复习专业知识与实践5
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五月实习总结6篇篇1五月的实习经历让我受益匪浅,不仅增长了专业知识,还锻炼了实际工作能力。
在这次实习中,我不仅了解了本专业的相关知识,还拓宽了视野,对未来的职业发展有了更清晰的规划。
一、实习背景与目标五月的实习是在某知名企业进行的,旨在通过实践学习,提升专业知识,培养实际工作能力。
在实习过程中,我主要关注的是企业的运营管理和市场营销策略,期望通过实习,能够深入了解企业的实际运营情况,并尝试提出自己的见解和建议。
二、实习内容与过程在实习期间,我参与了企业的市场调研、营销策划、销售推广等多个环节。
通过实地考察和问卷调查,我了解了市场需求和竞争情况,为企业的营销策划提供了有力支持。
同时,我还协助企业制定了多项营销策略,包括促销活动、产品推广等,并参与了销售推广的实施过程。
在实习过程中,我遇到了许多挑战和困难。
例如,在市场调研中,我需要与不同的人群进行沟通,并从中获取有价值的信息;在营销策划中,我需要考虑各种因素,确保策略的可行性和有效性;在销售推广中,我需要面对各种复杂的销售情况,并灵活应对。
然而,正是这些挑战和困难,让我不断学习和成长。
三、实习收获与感悟通过这次实习,我不仅增长了专业知识,还锻炼了实际工作能力。
我学会了如何运用所学知识解决实际问题,如何与他人沟通和协作,如何应对复杂的工作环境。
同时,我也深刻认识到自己的不足之处,需要在未来的学习和工作中不断改进和提高。
在实习过程中,我也获得了一些宝贵的经验教训。
首先,我意识到理论知识的重要性。
只有掌握了扎实的理论知识,才能更好地分析和解决实际问题。
其次,我学会了注重细节和耐心。
在工作中,细节决定成败,耐心是成功的关键。
最后,我明白了团队合作的力量。
只有与他人紧密合作,才能更好地完成任务和实现共同目标。
四、未来展望与建议通过这次实习经历,我对未来的职业发展有了更清晰的规划。
我希望能够在企业的运营管理和市场营销领域深入发展,为企业的发展贡献自己的力量。
同时,我也将继续学习和提升自己的专业知识,以适应市场的不断变化和企业的不断发展。
畜牧专业大学生暑假社会实践报告5篇篇1一、实践背景与目的今年暑假,作为一名畜牧专业的大学生,我积极参加社会实践活动,以更好地将理论知识与实际工作相结合,提升专业素养,增强社会责任感和团队协作能力。
本次实践旨在深入了解畜牧业发展现状,掌握畜牧养殖技术,同时培养解决实际问题的能力。
二、实践时间与地点本次社会实践于XXXX年XX月至XXXX年XX月进行,地点选在某市畜牧养殖场。
三、实践内容1. 畜牧养殖技术学习:在实践期间,我深入学习了畜牧养殖技术,包括饲料配制、动物疫病的预防与治疗、繁殖技术等。
通过观摩和实践操作,我掌握了畜牧养殖的基本技能,了解了不同动物的养殖特点。
2. 畜牧业发展现状调研:我参与了养殖场运营情况的调研,了解了畜牧业的市场需求、行业发展趋势以及面临的挑战。
通过调研,我发现畜牧业正朝着规模化、集约化、生态化的方向发展,同时面临着疫病防控、环境保护等挑战。
3. 实验室实践:在实验室中,我参与了动物疫病的检测与诊断,了解了实验室检测技术在畜牧业中的应用。
通过实验操作,我掌握了实验室检测的基本技能,提高了解决实际问题的能力。
4. 团队协作与沟通:在实践过程中,我积极参与团队讨论,与团队成员共同解决问题。
通过团队协作,我提高了沟通能力,学会了如何在团队中发挥自身优势。
四、实践收获与体会1. 专业技能提升:通过本次实践,我深入了解了畜牧养殖技术,掌握了饲料配制、动物疫病的预防与治疗等基本技能,为今后的工作打下了坚实基础。
2. 理论与实践相结合:在实践中,我将所学理论知识与实际工作相结合,提高了运用知识解决问题的能力。
我发现理论知识是实践的基础,而实践是理论的延伸和验证。
3. 行业发展认识:通过调研,我了解了畜牧业的发展现状和趋势,认识到畜牧业在国民经济中的重要地位。
