，给予孩子在家庭中犯错误的机会。
25. 培养孩子的自立能力，让他们学会自己打理生活和处理事务。
26. 父母要关注孩子的身心健康，合理安排他们的作息时间。
家庭教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《家庭教育》教材第五章《亲子沟通的艺术》和第六章《家庭规则与纪律教育》编写。
详细内容包括：第五章第一节“亲子沟通的重要性”，第二节“有效倾听的技巧”，第三节“表达感受与需求”；第六章第一节“家庭规则的意义与制定”，第二节“纪律教育的原则与方法”。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，掌握有效倾听与表达感受的技巧。
2. 培养学生学会在家庭中制定合理的规则，并遵循纪律教育的原则。
3. 提高学生在家庭教育中的沟通能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：有效倾听技巧的运用，家庭规则与纪律教育原则的实践。
教学重点：亲子沟通的重要性，表达感受与需求的方法，家庭规则的制定与执行。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个亲子沟通的实践情景，引发学生对亲子沟通的思考。
2. 新课导入：讲解第五章第一节“亲子沟通的重要性”，让学生了解亲子沟通在家庭教育中的作用。
3. 课堂讲解：分析亲子沟通的技巧，以实例讲解有效倾听的方法。
4. 互动环节：学生分小组讨论如何表达自己的感受与需求，然后进行分享。
5. 实践演练：课堂模拟亲子沟通场景，学生分组进行角色扮演，练习有效沟通。
6. 知识拓展：引入第六章内容，讲解家庭规则的制定与纪律教育的原则。
7. 例题讲解：分析家庭规则制定的具体步骤，讲解纪律教育的原则。
8. 随堂练习：让学生结合自己的家庭情况，制定一份家庭规则。
六、板书设计1. 第五章：亲子沟通的艺术第一节：亲子沟通的重要性第二节：有效倾听的技巧第三节：表达感受与需求2. 第六章：家庭规则与纪律教育第一节：家庭规则的意义与制定第二节：纪律教育的原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（2）根据教材第六章内容，为你的家庭制定一份合理的规则。
2. 答案：（1）亲子沟通技巧：尊重、理解、关注、反馈、开放、同理心。
家庭教育经验家庭教育经验（精选17篇）父母对孩子的家庭教育,要注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点,充分尊重孩子的天性,并培养她学会休息和调整。
以下是小编精心整理的家庭教育经验，希望对大家有所帮助。
家庭教育经验篇1一、营造平等的家庭氛围不论是夫妻之间还是亲子之间，在生活、学习上都应相互尊重、相互支持、相互理解，父母与孩子能平等对话，子女对长辈能尊重体谅，建立畅通无阻的沟通渠道，营造家庭温馨、民主的气氛。
例如在家庭决策方面，做到一家人群策群力，鼓励孩子说出自己的观点和意见，使家庭成为孩子发表看法的平台，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一员，形成家庭的责任感和“主人翁”意识；另一方面也培养了他们分析问题和解决问题的能力。
当然，对孩子的尊重不是放纵，在平等的基础上始终要严格要求。
采取平等式的同志和知心朋友的态度，晓之以理、动之以情，对孩子进行耐心的启发和诱导，在人格上尊重他们，信任他们，在生活上关心体贴他们，满足他们的正当要求，使他们感到自己的父母可敬可亲。
对于他们不正当和不合理的要求也不能随意放纵和满足，否则会酿成孩子犯错误，走入歧途。
应该在思想和学习上严格要求他们去克服困难，去不断进取，在他们遇到困难和挫折时，应鼓励他们接受困难和挫折的考验，增强对于困难和挫折的承受力，并学会分析和战胜困难、挫折，走向胜利的本领。
这样才能取得良好的教育效果。
二、采取合理的教育方式从孩子一开始上学，我们就应注意让孩子逐步树立起正确的学习目的，让他们明白读书、做作业都是为了学知识，做一个对社会有用的人。
反复给孩子讲，学习是儿童的责任，不要以为是“给家长念书”。
强调的目的，是要让孩子明确学习的目标，端正学习态度。
经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。
