2021届高考一轮复习配套课件(九)：大规模的海水运动 (1)
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高考地理一轮复习《大规模的海水运动》优质课件(共33张PPT)
漂
流
北印度洋季风洋流
冬 季
逆时针方向 海水向西流
北印度洋季风洋流
夏 季
顺时针方向 海水向东流
影响洋流的因素
① 盛行风 ——是海洋水体运动的主要动力。 ②陆地形状和 地转偏向力 ——改变洋流的运动方向。
读世界某海区洋流分布示意图，回答下列问题。
洋流的的流向
(1)该海域位于 北 半球，判断依据是什么？
()
A．海陆分布
B．降水
C．地形
D．洋流
3．M处为世界重要的渔场，其成因是( )
A．温带海区
B．寒暖流交汇
C．上升流的影响 D．河流的注入
C
【2012上海地理卷】3. 该河流注入的海域毗邻世界
D 某著名渔场，该渔场位于（ ）
A. 北太平洋西部 B. 北太平洋东部 C. 北大西洋东部 D. 北大西洋西部
读“非洲某区域图”，回答1～3题。
1．E处为纳米布沙漠，它沿非洲西南大西洋海岸延伸2 100千米，
该沙漠最宽处达160千米，而最窄处只有10千米，其沿海岸线
D 延伸受到 ( )
A．暖流影响
B．海陆分布影响
C．大气环流影响
D．寒流影响
A 2．F处自然带在此处分布的最高纬度低于35°，其主要的影响因
素是
寒流使气温降低， 下冷上热，空气 不能上升，降水 少。
澳 西部景观
暖流使水温升高， 蒸发加大，下热 上冷，气流上升， 降水多。
澳 东部景观
影响降水：暖流增温增湿，寒流降温减湿
⑵对海洋生物的影响
北
海 渔
东格陵兰寒流
场
北大西洋暖流
拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流
北海道渔场
千岛寒流 日本暖流
高考复习大规模的海水运动精选高中地理学科教学PPT 通用
三个月的实习瞬间即逝，来时，我还是 那个天 天乐呵 乐呵的 我，走 时我依 旧还是 那个天 天乐呵 乐呵的 我，不 同的是 我接下 来的一 路有你 们的祝 福，不 同的是 接下里 的路我 走得更 加坚定 决绝。 谢谢你 们与我 立黄昏 ，谢谢 你们问 我粥可 温。 是你们在我工作受挫的时候教会我“没 有什么 事情是 一条甜 筒解决 不了的 ”的豁 达；是 你们在 我工作 出现错 误的时 候教会 我如何 冷静面 对的沉 着；是 你们在 我迷茫 绝望的 时候帮 我找回 了信心 。
当心中充满绝望，一切信仰与梦想都化 灰烬。 走过去 之后才 发现， 也许那 会也只 是在发 小孩子 脾气。 因为承 受不了 工作的 压力， 因为承 受不了 看得见 的别离 ，才会 有那莫 名的伤 心。 还好还好，感恩遇见，遇见一群肝胆相 照的同 事们， 他们用 你们的 经历告 诉我要 好好学 习，选 择自己 喜欢的 路，只 有走得 更远， 走得更 高，才 能更好 的掌控 自己的 生活， 才能过 自己想 过的生 活。现 在18岁 的我还 不懂什 么才是 自己喜 欢的路 ，还不 了解什 么才是 自己想 过的生 活。可 是他们 用自己 的眼界 与学识 ，胸怀 与情商 让我懂 得了有 些路需 要去走 一走， 有些故 事需要 自己去 撰写， 有些人 需要出 发才能 遇见。
澳大 利亚
①
②
④
③
从没想过生活是这样的，从没有想 过自己 承担生 活的光 景会是 一幅什 么模样 ，亦从 未想过 生命原 来都是 负重前 行，你 所认为 的容易 只不过 是有人 在替你 负重前 行而已 。 18岁成人礼，于我们只不过是一场盛大 的仪式 ，我们 在这一 天宣誓18岁的 我们顶 天立地 ，却不 曾体会 头顶天 脚踩地 是一种 怎么样 的沉重 感。我 们嬉嬉 闹闹的 便长到 了18岁 ，大人 们告诉 我“你18岁了 ，成人 了，现 在要对 自己的 人生负 责了。 ”可在 此之前 ，没有 人告诉 我“成 人”是 什么， “人生 ”又是 什么？ 我懵懵 懂懂， 只能自 己去磕 碰出我 自己的 答案。 中专即将毕业，我迎来了三个月的毕业 实习。 当我踏 出校园 迎来我 的第一 份实习 工作时 ，这一 年，我 刚好十 八岁。 许是无 知而无 畏，因 为不懂 得而不 惧怕， 只是单 纯的满 心欢喜 ，只是 单纯的 觉得新 奇。面 对读书 以外的 生活， 紧张又 有点期 待。因 为不知 道自己 即将面 对的工 作实际 是什么 样的， 不知道 自己即 将面对 的同事 和领导 是什么 样的， 既怕被 人欺负 又怕做 不好。 当我开 始上班 的时候 ，发现 现实并 不是这 样，我 能很好 的融入 整个集 体，大 家很是 关照我 。虽然 头几天 很紧张 ，很多 事情不 会做， 有点懵 懵懂懂 的样子 。后来 我放开 了自己 ，不懂 就问， 那时候 才发现 我在工 作这条 路上已 经越来 越远了 ，越来 越有职 业者的 模样了 。
