二年级语文下册第五单元单元概述

部编版二年级语文下册第五单元课件一、内容概述亲爱的同学们，我们将要一起探索部编版二年级语文下册第五单元啦！这个单元内容丰富多彩，让我们共同期待。

首先我们会学习一系列有趣的课文，这些课文都是经过精心挑选的，不仅有趣味性，还能让我们学到很多道理。

接下来还会有一些生字词的学习，我们要努力掌握它们的读音和用法。

此外还有精彩的句子等着我们去欣赏和学习，让我们一起走进这个单元，感受语言文字的魅力吧！接下来我们来具体了解一下本单元各个部分的内容。

1. 介绍部编版二年级语文下册的基本情况小朋友们你们好！今天我们要一起探索的是部编版二年级语文下册的第五单元，首先让我们先来了解一下这个课本的基本情况吧。

部编版二年级语文下册，是专为二年级的小朋友量身打造的一套语文教材。

它包含了丰富的课文内容，有趣的识字游戏，还有各种精彩的活动，帮助你们在快乐中学习，学习中成长。

这个课本不仅能让你们学到丰富的语文知识，还能帮助你们更好地理解世界，培养阅读兴趣和习惯。

这个第五单元，更是精彩纷呈。

它包含了富有童趣的诗歌、寓言故事和生活中的小故事。

通过这些内容，你们不仅可以学习到语言知识，还能从中明白许多人生的道理。

那么接下来，我们就一起来详细了解一下这个单元的内容吧！让我们一起开启这一段知识的探索之旅！2. 课件制作的目的和意义，帮助学生更好地学习第五单元的内容课件制作的目的和意义，是为了更好地辅助学生深入学习部编版二年级语文下册第五单元的内容。

我们深知对于二年级的孩子来说，生动有趣的学习方式更能激发他们的学习兴趣。

因此我们特地制作了这部课件，希望通过直观、形象的方式，帮助同学们更加直观地理解课文内容，提高学习效率。

我们知道第五单元的内容对于二年级的小朋友来说，可能有一些难度。

生字、生词，以及一些较为复杂的句子，都可能成为孩子们学习的难点。

但是通过课件的形式，我们可以将课文中的重点内容以图片、动画、音频等多种形式呈现出来，使得学习更加直观、易懂。

第五单元知识小结一、易读错的字钻．（zuān）进去筋．（jīn）疲力尽街坊．（fáng）挡．（dǎng）住劝．（quàn）告窟窿．（lóng）亡．（wáng）羊补牢．（láo）揠．（yà）苗助长磨坊．（fáng）愿．（yuàn）意审．（shěn）视半晌．（shǎng）座．（zuò）位教晦．（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn（尽头）lěi（积累）尽累jǐn（尽管）lèi（劳累）juàn（羊圈）nàn（灾难）圈难quān（圆圈）nán（为难）fāng（街坊）méi（没有）坊没fáng（磨坊）mò（淹没）dǎo（跌倒）jiǎo（角度）倒角dào（倒水）jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丢失）该（应该）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）突（突然）课（上课）座（座位）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

部编二班级下册第五单元学问盘点一、单元语文要素方法。

本单元围围着“方法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。

这3篇课文有古代寓言故事，闲适带同学生活，有童话故事；有任务，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。

故事丰富的人文内涵，可以引发同学多角度的思考，是他们获得丰富的启示。

二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。

一则(zé√zhé) 窟窿(lóng√lǒng) 审(shěn√sěn)视叼(diāo√dāo)着而(ér√ěr)且晌(shǎnɡxiǎnɡ)午靠(kào√kài)边教导(huì√hiù) 驮(tuó√tóu)着抢(qiǎng√qǎng)先马蹄(tí√ti) 既(jì√jǐ)然阻(zú√zhú)挡实(shì√sì)验马棚(péng√béng)题例：把下面的音节补充完整。

