化学式与化合价

课题四化学式与化合价一、化学式1.概念：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式（写出1～20号元素的符号及符号名称）。

Mn 锰Fe 铁Cu 铜Zn 锌Ag 银I 碘Cd 镉Pt 铂Au 金Hg 汞Pb 铅2.只有纯净物才有固定的组成，才可以用化学式表示，一种物质只有一种化学式。

3.化学式的意义：化学式的意义以水的化学式：H2O为例宏观表示一种物质表示水这种物质表示该物质的元素组成表示水是由氢元素和氧元素组成的微观表示该物质的一个分子表示一个水分子表示物质的分子构成表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的4.化学式的读法与写法物质的类型化学式的写法化学式的读法单质金属铁Fe用元素符号表示氦气He硫S 元素名称：Fe铁稀有气体“某气”：He氦气非金属固态元素名称：S硫气态在元素符号的右下角写一小数字表示。

如：氧气O2、氮气N2“某气”：O2氧气化合物氧化物氧元素符号在后，另一元素符号在前，如：CO2、CuO等。

从后向前读做“几氧化几某”，如Fe3O4读做：四氧化三铁。

若原子个数为“1”时，常省略不读。

如：CuO读作：氧化铜特例：CO 一氧化碳CO2二氧化碳由金属元素和非金属元素组成的化合物非金属元素符号在后，金属元素符号在前。

如：NaCl,FeCl3从后向前读作“某化某”，如NaC氯化钠,FeCl3氯化铁。

注意：①书写化合物的化学式需明确该物质的组成元素，还要明确该化合物中不同元素的原子个数比；②含有某酸根的原子团，一般读作“某酸某”，如：BaCO3碳酸钡；含有氢氧根的一般读作“氢氧化某”，如：NaOH氢氧化钠；③含低价的元素，应在元素名称前加一个“亚”字；如：FeSO4硫酸亚铁。

【温馨提示】1.化学式不是主管臆造的，而是科学家经过实验测定得出的；2.化学式中右下角的数字表示分子中原子的个数，当化学式前的化学计数量不为1时，化学式就只能表示几个原子或几个分子，因此只有微观意义，不再有宏观意义；3.化学式右下角的数字为1时，一般省略不写。

化合价与化学式一、知识梳理1、化合价的定义初中知识梳理高中知识梳理化学式的定义原子结构示意图化合价的定义原子核外电子的排布规律常见元素和根的化合价常见元素的主要化合价及其递变规律化合物中元素化合价的判断元素化合价与最外层电子数之间的关系知识衔接点拨：这部分内容在初中教材中介绍的不够深入，虽然也可能进行过大量训练，但是由于初中知识的局限性，大多数同学对化合价的概念没有掌握，以至于在进入高中后的学习过程中感到与化合价的变化密切相关的氧化还原理论非常艰涩难懂，甚至在整个高中化学的学习过程中都分不清关于氧化还原反应的相关概念，更不用说弄清它们之间的关系了。

因此，要想从根本上解决这个问题，首先应把常见元素的符号及常见化合价记准背熟，再次应下大力气弄清1-18号元素的核外电子排布和原子结构示意图，按照结构决定性质、性质反映结构的观点，用元素周期律揭示常见元素的主要化合价的递变规律，最后用元素周期表中元素所处的位置印证元素的性质与原子结构之间的关系，就能真正的领会掌握元素的“位（位置）、构（原子结构）、性（元素性质）”三者之间的关系，从而更深刻地理解并掌握元素化合价的定义，最终为氧化还原理论的深入学习打下坚实的基础，做好知识的充分准备。

针对性训练：1、科学家研究发现，以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质，其化学式可写成Y2Ba4Cu6O13,且在合成过程中各元素的化合价均无变化，则（）A、此合成过程的反应类型是化合反应，Y的化合价为+2价B、此合成过程的反应类型是化合反应，Y的化合价为+3价C、此合成过程的反应类型不是化合反应，Y的化合价为+2价D、此合成过程的反应类型不是化合反应，Y的化合价为+3价2、根据元素化合价书写化学式初中知识梳理高中知识梳理主要用于确定有机物的结构简式、解释化学键的形成根据元素化合价书写物质化学式的一般步骤描述某些典型物质分子的空间构型能用化学式表示物质的组成并能用化合价推求化学式常见金属、非金属元素的一般化合价在有机化学中引入氧化数的概念在更广义的范畴上研究化合价确定化合物中各种元素原子数目的方法1知识衔接点拨：根据元素化合价书写物质的化学式是学习化学的基本素质和基本技能，在高中阶段更加注重的是使用元素化合价与原子最外层电子数的关系解释化学键的形成、某些有机物分子的空间构型，特别是在确定并书写有机物的同分异构体时应用的更为广泛，由此可以看出：上述能力要求的本质仍然是理解并应用化合价的概念，因此要求同学们一定要彻底掌握它。