当心中充满绝望，一切信仰与梦想都化 灰烬。 走过去 之后才 发现， 也许那 会也只 是在发 小孩子 脾气。 因为承 受不了 工作的 压力， 因为承 受不了 看得见 的别离 ，才会 有那莫 名的伤 心。 还好还好，感恩遇见，遇见一群肝胆相 照的同 事们， 他们用 你们的 经历告 诉我要 好好学 习，选 择自己 喜欢的 路，只 有走得 更远， 走得更 高，才 能更好 的掌控 自己的 生活， 才能过 自己想 过的生 活。现 在18岁 的我还 不懂什 么才是 自己喜 欢的路 ，还不 了解什 么才是 自己想 过的生 活。可 是他们 用自己 的眼界 与学识 ，胸怀 与情商 让我懂 得了有 些路需 要去走 一走， 有些故 事需要 自己去 撰写， 有些人 需要出 发才能 遇见。
澳大 利亚
①
②
④
③
从没想过生活是这样的，从没有想 过自己 承担生 活的光 景会是 一幅什 么模样 ，亦从 未想过 生命原 来都是 负重前 行，你 所认为 的容易 只不过 是有人 在替你 负重前 行而已 。 18岁成人礼，于我们只不过是一场盛大 的仪式 ，我们 在这一 天宣誓18岁的 我们顶 天立地 ，却不 曾体会 头顶天 脚踩地 是一种 怎么样 的沉重 感。我 们嬉嬉 闹闹的 便长到 了18岁 ，大人 们告诉 我“你18岁了 ，成人 了，现 在要对 自己的 人生负 责了。 ”可在 此之前 ，没有 人告诉 我“成 人”是 什么， “人生 ”又是 什么？ 我懵懵 懂懂， 只能自 己去磕 碰出我 自己的 答案。 中专即将毕业，我迎来了三个月的毕业 实习。 当我踏 出校园 迎来我 的第一 份实习 工作时 ，这一 年，我 刚好十 八岁。 许是无 知而无 畏，因 为不懂 得而不 惧怕， 只是单 纯的满 心欢喜 ，只是 单纯的 觉得新 奇。面 对读书 以外的 生活， 紧张又 有点期 待。因 为不知 道自己 即将面 对的工 作实际 是什么 样的， 不知道 自己即 将面对 的同事 和领导 是什么 样的， 既怕被 人欺负 又怕做 不好。 当我开 始上班 的时候 ，发现 现实并 不是这 样，我 能很好 的融入 整个集 体，大 家很是 关照我 。虽然 头几天 很紧张 ，很多 事情不 会做， 有点懵 懵懂懂 的样子 。后来 我放开 了自己 ，不懂 就问， 那时候 才发现 我在工 作这条 路上已 经越来 越远了 ，越来 越有职 业者的 模样了 。
高考地理一轮复习课件：大规模的海水运动 PPT
捕鱼量大幅减小，其原因是该海域水温
异常
，形成了
现
象。
(3)当某些年份出现上题所述现象时，
同时可能出现的异常情形有
。
(多选)
热点探究显身手
A．澳大利亚东部因干旱频发森林大火 B．苏门答腊岛出现暴雨和洪涝灾害 C．科隆群岛的降水与往年相比明显偏少 D．“沃克环流”保持原方向且强度增大 E．太平洋西部台风次数增加 F．厄瓜多尔沿岸海水中浮游生物减少
（随学随练，轻松夺冠）
高频考点巧突破
A．北半球，寒流 B．北半球，暖流 C．南半球，寒流 D．南半球，暖流 解析：选C。根据图中等温线自上向 下递减可知，该地的纬度自上向下递增， 应位于南半球；A处的洋流自水温低处流 向水温高处，因此为寒流。
热点探究显身手
“厄尔尼诺”与“拉尼娜”现象
1．赤道南北两侧的东南信风和东北信 风，驱动着低纬的海水由东向西流动，形成 了南赤道暖流和北赤道暖流。而表层的海水 温度较高，于是在太平洋西部的低纬地区便 形成了一个水温较高的“暖水池”。当东部 的海水向西流走以后，邻近及下层的海水前 来补充，形成补偿流，尤其是往上升的洋流， 水温偏低，因而东部海区则相对来说形成了 “冷水池”。当海水与大气进行热量交换以 后，便形成正常年份的大气环流，即沃克环 流。
高频考点巧突破
高频考点巧突破
注意：中低纬环流有时也称反气旋 型大洋环流，中高纬环流也称气旋型大 洋环流，是指大洋环流的流向与所在半 球气旋或反气旋的气流方向相同。
高频考点巧突破
学以致用
（随学随练，轻松夺冠）
1．读世界某海区洋流分布示意图，回答 下列问题。
高频考点巧突破
(1)该海域位于________半球，判断 依据是什么？
高考一轮复习课件大规模的海水运动
与海水温度、盐度、气象条件 等因素有关，同时受海流、潮 汐等动力条件影响。
防御和减轻海洋灾害措施
完善海洋灾害监测预警体系
加强海洋灾害风险评估和区划