成就感是激励孩子认真学习的动力。
如果孩子在学习中经常获得成功，如获奖、考试得高分等，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。
1、父母纵容孩子，会导致孩子任性。
2、不要迁就孩子的不合理要求。
3、培养孩子的自制力，纠正孩子的无理取闹。
4、不要让孩子用哭来达到自己的目的。
5、不要使孩子无视纪律的约束。
6、纠正孩子乱发脾气的坏毛病。
7、改变孩子蛮不讲理的处事态度。
8、纠正孩子乱要东西的坏毛病。
9、坚决纠正孩子以自我为中心的心理。
10、帮助孩子正确认识自己，克服自负。
11、不要让孩子骄傲自大：“我就是比别人优秀”。
12、不要让孩子心胸过于狭窄：“我行，别人不行。
”13、矫正孩子做错事不肯承认的缺点。
14、以身作则：父母应该给孩子树立榜样。
15、疏导胜于强制，不要强迫孩子。
16、用肯定的方法去纠正孩子的缺点。
17、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
18、恰当的赏识孩子，让孩子感到被重视。
19、逐步增强孩子的自我管理能力。
20、化解孩子心中的逆反，治标莫如治本。
21、面对“代沟”冲突，以正确的方法去化解。
22、平等对待，让孩子从对着干到愉快合作。
23、尊重孩子隐私，不要干涉孩子的合法权益。
24、解除高压政策，倾听孩子的心声。
25、教孩子正确的对待和接受老师的批评。
26、及时消除孩子对老师的抵触情绪。
27、不要姑息孩子不尊重长辈的毛病。
28、引导孩子玩得有时，有节，有制。
29、顺势而为，开发“淘气包”的聪明潜能。
30、及时纠正孩子不按时完成作业的坏毛病。
31、别只顾自己忙，把孩子教给电视。
32、运用三分钟训练锻炼贪玩孩子的耐性。
33、建立自信，为厌学的孩子找准人生坐标。
34、不要过分的给孩子施加压力。
35、引导孩子将学习游戏化，化苦学为乐学。
36、唤醒厌学的孩子，靠思考来唤醒思考。
37、运用逆反心理，故意刺激孩子。
38、督促孩子由浪费时间变为惜时如金。
39、以明智的态度促使孩子由偏科转变为全面发展。
40、不良的习惯是束缚孩子的无形枷锁。
41、矫正孩子挑食偏食的不良习惯。
42、拒绝孩子贪吃，不让他一次吃个够。
43、纠正孩子不讲清洁卫生的习惯。
家庭教育欢度蜜月，或者胎儿在腹中躁动，孩子的未来已经被即将当父母的人设计了蓝图。
俗话说，可怜天下父母心，“望子成龙”，可见，父母对孩子寄寓了多么高的期望！然而，教育和培养孩子的过程，父母又会遇到许多难题。
如何解决这些热点、重点、难点问题，如何实现父母的期望，一是要让孩子受到良好的学校教育，二是广大家长还需要学习家庭教育的科学知识，掌握家庭教育的基本规律，熟悉家庭教育的学问。
一般地，人的一生要接受学校教育、社会教育、组织教育和家庭教育等四种教育。
这四种教育是青少年儿童的整个教育体系，各有重要作用，紧密联系，互相促进，不能互相代替。
而家庭教育在孩子的成长过程中，即入学前、入学期和入学后（在社会上），都发挥着重要作用。
家庭是社会的基本细胞，是孩子的第一所学校，家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素，与学校教育不同。
家长的素质在家教中起着至关重要的作用。
中小学教育是基础教育，孩子在学前所受到的教育是基础的基础，完成最初的奠基工程，几乎全靠家庭教育。
我国古代孟母三迁、岳母刺字的故事，充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。
爱迪生的成功得益于其母精心的早期启蒙。
古今中外许多对人类社会做出伟大贡献的优秀人物在成长的最初阶段，都受到良好的家庭教育。
反之，一些孩子在长大成长后，在品德、智力和身体上的缺陷，可以追溯到孩子幼小时家庭教育的不当上。
孩子入学后大部分时间仍在家庭，每时每刻都要受到父母的影响。
孩子入学，生活面更宽，接触的人事更多，学习的功课越来越多，由此引发的教育任务也相对增多，如何遵守学校纪律，如何处理与老师同学的关系，怎样与人合作，使家庭教育的任务加大了。
家庭教育与学校教育、社会教育共同构成一个完整的教育环境。
教育这种系统工程，只有全方位努力，三方互相配合，协调一致，才能收到实效。
