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二年级语文田家四季歌常用知识点总结《田家四季歌》是一首儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
这里给大家分享一些二年级语文田家四季歌知识点，欢迎阅读!二年级语文田家四季歌知识点知识点：(1)读一读，记一记：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷(2)田字格里的生字及组词：季(四季季节)吹(吹气吹风)肥(化肥肥料)农(农民农场)事(事情好事)忙(连忙急忙)归(回归归来)辛(辛苦辛劳)苦(辛苦吃苦)年(万年少年)二年级语文田家四季歌说课稿一、说教材《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。
而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解文章内容。
《新课程标准》提出：语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情，应该重视语文的熏陶感染作用，应着重培养学生的语文实践能力。
这篇课文既锻炼了学生的观察力和想象力，也锻炼了学生的语言表达能力，在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。
“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
二、说学情二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。
所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。
学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，但识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这课的主要成长点。
三、说目标根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
2、通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。
《三字经》全文解释《三字经》全文解释《三字经》家喻户晓，是我国古代的儿童识字课本，也是中国传统的儿童启蒙读物，在传统教育中，小孩子们都是通过背诵《三字经》来识字知理的。
下面，小编为大家分享《三字经》全文解释，希望对大家有所帮助！《三字经》全文人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
子不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸，十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小幼。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。
国学《三字经》教学教案一、教学内容及教材简析以传统国学幼学教材《三字经》为教学内容.《三字经》全文1128字,它言简意赅，包含的内容十分广泛，讲述历史，介绍知识，鼓励学习,它采用三言韵语，朗朗上口，便于记忆,通俗易懂，有“袖里通鉴纲目”之称。
二、教学目标1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解基本的人文常识、历史知识、人物典范.2.通过教学进行阅读积累，培育高尚的审美情感，塑造健康向上的人格。
三、教学重点《三字经》教学的重点在于理解意蕴，反复诵读，了解文史常识，学习人物典范，并在生活学习中以古代典范人物为榜样指导自己的行动。
四、具体措施认真备课上课，不应付，不走过场，把国学教学落到实处。
在读原文的基础上，引入历史故事，联系当今社会生活。
采取多样化的教学方式，培养学生浓厚的学习兴趣，把本课程上成一门学生喜欢上、积极学的课程。
要求学生在理解的基础上背诵积累。
帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背。
对朗读也进行专门指导。
要求学生学以致用，活学活用,理论联系实际,在生活学习中以之指导自己的行动。
五、课时安排1、人之初—-习礼仪2课时2、香九龄——应乎中2课时3、曰水火——人所同2课时4、凡训蒙—-迁夏社2课时5、汤伐夏——与高齐2课时6、迨至隋——若亲目2课时7、口而诵--勉而致2课时8、犬守夜——宜勉力（+小测验）2课时国学启蒙之《三字经》——第一课时教学目标1、了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。
2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵3、理解三字经前八句的内容.4、通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。