同时,我也了解到畜牧业面临着诸多挑战,如疫病防控、环境保护等,需要不断创新和进步。
4. 团队协作能力:在团队中,我学会了如何与他人沟通、协作,共同完成任务。
如何在学习中掌握专业知识和技能学习专业知识和技能是每个学生的基础,但是如何掌握这些知识和技能并不容易。
很多人可能一直在努力但仍感到困难。
其实,掌握专业知识和技能并不是一朝一夕的事,需要长时间的积累和磨炼。
在本文中,我将分享一些学习专业知识和技能的方法。
1.确定学习目标学习前,要确定自己的学习目标。
这对于学习效果非常重要。
一方面,学生需要了解自己要学习的知识和技能,另一方面,也需要设定达到学习目标的时间表。
2.学习策略学习策略是学生在学习过程中用来改善学习效果的技巧和方法。
有很多学习策略可以使用,例如笔记、思维导图、问答、案例分析等。
学生可以试试不同的策略,找到适合自己的方法。
3.重复和巩固知识为了掌握专业知识和技能,需要重复和巩固所学的知识。
学生可以在每次学习之后做一些练习来加深和巩固所学的知识。
此外,学生还可以在课前和课后查看一些有关的资料来复习。
4.参与项目和实践参与项目和实践是掌握专业知识和技能的一种有效方法。
通过参与项目和实践,学生可以将所学的理论知识应用到实践中,了解实践中的问题,并学会解决问题的方法。
此外,参与项目和实践还可以增加学生的实际工作经验,提高学生的综合能力。
5.建立良好的学习习惯建立良好的学习习惯对于学生掌握专业知识和技能非常重要。
学生需要学会合理规划时间,充分利用学习时间,不要拖延。
此外,学生还需要保持愉快的心态,保持良好的睡眠和饮食习惯,并学会管理自己的压力。
6.探索学习探索学习是指学生通过不断的探索和实践来学习。
学生可以尝试使用一些新的学习策略和方法,尝试不同的学习方式,以及参加一些学习活动。
7.与他人合作学习与他人合作学习是一种非常有效的学习方法。
在与他人合作学习的过程中,学生可以互相交流所学到的知识和经验,互相讨论,提出问题和解决问题。
通过与他人合作学习,学生可以扩大自己的知识范围,充实自己的思维以及互相帮助。
总之,掌握专业知识和技能需要长时间的努力,而以上的方法可以帮助我们在学习上获取成功。
工作实习报告总结与体会5篇工作实习报告总结与体会篇1作为一名即将毕业踏入社会的大学生,这次实习就像是上台前的最后一次彩排,当我走进公司时那种激动而又紧张的心情不言而喻。
生怕会在工作中出现差错,然而现在看来所有在实习中出现的困难,都是一笔珍贵的财富,警示着我在今后的工作中做得更好。
一、实习过程开始实习之前,我多少有些心虚。
因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。
而作为一名英语专业的学生,这次的实习却是我的第一次工作经历。
从工作那天开始,我过着与以往完全不一样的生活,每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事,我们肩上扛着的责任,不再只是对自己了,而是对一个公司,所以凡是都要小心谨慎。
学校换成了公司,同学换成了同事,不再有自由支配的时间,一切来得那么无情,但是去必须适应。
其实我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、传真和邮件、绘制表格等。
每天重复着这些烦琐的工作,时间久了容易厌倦,但是工作烦琐也不能马虎,一个小小的错误不但会给自己带来麻烦,更会给公司带来巨大的损失,而像公司的业务员每天都得到处奔波,他们必须具备坚韧不拔的个性,遭遇挫折时绝不能就此放弃,犯错时遭到领导责骂还不能赌气就此辞职,每次看到他们我就会充满干劲。
踏上了社会我们开始与形形色色的人打交道,由于存在着利益关系,很多时刻同事不会像同学一样嘘寒问暖,有时候我会很矫情的想起安妮宝贝说过的,纯粹的东西总是死的很快,而现在所能做的,只有在怀念中适应变化的一切。