化学式与化合价化学式是一种用符号和数字来表示化学物质组成的式子，它反映了物质组成、结构和性质的重要信息。

而化合价则是指一种元素的一个原子与其他元素的原子形成化合物时所具有的价态。

化学式与化合价在化学学习中扮演着重要的角色，对于理解化学反应、合成与分解物质以及掌握元素的性质等方面都具有重要的意义。

一、化学式化学式是用符号和数字来表示化学物质组成的式子，它具有以下特点：1、客观性：化学式能够客观地反映物质的组成和结构，不受主观意识的影响。

2、简洁性：通过化学式，可以简洁明了地表示出物质的组成和结构，方便记忆和使用。

3、通用性：化学式是国际通用的表示方式，不受地域和语言的限制。

化学式的书写规则包括：1、单质采用元素符号来表示，如氧气（O₂）、氢气（H₂）等。

2、化合物采用元素符号和数字的组合来表示，其中数字表示原子个数，如水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）等。

3、书写化学式时，一般按照先读后写的顺序进行，如硫酸钠（Na₂SO ₄）。

二、化合价化合价是指一种元素的一个原子与其他元素的原子形成化合物时所具有的价态。

化合价的确定对于理解化学反应中元素的性质和化学键的形成具有重要意义。

化合价的确定方法包括：1、实验测定：通过化学实验测定物质的性质和反应条件，从而确定元素的化合价。

2、理论推导：根据化学键理论和元素周期律等理论知识，推导出元素的化合价。

化合价的规则包括：1、常见元素的化合价：如氢为+1价，氧为-2价，金属元素一般显正价等。

2、化合价的代数和为零：在化合物中，正负化合价的代数和为零。

3、化合价的标示方法：在元素符号的正上方标示化合价，如NaOH中，钠显+1价，氢氧根显-1价。

三、化学式与化合价的应用化学式与化合价在化学学习中具有广泛的应用，例如：1、化学式的书写：通过化学式可以方便地表示出物质的组成和结构，有助于理解物质的性质和用途。