教学重点：懂得学习的重要性了解典故：孟母三迁、燕山教子。
背诵本节课所学内容.教学难点：理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性。
授课基本内容1、《三字经》相关背景介绍。
2、本课时授课内容如下人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁.教之道,贵以专。
《三字经》全文及翻译《三字经》三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
以下是小编J.L分享的三字经的全文以及全文解释，欢迎阅读学习。
《三字经》全文人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小幼。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。
中医生活起居护理一、顺应四季气候中医认为人顺应自然界四季气候的变化，才能维持正常的生理活动。
所以，科学合理地安排日常生活，应随四季的变化而调整。
如春天阳气生发，万物复苏，阳光、花朵、树木都是生机勃勃的，晚睡早起，多散步，适当增加室外活动量，多食清淡的食物，如：新鲜的蔬菜、水果、鱼类等。
夏天炎热，多雨潮湿，应晚睡早起，适当增加室外活动量，但不宜过度疲劳，多食清淡、苦寒、富有营养的食物，如绿豆、冬瓜、黄瓜、西瓜等。
秋天凉爽干燥，应早睡早起，多食用滋阴润肺的食物，如梨、苹果、百合、木耳等。
冬天寒冷而干燥，应早睡晚起，多食用牛羊肉等温补的食物。
二、起居有常起居有常是指日常生活有一定规律并合乎一定的法则。
一年四季的作息时间不同，春夏宜晚睡早起，每天需睡5～7h；秋季宜早睡早起，每天需睡7～8h；冬季宜早睡晚起，每天需要睡8～9h。
无论春夏秋冬都应日出而作、日落而息。
人最佳的休息时间应该是晚上9～10点钟。
因为按照生活习惯晚上9点以后应适当休息。
三、动静结合“动”包括体育活动、做操、跳舞、做家务等；“静”包括静坐、练气功、打太极拳等。
一般老年人以“动”为主，以“静”为辅，“动”多指活动四肢、散步等体力活动，“静”多指闭目养神、打坐等脑力活动。
适当的体力活动能促进新陈代谢，增强体质；适当的脑力活动可调节神经系统功能，延缓衰老。
但不管是“动”还是“静”都不应过度，应以身体舒适为度。
四、良好的居室环境良好的居室环境是健康长寿的必要条件之一。
首先居室环境要安静，无论住所或卧室都要避免噪声干扰。
其次是居室采光和通风要好。
人生活在阳光充足、空气流通的环境中会感到轻松愉快、有利于健康。
室内空气太新鲜或太污浊都不利于健康。
室内温度以20～22℃左右为宜。
老年人最好住在一楼或带阳台的房间。
老年人应尽量避免住在高层住宅内。
中医护理—生活起居的护理内容中医护理是以中国传统文化为背景，以整体观念和辨证论治为核心的医学护理方法。
它强调人体与自然的和谐，注重改善患者的生理和心理状态，以达到恢复健康的目的。
三字经全文带拼音带注释三字经全文带拼音带注释《三字经》，是中国的传统启蒙教材，在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
接下来小编搜集了三字经全文带拼音带注释，欢迎查看，仅供大家参考。
三字经全文带拼音带注释篇1三字经全文带拼音带注释rén zhī chū xìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn人之初性本善性相近习相远【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān苟不教性乃迁教之道贵以专【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
xī mèng mǔ zé lín chǔ zǐ bù xué duàn jī zhù昔孟母择邻处子不学断机杼【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
dòu yān shān yǒu yì fāng jiāo wǔ zǐ míng jù yáng窦燕山有义方教五子名俱扬【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
yǎng bú jiào fù zhī guò jiào bù yán shī zhī duò养不教父之过教不严师之惰【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。
福暖四季,顺遂平安的句子四季轮回，风调雨顺，祝福您岁岁平安，安康顺遂。
四季平安，家和人乐，事业顺遂，祝您的一切都如诗如愿。
祝福四季平安，好运常伴，幸福绵绵。
四季平安，如意吉祥。
在这四季轮回的时光里，我们感恩大自然的恩赐，珍惜每一个季节带来的美好。
愿四季平安，岁月静好，事事如意，幸福长久。
四季交替，岁月更迭，愿您在每个季节的变换中都能平安如意，事事顺心。
福气盈门，四季平安，岁月静好，幸福常伴。
一年四季，愿平安与您同行，幸福与您相随，春夏秋冬皆吉祥。