二、实习感悟“在大学里学的不是知识而是一种叫自学的能力。
”当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义,除了英语和计算机操作外,课本上学的理论用的很少,我担任的助理一职平时做些接待客户、处理文件,有时觉得没有太多挑战性,而同公司的开发人员就大部一样了,计算机知识日新月异,他们不得不以自学尽快掌握新知识,迎接一个一个新的挑战,如果他们之靠在学校中学到的知识肯定是不行的。
专业课心得体会(优秀5篇)专业课心得体会篇1专业课心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
作为一名大学生,我经历了许多门专业课的学习,这些课程涵盖了不同的领域和主题,包括数学、物理、化学、生物等等。
在学习这些课程的过程中,我深刻地感受到了专业知识的魅力和实用性。
在学习数学时,我学会了如何运用逻辑思维和数学方法来解决实际问题。
这让我在解决一些复杂的数学问题时更加得心应手,也让我在日常生活中更加注重逻辑思考和问题解决能力。
在学习物理时,我学会了如何运用物理原理来解释自然现象和工程问题。
这让我更加深入地了解了自然界和工程领域的本质,也让我更加注重科学精神和创新能力。
在学习化学时,我学会了如何运用化学原理来合成新的物质和材料。
这让我更加深入地了解了化学反应和物质变化的本质,也让我更加注重实验技能和实践能力。
在学习生物时,我学会了如何运用生物学原理来研究生命现象和生物医学问题。
这让我更加深入地了解了生命体的结构和功能,也让我更加注重生物科学素养和实践能力。
通过这些专业课的学习,我深刻地感受到了专业知识的魅力和实用性。
专业知识不仅可以帮助我们更好地理解自然和社会现象,还可以帮助我们更好地解决实际问题,提高个人能力和素养。
同时,专业课程也培养了我的自学能力和解决问题的能力,让我更加自信和自主地面对未来的挑战。
总之,专业课程的学习是大学生活中不可或缺的一部分。
通过这些课程的学习,我们可以更好地掌握专业知识和技能,提高个人能力和素养,为未来的职业发展打下坚实的基础。
专业课心得体会篇2专业课心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
作为一名大学生,我们经常会参加各种专业课程的学习,这些课程包括数学、物理、化学、生物、历史、地理、文学、艺术等等。
在这些课程中,我们不仅学到了知识和技能,还获得了很多启发和体验。
下面,我将分享一些我在专业课程学习中的心得体会。
教师专业知识和技能培训心得体会(通用6篇)教师专业知识和技能培训心得体会(通用6篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,好好地写一份心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么要如何写呢?下面是小编收集整理的教师专业知识和技能培训心得体会(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教师专业知识和技能培训心得体会1金秋十月,秋风送爽。
在西子湖畔我参加了浙江教育报刊总社主办的培训。
此次培训的内容是“高中英语课堂改革与有效教学”。
专心聆听并学习了z老师等专家的生动报告后,感触颇深,其中z老师提出的“对文本的有效解读”给我留下较深的印象。
一直以来,英语阅读教学中语言点处理和文本信息处理的关系是我的困惑。
阅读课也似乎开始千篇一律地遵循着“读前‘有趣热身’”——“读中‘提问和应答’”——“读后‘热烈讨论’”——最后的“语言点讲解”这些步骤。
教师在教授阅读文本时总局限于对课文意思的理解、段落大意的概括、句子机构的分析、词汇短语的掌握,阅读课上的训练活动也往往是围绕学习语言知识而展开。
在这个阅读教学过程中,只是为文中的信息而读,只是为文中的语言点而读。