有些家长以为孩子入学就可以松一口气，把教育这副担子扔给学校，只管孩子的吃喝拉撒，这是误解。
孩子入学后，家庭教育是学校教育的有力助手。
学校教育不能单枪匹马地完成培养人的任务，需要家庭教育的配合，父母对子女的教育在时间和精力上比一个教师面对几十个孩子的教育要优越的多，家庭教育的针对性和及时性以及父母对孩子教育的权威性，往往是学校教育难以替代。
孩子参加工作，踏上社会，家庭教育仍对他们发挥着重要影响。
选择人生道路，为国建功立业，处理个人与集体的关系，建立同志友谊，处理婚恋……怎样解决这些问题，都会因父辈祖辈的示范、教诲和指点而受到影响，有时甚至是决定性的。
在很长的时期内，我国家庭教育基本上处于随意、盲目和自发性状态，产生了种种误区。
如，有的家长缺乏教育孩子的责任心，对孩子放任自流；有的家长不能以身作则、树立良好的榜样；有的在教育过程中不能做到教育一致；有的急于求成、违反规律；有的实施棍棒教育，有的无节制地加重孩子的学习负担……这样做给少年儿童的成长带来了十分不利的影响，成为导致孩子的过错行为甚至犯罪行为的重要原因。
尤其在现代社会里，社会环境和对孩子产生影响的因素越来越复杂，孩子获取信息的渠道越来越多，能力也越来越强，因此，家教也越来越难，不少家长感到困惑、焦虑，甚至灰心丧气，无能为力。
事实表明，对家庭教育行为进行有效地规范和指导很重要。
家长提高自身素质（文化、道德品质、个性品质），树立正确的教育观念，掌握教育知识和方法，提高教育能力，促进家教的质量和效益，通过言传身教来施行教育，孩子在耳濡目染的过程中受到潜移默化的影响，健康地成长。
播种一种习惯，将收获一种行为；播种一种行为，将收获一种性格；播种一种性格，将收获一种人生！达到家庭教育的目标和要求，有如下几种方法。
一、遇物则教。
在家庭日常生活中，只要我们具有教育意识，就会时时、事事、处处发现活的教育事例，家长们就可以遇物则悔，抓住教育因素，相机施教。
这是家教的最经常使用的一种方法。
举个例子。
低年级学生要教育他做一些简单的家务劳动，养成自己的事情自己做的好习惯。
如学洗碗筷：把脏碗筷放进清水，倒入适量清洁剂；正反有序地洗擦，再用清水清洗；用抹布擦干，把碗放进橱柜，把筷子插入筷笼里。
二、示范榜样。
家长和年长成员用自己良好的思想品德、健康的情感和规范的行为，对孩子作出示范，让孩子在不知不觉中学习模仿。
这种方法对孩子往往产生巨大的影响和教育。
孩子不会整理书包，家长可以示范一下：清理书包，让书包保持干净；文具摆放有序，取放方便，经常用的东西放在最上面；看文具有无丢失和遗漏。
孩子从中学会自己整理书包。
三、批评表扬。
对孩子的良好表现予以肯定，对其不良表现予以否定。
孩子是喜欢听表扬的，因此，具体运用时应当以表扬为主，必要时可以批评甚至惩罚。
四、亲情感染。
家庭是以血缘亲情为纽带组成的，运用亲情感染是家教的一大特点。
道德情感往往是道德认识顺利地转入道德行为的一个动力。
在亲情的感染下，孩子常常表现出对父母的信任和爱，如果父母运用得恰当，动之以情，则会收到良好的效果。
五、环境熏陶。
整洁优美健康的家庭环境布置和陈设，对孩子也会产生感染，因此，家长及其成员可以创造和谐温馨的家庭氛围，利用环境对孩子进行熏陶。
如有条件，选择精神文明建设良好的社区为居所。
六、实践体验。
对孩子说明道理，使孩子懂得学什么，同时教孩子去做，在实践中体念、加深，在行动中养成良好的习惯和品德。
例如，让孩子学会自己洗晒佩戴红领巾：清水浸，擦皂搓，水漂净，展平晒，平折好，放床头，不忘戴；戴法：左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
又如，做其他小家务，扫地、擦桌子、擦门窗、做饭菜、喂猪喂鸡……家长培养孩子一定的自我服务能力，帮助孩子克服不爱动手、依赖性强的不良习气，还要因势利导，教育孩子在学习上也要如此。
在对孩子实施教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，然而家庭教育却起着关键作用，由于这种关系，二者必须有机结合达到合谐统一。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。
现在孩子的思想太成人化了，好多的教育不能光指望学校。
家庭在当中起着相当重要的作用。
