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地球的自转和公转（地球运动）地球是宇宙中独一无二的星球，其独特的自转和公转运动使得地球具有丰富多样的气候、生态和地理特征。
本文将介绍地球的自转和公转运动，以及这些运动所带来的各种影响。
一、地球的自转运动自转是指地球围绕地轴自西向东旋转的运动。
地球的自转周期为一天，即24小时。
自转运动的造成是因为地球形成时初时速度的保持。
这种自转运动带来了昼夜交替和地球的自然时钟。
地球的自转运动带来了日出和日落的变化。
当地球自转使得太阳光照到地球一部分地区时，该地区进入白天，而其他地区则处于黑夜之中。
这种昼夜交替的变化，为动植物提供了生活的节奏。
白天的阳光提供能量用于光合作用，夜晚的黑暗则提供了恢复和休息的机会。
此外，地球自转还导致了地球的离心力。
地球的赤道部分比极地部分更远离地轴，因此赤道部分所受到的离心力较大。
这使地球呈现出类似椭圆形的形状，形成了地球的扁球体。
地球扁球体的形状也影响了地球上重力的分布和地球的地形。
二、地球的公转运动公转是指地球围绕太阳运行的轨道运动。
地球的公转周期为一年，即365.25天。
地球的公转运动是地球绕太阳运行而产生的。
地球绕太阳的公转运动使得地球与太阳之间的距离随着时间的推移而发生变化。
由于地球的轨道形状接近椭圆，因此地球离太阳的距离在公转过程中会有所变化。
当地球离太阳较远时，我们经历的是冬季，而当地球离太阳较近时，我们则经历夏季。
这种公转运动导致了地球各地温度的变化，季节的交替。
地球的公转运动还导致了黄道与赤道的倾斜。
黄道是地球绕太阳运行的轨道，赤道则是地球的自转轴与黄道的交点。
由于地球的轨道倾斜，所以在公转过程中，阳光照射到地球的位置也有所变化。
这就是为什么地球的不同地区在一年中能够体验到不同的季节。
三、地球运动的影响地球的自转和公转运动对人类和整个地球系统产生了重要影响。
首先，这些运动为地球上的生命提供了稳定的气候变化。
通过自转和公转运动，地球上的气候得以呈现多样性，从而使得动植物适应不同的环境。
地球的运动知识点一、地球的自转：地球的自转是指地球沿着自身的轴线自西向东旋转的运动。
地球自转的基本特征有以下几个方面：1.自转轴：地球的自转轴是地球通过北极和南极的一条假想直线，又被称为地轴。
自转轴的倾角约为23.5°。
2.自转周期：地球自转的周期约为23小时56分4秒。
3.自转速度：地球的自转速度不是均匀的，随着纬度的增加，自转速度逐渐减小，赤道地区的自转速度大约为1670公里/小时。
4.自转的影响：地球的自转产生了昼夜交替的现象，也是引起地球上各种天气现象和气候变化的主要原因之一二、地球的公转：地球的公转是指地球围绕太阳运动的轨道。
地球的公转的基本特征有以下几个方面：1.公转轨道：地球的公转轨道呈椭圆形，称之为椭圆轨道。
地球与太阳之间的平均距离约为1.5亿公里。
2.公转周期：地球的公转周期约为365.25天，一年有365天5小时48分46秒。
4.公转的影响：地球的公转是引起季节变化的主要原因之一、由于地球轨道的椭圆性质和自转轴的倾斜，使得地球不同位置的太阳辐射量发生变化，从而导致了季节的交替变化。
2.章动：地球的自转轴会不断变动，这种变动称为章动。
由于章动的存在，太阳和其他星体在地球上的视运动产生了复杂的变化。
3.地球的偏心率：地球的公转轨道并非完全的椭圆，而是稍微扁平的椭圆。
这个扁平度称为地球的偏心率，偏心率的大小影响着地球与太阳之间的距离变化，从而影响着季节的强度。
4.地球的前进运动：地球在太阳系中不断向前移动，这是地球的前进运动。
地球的前进运动还会受到其他行星和恒星的引力影响。
6.地球的自荷平衡运动和地壳运动：地球的自荷平衡运动主要是由于地球内部物质重新分布所产生的。
地壳运动则是指地球地壳产生的各种现象，如地震、火山喷发等。
总结起来，地球的运动是一个复杂而多样的过程，包括自转、公转、岁差运动、地球的前进运动、地球的旋进运动等。
这些运动不仅影响着地球的自然环境和气候变化，也为人类提供了时间的度量和导航的基础。
三、设计理念与思路创造探究学习的条件，让学生尝试进行探究学习。
基本思路：四、教学方法教法学法创设情景法、演示法、实验法、读图分析法、探究教学法、总结归纳法情景感受法、实验体会法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法五、教学准备教师准备多媒体课件、地球仪、手电筒学生准备课本、练习本、画图用具（直尺、圆规）、铅笔六、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图一、情景导入（3分）导入：多媒体播放“地球运动动态模型”导入同学们边看模型，老师用诗句切入：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。
人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢?教师根据学生的发言，选出几个本课要重点研究问题记录下来。
①地球自转和公转运动的特点②在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？结合他们的预习情况思考刚才的现象，提出相关问题，然后和同桌交流分享。
可能会提出问题：①地球自转与公转的概念、方向、周期？②地球的自转和公转运动的异同？……情景导入讲授新课，让大家思考“坐地日行八万里”能实现吗？为什么？引导学生自主探究性学习，培养学生对学习地理的兴趣。
情景导入讲授新课地球自转课堂总结线速度角速度习题检测，知识巩固知识点反馈，解释诗句原理地球公转学生分组实验探究二、讲授新课【一】（15分）一、地球的自转（板书）请三位同学上来根据预习的情况给大家演示一下地球的自转运动。