加强海洋观测站网建设，提高海洋灾害预 警预报能力。
针对不同区域和不同类型的海洋灾害，制 定风险评估和区划方案，为防灾减灾提供 科学依据。
推进海洋生态保护和修复
高考一轮复习课件大规模 的海水运动
汇报人：XX 20XX-02-05
目录
• 海水运动概述 • 潮汐现象与原理 • 波浪类型与传播特性 • 洋流形成机制与分布规律 • 海洋环流系统与气候变化关系 • 海洋灾害及其防御措施
01
海水运动概述
海水运动定义与分类
定义
海水运动是指海洋中的水体在各种外 力作用下所产生的运动。
水汽输送
海洋环流参与水汽循环，影响降水分布和干旱、洪涝等极端气候 事件。
海洋生态
环流系统对海洋生物的分布、繁殖和迁徙等产生重要影响。
气候变化对海洋环流反馈作用
极地冰盖融化
气候变化导致极地冰盖融化，改变海水温度和盐 度，进而影响海洋环流。
风场变化
气候变化引起风场变化，改变海洋表层环流的路 径和强度。
各类波浪传播特性比较
风浪传播特性
生成于海面，受风力直接作用，传播 方向与风向一致，波高和波长随风速 和吹程增加而增大。
近岸波传播特性
受海底地形和岸线影响，波高和波长 发生变化，可能形成破浪、碎波等现 象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
涌浪传播特性
风浪离开风区后形成的波浪，传播距 离远，波高逐渐减小，波长基本保持 不变，传播方向稳定。
各类洋流形成机制剖析
风海流
由盛行风（如信风、西风等）长 期作用于海面形成的稳定洋流，
高三地理一轮复习-大规模的海水运动(共35张PPT)
受离岸风的影响，深层海水上涌把大量 的营养物质带到表层
洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气候 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用
2、对海洋生物 的影响
世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域
洋流与航海
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二次 航行沿②只用了20天， ② 线比①线远，但少用 了17天的时间，为什么呢？
重 要 日 子 里 ,我抑制 不住心 中的激 动。 回 顾我们 党的光 辉历程 ,它描绘 了一部 为寻找 真理和 理想的 血泪史 ,让我们 为之震 撼, 为 之 敬 畏 ,更 为之努 力进步 。党,就 像一个 摇篮孕 育着祖 国的花 朵;党 ,就像一 个熔炉, 铸 就 着 新 的 生命;党 ,就像 一盏导 航灯,让 迷茫的 心灵重 新找到 奋发前 进的方 向,无数 精 彩 的 人 生 在这里 再次向 着憧憬 的光明 展翅翱 翔。我 们进入 党校学 习,不仅 仅是学 习 党 的 光 辉 历史,更 要汲取 它背后 蕴藏的 智慧和 精神,利 用党的 科学理论知识提高自 身 道 德 修 养 ,树立正 确的人 生观、 价值观 和世界 观,努力 实现学 习科学文化与加强思 想 修 养 的 统 一,努力 实现学 习书本 知识与 投身社 会实践 的统一 ,努力把自己培养成党 和 人 民 需 要 的、符 合时代 要求的 高素质 人才。 目前,在 党和国 家的大 力支持下,新疆 正 面 临 着 难 得的历 史机遇 ,新疆的 战略地 位更加 突出。 天山南 北,正掀起新一轮开发
_洋流。
D
E
C
答案：南半球中低纬大洋环流 北半球中高 纬大洋环流 C为秘鲁寒流，D为东澳大利 亚暖流，E为西风漂流。
直布罗陀 海峡
曼德海峡
世界三大密度流： 1.地中海——大西洋密度流
洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气候 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用
2、对海洋生物 的影响
世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域
洋流与航海
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二次 航行沿②只用了20天， ② 线比①线远，但少用 了17天的时间，为什么呢？