é z j áo j h ǎn 二则．钻．进羊圈．坚固．．筋．骨懊悔喘．气答案：z uàn uàn l īn uǐ chu解析：这道题考查补充音节。

由题意可知,此题要求补充音节。

完成这道题，首先必需生疏这些字，认真寓言，从寓言中找到这些字，再读一读，确定认读精确无误，然后把缺少的音节补充完整即可。

2.易写错字。

疲:部首是“疒”,不要写成“广”，“疒”左边的两点不能少。

丢:中间的一竖不能和下面的撇折连成一笔。

摆:右部上是“罒”的中间是两竖,不要写成“日”。

抢:右部是“仓”,不要写成“”。

图：是全包围结构。

愿:半包围结构,不要写成上下结构。

突:下部是“犬”,不要丢末笔点。

嘻：两点不能写到长横的下面。

麦：第三笔竖和第五笔撇是两笔,不能连起来。

题例：读拼音，写词语。

láo jì quàn gào diū shī jīn pí lì jìn答案：牢记劝告丢失筋疲力尽解析：这道题考查本课的会写字。

二下第五单元单元解读及教学建议一、单元整体解析本单元的单元主题是“办法”，根据这个主题编排了古代寓言故事《寓言二则》，现代学生生活故事《画杨桃》、童话故事《小马过河》，每个故事都含有深刻的道理。

故事人文内涵丰富，能够激发学生的思维，促使他们多角度思考。

本单元的语文要素是“根据课文内容，谈谈简单看法”。

这是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。

本单元3篇课文中的人物和角色，在看待事物、解决问题时，有的对，有的错，有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟，学生读后应该有不同的认识和看法。

应引导学生从不同的侧面谈看法，联系自己的生活实际来谈，或者从故事的不同侧面发散思考，获得不同感受。

该单元另一特色是人物对话较多，指导学生读好对话的语气是该单元的重点。

通过读好人物的对话，促进学生更好地理解人物的思想感情，感受人物的形象。

二、单元教学要点1.认识41个生字,会写25个字,会写25个词语。

能正、流利地朝读课文，读出恰当的语气。

分角色朗读《小马过河》。

2.能说出“亡半补率”“苗助长”两个成语的意思:能用自已的话说出看到“我”画的杨，老师和同学们的做法有什么不同。

能用上提供的词语,复述《小马过河》的故事。

3.能根据课文内容,说出自已的简单看法。

4.比较句子的不同,能体会句子加上“赶紧”“焦急”等修饰词语后的好处。

5.能主动发表关于图书角管理方法的意见。

6.交流时，能做到等别人说完再发表自已的意见。

7.了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义;能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。

8.能理解并积累含“笑”字的词语,并选词演一演;根据提示语读出句子恰当的语气。

9.发现“教海、寻找”这类词语的特点,了解这些词语的意思。

10.背诵从《弟子规》中节选的内容。

11.自主阅读《好天气和坏天天气》,联系生活经验验,理解老爷爷说的话。

三、具体操作建议1.《寓言二则》教学建议《寓言二则》包括两则故事，一则是《亡羊补牢》，另一则是《揠苗助长》。

二年级语文下册第五单元知识清单一、单元简析：本单元围绕自然现象自然景观来编排的，内容丰富，包括四篇精读课文和一个语文园地。

《古诗两首》包括《望庐山瀑布》和《绝句》，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽和草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。