（老师在旁边指导）老师演示，知识升华，加强同学对地球自转的绘图能力。
观察地球沿着地轴转动方向【提问】生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周？地球自转一周的时间是多少呢？任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。
下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。
【提问】根据地球自转的周期，可以计算出地球自转的角速度大约为每小时多少度？读图说出地球自转线速度有什么分布规律。
自转方向：自西向东位置侧面北极上空南极上空方向自西向东逆时针顺时针全班同学按照座位前后排分小组，他们自己选出组长，整合每个人的问题边听老师的讲解，边解决问题：【同学回答：】……【同学回答：】地球自转线速度的大小因纬度而异（离地轴的距离即圆周运动的半径不同，半径越大，线速度越大），赤道处最大（1670千米/小时），自赤道向两极渐小，两极的线速度为零。
第一章第三节地球的运动[教学目标]一、知识与技能1．了解地球运动的基本形式——自转和公转，能从方向、周期、速度等方面分析自转和公转的一般规律。
2．了解公转的轨道、黄赤交角。
3．理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动过程及其原因。
4．了解时差和季节的形成原因。
5．在现实生活中会运用时区和区时、国际日界线。
6. 五带的划分．二、过程与方法学会运用地球仪演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出从夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图，形成空间想象能力。
三、情感态度与价值观培养科学的宇宙观和科学探究精神。
[教学重点]1．地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度。
2．公转的轨道，黄赤交角，太阳直射点的季节移动。
[教学难点]1．恒星日和太阳日、线速度和角速度的变化规律、黄赤交角及其影响。
2．太阳直射点的季节移动。
3. 地转偏向力．[课时安排]3课时[教学方法]1．运用对比的方法学习。
2．运用多媒体课件中的FLASH动画演示，并适时提出研讨问题，启发学生思考，让学生寻找地球自转和公转的规律。
[教具准备]地球仪、多媒体课件等[讲授过程]第一课时一、新课导入毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”。
言外之意就是说，我们虽然在教室里坐着，实际上我们每天移动了八万里。
这是什么原因呢？因为地球在运动、在自转。
我们现在开始学习第三节地球的运动。
二、新授课程（一）地球运动的一般特点1．地球自转（1）讨论问题（展示flash课件：地球的自转）①绕转的中心是，其空间指向有何特点？②自转的方向是，你能从不同视角描述自转的方向吗？请你画出示意图。
③自转的周期是，其时间长度因参考点不同而。
明确：地球绕转的中心是地轴，其空间指向不变，一端恒指北极星附近。
自转的方向是自西向东，从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转，从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
自转的周期是一日（或一天），其时间长度因参考点不同而不同。
（2）地球的自转示意阅读图1.15，根据该图，我们能得出哪些结论？①地球在绕地轴作自转运动，②地轴的一端恒指北极星附近。
地球的自转和公转地球是我们生活的家园，它的运动对我们的日常生活和文化习惯产生了重要的影响。
地球的运动包括自转和公转两种，下面我们就来详细了解一下地球的自转和公转吧。
一、地球的自转地球的自转是指地球绕自身的轴线旋转，完成一周运动需要24小时。
这个轴线垂直于地球赤道面，称为地轴。
地轴一端指向北极星，另一端指向南极。
地球的自转造成了白天和黑夜的交替，也使地球的形状略呈椭球状。
在夏至和冬至时，地球的自转轨道变化使得赤道两侧的白昼和黑夜时间差更加明显，同时南北半球的季节也出现了差异。
例如，南半球的夏至时期（即北半球的冬至时期）是在12月21日左右，而冬至时期（北半球的夏至时期）则在6月21日左右。
地球的自转还引起了地球自转偏移、地球的黄赤交角变化等天文现象。
在自转的过程中，地球表面的各个点的线速度和角速度都不同，造成了自转偏移现象，即地轴在空间中的方向不断发生可观测的变化。
航空航天活动对自转偏移的影响已经得到高度重视。
同时，在自转运动中，地球生成的重力场使得黄道面（太阳所在的平面）与地球自转轴面之间的交角发生改变，这就是黄赤交角的变化。
历史上，人们通过观测黄道和赤道的夹角来确定时间，这一现象也是天文学研究中的重要内容。
二、地球的公转地球的公转是指地球绕着太阳运动，完成一圈需要365.2422天的时间。
根据公转轨道，地球的公转运动被分为黄道和天球两种。
黄道是指地球上一个虚拟的大圆，它与太阳的位置成一个平面。
根据地球的公转，黄道上的太阳每天消失和升起的位置都不同，这就是我们常说的日出日落。
天球是指天文学中使用的一个参照系，与地球的自转轴相垂直，以北极星为顶点的天空。
地球的公转运动对于天球的运动产生了明显的影响。
例如，星座的位置和出现时间都与地球的公转有关。
地球的公转还引起了各种时空问题，例如日食、月食、四季变化等。
日食是指月亮遮挡太阳使得地球某个地区昼间变为夜晚，月食则是地球进入月影区域，使得月亮变暗。
而四季变化是由于地球公转轨道不是一个完美的圆形，所以太阳辐射的热量在不同季节间有所差异。
