中考生物试题分考点汇编-----生物圈中的绿色植物(非选择题2)

中考生物备考知识点：生物圈中的绿色植物【】2019中考马上就要拉开帷幕，有许多考生对生物的考点还是不怎么了解?为此，查字典大学网中考频道为广大考友编辑了中考生物备考知识点：生物圈中的绿色植物，希望可以助考生一臂之力!
绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。

绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。

绿色植物分布广泛，与人类生活的关系十分密切。

高等绿色植物中的粮食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人类种植栽培的主要对象，在它们的生活中有许多适合学生观察、探究的内容，教师应积极组织学生开展各种探究活动，加深学生对相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

1.绿色开花植物的一生
具体内容标准活动建议
描述种子萌发的条件和过程。

描述芽的发育和根的生长过程。

概述开花和结果的过程。

体验一种常见植物的栽培过程。

开展“种子萌发条件”的探究活动。

有条件的地方可以开展人工授粉等活动。

栽培一种常见植物，观察从种子到成熟植株的生长发育以及开花结果的整个过程。

2.绿色植物的生活需要水和无机盐。

【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用【答案】A【解析】【分析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。

【详解】A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，故A符合题意。

B．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，故B不符合题意。

C．植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，故C不符合题意。

D．动物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供能量，故D不符合题意。

故选A。

【点睛】本题考查光合作用的意义。

解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。

2．花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说的不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。

下列有关花和果实的说法，正确的是（）A．花完成传粉后就能结出果实B．能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊C．花和果实都属于器官D．果实是由子房壁发育而成的【答案】C【解析】【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。

一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

【详解】A、一朵花要经过传粉受精过程后才能结果实，错误。

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．叶片仅由一层细胞构成，有毒物质易侵入，因而可作为监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔鲜植物C．蕨类植物D．种子植物【答案】B【解析】【分析】解答时可以从苔藓植物叶的特点方面来切入，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。

苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，故选B。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体非常敏感。

2．若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（）A．测量正常叶片中镁元素的含量B．检测根系对镁元素的吸收过程C．分析影响镁元素吸收的环境条件D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况【答案】D【解析】【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。

本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。

【详解】根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。

选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。

故选D。

【点睛】控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。

3．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。

下列有关叙述，正确的是（）A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡【答案】D【解析】【分析】4．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。

2019中考生物试题汇编-生物圈中的绿色植物注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！1.〔2018年滨州〕黄瓜植株的花，有的能结果，有的不能结果。

对这种现象的合理解释是〔A 〕A.黄瓜花是单性花，只有雌花才能结果B.黄瓜花是单性花，只有雄花不结果C.黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果D.黄瓜花是风媒花，只有风力充足才能结果2.〔2018年滨州〕以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的选项是〔D 〕A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色3.〔2018年德阳〕右图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，以下解释正确的选项是〔A 〕A.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳B.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气C.种子中有机物被分解，释放能量太少D.种子中有机物被分解，释放出大量水分4.〔2018年德阳〕在植物体内水能往高处流，其原因是〔C 〕A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.蒸腾作用的结果D.光合和呼吸共同作用的结果5.〔2018年福州〕种子萌发需要一定的自身条件。

以下几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是〔D 〕A.煮熟的种子B.被虫咬掉胚的种子C.正处于休眠期的种子D.保存完好的种子6.〔2018年福州〕桃花凋谢后不久，结出了桃子。

发育成桃子的是桃花的〔D 〕A.花瓣B.花药C.花柱D.子房7.〔2018年福州〕植物体吸收和运输水分的主要结构分别是〔A 〕A.根毛、导管B.导管、根毛C.根毛、根毛D.导管、导管8.〔2018年福州〕菜豆种子的子叶数量是〔B 〕A.一片B.2片C.3片D.4片9.〔2018年菏泽市〕栽培在营养液中的植物吸收营养物质主要靠根尖的〔C 〕A.分生区B.伸长区C.成熟区D.除根冠外的所有区域10.〔2018年菏泽市〕某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C 和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。

专题03-1 生物圈中的绿色植物1．（2019湖南省邵阳市）在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有A．种皮和胚B．种皮和胚乳C．胚和胚乳D．种皮和两片子叶2．（2019新疆）在炎热的环境中，树荫下比较凉爽，原因之一是由于树木A．进行呼吸作用的缘故B．通过蒸腾作用散失水分造成的C．进行光合作用的结果D．大量吸收水分和无机盐的结果3．（2019新疆）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是A．分解淀粉B．溶解淀粉C．将淀粉煮沸D．把叶绿素溶解到酒精中4．（2019新疆）植物的根不断地向土壤的深层生长，是因为根尖的_______活动的结果。

A．根冠B．分生区C．伸长区D．分生区和伸长区5．（2019新疆）果树缺少含氮的无机盐时，会表现出A．黄叶病B．小叶病C．果实成熟晚D．只开花不结果6．（2019湖北省荆门市）下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是A．在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要B．连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足C．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的D．桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠7．（2019湖北省荆门市）将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如图所示。