《雷雨》用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

《最大的“书”》以人物的对话为主要叙说方式，为我们揭示了岩石的奥妙。

《要是你在野外迷了路》这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”。

“语文园地”包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”“宽带网”五个栏目。

（一）知识与技能：复习课文：1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。

李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。

这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。

诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。

杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

（1）一条彩虹挂在天空。

（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。

）（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

）（3）蜘蛛又坐在网上结网了。

（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

）（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

）4、阅读《最大的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

）（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。

二年级语文下册第五单元的知识整理第五单元是小学二年级语文的又一个重点，那么第五单元有哪些知识点呢?同学们都整理好了么，归纳好才能应对好测验!下面就是小编为大家整理的内容，希望对大家有所帮助!第五单元知识要点归纳一、会写字及组词17.古诗两首吴wú含hán窗chuāng炉lú岭lǐng鸣míng 绝jué 银yín 烟yān泊bó流liú柳liǔ吴(东吴、姓吴、吴国)含(包含、含量、含有)窗(窗户、窗花、窗台)炉(火炉、香炉、暖炉)岭(山岭、分水岭)鸣(鸣叫、共鸣、一鸣惊人)绝(绝对、绝不、灭绝)银(银子、银河、银两)烟(烟花、烟灰、吸烟)泊(停泊、泊船、漂泊)流(流水、流动、漂流)柳(柳树、柳枝、杨柳)18.雷雨垂chuí乱luàn 沉chén压yā逃táo 越yuè阵zhèn彩cǎi虹hóng 蝉chán 蜘zhī蛛zhū垂(下垂、垂柳、垂直)乱(动乱、混乱、胡乱)沉(下沉、沉重、沉没)压(压力、压迫、气压)逃(逃跑、逃亡、逃走)越(越过、越界、穿越)阵(阵地、阵雨、阵容)彩(彩虹、光彩、彩云)蝉(蝉鸣、秋蝉、蝉联)虹(彩虹、霓虹灯)蜘(蜘蛛、蜘蛛网)蛛(蜘蛛、蛛丝马迹)19.最大的“书”册cè岩yán 宝bǎo趴pā印yìn刨páo埋mái陆lù铁tiě质zhì 厚hòu底dǐ册(册子、史册、手册)岩(岩石、岩层、岩洞)宝(宝贝、宝石、宝物)趴(趴下)印(印刷、复印、印象)刨(刨根问底、刨土、刨地、刨坑)埋(埋伏、掩埋、埋没)陆(陆地、陆军、大陆)铁(钢铁、铁丝、铁路)质(质问、质量、气质)厚(雄厚、丰厚、厚道)底(底部、底层、到底)20.要是你在野外迷了路忠zhōng导dǎo 盏zhǎn积jī稠chóu稀xī针zhēn碰pèng 慌huāng忠(忠心、忠实、忠诚)导(教导、领导、向导)盏(一盏、茶盏、酒盏)积(积极、积肥、积分)稠(稠密)稀(稀有、稀少、珍稀、稀罕) 针(打针、针线、针对)碰(碰撞、对碰、碰巧)慌(慌张、惊慌、慌忙)二、多音字压yā(压力) yà(压根儿)埋mái(埋没) mán(埋怨)藏cánɡ(躲藏)zànɡ(宝藏) 行xínɡ(行人)hánɡ(银行)壳qiào(地壳) ké(贝壳)三、填入合适的词1、填入合适的动词：(打开)窗户 (挂在)天空(寻找)宝藏 (辨别)方向(指点)方向 (分辨)方向2、填入合适的修饰词：(满天)的乌云 (清新)的空气(厚厚)的书 (忠实)的向导(茂密)的枝叶 (奇怪)地问(认真)地问 (高兴)地说四、近义词忠实—(忠诚) 慌张—(慌乱) 天然—(自然) 辨别—(分辨) 称赞—(夸奖)五、反义词上升—(下降)慌张—(镇定) 稀—(稠) 快—(慢)亮-(暗)弯-(直)六、量词一(幅)画一(只)蜘蛛一(首)古诗一(本)书一(册)书一(条)彩虹一(位)队员一(块)石头一(阵)风一(条)鱼一(片)陆地一(种)植物一(种)动物一(条)谚语一(座)山七、课文中的好词好句(精华)17、古诗两首望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

第五单元教材分析一、单元教材分析本单元围绕“生活哲理〞为主题,生活是丰富多彩的,但并不是一帆风顺的,当我们遇到难题时,只要开动脑筋,就能找到解决问题的方法,懂得生活中的一些道理。

《寓言二则》让我们从古人所做的事情中,掌握解决问题的方法;《画杨桃》让我们知道了看问题或做事情的时候要从实际出发,不能凭空想象;《小马过河》告诉我们遇事要自己动脑筋，亲自去实践，才会有正确的认识。