重 要 日 子 里 ,我抑制 不住心 中的激 动。 回 顾我们 党的光 辉历程 ,它描绘 了一部 为寻找 真理和 理想的 血泪史 ,让我们 为之震 撼, 为 之 敬 畏 ,更 为之努 力进步 。党,就 像一个 摇篮孕 育着祖 国的花 朵;党 ,就像一 个熔炉, 铸 就 着 新 的 生命;党 ,就像 一盏导 航灯,让 迷茫的 心灵重 新找到 奋发前 进的方 向,无数 精 彩 的 人 生 在这里 再次向 着憧憬 的光明 展翅翱 翔。我 们进入 党校学 习,不仅 仅是学 习 党 的 光 辉 历史,更 要汲取 它背后 蕴藏的 智慧和 精神,利 用党的 科学理论知识提高自 身 道 德 修 养 ,树立正 确的人 生观、 价值观 和世界 观,努力 实现学 习科学文化与加强思 想 修 养 的 统 一,努力 实现学 习书本 知识与 投身社 会实践 的统一 ,努力把自己培养成党 和 人 民 需 要 的、符 合时代 要求的 高素质 人才。 目前,在 党和国 家的大 力支持下,新疆 正 面 临 着 难 得的历 史机遇 ,新疆的 战略地 位更加 突出。 天山南 北,正掀起新一轮开发
_洋流。
D
E
C
答案：南半球中低纬大洋环流 北半球中高 纬大洋环流 C为秘鲁寒流，D为东澳大利 亚暖流，E为西风漂流。
直布罗陀 海峡
曼德海峡
世界三大密度流： 1.地中海——大西洋密度流
2021新高考一轮复习-大规模的海水运动
S市附近海域夏季多雾的主要原因是（ D ）
2）阿塔卡马沙漠出现“沙漠开花”的 原因可能是（ B ）
A.受沿岸寒流的影响，产生大量的雾并 凝结成降水
B.受厄尔尼诺现象的影响，带来大量的 降水
C.东南信风带来大量水汽，形成降水 D.副热带高压推动雨带，带来强降水
小提示：正常年份，秘鲁寒流从南向北流。但非正常年份，东南信风减弱， 赤道逆流（自西向东）增强，迫使秘鲁寒流势力减弱，即产生厄尔尼诺现 象。当厄尔尼诺发生时，赤道附近太平洋中东部表层水温上升，大气对流 活动加强，降水增多，暴雨频繁，引发洪涝灾害。
根据纬度位置判断洋流流向、性质的方法
第三步
（3）下图为世界某海区7月表层海水等温线分布图。读图，完成下题。
与图示甲区域洋流流向和性质 一致的是（ C ） A.巴西暖流 B.阿拉斯加暖流 C.秘鲁寒流 D.加利福尼亚寒流
图中海水温度越往北越高，说明该海区位于南半球；洋流的流向 与表层海水等温线凸出的方向一致。
（5）雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。 当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域 夏季多雾，并影响S市。据此完成下题。
S市附近海域夏季多雾的主要原因是（ D ）
A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气 B.半岛东侧海湾海水温度较低 C.海陆间气温差异较大 D.沿岸寒流的降温作用较强
此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是（ C ） A.① B.② C.③ D.④
材料中指明是帆船航行，说明要借助风力和洋流的力量。要根据 图示航线的位置并结合航行时间，判断所在风带，以及所经海区 的洋流状况。
此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是（ C ） A.① B.② C.③ D.④
解析：本题考查不同海域风向和洋流方向的判断。①地位于赤道 附近，受赤道低气压带控制，风力较弱，无法利用盛行风进行航 行，故A项错误。②地位于东南信风带，盛行东南风，与航行方向 相反，不利于帆船航行，故B项错误。
2）阿塔卡马沙漠出现“沙漠开花”的 原因可能是（ B ）
A.受沿岸寒流的影响，产生大量的雾并 凝结成降水
B.受厄尔尼诺现象的影响，带来大量的 降水
C.东南信风带来大量水汽，形成降水 D.副热带高压推动雨带，带来强降水
小提示：正常年份，秘鲁寒流从南向北流。但非正常年份，东南信风减弱， 赤道逆流（自西向东）增强，迫使秘鲁寒流势力减弱，即产生厄尔尼诺现 象。当厄尔尼诺发生时，赤道附近太平洋中东部表层水温上升，大气对流 活动加强，降水增多，暴雨频繁，引发洪涝灾害。
根据纬度位置判断洋流流向、性质的方法
第三步
（3）下图为世界某海区7月表层海水等温线分布图。读图，完成下题。
与图示甲区域洋流流向和性质 一致的是（ C ） A.巴西暖流 B.阿拉斯加暖流 C.秘鲁寒流 D.加利福尼亚寒流
图中海水温度越往北越高，说明该海区位于南半球；洋流的流向 与表层海水等温线凸出的方向一致。