在四季的轮转中，愿您的生活如诗如画，平安康健，幸福无忧。
四季平安，福寿安康。
愿您的生活如诗如歌，幸福美满。
四季轮回，平安是福。
每个季节都蕴含着不同的生命气息，给予我们无尽的希望与美好。
平安四季，寓意着岁岁平安、事事如意。
风调雨顺，四季平安，华夏大地，繁荣昌盛。
春天的绿意，夏天的阳光，秋天的丰收，冬天的宁静，愿这一切给您带来四季平安的美好。
春花秋月，夏蝉冬雪，愿您在每个季节都平安如意，生活如诗如画。
愿您在四季的轮回中，身体健康，事业顺利，家庭和睦，岁岁平安。
四季平安，八节安康，国泰民安，人心所向。
春之生机，夏之热情，秋之丰收，冬之静美，四季平安，生活如诗。
三羊开泰，秋风送爽，收获的季节，温馨幸福。
愿家庭成员共享这硕果累累的喜悦，福禄寿喜，皆在生活中。
冬去春来，夏逝秋至，四季更迭，平安相伴。
春花秋月，夏雨冬雪，每个季节都有它的韵律和祝福，愿你在四季的变换中感受到宁静和平安，四季平安。
雨丝连绵，情意拳拳。
天冷地寒，祝福温暖。
携手成功，平安向前。
好运常伴，幸福无限。
季节多变，真情不变。
短信一现，情暖心田。
愿一年四季，健康、平静和美好的心情伴随着你，祝四季平安，万事如意。
愿你在四季更迭中感受大自然的韵律，愿你每个季节都平安健康，幸福快乐。
在这秋季即将逝去，冬季即将到来的时刻，感谢您的盛意拳拳和满满诚意！愿日子温馨和谐又自在快乐，一生无忧健康吉祥永盈长！春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，四季平安，岁月静好。
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢
黄帝内经养生一年四季的养生之法
导语：养生，大家都是知道的，现在的人可是越来越注重养生了，那么在古代黄帝内经养生是怎样的呢，到了现在依旧在沿用吗？我们要如何养生呢，食疗
养生，大家都是知道的，现在的人可是越来越注重养生了，那么在古代黄帝内经养生是怎样的呢，到了现在依旧在沿用吗？我们要如何养生呢，食疗养生的注意事项有哪些呢？下面一起来看文章内容吧。
《黄帝内经》距今已2000多年历史，是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学经典书籍，系统讲述了人的生理、病理、疾病、治疗的方法和预防法则，为人类健康做出了巨大的贡献。
“黄帝内经”不仅被中炎黄子孙关注和传承，而且引起世界各国人民的极大关注，其价值被不断挖掘并越来越凸显。
《黄帝内经》谈养生
“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数。
食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。
今时之人不然也，以酒为浆，以妄为常，醉以入房，以欲竭其精，以耗散其真，不知持满，不知御神，务快其心，逆于生乐，起居无节，故半百而衰也”。
养生要顺应四季，天人合一
对于外界不正常的气候和有害的致病因素，要及时避开，顺从四时寒暑的变化，保持与外界环境的协调统一。
要求人们饮食有节制，生活起居有规律，身体虽劳动但不使其过分疲倦，同时还要节欲保精。
反对“以酒为浆，以妄为常，醉以入房，以欲竭其精，以耗散其真”。
否则，就会导致疾病、早衰。
人本身就有一个健康的预警系统，如果你的生长和现实有了误差，
生活常识分享。
《三字经》全文解析《三字经》全文解析《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。
接下来小编为你带来三字经全文解析，希望对你有帮助。
1、人之初，性本善。
性相近，习相远。
【含义】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
2、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
【含义】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
【含义】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
4、窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
【含义】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
5、养不教，父之过。
教不严，师之惰。
【含义】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
6、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
【含义】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?7、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
【含义】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