“口语交际〞要教会学生主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。

“语文园地五〞重点引导学生区分近义词、积累《弟子规》里的名句等。

二、单元教学目标：1.会写25个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2.养成自主识字的习惯，能在阅读的过程中积累词汇。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟、积累对自己有启发的句子。

4.能借助课文，理解“审视〞“严肃〞“半晌〞“教诲〞“和颜悦色〞等重点词语的意思。

5.能抓住重点词句，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。

6.能理解并积累含“笑〞字的词语，并选择其中的词语演一演；能根据提示语读出句子恰当的语气。

三、教学重点、难点：教学重点：1.认识43个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

2.养成自主识字的习惯，能在阅读的过程中积累词汇。

教学难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

四、课时安排：12.《寓言二则》 2课时13.《画杨桃》 2课时14.《小马过河》 2课时口语交际：图书借阅公约 1课时语文园地五 2课时12.寓言二则〔第一课时〕教学目标：1.认识8个生字，会写“亡、牢、精、疲〞等13个生字。

2.通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。

做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。

3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。

教学重点：1.认识8个生字，会写“亡、牢、精、疲〞等13个生字。

二年级下册语文第五单元知识点总结
一、课文中心思想归纳
（1）《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚
（2）《揠苗功长》告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事
（3）你知道的寓言故事还有：坐井观天、掩耳盗铃、守株待兔、叶公好龙、刻舟求剑
（4）《画杨桃》告诉我们：同一个事物从同角度看会有所不同，看问题或做事情要实事求是，一切从客观存在的实际出发，不要轻易下结论。

（5）《小马过河》这个故事告许我们遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去做，才会有正确的认识。

二、日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

若衣服，若饮食，不如人，勿生威。

——《弟子规》
1。

二年级下册语文各单元语文要素梳理一、第一单元《三个和尚》1. 故事梗概：讲述了三个和尚为了帮助村庄的居民赶走蝗虫，发挥出各自的聪明才智，最终成功解决问题的故事。

2. 语文要素：（1）人物：三个和尚、村民、蝗虫（2）情节：蝗虫出现，村民求助，三个和尚决定帮助，分别采取不同的方法制造互相配合的声音把蝗虫赶走。

（3）教育意义：故事讲述了勤劳、机智、团结等优秀品质的重要性，寓意着集体的力量是无敌的。

二、第二单元《关公战秦琼》1. 故事梗概：讲述了关公和秦琼之间的一次切磋，最终被周围的人安抚和化解的故事。

2. 语文要素：（1）人物：关公、秦琼、居民（2）情节：关公和秦琼之间的切磋，周围居民的劝说和安抚。

（3）教育意义：故事鼓励人们团结协作，克服困难和摆脱虚荣心，强调了心态的重要性。

三、第三单元《细心的麻雀》1. 故事梗概：讲述了在众多冬令营的森林里，一只麻雀为营地中单独的一个孩子送来了温暖的礼物，故事鼓励人们要关注他人，用自己的力量去关心别人。

2. 语文要素：（1）人物：麻雀、孩子、森林小动物（2）情节：孩子在冬令营森林中独自流浪，麻雀为他送来食物，孩子感到感动和难过，最后凭借麻雀送来的线团和折扇，成功的度过了一个寒冷孤独的夜晚。

（3）教育意义：故事鼓励人们要努力关注身边的人和事物，用自己的力量去关心别人，不断寻求建造人际关系的直接和间接的方法。

四、第四单元《假如我变成了一只小鱼》1. 故事梗概：讲述了一只小鱼假如能够变成不同的动物会带来哪些改变和想要的结果。

2. 语文要素：（1）人物：小鱼、其他动物（2）情节：小鱼变身成为不同的动物，体验到了不同的感受以及不同环境中的种种困难，最终意识到人们应该尊重每个动物的特别性和生存环境，并保护它们的生存空间。