而葛炳方老师提出的“对文本的有效解读”使我豁然开朗。
他提出首先要转变观念:阅读课是一种高度综合、培养思维能力的课型,需要我们认真对待。
首先,要充分解读教学。
材料教材解读的核心指向是帮助教师做好基于文本解读的目标定位与教学决策。
其中要关注词汇教学,即把握词汇数量和词汇技能的关系;要关注阅读的深度,如评判性阅读,把握文本理解与观点评价之间的关系;在设计读后活动时,要平衡活动设计中的价值取向,把握注重强化语言运用的活动与基于评价的延伸性活动之间的关系。
简言之,就是要解读教材的背景、内容、语言等等,如:文本以什么样的框架、借助什么样的语言、表达什么意思。
高中英语阅读教学要充分关注对教学材料的解读,要在解构文本的基础上建构学生的学习。
其次,通过基于教学过程的反思,我们或许能够细化一些现象背后的成因,使之成为具体的研究问题。
编导专业实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的在大学的编导专业学习过程中,实习是必不可少的重要环节。
本次实习旨在将课堂所学的理论知识与实践相结合,通过实际工作中的体验,加深对编导工作的理解,提升专业技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我在某影视制作公司担任实习编导,参与了多个影视项目的策划与实施。
实习期间,我主要参与了剧本创作、拍摄现场调度、后期剪辑等工作。
三、实习内容1. 剧本创作在实习期间,我参与了多个影视项目的剧本创作。
通过与团队成员的沟通与交流,我了解到了如何将故事构思转化为具体的剧本。
在创作过程中,我深入研究了角色的设定、情节的安排以及对话的编写,力求使剧本更加生动、有趣。
2. 拍摄现场调度作为实习编导,我还参与了拍摄现场的调度工作。
在拍摄现场,我与摄影师、演员等团队成员紧密合作,确保拍摄进度顺利进行。
同时,我还学会了如何调整拍摄角度、光线等,以呈现出最佳的视觉效果。
3. 后期剪辑实习期间,我还参与了影视作品的后期剪辑工作。
在剪辑过程中,我学会了如何运用各种剪辑技巧,将拍摄的素材进行整理、剪辑、合成,以完成一部完整的影视作品。
四、实习收获与体会1. 专业知识与实践相结合通过实习,我将课堂所学的专业知识与实际操作相结合,更加深入地了解了编导工作的内容。
在实际工作中,我学会了如何运用所学的理论知识,解决实际问题。
2. 提升专业技能实习期间,我通过参与多个项目,提升了自己的专业技能。
在剧本创作、拍摄现场调度以及后期剪辑等方面,我都取得了明显的进步。
3. 团队协作与沟通能力在实习过程中,我意识到团队协作与沟通能力的重要性。
只有与团队成员紧密合作,才能顺利完成工作任务。
通过实习,我学会了如何与团队成员有效沟通,提高团队协作效率。
4. 职业规划与发展实习让我更加明确自己的职业规划与发展方向。
通过实际工作体验,我了解到自己的优点和不足,以便在未来的学习和工作中不断完善自己。
五、存在问题与建议1. 实践经验不足尽管我在实习过程中取得了一些进步,但仍然存在实践经验不足的问题。
检讨自己的专业知识掌握情况补充学习内容在研究和学习的过程中,检讨自己的专业知识掌握情况并不是一件容易的事情。
然而,对于我们来说,不断反思和补充学习是提高自身能力的重要环节。
本文将探讨如何检讨自己的专业知识掌握情况,并提出补充学习的方法。
首先,检讨自己的专业知识掌握情况需要有一个全面的认识。
我们可以从以下几个方面进行评估:1. 学习成果:回顾自己在学习过程中的成果,如学习笔记、课堂作业、期末考试成绩等。
通过对成果的分析,可以清楚地了解自己在各个知识点上的掌握情况。
2. 实践能力:专业知识的掌握不仅仅依靠书本知识,还需要能够应用到实际工作中。
通过参与实践项目、实习或者工作经验,我们可以评估自己在实践能力方面的水平。
3. 反馈和评估:与他人进行交流和互动是提高专业知识的重要途径。
通过与同行、老师或者领导进行交流,听取他们的反馈和评估,我们可以了解自己的专业知识是否够全面、够深入。