8、为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
【含义】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
9、香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
【含义】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
10、融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
【含义】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
四季有常，不可逾越【感受经典，精彩导入】师：我们今天的课题是“四季有常，不可逾越”。
“四季有常”，这是《尚书》中的名言，“常”是指“规律”，“四季有常”是说自然界运行是有四季的规律，其实我们生命中的很多体验也都是有规律的，这当然也包括我们的感情。
亲情，爱情，友情是我们情感世界的全部寄托，没有感情的人就像没有灵魂的躯壳，生命会了无生趣。
自然了，我们都知道爱情是千百年来人类亘古不变的话题，首先，我们来看看古代的文人墨客是怎么倾诉他们的情思的。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是一种心向往之的求爱之情；“我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
”是一种思念绵延而千里共婵娟的脉脉深情‘“上邪! 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”是一种死了都要爱的轰轰烈烈的炽热之情；“俩情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是一种无谓今时彼刻，不计朝夕相伴的深沉爱情，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是一种执着坚毅，深情宛然可绘的相思之情。
……（以古诗文导入班会，可以激发学生的兴趣，古诗文给学生一种美的享受，体会到爱情是美好的，为下面美好的爱情是有条件的做铺垫）【引入例证，探究早恋】古人给了我们这么多的美的心碎的句子，无非是要告诉我们，爱情是一个人一生中最美好最甜蜜的体验，在我们生活中也不乏一些同学用以上的这些句子写给他某位心仪的异性，我们很多同学喜欢用I Love You表达爱慕之意，可是这句话的真正含义又是什么呢？I-Inject ----投入L-Loyal ----忠诚O-Observant ----用心V-Valiant ----勇敢E-Enjoyment ----喜悦Y-Yes ----愿意O-Obligation ----责任U-Unison ----和谐所以爱，就是投入、忠诚、用心、勇敢、喜悦、愿意、责任，和谐。
我想请问同学们，你们做到这些了吗？下面我们来看看同学们眼中过早的爱情是什么？根据大家交上来的小条，大致可以分为以下三类1、“早恋害人啊，早恋也恋不出以后爱情的美果”；“早恋影响学习，高中生不适合现在谈”；“早恋是不好的行为，我们还小什么都不懂，我们认为的情爱都是片面的”……2、“没谈过，不知道”；“唉，这事儿我碰不上啊”……3、“早恋是我们都应该经历的，是我的未来之路做铺垫的。
”“早恋是人生走向成熟的必要过程”……上面我们分享了大家的一些有意思的观点，下面我们来看看关于早恋的那些事儿。
一、我们目前的眼界是否足够让我们找到可以相伴的人卢隐，是现代文学史上一位曾与冰心齐名的女作家。
她的故事很值得大家玩味。
初中毕业时候，她和自己的表亲，一个帅气的叫林鸿俊的小伙子相知相恋了。
因为林的家境一般，卢隐的母亲死活不同意。
但是卢隐性格特别固执，也很叛逆。
跟家里人宣布说非他不嫁。
她母亲只好妥协说，只要卢隐考上大学，并且毕业，他们就可以结婚了。
奇迹般的，本来没有希望能上大学的卢隐居然考上了。
然后两个人就订婚了。
同时，卢隐的母亲也在暗中资助林鸿俊上学。
但是命运就这么神奇，大学期间，卢隐又新认识了才子郭梦良。
这个时候，卢隐发现林鸿俊的思想很平庸，后悔了，就解除了婚约。
所以，各位，如果你们觉得自己现在已经爱上一个人，请想一想，他（她）是不是你的林鸿俊。
在学校这个窄窄的范围里，我们的眼界太小了，选择真的很受束缚。
二、爱一个人，是要让自己更优秀来配得上他（她）下面我们想请男生女生分别回答一个问题，你眼中优秀的异性应该是怎样的？女生：可能会说踏实，温暖，帅气，冷酷，坚强等等。
男生：可能会说美丽，善良，温柔，体贴，可爱等等。
下面留一分钟时间，大家在心里默默按照以上异性的标准给自我对照一下，认为自己完全符合的同学请举手。
<若有人捣乱举手，则问异性，他们认为这个同学完全符合吗，一般会说不符合。
>对，我们每个人都不可能是完美的。
但是，如果真的爱一个人，就要让自己更优秀来够得到他（她）的高度。
罗兰说：“如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。
”毕竟王子和灰姑娘的故事是童话，智恩和李英宰的故事是韩剧。