下列说法错误的是A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低8．（2019湖北省黄冈市）春天来了，万物复苏，树上抽出了许多新的枝条，鸟儿在枝头歌唱。

下列有关叙述不正确的是A．叶片之所以呈绿色，主要是因为叶肉细胞的液泡中含有大量的叶绿素B．枝条是由芽发育而來的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条C．枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织，对枝条主要起支撑和保护作用D．鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官9．（2019山东省潍坊市）若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是A．测量正常叶片中镁元素的含量B．检测根系对镁元素的吸收过程C．分析影响镁元素吸收的环境条件D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况10．（2019山东省潍坊市）选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。

初中生物中考热点三：生物圈中的绿色植物命题走势分析绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。

绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要的作用。

因此它是历年生物考试不容忽视的必考内容。

主要考点有：1. 绿色开花植物的一生（包括种子萌发的条件和过程、芽的发育和根的生长过程、开花和结果的过程及植物的生长需要无机盐，通过这些知识整体把握绿色植物的生命周期）。

2. 绿色植物的生命活动。

主要包括绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，该部分是考试的热点。

根据新课标的要求，能描述绿色植物的蒸腾作用并掌握叶片的结构；要学会探究光合作用的条件、原料和产物；理解呼吸作用是生物的共同特征：分解有机物，为生命活动提供能量，同时释放热量，它常常与光合作用一起考查；另外光合作用和呼吸作用的原理、产物、意义及在农业生产上的应用也是考查的重点。

3. 绿色植物在生物圈中的作用。

植物的蒸腾作用参与生物圈的水循环，植物通过光合作用制造有机物为所有生物提供食物和能量并维持生物圈的碳氧平衡，这些知识点常常与第2考点综合进行考查。

以上这些内容以选择题、资料分析题、识图作答题、实验探究题等多种形式考查。

典例分析例1. 下列最适合种子萌发的环境是（）A. 潮湿松软的土壤B. 干旱疏松的土壤C. 北极的冻土D. 潮湿板结的土壤解析：此题考查种子萌发的外界环境条件。

种子的萌发应具备的外界条件是一定的水分，充足的空气，适宜的温度。

疏松的土壤颗粒之间的空隙大，空气容易进去，有利于种子的呼吸。

因此潮湿松软的土壤具有种子萌发所需的水分和充足的空气，而干旱疏松的土壤缺少水分，北极的冻土则缺少适宜的温度，潮湿板结的土壤缺少充足的空气，因此上述选项中最适合种子萌发的环境是A。

解答此类题目一定要注意各选项中的关键词。

答案：A例2. 对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽B. 枝条d的不断伸长，来自于枝芽中②的不断伸展C. 着生在叶腋处的结构有b、cD. 芽b的长势强于芽c的长势解析：本题主要考查学生的识图能力。

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．比较菜豆种子与玉米种子的结构，菜豆种子没有的结构是（）A．种皮B．子叶C．胚乳D．胚根【答案】C【解析】【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构。

【详解】种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。

玉米种子具有胚乳，只有一片子叶，营养物质储存在胚乳里；菜豆种子中没用胚乳，具有两片子叶，子叶肥厚，储存营养物质。

故选C。

【点睛】本题考查菜豆种子与玉米种子结构，考查学生的识记能力，关键是掌握菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。

2．下列属于藻类的一组是（）A．紫菜、墙藓B．地钱、贯众C．满江红、水绵D．海带、紫菜【答案】D【解析】【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，一般生活在水中，常见的植物有海带、紫菜、水绵等。

【详解】A．紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；墙藓有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，故A不符合题意。

B．贯众有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，地钱属于苔藓植物，故B不符合题意。

C.满江红有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物；水绵没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故C不符合题意。

D．海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故D符合题意。

故选D。

【点睛】此题考查了藻类植物的主要特征。

明确藻类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。

3．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率C．千旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤【答案】A【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。

生物圈中的绿色植物[知识提纲]生活环境：大多数生活在水中形态结构特点：没有根、叶、茎的分化1、藻类植物 在生物圈中的作用：大气中氧气的主要来源 与人类的关系：鱼的饵料、食用、药用 生活环境：阴湿的陆上2、苔藓植物 形态结构特点：有茎和叶，但没有根。

茎叶中无输导组织在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物 生活环境：潮湿的陆上 形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织3、蕨类植物 在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏生活环境：干旱的陆上裸子植物特征：种子祼露，外面没有果皮包被着 生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物 特征：种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 被子植物 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根子叶：两片，肥厚，贮存营养物质果皮和种皮：起保护作用种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：发育成连接根和茎的部位玉米种子的结构 胚 胚根：发育成根子叶：一片不肥厚，转运营养物质胚乳：贮存营养物质相同点：都有种皮和胚两者结构的异同不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片，肥厚 ；玉米种子有胚乳，子叶一片，不肥厚[课标考点解读]绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它们分布广泛，对生物圈的存在和发展起着决定性作用，与其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切。