在进行检讨后,我们可以明确我们的不足之处,然后制定补充学习的计划。
有以下几种方法可以帮助我们补充学习专业知识:1. 科学的学习计划:制定一个详细的学习计划,包括目标、内容、时间等。
将学习任务合理地分配在每天或每周的时间表上,以确保可以持续地学习。
2. 多样化的学习资源:不仅仅依赖于课本和教师的讲授,我们还可以通过阅读相关的学术论文、参加线上线下的学术讲座、观看教育视频等多种形式进行学习。
3. 自主学习和团队学习相结合:自主学习可以帮助我们深入地理解专业知识,而团队学习可以帮助我们通过与他人讨论和交流,加深理解和提高应用能力。
4. 学习工具的应用:利用各种学习工具,如在线课程平台、学习管理软件等,可以提高学习效率和质量。
例如,我们可以使用Anki等记忆软件来帮助记忆和复习知识点。
5. 反思和总结:在学习的过程中,及时进行反思和总结是非常重要的。
我们可以将学习的内容进行整理和归纳,形成自己的思维导图或知识框架,以帮助记忆和理解。
总而言之,检讨自己的专业知识掌握情况并补充学习内容是提高自身能力的关键步骤。
学习总结与反思5篇篇1在繁忙的工作和学习中,我始终保持积极进取的态度,不断充实自己,提升自己的专业素养。
经过一段时间的学习,我深感收获颇丰,同时也意识到自己的不足之处。
本文将对我近期的学习情况进行总结与反思。
一、学习内容与成果近期,我主要围绕提升专业技能和拓宽知识面两个方面进行了学习。
在专业技能方面,我深入学习了公司所需的专业软件,通过不断实践和摸索,成功掌握了相关技能,并在实际工作中得以应用,提高了工作效率。
同时,我还参加了公司组织的多次培训活动,加强了与同事之间的交流和学习,共同解决了工作中遇到的问题。
在拓宽知识面方面,我阅读了多本与工作相关的书籍和资料,了解了行业内的最新动态和趋势。
这些知识储备不仅丰富了我的阅历,也为日后的工作发展奠定了基础。
二、学习方法与策略在学习过程中,我注重采用多种学习方法,以提高学习效率。
首先,我坚持每天安排一定的时间进行阅读和学习,以保持知识的更新和积累。
其次,我善于利用网络资源,参加在线学习和交流活动,与同行们共同探讨问题,分享经验。
此外,我还注重理论与实践相结合,将所学知识运用到实际工作中,不断检验和修正自己的认知。
三、收获与感悟通过这段时间的学习,我深刻体会到知识的重要性和学习的乐趣。
首先,学习使我拓宽了视野,增强了自信心。
通过阅读和交流,我了解到行业的最新动态和趋势,为自己的工作发展提供了新的方向和思路。
同时,不断学习和提升也让我更加自信地面对工作中的挑战。
其次,学习使我更好地适应了工作需求。
通过掌握专业知识和技能,我能够更加熟练地处理工作任务,提高了工作效率和质量。
最后,学习也让我更加注重团队合作和交流。
在与同事和同行的交流中,我学会了倾听和尊重他人的意见,共同解决问题,这对于团队的整体发展和个人成长都具有重要意义。
四、反思与不足虽然近期的学习取得了一定的成果,但我也意识到自己在学习过程中存在一些不足之处。
首先,我在学习过程中有时会过于注重细节而忽视整体把握,导致学习效率有所下降。
计算机实习内容[五篇]1.计算机实习内容篇一在这三个礼拜的时间中,我复习了曾经学过的编程语言java,让我对java 在认识的基础上,又具备了用java开发windows应用程序和web应用程序的能力。
现在我再去理解.net和java,就会发现jsp是个强大的新平台,而java则是该平台下佳的开发语言。
我还系统的学习了.net编程,并努力完成我此次实习的任务——商品进销存系统设计。
系统采用jsp,开发工具为sqlserver,开发语言为java。
这个系统是针对中国中小企业开发的进销存管理软件,全面提高商业企业的管理效率,高效管理库存,提高销售力度,为企业增加更大利润。