（5）雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。 当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域 夏季多雾，并影响S市。据此完成下题。
S市附近海域夏季多雾的主要原因是（ D ）
A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气 B.半岛东侧海湾海水温度较低 C.海陆间气温差异较大 D.沿岸寒流的降温作用较强
此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是（ C ） A.① B.② C.③ D.④
材料中指明是帆船航行，说明要借助风力和洋流的力量。要根据 图示航线的位置并结合航行时间，判断所在风带，以及所经海区 的洋流状况。
此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是（ C ） A.① B.② C.③ D.④
解析：本题考查不同海域风向和洋流方向的判断。①地位于赤道 附近，受赤道低气压带控制，风力较弱，无法利用盛行风进行航 行，故A项错误。②地位于东南信风带，盛行东南风，与航行方向 相反，不利于帆船航行，故B项错误。
2021版高考地理(人教版)一轮复习课件：第11讲 大规模的海水运动
②
海上台风(飓风、热带气旋、热带风暴)少
节约能源(节省运输时间) 航行更加安全
1．洋流对地理环境的影响
影响方面
具体表现
实例
促进高低纬间热量和水分的输送与 低纬度海区温度不会持续升高， 全球
交换，调节全球热量和水分平衡 高纬度海区温度不会持续降低
气 候 大陆
暖流增温增湿
北大西洋暖流对西欧温带海洋 性气候形成的影响
1．根据纬度和大洋环流流向的组合，确定洋流所处的半球和具体名称
步骤
实例
第一步：根据纬度(30°或 60°)确 图中甲、乙是以副热带海区为中心的大洋环流，丙是以
定海区(副热带或副极地海区) 副极地海区为中心的大洋环流
第二步：根据洋流流向判断南北 半球
图中甲位于南半球，乙、丙位于北半球
图中，如果甲位于太平洋，则①为南赤道暖流，②为东
微点 5 海雾的形成与分布 (1)形成：海雾由海面低层大气中水汽凝结所致，通常呈乳白色，产生时常使海面能见度 降低到 1 千米以下。 (2)分布：寒暖流交汇处多海雾；寒流流经地区多海雾，主要在中、低纬度，季节为夏季； 暖流流经地区多海雾，主要在中、高纬度，季节为冬季。
洋流的形成与分布
(高考安徽卷)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海流和南极环流
随季节改变流向，夏 季顺时针，冬季逆时 针
2.北印度洋的季风洋流
图示 盛行风 季风洋流流向
冬季
东北季风 向西流
夏季
西南季风 向东流
洋流系 统组成
冬季
夏季
索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上 由季风洋流、索马里暖流
升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒 和赤道逆流组成，呈逆时
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3.高纬度海冰随洋流运动，威胁海洋航行
高中生地理
（四）对海洋污染物的影响 加快净化速度 扩大污染范围
高中生地理
高频考点 互动探究
读局部海域洋流分布图，完成1～2题。
1．四支洋流中，温度性质与
其他洋流不同的是( D )
A．①
B．②
C．③ D．④
2．一艘海轮从甲处经德雷克
海峡航行至乙处，沿途航行情
4.分布 （1）理想模式图
高中生地理
（2）世界大洋洋流分布图
高中生地理
（3）极地俯视图
西风漂流
南极环流
高中生地理
考 点精讲 拓展延伸
一、洋流的类型
1.风海流：在盛行风的作用下形成的
2.密度流：由于各地海水的温度盐度不同，引起海水密度的 差异，使水面高度不同，从而导致海水流动
高中生地理
主要分布在海与洋之间的海峡
高中生地理
1.从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季) 由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。
2．北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而南半球在西风带 作用下形成的洋流都为寒流。试分析其原因。
