杨万里《小池》《晓出净慈寺送林子方》对比阅读答案

《小池》阅读答案《小池》阅读答案在日常学习和工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。

那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《小池》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《小池》阅读答案篇1小池(宋杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【注释】：①泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。

②晴柔：晴天柔和的风光。

③尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。

一、（1）这首诗清新活泼，情趣盎然。

请你展开合理，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

（2）诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。

（3）这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（4）请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。

（5）“惜”字和”爱”字用得好在哪里？小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么？二、（1）小池风物有哪些特点？（2）诗紧紧围绕试题“小池”来选择景物，试做简要赏析。

（3）这首诗歌有什么深刻寓意？请用一句话表达。

（4）在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在？请作简要的赏析（不少于60个字）。

【参考答案】一、（1）(准确体现原诗的意思，1分；语言具体形象，1分。

共2分)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。

池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!（2）(赏析角度合理，1分；语言流畅，清楚明白，1分。

共2分)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。

一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

（3）泉眼、细流、尖尖角、小池（题目）（4）比喻新人崭露头角杨万里小池或新生事物刚刚出现。

（5）诗人以一个”惜”字和”爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。

《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1、直译：西湖到底是处在六月中，风光与其他时节都不同。

连天的荷叶无边无际，格外碧绿，映照着阳光的荷花，也异常红艳。

2、这是一首写景诗，写得是夏天，作者选用的景物是荷花。

前两句写诗人面对六月的西湖风光，发出由衷的赞叹，后两句抓住了与四时风光不同来描述。

3、相关考题（1）“晓出”的“晓”指的是（）。

（2）“别样”的意思是（）。

（3）这首诗是南宋大诗人（）送朋友（）时写的一首诗，送朋友的时间是（），地点（）。

（4）这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？答案：（1）早晨（2）特别（3）杨万里、林子方、早晨、西湖《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻？1、直译：锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。

这样的乐曲只应该皇宫里才有，平常百姓家哪里能听见几回？2、《赠花卿》意思就是（以此诗）赠送给花敬定。

锦城：即锦官城，此指成都。

丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。

这句说战乱勘定后的成都，主将大张筵席，尽情作乐。

纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。

天上：双关语，虚指指天宫，实指皇宫。

3、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。

因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。

《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1、这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的准确描述。

2、重点字词：幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。

啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。

深林：指“幽篁”。

3、直译：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

4、相关考题王维是唐代著名的（）诗人，李白被人称为诗仙，王维被后人称为（）。

古诗比较阅读《小池》《晓出净慈寺送林子方》全文共5篇示例，供读者参考古诗比较阅读《小池》《晓出净慈寺送林子方》篇1—课后反思小学五年级下册有一首古诗《晓出净慈寺送林子方》，全诗如下：晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

在教授这首诗时，按照常规教学，让同学们理解了诗面意思后，反复朗读。

当学完诗文在学后质疑时，学生提出了这样一个问题：老师，这首诗从题目可以看出，是一首送别诗，是作者送他的朋友林子方的，可是整首诗却都是写西湖美景的，表达了作者对西湖美景的喜爱与赞美，那么题目和表面诗文看起来似乎没有关系，那么作者又为什么这样成诗呢？面对学生的疑问，我事先没有充分的考虑，便先肯定了她的这种质疑精神，告诉她等老师回去仔细研究后再给你做以解答。

下课后，我仔细查阅了教师用书，上边并没有详细交代。

是呀，小学五年级以前也学过了几首送别诗，比如：《赠汪沦》、《送元二使安西》、《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，无一不在诗文中对题目中的离别含义有所体现，而惟独《晓出净慈寺送林子方》这首诗在表面看来题目和诗文没什么关联，于是我便在网上进行了大量的查阅，其中有一个网名叫水月心的作者对这首诗有如下诠释：净慈寺外，携手同游身影依稀可辨;古道飞扬，并行漫步的足迹悠然未失，林阴丛中，惊起的飞鸟尚在盘旋；相交的知己，此时却在哪里？湖畔的小路上，故人的车马早已远去。