使用简单,大程度的简化了财务管理软件的操作复杂性,使企业不用学习,即可自己轻松上手,不但界面简单易于操作,而且通过此系统您可以知道您每天、每月、每年的销售额、利润,统计所有的应收款、应付款,知道您的哪个分公司、门市、柜台、商品、业务员赚了多少钱,库存商品的价值,等等!有了此软件您就可以轻轻松松的打理您的企业,获得更多自由时间。
还有此软件数据流比较大,数据库中表有五个,可光视图就建了十来个,我们小组经过三个礼拜的开发时间完成了该系统,也受到了老师的肯定。
在此次的实习中我们小组合理分配时间,恰当的调用人手,时刻争当速度快,界面整洁的小组,我在其中主要完成了详细设计文档和测试设计文档的编写,还做了其中几个页面,同时协助同事进行开发,现在能熟练进行开发环境中各个控件的使用。
我们小组的名字为power,顾名思义,power有力量的(力量来源于团结)故寓意我们小组成员的团结!但是,我们觉得:理论与实际有很大的差距,课内与课外有很大的区别,基于这一点,我们认为我们很缺乏“实战经验==”justlikebeggar,与此同时,也暗含了我们对于知识的渴求;另外,还隐含了我们在这个过程中不怕苦不怕累的艰苦奋斗的革命精神!指导老师们在整个实习过程中尽职尽责,对保证实习质量起到了重要作用。
复习题>专业知识与专业实践能力>专业知识与专业实践能力(A型题5)第1题 A型题不属于肠内营养并发症的是A.高血糖B.感染性休克C.吸人性肺炎D.腹痛、腹泻E.水代谢异常【参考答案】:B试题解析:A、E两项是肠内营养代谢性并发症;C项是肠内营养感染性并发症;D项是肠内营养胃肠道并发症;只有B项是实施肠外营养时静脉导管引起的感染性并发症。
第2题 A型题外周静脉营养的优点是A.便于临床观察,可早期发现插管处静脉炎征象并做及时处理B.对输注液体的浓度和酸碱度的限制小C.能最大限度地按机体的需要以较大幅度调整输入液体的量、浓度D.输入的液体可很快被稀释而不致对血管壁刺激,不易产生静脉炎E.可供长期输液用,免遭反复静脉穿刺带来的痛苦【参考答案】:A试题解析:B、C、D、E项均是中心静脉营养的优点,只有A是外周静脉营养的优点。
第3题 A型题肠内营养的并发症是A.血肿形成B.感染性休克C.高糖血症D.气胸E.胆道系统疾病【参考答案】:C试题解析:C项是肠内营养的并发症,其余4项都是肠外营养并发症,故选C。
第4题 A型题不属于全静脉营养液的混合标准的是A.葡萄糖的最终浓度为10%~23%B.总容量应大于或等于1.51C.葡萄糖量不应少于氨基酸量D.氨基酸、葡萄糖、脂肪乳剂的容量比为2:1:1或1:1:1或2:1:0.5E.所有一价、二价、三价电解质,微量元素和维生素等均先加入含有500ml葡萄糖溶液的1000ml容器中【参考答案】:C试题解析:氨基酸分子可吸附在油水界面上,其缓冲作用可减轻葡萄糖溶液降低脂肪乳剂稳定性的有害作用。
因此为了维持全静脉营养液的稳定性,氨基酸量不应少于葡萄糖量,C项表述正好相反。
第5题 A型题全静脉营养液配制过程中,不正确的操作是A.电解质与微量元素能直接加入脂肪乳剂内B.胰岛素在混合营养液中稳定,可与各种静脉营养制剂配伍混合C.磷制剂与钙制剂未经充分溶解不能直接混合D.应含有足量的氨基酸溶液E.葡萄糖的最终浓度应小于25%【参考答案】:A试题解析:电解质与微量元素不能直接加入脂肪乳剂内,以免影响营养液的稳定性。
第6题 A型题在短肠综合征早期,应首先选择A.鼻饲肠内营养B.采用完全肠外营养治疗(TPN)C.使用要素膳D.混合奶E.口服流食【参考答案】:B试题解析:短肠综合征早期肠道功能严重受损,无法消化和吸收经肠内给予的营养,因此,必须实行完全肠外营养治疗。
第7题 A型题重症胰腺炎患者在发病早期不宜采用的措施是A.控制感染B.维持水、电解质和酸碱平衡C.鼻饲肠内营养D.腹腔引流E.抗休克治疗【参考答案】:C试题解析:肠内营养支持会刺激胰腺分泌,而重症胰腺炎患者在发病早期应尽量抑制胰腺分泌,因此,不宜采用肠内营养支持措施。