提示 南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；漂 浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降 温。
1.成因
（1）寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下 层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁 殖，为鱼类提供饵料
（2）寒暖流交汇，形成水障，使鱼群集中
（3）上升流将深层营养物质带到表层利于 浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料
高中生地理
分析渔业资源（海洋、湖泊、河流）丰富的原因
1.考虑鱼类生存的环境： 生存空间大小、温度高低
A B
高中生地理
思考：判断A、B的洋流性
10℃
质及洋流流向
15℃
20℃
200C 150C 100C
100C 150C 200C
100C 150C 200C
200C 150C 100C
高中生地理
2.通过纬度和海陆位置判断洋流性质
A
B
陆地
30°N
思考：判断A、B的洋流性 质及洋流流向
高中生地理
1．从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流吗？ 2．北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而 南半球在西风带作用下形成的洋流都为寒流。试分 析其原因。
波罗的海是世界上 盐度最低的海区
红海是世界盐度最高 的海区
高中生地理
3.补偿流：由于风力和密度差异所形成洋流，使水流出的海 区海水减少，相邻海区海水来补充所形成。补偿流除水平的 以外还有垂直的，垂直的又分上升流和下降流两种
主要考虑盛行风或者季风
高中生地理
思考：哪里还会形成上升流？
二、洋流性质的判断 1.根据等温线来判断
三、北印度洋季风环流
索马里 寒流
高中生地理
冬 季
逆时针方向
四、洋流对地理环境的影响 （一）对气候的影响
高中生地理
西部干旱
东部湿润
高中生地理
（二）对渔业资源的影响
北冰洋南下冷水 北大西洋暖流
日本暖流
拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 北海道渔场 千岛寒流
秘鲁渔场
高中生地理
2021届高三一轮复习
第九讲：大规模的海水运动
高中生地理
必备知识 1.世界洋流分布规律
2.洋流对地理环境的影响
核心素养 区域认知：世界洋流的分布及性质 综合思维：结合实例，分析洋流对地理环境的
影响；分析海雾与洋流的关系 地理实践力：动手绘制大洋环流模式图，结合
洋流分布合理设计航海线路
基 础梳理 自 主通关
高中生地理
2.考虑鱼类的食物来源 寒暖流交汇、上升流、河流携带的泥沙带来大量的营养物质 3.考虑鱼类减少的因素 污染、人工捕捞、天敌
（三）对海洋航行的影响
1.顺流逆流对航行速度的影响、对燃料的影响 北印度洋海区、 郑和下西洋为什么选择冬季出航、夏季返航
2.易形成海雾，影响航行
寒暖流交汇处； 寒流流经地区，中、低纬度，夏季； 暖流流经地区，中、高纬度，冬季。
4．典型锋面涡形成产生的影响最 有可能是( B )
A．利于海洋航行
B．吸引鱼群集聚
C．加快污染物扩散
D．形成连续性降水
高中生地理
况是( A )
A．先顺流，后逆流，再顺流
B．一路顺流
C．先逆流，后顺流，再逆流
D．一路逆流
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中国东部海域汇集了多种水体，如长江冲淡水①、台湾暖流② 、中国沿岸流③以及日本暖流分支④等。各种水体相互穿插， 叠加风的影响，使得该海域具有丰富的冷、暖水团的生成、消 散现象，从而形成与常见天气系统类似的典型锋面涡。下图示 意6月份中国部分海域的主要水体分布。据此，完成3～4题。
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3．甲、乙、丙、丁四海域中，最 容易出现典型锋面涡的是( D )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
中国东部海域汇集了多种水体，如长江冲淡水①、台湾暖流② 、中国沿岸流③以及日本暖流分支④等。各种水体相互穿插， 叠加风的影响，使得该海域具有丰富的冷、暖水团的生成、消 散现象，从而形成与常见天气系统类似的典型锋面涡。下图示 意6月份中国部分海域的主要水体分布。据此，完成3～4题。