手仍举着招摇，他还能否看见？他乡路远，一别不知又何年。

唉！千般万般不如愿，更添离别思念。

独坐湖边，不觉生艳阳。

微风拂面，满湖荷叶频频变，远上接天，似思念无垠无边；朝阳撒金，红荷金装别样艳，曼舞翩翩，恰友情花开胜当年。

故友已远，新人未来，怎知天不从人愿？振作起身，精神抖擞，青山依旧在，花开花落情不变。

闲吟：千年古刹，小树林阴，盛夏鸣蝉闲，莲叶无穷碧；故人西去，一别千里，凭湖怅离情，荷叶别样红。

如果如水月心所述，那么诗文中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”与诗题的关联也不难理解，看似没有关联，其实关联无处不在！正由于今朝的离别，作者才倍感六月的西湖“风光不与四时同。

2019-2020学年度语文八年级下册比较•探究诗词三首北师大版练习题八十六第1题【单选题】对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )A、开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。

B、三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。

C、全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。

D、诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。

【答案】：【解析】：第2题【多选题】《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写的是( )A、水仙花B、荷花C、莲花【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，组词语。

蓉______ 乱______榕______ 毡______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】王昌龄《采莲曲》描写的是______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】《采莲曲》是______代诗人______的一首五言______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】理解性填空。

①《采莲曲》中人花相映，采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句：是______，______。

②描写采莲少女的诗句是______，______。

③“人面桃花相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含义相同，这两句诗是______，______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】请把“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的词语按照你理解的顺序排列。

【答案】：【解析】：第10题【问答题】品析“乱入池中看不见”中的“乱入”一词的妙处？【答案】：【解析】：第11题【问答题】“芳草”历来是别离主题吟咏的意象之一，如蔡邕所作的《饮马长城窟行》：“青青河畔草，绵绵思远道”；李煜的《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生”。

统编版二年级语文下册第六单元课内外阅读理解（含答案）第六单元课内阅读＋类文阅读第15课《古诗二首》【课内阅读】（一）晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1.用“○”画出诗中表示颜色的词语。

2.诗句描写的是( )的美景。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.诗中描写的景物是（）和（）。

4.你从这首诗中读出了作者怎样的情感___________（二）绝句两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

1.《绝句》的作者是_____朝的_________。

2..这首诗描绘了( )、( )、( )、( )、( )、( )六种景物。

3.诗中描写颜色的词是( ),描写声音的词是( )。

4.诗中动态描写的句子是___ ___；静态描写的句子是___ ___。

5.诗中两个对( ) ，黄鹂对( )，( )对上，翠柳对( )，( )对东吴千秋雪对( )。

6.说一说“两个黄鹏鸣翠柳”这句诗的意思。

___________【类文阅读】池上小娃撑小艇，偷果白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1.比一比，再组词.撑( )艇( )偷( )采( )踪( )掌( )挺( )愉( )彩( )综( )2.这首诗的作者是___代诗人____.3.请你写出下面词语在诗句中的意思。

小娃: ____艇: ____白莲: ____不解: ____踪迹: ____4.请用自己的话说一说这首诗的意思。

______________________第16课《雷雨》【课内阅读】闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。

往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。

打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

1.照样子,写词语。

例:越来越亮越( )越( ) 越( )越( ) 越( )越( )2.短文是按照（）的顺来写的,先写了（），又写了（）,最后写了（）的景色。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==杨万里《小池》阅读答案1.这首诗清新活泼，情趣盎然。

请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.诗的三、四两句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。

_____________________________________________________________________ _【答案】1.(准确体现原诗的意思，语言具体形象。

)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息;柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。