2、化合价的计算：通过化合价可以计算出物质中各元素的原子个数比，有助于理解化学反应中元素的性质和变化规律。

化学式与化合价的计算与应用化学式是用元素符号和数字表示化合物中各元素原子的种类和相对原子数的符号表示法。

化合价则是指描述化合物中元素原子与其他元素原子之间的化学结合方式与程度的数值。

一、化学式的计算与表示化学式的计算主要有两种情况：离子化合物和共价化合物。

1. 离子化合物的化学式计算离子化合物由正离子和负离子组成，正离子通常是金属原子失去一个或多个电子形成的，负离子通常是非金属原子获得一个或多个电子形成的。

化学式中，正离子写在前面，负离子写在后面，并用互补的电荷数来表示。

例如，氯化钠的化学式为NaCl，其中Na+为正离子，Cl-为负离子。

2. 共价化合物的化学式计算共价化合物是由非金属元素间的共价键连接而成的化合物。

对于共价化合物的化学式，需满足以下要求：原子价合为零、积成分子、电荷守恒。

例如，二氧化硫的化学式为SO2，其中每个氧元素与硫元素共享一个氧原子，满足共价键的特点。

二、化合价的计算与应用化合价反映了一个元素在其化合物中所表现出的类型和程度的阐明，是化学反应理解和预测的重要基础。

化合价的计算方法主要包括以下几种：1. 基于单质的化合价计算单质元素的化合价通常为0。

当元素与其他元素形成化合物时，根据其在化合物中的电子变化情况，可以推算出其化合价。

例如，氧气中氧原子的化合价为0，而在水中氧原子的化合价为-2。

2. 基于化合物的原子价计算利用化合物已知的化学式和已知元素的化合价，可计算其他元素的化合价。

例如，利用已知的化学式H2O和已知氧的化合价为-2，可计算出氢的化合价为+1。

化合价的应用主要表现在以下几个方面：1. 确定化合物的化学式通过计算元素的化合价，可以确定化合物的化学式。

例如，已知硫的化合价为+4，氧的化合价为-2，通过化合价计算可以确定二氧化硫的化学式为SO2。

2. 预测反应产物通过化合价的计算，可以预测化学反应的产物。

例如，已知金属钠的化合价为+1，非金属氯的化合价为-1，通过化合价的预测可以确定钠与氯反应时生成氯化钠。

化学式与化合价化学式是一种用化学元素符号和对应的下标表示化合物组成的简洁方法。

它能够清晰地描述不同元素在化合物中的相对比例及结构。

而化合价则是指元素在某个化合物中所具有的化学活性以及与其他元素化合的能力。

一、化学式的表示方法1. 分子式分子式是用化学元素符号表示化合物中的原子个数。

每个元素的下标表示相应元素的原子个数，如果某一元素的下标为1则可以省略。

例如，水分子的化学式可以写作H2O，其中H表示氢，O表示氧。

2. 组质式组质式用来表示离子化合物，其中正离子位于负离子的前面并用括号括起来。

可以使用元素符号及简化的正负离子表达式。

例如，氯化钠的化学式可以写作NaCl，其中Na+表示钠离子，Cl-表示氯离子。

3. 结构式结构式用来表示有机化合物，反映了分子内原子之间的连接方式和空间结构。

通常采用直线段、角度、斜线等来表示化学键以及键之间的相对位置。

例如，乙醇的化学式可以写作CH3CH2OH，其中C表示碳，H表示氢，O表示氧，化学键以直线段连接。

二、化合价的确定规则化合价的确定主要遵循以下规则：1. 单负离子的化合价等于其电荷，例如Cl-的化合价为-1。

2. 单正离子金属的化合价一般为其电荷数，例如Na+的化合价为+1。

3. 氢的化合价一般为+1。

4. 氧的化合价一般为-2。

5. 非金属元素的化合价一般遵循八电子规则，即通过化合与其他元素形成共价键，以达到稳定的八个价电子。

6. 金属元素的化合价一般为其晶体结构中最稳定的电子转移数。

三、举例说明1. 水的化学式为H2O，其中氢的化合价为+1，氧的化合价为-2。

2. 氯化钠的化学式为NaCl，其中钠的化合价为+1，氯的化合价为-1。

3. 乙醇的化学式为CH3CH2OH，其中碳的化合价为+4，氢的化合价为+1，氧的化合价为-2。

总结：化学式与化合价是化学中重要的概念。

通过化学式可以清晰地表示化合物的组成，而化合价则能够反映元素在化合物中的活性和化学性质。

正确理解和运用化学式与化合价对于深入学习和理解化学知识具有重要意义。

化学式与化合价考点1．化学式（1）化学式的书写方法：①单质的化学式：a.稀有气体单质、金属单质及部分非金属单质（如硫、磷等）是由单原子构成，其化学式直接用元素符号表示。

如：He 、Ne 、Fe 、Mg 、C 、S 、P ；b .常温下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右下角写上“2”，即表示其化学式，例如：O 2、H 2、Cl 2、N 2等。

②化合物的化学式：a.弄清不同元素原子的个数比；b ．化合物为氧化物时，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方c .金属在左，非金属在右，如NaCl 。

（2）化学式表示的意义：①由分子构成的物质，其化学式意义（以CO 2为例）：⎩⎨⎧氧元素组成的二氧化碳是由碳元素和组成表示该物质由哪些元素二氧化碳表示该物质宏观：： ⎩⎨⎧构成的一个碳原子和两个原子一个二氧化碳分子是由构成表示该物质一个分子的一个二氧化碳分子表示该物质的一个分子微观：： ②由原子构成的物质，其化学式的意义（以Fe 为例）：⎩⎨⎧铁是由铁元素组成的素组成表示该物质是由什么元铁表示该物质宏观：： 微观：表示该物质的一个原子：一个铁原子。