1.概念：海洋中的海水，常年比较 稳定 地沿着一定方向做大规模的 流动，叫作洋流。 2.分类(按性质) (1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。 (2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
3.影响因素 (1) 盛行风 ：海洋水体运动的主要动力。 (2)陆地形状和地转偏向力：改变洋流的运动方向
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（四）对海洋污染物的影响 加快净化速度 扩大污染范围
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高频考点 互动探究
读局部海域洋流分布图，完成1～2题。
1．四支洋流中，温度性质与
其他洋流不同的是( D )
A．①
B．②
C．③ D．④
2．一艘海轮从甲处经德雷克
海峡航行至乙处，沿途航行情
4.分布 （1）理想模式图
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（2）世界大洋洋流分布图
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（3）极地俯视图
西风漂流
南极环流
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考 点精讲 拓展延伸
一、洋流的类型
1.风海流：在盛行风的作用下形成的
2.密度流：由于各地海水的温度盐度不同，引起海水密度的 差异，使水面高度不同，从而导致海水流动
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主要分布在海与洋之间的海峡
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1.从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季) 由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。
2．北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而南半球在西风带 作用下形成的洋流都为寒流。试分析其原因。
提示 南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；漂 浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降 温。
1.成因
（1）寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下 层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁 殖，为鱼类提供饵料
（2）寒暖流交汇，形成水障，使鱼群集中
（3）上升流将深层营养物质带到表层利于 浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料
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分析渔业资源（海洋、湖泊、河流）丰富的原因
1.考虑鱼类生存的环境： 生存空间大小、温度高低
A B
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思考：判断A、B的洋流性
10℃
质及洋流流向
15℃
20℃
200C 150C 100C
100C 150C 200C
100C 150C 200C
200C 150C 100C
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2.通过纬度和海陆位置判断洋流性质
A
B
陆地
30°N
思考：判断A、B的洋流性 质及洋流流向
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1．从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流吗？ 2．北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而 南半球在西风带作用下形成的洋流都为寒流。试分 析其原因。