做为学生的家长，我觉得家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“教师”，在孩子这张白纸上画东西，接受是非常快的，所以，我觉得家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。
各种习惯的养成。
首先一定要说的就是学习习惯的养成。
培养孩子良好的学习态度和习惯。
学生的学习态度端正与否，学习习惯是否良好，决定着学习的成绩与效果。
正确的学习态度和习惯不光是能够按时上学，上课不早退、不迟到，还应包括遵守课堂纪律，专心听讲积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。
平时，我要求孩子在相应的时间段内独立完成每天的学习任务，认真做好每件事。
学习时心无杂念，玩时高兴、开心。
但孩子的自制力不强，还是需要我们不时的督促。
在孩子犯错误时，就孩子的错误进行交流，使她逐步的认识哪些能做，哪些不能做。
大多数父母头疼的不是自己的孩子的思想品德的低下而是学习成绩的低下。
于是找补习班，喝营养液，拳脚相加，恶言相向，看着孩子学习，等等。
自己累，孩子更累，而且钱没少花，罪没少遭，孩子的成绩却并没有多大起色。
不过，家长们还是愿意花这个钱，为什么那,有这样一种心理：我已经尽力了，你学习不好那是你的问题了，不是我不负责任。
其实，这就是家长的不负责任。
你没有给孩子一个学习的习惯。
请问各位家长：你一年看几本书，看的都是什么内容的书。
你曾经花费多少时间和精力来研究如何让孩子对学习感兴趣（孩子3-7岁期间）。
你为了解释孩子提出的问题，都做了什么行为？不要以为当孩子出了问题，或者某方面不如人的时候打骂孩子或者对孩子说：你要好好学习，就是负责任了。
如果是这样，那么你的责任也太轻松了。
记住你的孩子有任何让你不满意的地方，都是你不负责任的因而产生的果。
其次就是培养孩子独立的能力。
培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，并适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，控制孩子观看电视的时间。
当今是信息封闭转向信息开放的年代，广播、电视、互联网，包括一些不健康的信息，孩子们有很多的知识来源，。
孩子们的小脑袋不能正确处理这些知识，导致孩子们不爱学习。
老师的课讲的再好，也比不过说评书的，内容再精彩也比不过“小燕子”。
这不能怪孩子们厌学，因为有更吸引孩子们的东西在与学校和老师争夺孩子们的注意力。
家长为了提高孩子的学习成绩，不是逼孩子学，就是打孩子，造成一些孩子离家出走。
现在的年代，要求家长学会比广播、电视、互联网更能吸引孩子们的学习方法。
这是一门很高的艺术。
表面上看，电视会影响孩子们的学习时间，其实这只是小事，关键是电视卡通片之类的都是图像思维，孩子们经常看这种带画片的东西，就养成了没有画片的书不爱看。
因为上学以后尤其是初中高中，书本上不是字体就是公式，都是抽象的东西，孩子们就不爱学，感到学习可怕，枯燥乏味，没有画片那样能吸引孩子们的眼球。
对这种畸形发展，电视起了很大的作用。
长时间的看电视，使孩子的动手能力大大降低。
因为看电视既不需动手，也不需要动口，只要用眼睛耳朵就行。
电视培育了孩子一种虚拟的生活态度，就是喜欢看别人怎么活，让别人替自己活着，而不是自己亲身去创造生活，这必然会阻碍孩子的成长，弱化了他们的能力。
另一方面，电视又极大地刺激了孩子们的娱乐心理。
电视为了俘获观众，第一条原则就是要“好看”，里面充满了娱乐，并打破了成人与孩子的界限。
有些话成人可以背着孩子说，电视不管那一套，什么都说，大量泄露了成人的秘密。
孩子很早就听到许多他们不该听到的话，看到了许多他们不该看到的镜头。
可见，单从负面作用来看，电视同时做了两件坏事：既让孩子长不大，又促使孩子畸形发育。
这样的孩子一旦走进学校，特别是走向社会，就会显得呆头呆脑，笨手笨脚，与人无法交流，遇事没有办法，总是喜欢退回到自我的世界中去。
除了学习的习惯的养成和独立能力的培养，还有很多习惯的养成。
小的来说，爱清洁，爱劳动，生活有规律。
大的来说，子女和父母的沟通（很重要），锻炼写作能力等等。
家长的刀子嘴、豆腐心是最坏的教育方法，破坏了孩子的自尊和自信，破坏了孩子的自立能力，造成了孩子的任性、依赖和无能。
还说明了家长不能控制自己的情绪，显然是心理不够健康的表现。