（3）教育意义：故事培养了孩子们的想象力和探究精神，教育人们尊重自然，珍惜资源，努力保护环境。

五、第五单元《小草》1. 故事梗概：讲述了小草奋斗的故事，经历挫折和风风雨雨的成长历程。

第五单元基础知识汇总
一、一类字（要求书写正确，笔顺正确，会注音，会组词，知道什么结构，查什
五、熟读《寓言二则》，并归纳一下两个故事分别告诉了我们什么样的道理？
亡羊补牢：
揠苗助长：
六、熟读《画杨桃》，并且讲一下这篇文章告诉了我们什么样的道理？
七、熟读《小马过河》，并且讲一下这篇文章告诉了我们什么样的道理？
十三、理解不同的笑并准确运用。

下面每个词语都是由两个意思相近的字组成的，你还能想到其他的例子吗？教诲寻找伙伴灾难明亮寻找。

第五单元单元内容总述1.本单元围绕着“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。

这3篇课文有古代寓言故事，悠闲带学生生活，有童话故事；有任务，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。

故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，是他们获得丰富的启示。

2.本单元的教学重点是：根据课文内容，谈谈简单看法。

3.①引导学生从不同的侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于语言中的实力，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；②从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。

③朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。

第五单元教学要点和课时安排12、寓言二则一、激趣导入，积累词语1.同学们，你们听过《搜苗助长》的故事吗？这节课， 老师就来给大家讲讲这个故事，希望我们能从中明白一个 道理。

谁能把这个故事讲给大家听？通过这则寓言， （出示课件2）（寓言是一种文章体裁， 它一般是借一个虚构的小故事说 明一个深刻的道理。

“寓”寄托包含的意思，寓言就是说话包含着 某种意思。

）我们会明白一个什么道理呢？这节课我们来学 习，（引出课题）《亡羊补牢》（板书课题：亡羊补牢）（出 示课件3） 二、质疑课题，理解题意。

（出示课件4） 1 .“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？ 牢） 2 .指名解疑，并说说是用什么方法理解的。

预设：亡：丢失。

牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

预设：我是通过查字典的方式理解这个字的，我是通过联 系课文内容理解的…… 3 .请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

（预设：羊丢失了把羊圈补好。

） 三、初读课文，了解内容。

1 .说的真清楚，同学们课前的预习很全面！接下来，请大 家听老师朗读课文，同学们边听边注意生字词的读音。

2 .下面，自由读课文，注意要读准字音，掌握多音字，读 通课文。

（开火车读）（出示课件5） 羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、亡羊补牢ju 「 山（羊圈）多音字：圈,qu 〔 m （圆圈）4 .重点指导难写字。

二年级下册语文单元主题归纳
二年级下册的语文课本共分为六个单元，每个单元都有一个主题，这些主题涵盖了自然、科学、文化、传统等多个方面，旨在培养学生的阅读兴趣和语文素养。

第一单元的主题是“春天”，通过《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》等课文，引导学生感受春天的气息，了解春天的特点，激发学生对大自然的热爱。

第二单元的主题是“智慧”，通过《田忌赛马》、《寓言两则》等课文，引导学生了解智慧的重要性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

第三单元的主题是“关爱”，通过《共享快乐》、《大家都快乐》等课文，引导学生学会关爱他人，懂得分享，培养他们的社会责任感。

第四单元的主题是“童心”，通过《数星星的孩子》、《问银河》等课文，引导学生发挥想象力，感受童真、童趣，培养他们的创造力。

第五单元的主题是“神话故事”，通过《夸父逐日》、《精卫填海》等课文，引导学生了解中国传统文化中的神话故事，激发他们对传统文化的兴趣。

第六单元的主题是“寓言故事”，通过《自相矛盾》、《滥竽充数》等课文，引导学生了解寓言的特点和寓意，培养他们的阅读能力和思维能力。

二年级下册的语文课本注重培养学生的阅读兴趣和语文素养，通过丰富多彩的主
题和课文，引导学生感受语文的魅力，提高他们的语言表达能力、思维能力和文化素养。

第五单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元是本册的第二个识字单元。

主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。

有看图识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，完成识字任务。

2.本单元重点是识字教学。

《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉的小动物名称和生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字，《操场上》是看图学词学句。