波罗的海是世界上 盐度最低的海区
红海是世界盐度最高 的海区
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3.补偿流：由于风力和密度差异所形成洋流，使水流出的海 区海水减少，相邻海区海水来补充所形成。补偿流除水平的 以外还有垂直的，垂直的又分上升流和下降流两种
主要考虑盛行风或者季风
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思考：哪里还会形成上升流？
二、洋流性质的判断 1.根据等温线来判断
三、北印度洋季风环流
索马里 寒流
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冬 季
逆时针方向
四、洋流对地理环境的影响 （一）对气候的影响
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西部干旱
东部湿润
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（二）对渔业资源的影响
北冰洋南下冷水 北大西洋暖流
日本暖流
拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 北海道渔场 千岛寒流
秘鲁渔场
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2021届高三一轮复习
第九讲：大规模的海水运动
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必备知识 1.世界洋流分布规律
2.洋流对地理环境的影响
核心素养 区域认知：世界洋流的分布及性质 综合思维：结合实例，分析洋流对地理环境的
影响；分析海雾与洋流的关系 地理实践力：动手绘制大洋环流模式图，结合
洋流分布合理设计航海线路
基 础梳理 自 主通关
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2.考虑鱼类的食物来源 寒暖流交汇、上升流、河流携带的泥沙带来大量的营养物质 3.考虑鱼类减少的因素 污染、人工捕捞、天敌
（三）对海洋航行的影响
1.顺流逆流对航行速度的影响、对燃料的影响 北印度洋海区、 郑和下西洋为什么选择冬季出航、夏季返航
2.易形成海雾，影响航行
寒暖流交汇处； 寒流流经地区，中、低纬度，夏季； 暖流流经地区，中、高纬度，冬季。
4．典型锋面涡形成产生的影响最 有可能是( B )
A．利于海洋航行
B．吸引鱼群集聚
C．加快污染物扩散
D．形成连续性降水
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况是( A )
A．先顺流，后逆流，再顺流
B．一路顺流
C．先逆流，后顺流，再逆流
D．一路逆流
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中国东部海域汇集了多种水体，如长江冲淡水①、台湾暖流② 、中国沿岸流③以及日本暖流分支④等。各种水体相互穿插， 叠加风的影响，使得该海域具有丰富的冷、暖水团的生成、消 散现象，从而形成与常见天气系统类似的典型锋面涡。下图示 意6月份中国部分海域的主要水体分布。据此，完成3～4题。
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3．甲、乙、丙、丁四海域中，最 容易出现典型锋面涡的是( D )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
中国东部海域汇集了多种水体，如长江冲淡水①、台湾暖流② 、中国沿岸流③以及日本暖流分支④等。各种水体相互穿插， 叠加风的影响，使得该海域具有丰富的冷、暖水团的生成、消 散现象，从而形成与常见天气系统类似的典型锋面涡。下图示 意6月份中国部分海域的主要水体分布。据此，完成3～4题。
1.概念：海洋中的海水，常年比较 稳定 地沿着一定方向做大规模的 流动，叫作洋流。 2.分类(按性质) (1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。 (2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
3.影响因素 (1) 盛行风 ：海洋水体运动的主要动力。 (2)陆地形状和地转偏向力：改变洋流的运动方向