关于这个问题，我们来看看这个女生是怎么做的。
《初恋这件小事》片段。
三、早恋糖衣下的炸弹从同学们写的小条我们可以看出大部分同学都认为早恋对我们来说是有害的，但是同学们只看到了早恋对于学习的危害，但是除了学习之外，早恋还会对青少年的身心健康造成危害，甚至会产生很严重的后果。
同学们一定会认为是在危言耸听，空口无凭，我们来看几个真实的例子案例一北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三种初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看到，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。
当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。
（《京华时报》2002年01月15日第二十一版）案例二失恋少年自杀体内鲜血流出一半2003年9月26日办完，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，生命岌岌可危。
这样的案例还有很多，同学们可能会说因为那么一点小事就结束生命真是小题大做，的确，因为被教育，因为失恋就结束自己甚至他人的生命是多么不理智的行为，让人难以理解，而造成这么严重的后果，却正是因为他们都年纪过小，心智发展不成熟，不懂得怎样面对生活中的一些打击，即使是很小的打击，他们也不知道该怎样面对恋爱这件事，不知怎样处理，所以才会造成这样这样惨痛的结果。
四、爱，还是不爱，我们何去何从通过以上的例子大家都知道早恋的危害是相当大的，但是处于青春期的你们，心中萌生出一些情愫是可以理解的，应该怎样去对待那份青涩的感情呢？我认为应该把他埋在心底，因为我们还没有能力去承受。
“世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。
我们既然是在春天，就不要做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抚平你内心的创伤。
不，他能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。
我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默，失去我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能说明你还太幼稚。
把我连同你青春的心事一块儿，尘封进哪粉红色的回忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。
下面我们来看一个成熟圆满爱情的小故事。
冰心的丈夫吴文藻，是中国著名社会学家、人类学家、民族学家。
1923年他们在赴美留学的邮轮上意外相识，这一相识，让他们携手走过56年。
1999年，冰心在独自活了15年之后溘然逝世，死后两人骨灰合葬，应了冰心“死同穴”的遗愿。
冰心找到了挚爱一生的人，那同学们想不想知道冰心的恋爱十二字箴言？（想）。
冰心认为找对象要：情投意合，门当户对，父母首肯。
情投意合也就有感情基础，门当户对说的是有相当的文化程度和家庭背景，不然两个人会没有多少共同语言。
最后父母首肯是说要有家人的祝福。
没有得到家人祝福的感情总会有遗憾的。
最后我们一起看一下关于成熟爱情的名人名言。
⑴“成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。
”——狄更斯⑵“幸福的爱情都是一种模样，而不幸的爱情却各有各的成因，最常见的原因有两个：太早，或者，太迟。
年轻的你，有足够的理由相信，你将会得到这世间最幸福的一份爱。
所以，我也有足够的理由劝告你要耐心地等待。
不要太早地相信任何甜言蜜语，不管那些话是出于善意或者是恶意，对你都没有丝毫的好处。
果实要成熟了以后才会香甜，幸福也是一样。
”——席慕蓉⑶如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。
当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。
——鲁迅⑷舒婷《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；叶，相触在云里。
每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
【结语】这节班会课我们一起分享了很多关于爱情的观点和想法，相信同学们对于“早恋”这个敏感词也有了一定新的认识，也希望同学们能从这堂班会课中学会什么是爱，怎么样更好的去爱自己爱别人的。
老师也祝愿各位同学在你们眼界足够宽广，自身足够优秀，心理足够成熟的时候找到能相伴一生的人。
希望你们能真正做到“愿得一心人，白头不相离”，做到“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，做到“死生挈阔，与子成悦，执子之手，与子偕老”。
最后，让我以一首歌为我们今天的班会画上一个圆满的句号。