池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！2.(赏析角度合理，语言流畅，清楚明白。

)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。

一个才露，一个早立，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

【赏析】这首诗写了初夏河塘的动人情景。

在幽静的小池边，细细的泉水从泉眼出默默的流出来，好像泉眼在爱惜他们，不愿多流一点似的，绿树倒映在水中，似乎他喜欢这晴天柔和的风光。

鲜嫩的荷叶刚钻出水面，才露出一个尖尖的角，就有一只蜻蜓立在它的头上。

此诗是一首清新的小品。

一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。

它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

【初中诗歌阅读】杨万里《小池》《晓出净慈寺送林子方》对比
阅读答案
比较阅读下面古诗，按要求完成小题。

小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与比较
阅读
下面古诗，按要求完成小题。

小
池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同；
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1
．
《小池》与《晓出净慈寺送林子方》都描写的是荷花，但写的是不同生长期的荷花，请作简要概括，然后指出各自的特点。

2
．
《小池》与《晓出净慈寺送林子方》
描写对象都一样，但写法各有不同，请具体谈一谈。

3
．这两诗你更喜欢哪一首？请说一说喜欢的理由。

参考答案：
1
．《小池》写的是四、五月份刚发芽的荷花，特点是嫩；《晓出净慈寺送林子方》写的是夏天的荷花在傍晚时分夕阳照在上面分外的红艳。

特点是红。

2
．
《小池》运用了细节描写的手法，
“小”处着笔，细致入微；
《晓出净慈寺送林子方》运用了对比的手法。

“大”处着眼，境界开阔。

3
．言之成理即可
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《诗词三首》同步练习一、用课文原句填空。

1.春色三分，__________，__________。

细看来，____________，_____________。

2.《晓出净慈寺送林子方》中写荷叶荷花的名句是：__________________________，____________________________。

3.《爱莲说》中表明君子洁身自好，不与世俗同流合污的语句是：___________________，___________________________。

二、简析及赏析。

1.简析《采莲曲》是怎样写人的？答：2.请赏析诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

答：3.周邦彦《苏幕遮》抒发的是一种怎样的情思？你从哪些诗句看出？答：三、读下面两首诗，完成诗后的题目。

（一）采莲曲李亚如藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。

三五小船撑将去, 歌声嘹亮赋采莲。

（二）曲池荷卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。

常恐秋风早，飘零君不知。

1.试比较李亚如和王昌龄的《采莲曲》，在写人影与歌声上有什么不同？答：2.卢照邻《曲池荷》与杨万里《晓出净慈寺送林子方》在表情达意上有何不同？答：四、阅读下文，完成文后题目。

荷叶母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了－－但故乡的园院里却有很多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。

祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姐妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”半夜里听到了繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗外往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散飘在水里。

梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意－－徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

《诗词三首》同步练习一、用课文原句填空。

1.春色三分，__________，__________。

细看来，____________，_____________。

2.《晓出净慈寺送林子方》中写荷叶荷花的名句是：__________________________，____________________________。

3.《爱莲说》中表明君子洁身自好，不与世俗同流合污的语句是：___________________，___________________________。

二、简析及赏析。

1.简析《采莲曲》是怎样写人的？答：2.请赏析诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

答：3.周邦彦《苏幕遮》抒发的是一种怎样的情思？你从哪些诗句看出？答：三、读下面两首诗，完成诗后的题目。

（一）采莲曲李亚如藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。

三五小船撑将去, 歌声嘹亮赋采莲。

（二）曲池荷卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。

常恐秋风早，飘零君不知。

1.试比较李亚如和王昌龄的《采莲曲》，在写人影与歌声上有什么不同？答：2.卢照邻《曲池荷》与杨万里《晓出净慈寺送林子方》在表情达意上有何不同？答：四、阅读下文，完成文后题目。

荷叶母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了－－但故乡的园院里却有很多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。

祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姐妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”半夜里听到了繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗外往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散飘在水里。

梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意－－徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。