第8题 A型题十二指肠肠瘘患者若肠瘘口小,由肠外营养支持过渡到肠内营养支持时首先采用的制剂为A.整蛋白型制剂B.混合奶C.要素型肠内营养制剂D.维生素组件制剂E.中链甘油三酯型制剂【参考答案】:C试题解析:十二指肠肠瘘患者的肠瘘口小,胃肠道功能部分受损。
5个选项都是肠内营养制剂,但只有C项要素型肠内营养制剂既能提供必需的能量和营养,又无须消化即可被吸收和利用,最适用于胃肠道功能部分受损的患者。
第9题 A型题与肠外营养支持相比,肠内营养支持最大的优越性在于A.营养素的吸收更符合生理B.营养素的利用更符合生理C.操作方便D.费用低廉E.有助维持肠黏膜结构和屏障功能完整性【参考答案】:E试题解析:E项有助于维持肠黏膜结构和屏障功能完整性是肠内营养区别于肠外营养最大的优点。
第10题 A型题非要素膳以全蛋白或蛋白游离物为氮源,最适合于A.肝功能衰竭的患者B.胃肠道消化功能障碍的患者C.肾衰竭的患者D.胃肠功能正常的患者E.先天性氨基酸代谢缺陷症的患者【参考答案】:D试题解析:非要素膳以全蛋白或蛋白游离物为氮源,不易被消化、吸收和利用,因此最适合胃肠功能正常的患者,故D项表述最准确。
第11题 A型题必需氨基酸配方膳食适合于A.肝功能衰竭的患者B.胃肠道消化功能障碍的患者C.肾衰竭的患者D.胃肠功能正常的患者E.先天性氨基酸代谢缺陷症的患者【参考答案】:C试题解析:肾脏的一个重要功能是清除蛋白质代谢废物,肾衰竭患者因其清除蛋白质代谢废物功能减弱对机体造成危害。
因此,肾衰竭患者的、营养支持应补充必需氨基酸,促进利用体内分解的尿素氮合成非必需氨基酸,抑制分解,从而减少对机体造成的危害,同时又减少肾的负担。
第12题 A型题高支链氨基酸配方膳食适合于A.肝功能障碍患者B.胃肠道消化功能障碍的患者C.肾衰竭的患者D.胃肠功能正常的患者E.先天性氨基酸代谢缺陷症的患者【参考答案】:A试题解析:肝功能障碍患者常引起血浆氨基酸谱失衡,而高支链氨基酸配方膳食恰恰有利于纠正血浆氨基酸谱失衡。
第13题 A型题高脂肪配方膳食适合于A.肝功能衰竭的患者B.胃肠道消化功能障碍的患者C.肾衰竭的患者D.肺功能受损的患者E.先天性氨基酸代谢缺陷症的患者【参考答案】:D试题解析:肺功能受损患者的呼吸功能受损,而高脂肪能减少二氧化碳生成量和增加热能,减少患者肺负担。
第14题 A型题胃肠功能差且有较大吸人性肺炎危险者,宜用A.空肠造口置管B.颈部经皮咽部胃内置管C.经鼻置鼻胃管D.经鼻置鼻十二指肠管E.经鼻置鼻空肠管【参考答案】:A试题解析:经皮咽部胃内置管、经鼻置鼻胃管、经鼻置鼻十二指肠管、经鼻置鼻空肠管均在鼻咽部置管,均易引起吸入性肺炎的并发症。
只有A项不会引起此并发症。
第15题 A型题阑尾炎切除手术后患者宜采用的营养支持措施是A.胃造瘘B.肠外营养治疗C.口服非要素制剂D.空肠造瘘E.经鼻空肠内置管【参考答案】:C试题解析:需阑尾炎切除的患者其胃肠道消化和吸收功能均正常,因此最适合采用口服非要素制剂的肠内营养支持措施。
第16题 A型题小肠大部分切除术后第一天,应采取的营养支持措施是A.胃造瘘B.肠外营养治疗C.口服饮食D.空肠造瘘E.管喂饮食【参考答案】:B试题解析:小肠大部分切除后,患者的胃肠道功能严重受损,应采取的营养支持措施是肠外营养治疗。
第17题 A型题下列患者进行肠内营养支持时营养液能够一次性投给的是A.危重患者B.喂养管尖端位于胃内及胃功能良好的患者C.十二指肠近端喂养的患者D.空肠近端喂养的患者E.空肠造口喂养患者【参考答案】:B试题解析:一次性投给的方式适合喂养管尖端位于胃内及胃功能良好的患者,因为胃的功能良好,胃的容量较大,对容量和渗透压的耐受性较好。
其他几种患者适合经泵连续性输注的方式。
第18题 A型题采用鼻胃管进食的患者如因误吸而致吸人性肺炎,以下处理错误的是A.立即停输肠内营养液,吸尽胃内容物B.立即行气管内吸引,尽可能吸出气管内残留液体C.鼓励或刺激患者咳嗽,以利于排出吸人物及分泌物D.应用抗生素E.负压通气【参考答案】:E试题解析:在紧急情况下,应立即给予高浓度氧吸入,应用纤支镜或气管插管将异物吸出,加用呼气末正压呼吸治疗急性呼吸窘迫综合征,应该是正压通气。