教学时，教师要引导学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能力，感受识字的乐趣。

3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读边想，边读边发现。

第五单元单元教材分析一、教材分析本组教材的内容：《古诗两首》（《望庐山瀑布》《绝句》）、《雷雨》、《最大的书》、《要是你在野外迷了路》《看浪花》和语文园地五。

这一单元是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。

以“热爱自然，了解自然”为主题。

本单元的导语是这样说的：日月星辰，风云雷电，山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷，是一本读不完的书。

走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。

通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。

二、单元目标1、会认59个生字（语文园地中10个），会写48个。

2、正确，流利的朗读课文，读好人物的对话，并感受祖国山河的壮美。

3、结合插图理解古诗意思，背诵古诗两首和《22.要是你在野外迷了路》。

并掌握一些辨别方向的方法。

4、通过诵读体会出陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同。

5、通过扩词能够给生字找更多的朋友，增加学生的词汇量。

6、了解二四节气，背诵二十四节气歌。

7、搜集与天气有关的谚语，诗歌，谜语。

采集，制作动物标本。

三、课时安排17、古诗两首 2课时18、雷雨 3课时19、最大的书 3课时16、要是你在野外迷了路 3课时语文园地五 4课时第八单元单元分析一、教材分析“第八组”教材单元主题是“走进科技世界”。

分别由２９课《数星星的孩子》、３０课《爱迪生救妈妈》、３１课《恐龙的灭绝》、３２课《阿德的梦》（略读课文）和《语文园地八》组成。

单元导语是这样写的：在我们身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！张衡在远古的汉朝“数星星”之后，发明了世界上第一台预测地震的“地震仪”。

伟大的发明家爱迪生在幼小的时候就表演出超凡的智慧，用镜子聚光救了妈妈。

让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来。

小学二年级语文下册第五单元知识点归纳整理12、寓言二则一、生字新词。

亡w án ɡ（死亡、灭亡、亡国）牢l áo （地牢、牢房、牢记）钻zu ān （钻进、钻出、钻研）劝qu àn （劝告、劝说、劝阻z ǔ）丢di ū（丢失、丢掉、丢人）告ɡào （告诉、广告、告知）筋j īn （脑筋、精疲力尽、筋骨）疲p í（疲劳、疲p í倦ju àn ）二、形近字组词亡（死亡）牢（牢记）钻（钻石）劝（劝说）丢（丢失）忘（忘记）牵（牵手）铅（铅笔）幼（幼小）去（回去）告（广告） 疲（疲劳）此（从此）悔（后悔）喘（喘气）吉（吉祥xi án ɡ）皮（皮衣）些（一些）梅（梅花）端（端正）三、多音字。

zu ān(钻进) qu ān(圆圈) f āng(街坊)钻 圈 坊zu àn(钻石) ju àn(羊圈) f áng(磨坊)四、近反义词。

近义词：巴望-渴望 焦急-着急 劝告-劝说 赶紧-赶快精疲力尽-筋疲力竭ji é反义词：明白-糊h ú涂t ú 焦急-镇zh èn 定 精疲力尽-精力充沛p èi五、词语积累。

自～自～：自言自语 自由自在 自高自大 自私s ī自利自吹自擂l èi 自暴自弃q ìAABB 式：结结实实 干干净净 高高兴兴 许许多多热热闹闹 快快乐乐六、我能用近义词填空。

希望 渴望 盼望 巴望1．我多么（希望）爸爸答应我的请求。

2．我十分（ 渴望）有一本牛津(j īn)字典。

3．灾区人民（ 盼望 ）救援（yu án ）队早日到来。

4. 他们（ 巴望 ）亲人们能平安归来。

劝说 劝告1、经过同学们的（劝说），他终于听从了老师的（劝告）。

焦急 着急 紧急2、爸爸（焦急）的在家门口等我。

3、小明的书包丢了，他心里很（着急）。