本章主要介绍藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物的基本特征、生活环境、在生物圈中的作用和与人类的关系，通过观察与思考、实验、讨论等活动来培养学生归纳、总结知识的能力和提出问题、自主探究的能力，并树立生物体与生活环境相适应的观点。

[经典例题剖析]例1、卷柏和桃子的共同特征是（ ）A ．都用种子繁殖后代B ．都生活在潮湿的环境中C ．有根、茎、叶的分化D ．都生活在干旱的陆地上4、种子植物[解析]：卷柏是蕨类植物，它生活在潮湿的环境中，有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代；桃子是被子植物，生活在干旱的环境中，根茎叶发达，用种子繁殖后代。

主题三生物圈中的绿色植物姓名：班级：知识梳理（1）种子的结构：蚕豆种子与玉米种子结构的比较：比较项目蚕豆种子玉米种子不同点胚乳；胚乳，贮存营养；子叶，贮存营养子叶相同点都有、（2）种子萌发的条件：自身条件：种子的的，并且是的。

外界条件：适、、。

（3）种子萌发的过程：种子吸水膨胀后，先发育成根，接着伸长，破土而出，发育成茎和叶。

(1)绿色开花植物有性生殖的全过程：→→→的形成。

（3）绿色开花植物的果实和种子的形成过程：(4)绿色开花植物的双受精：指个精子分别与和相融合的现象。

二．绿色植物的生活需要水和无机盐（1）无土栽培：根据植物生长所需要的和的不同，将水和各种不同比例的无机盐配置成植物营养液，用来栽培植物。

（2）植物需要量最大的三类无机盐：含的无机盐。

（3）植物细胞吸水原理：当细胞内溶液浓度〉细胞周围溶液浓度，细胞；当细胞内溶液浓度细胞周围溶液浓度，细胞失水。

根吸水原理：根毛细胞内溶液浓度土壤溶液浓度。

（4）植物吸收水分和无机盐的主要部位是：。

（5）植物体内运输水分和无机盐的结构是：。

6.绿色植物的蒸腾作用（1）蒸腾作用的概念：水分以从植物散发到的过程。

（2）气孔：是叶表皮上一对的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“”。

（3）蒸腾作用的意义：促进植物对的吸收和运输；降低植物体叶；参与生物圈中的。

三．绿色植物的光合作用和呼吸作用7.绿色植物的光合作用（1）光合作用的概念：绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把和合成等有机物，同时把转变成储藏在所合成的里，并且放出的过程。

（2）光合作用的公式：（3）光合作用的实质：一是转化，把二氧化碳和水等简单的无机物转化成淀粉等复杂的有机物；二是转化，把光能转变成储存在有机物中的化学能。

（4）光合作用的意义：光合作用制造的有机物，不仅用以满足自身的生长需要，而且是动物和人营养物质的；光合作用储藏在有机物中的能量是植物、动物和人体生命活动的。

光合作用产生的氧气，是的主要来源，有助于维持生物圈中的。

专题03 生物圈中的绿色植物1、“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”，发育成植物的枝条和绿叶的是A根 B茎 C叶 D芽【答案】D考点：叶（枝）芽的结构和发育。

2 黑松是烟台市沿海广泛分布的抗盐植物，它属于A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物【答案】C【解析】试题分析：黑松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，有根、茎、叶、种子四种器官。

考点：植物的分类。

3沙漠中的骆驼刺，有着发达的根系，根的生长主要依靠右图中的。

A①② B②③ C①③ D③④【答案】B【解析】试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区，根的生长是③分生区细胞的分裂使细胞数目增多和②伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。

考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

4、生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色，漂洗，滴加碘液，对实验现象及解释正确的是A叶片A中间变蓝。

而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。

B叶片B变蓝说明光合作用的产物是淀粉C叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。

D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。

【答案】A【解析】考点：探究光合作用的条件、原料和产物。

5、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B．①表示的叶绿体，②表示的是线粒体C．1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行【答案】C【解析】试题分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确；进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误、D正确。

考点：光合作用和呼吸作用6某同学设计了如图所示的装置，并将该装置放在有阳光、温暖的地方、数小时后，观察实现现象，其中描述错误的是（）A．甲装置塑料袋内收集的气体是氧气B．乙装置塑料袋内收集的气体是二氧化碳C．甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件D．若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵，则该装置可以用来验证植物进行光合作用需要叶绿素【答案】D【解析】试题分析：甲装置透明塑料袋内植物能进行光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，因此塑料袋内收集的气体是氧气，正确；乙装置不透明塑料袋内植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，因此塑料袋内收集的气体是二氧化碳，正确；甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件光，正确；“若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵”，银边部分和绿色部分唯一的变量是叶绿素，但是实验前没有经过暗处理，银边部分可能有原来储存的淀粉，滴加碘液后有可能银边部分和绿色部分都变蓝．因此则该装置不可以用来验证植物进行光合作用需要叶绿素，错误．考点：光合作用7、天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的A．一定的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．光照【答案】C【解析】试题分析：天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度。