第19题 A型题为防治肠内营养支持时发生腹泻,以下预防措施错误的是A.必须用抗酸药时,可用含镁抗酸药替代含铝或含钙的抗酸药B.对同时应用抗生素治疗者及时停用抗生素C.应注意由于脂肪含量过高所致的脂肪泻,乳糖不耐受及有关药物所致的腹泻D.调整渗透压,逐步递增营养液的浓度和剂量E.避免营养液在操作过程中受污染【参考答案】:A试题解析:含镁的抗酸药可能引起腹泻,因此必须用抗酸药时,可用含铝或含钙抗酸药替代含镁的抗酸药,A选项正好相反。
第20题 A型题肠内营养治疗时,与引起高血糖症无关的因素是A.营养液输注速度过快B.内源性胰岛素生成不足C.外源性胰岛素供应不足D.突然停止肠内营养E.肾功能不全【参考答案】:D试题解析:突然停止肠内营养会引起低血糖。
第21题 A型题下面不属于使用脂肪乳剂的优点的是A.提供的能量密度高B.单独应用具有省氮效应C.无高渗性利尿D.对静脉壁无刺激E.可经外周静脉输入【参考答案】:B试题解析:脂肪乳剂与葡萄糖合用构成的双能源是肠外营养的最佳非蛋白质能量来源,为达到氮平衡所需要的能量消耗最小,具有省氮效应。
第22题 A型题肠外营养支持时,使用大量高渗葡萄糖不易引起的危害是A.肾功能损害B.高血糖及高渗性并发症C.二氧化碳产生过多,加重呼吸肌负荷D.肝功能损害E.机体静息能量消耗增高【参考答案】:A试题解析:大量高渗葡萄糖能引起高血糖及高渗性并发症以及静息能量消耗增高;糖代谢生成二氧化碳,大量高渗葡萄糖可使二氧化碳产生过多,加重呼吸肌负荷;大量高渗葡萄糖会转化成脂肪沉积在肝脏,造成肝功能损害,而不易引起肾功能损害。
第23题 A型题肠外营养的脂肪乳剂中,长链三酰甘油与中链三酰甘油相比所具优点是A.长链三酰甘油氧化更快、更完全B.长链三酰甘油对肝脏及免疫系统的损害小C.长链三酰甘油能较快且彻底地从血中被清除D.长链三酰甘油极少再酯化为脂肪储存起来E.长链三酰甘油没有神经系统副作用【参考答案】:E试题解析:A、B、C、D项都是中链三酰甘油的优点,只有E项是长链三酰甘油的优点。
第24题 A型题平衡型复方氨基酸溶液中,必需和非必需氨基酸的比例一般为A.1:2~1:4B.1:1~1:5C.1:1~1:3D.1:2~1;5E.1:3~1:4【参考答案】:C第25题 A型题在肠外营养支持中,对使用精氨酸制剂的优点表述错误的是A.在药理剂量作用下可促进胰岛素的分泌B.在药理剂量作用下可促进催乳素的分泌C.能保护肠黏膜屏障功能D.减少尿氮排泄E.促进机体蛋白质合成【参考答案】:C试题解析:精氨酸能促进机体蛋白质合成,减少尿氮排泄,具有调节胰岛素、催乳素等内分泌腺的作用,但不具保护肠黏膜屏障功能的作用。
第26题 A型题关于配制肠外营养液说法错误的是A.磷酸钾盐与葡萄糖酸钙配伍易产生沉淀B.在葡萄糖与氨基酸的混合液中,如钙和磷酸盐的浓度乘积大于75mmol/L,则不能使用硅胶导管C.混合营养液中的氨基酸浓度不可小于2.5%D.选用葡萄糖酸钙比选用氯化钙更易与磷酸盐作用产生磷酸盐沉淀E.混合营养液在配制后不可放置时间过长【参考答案】:D试题解析:氯化钙比葡萄糖酸钙更易离解,故选用氯化钙比选用葡萄糖酸钙更易与磷酸盐作用产生磷酸盐沉淀,故D项说法错误。
第27题 A型题在肠外营养中,外周静脉输入途径的优点是A.对渗透压的耐受性好B.输入的液体对血管壁产生的刺激小C.输入营养液的速度快D.不易产生静脉炎和静脉血栓形成E.安全性高,并发症少而轻【参考答案】:E试题解析:A、B、C、D项是中心静脉输入途径的优点,E是外周静脉输入途径的优点。
第28题 A型题在肠外营养支持疗法中,不属于外周静脉途径的禁忌证的是A.需长期肠外营养者B.营养液需求量较低C.能量需求量很高D.营养液渗透压过高E.外周静脉局部条件差,无法建立静脉通路【参考答案】:B试题解析:营养液需求量较高时应采取中心静脉途径,营养液需求量较低时应采取外周静脉途径。