相关练习：1．今年，我省合肥、芜湖等城市已开始使用西气东输工程送来的天然气，天然气的主要成分是CH4。

下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是( )2．具有不同原子团的一组物质是 ( )A ．FeSO 4和Fe 2(SO 4)3B ．NaMnO 4和Na 2MnO 4C ．Mg(NO 3)2和AgNO 3D ．(NH 4)2SO 4和NH 4Cl3．在2H ＋、2CO 、2O 、2Ca 2＋和2NH 3等符号中，能够表示2个分子的符号有 ( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个4． 2003年10月15日，中国“神州五号”飞船载人航天取得成功。

偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。

根据偏二甲肼的化学式C 2H 8N 2，你知道哪些信息?(即式表示的意义，回答不要求涉及相对原子质量。

化学式与化合价说课稿（通用7篇）化学式与化合价说课稿篇1从容说课本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容。

第一部分介绍化学式。

首先讲述化学式的概念，然后指出每种物质只有一个化学式，同时说明物质的组成是通过实验测定的，所以化学式的书写必须依据实验的结果，而不能主观臆断，随心所欲。

第二部分介绍化合价。

重点指出形成化合物的元素有固定的原子个数比，所以化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。

然后介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应注意的.事项。

同时以推求五氧化二磷的化学式为例，讲述应用化合价推求化学式的步骤和方法。

第三部分从相对分子质量的概念入手介绍有关相对分子质量的计算，包括计算相对分子质量，计算物质组成元素的质量比和计算物质中某元素的质量分数。

本课题内容是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。

本课题内容具有一定的难度，但要求学生掌握，这对于今后的化学学习会有很大的帮助。

教师在教学过程中，可从以下几个方面来突破重点和难点。

1．充分利用教材中的图表。

2．认真组织好“活动与探究”，让学生主动投入到学习活动中去。

3．充分联系生活实际，教会学生用化学知识解答生活中的一些问题。

4．为学生提供更多的实验探究的机会。

5．注意调节课堂气氛，充分调动每一位同学的学习主动性。

教学目标1．知识与技能(1)了解化学式的涵义。

(2)知道一些常见元素和根的化合价。

(3)能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。

(4)了解相对分子质量的涵义，并能利用相、对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

(5)能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

2．过程与方法(1)学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。

(2)学习运用练习纠错的方法，边自学、边讨论，形成良好的思维习惯。

3．情感态度与价值观(1)通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。

(2)充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。

化学式与化合价一、化合价（1）化合价有正价和负价之分①氧元素通常显-2价②氢元素通常显+1价。

③金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价④一些元素在不同物质中可显不同的化合价（2）化合物里正负化合价的代数和为0（3）单质分子里，元素的化合价为0【注意】要注意化合价的表示方法与离子符号的区别：头顶价，肩挑离化合价离子表示方法标在元素符号的正上方左符号右数目（1要写标在元素符号的右上角左数目右符号（1不写）符号+3 -2 +2Al、O、MgAl3＋、O2-、Mg2＋联系同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反如：试区别2Ca+与Ca2+，2S-与S2－中数字的含义。

解析：2Ca+表示钙元素显+2价（或钙元素的化合价为+2价）；2S-表示硫元素显－2价。

Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷；S2－表示1个硫离子带2个单位的负电荷。

4.牢记常见元素及原子团的化合价：（1）常见元素的化合价（5、读法某化某：指该物质中含两种元素某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团某化亚某：某酸亚某：指该物质中正价元素有两种化合价，且取该元素较氢氧化亚某：低的化合价。

2、化学式的意义：（1）由分子构成的物质其化学式的意义【注意】化学式前一旦有数字，就不能表示物质和组成元素，失去了宏观意义，只具有微观意义。

例如：在2H2O中各数字有什么意义？数字的意义（2）由原子构成的物质，其化学式的意义例：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？Ⅰ.H表示氢元素或一个氢原子。

Ⅱ.2H表示2个氢原子。

Ⅲ.H2表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。

Ⅳ.2H2表示两个氢分子3、化学式的书写与命名：（1）单质①书写：②命名：一般读元素名称。

气体“元素名称+气”（2）化合物的化学式：（读写顺序相反）（1）氧化物中氧元素写后面如：CO2、Fe3O4、P2O5、 MnO2等.读作：“几氧化几某”化合物（2）金属元素写前面，非金属元素写后面如：NaCl、CaCl2等；读作：从右往左读作“某化某”（3）正价写前面，负价写后面如：H2O、SO2、KCl等练习1：标出各物质中元素化合价。