2021年幼儿园互助共同体计划
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幼儿园共同体工作计划 幼儿园工作计划
幼儿园共同体工作计划为了更好地促进幼儿园教育工作的开展，提高幼儿教育的质量和水平，制定一份幼儿园共同体工作计划显得十分重要。
下面将从幼儿园共同体工作计划的重要性、目标和具体内容等几个方面展开阐述。
一、幼儿园共同体工作计划的重要性1. 增强团队凝聚力幼儿园共同体工作计划能够在全体教职员工中建立起共同的目标和信念，增强团队的凝聚力和合作意识，从而更好地推动教育教学工作的开展。
2. 促进教学质量提升制定并执行幼儿园共同体工作计划，有利于各教师之间的经验交流和资源共享，提高教学质量，满足家长和社会的需求。
3. 打造良好的幼儿教育品牌通过共同体工作计划的执行，幼儿园将形成独特的教育理念和品牌形象，增强幼儿园的竞争力和吸引力。
二、幼儿园共同体工作计划的目标1. 建立共同的教育理念通过共同体工作计划的制定，幼儿园将确立起共同的教育理念，明确幼儿教育的办园宗旨和教学目标。
2. 提高教师素质通过共同体工作计划的推进，培养教师的专业素养和教育意识，提高教师的教学能力和科研水平。
3. 促进家校互动制定共同体工作计划将更好地推动幼儿园、家长和社会的互动，实现全方位的教育资源共享和互补。
三、幼儿园共同体工作计划的具体内容1. 教研活动组织定期的教研活动，通过教师座谈会、学科研讨会等形式，交流教学心得，分享教学资源，促进教师专业成长。
2. 教学活动组织开展主题教学、游园活动、亲子游园等教学活动，丰富幼儿的课外生活，营造积极的学习氛围。
3. 家校互动通过家长会、家长课堂等形式，促进家校互动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学情况，形成共育合力。
4. 生活实践活动开展丰富多彩的生活实践活动，如亲子手工制作、户外探索活动等，鼓励幼儿积极参与，促进幼儿全面发展。
5. 社会实践组织幼儿参观社会公共场所，如博物馆、图书馆等，引导幼儿了解社会，培养社会交往能力。
制定幼儿园共同体工作计划对提高幼儿园教育教学水平、促进园内师资队伍建设、增进家庭教育合作以及提升园所办学品牌形象等方面具有积极意义。
幼儿园班级互助计划推荐
幼儿园班级互助计划推荐幼儿园班级互助计划推荐一、计划目标：1. 培养幼儿合作意识和团队精神；2. 提升幼儿的社交能力和解决问题的能力；3. 增强班级凝聚力和互助意识。
二、计划内容：1. 亲子活动：每月安排一次亲子活动，邀请家长与孩子一同参与互动游戏、手工制作等，加强家校互动，增强班级凝聚力。
2. 小组合作项目：每学期选取几个小组合作项目，如剧本创作、科学实验等，要求每个小组成员充分发挥自己的特长，共同完成项目，培养合作意识和团队精神。
3. 互助日常生活：每天安排一段时间，让幼儿自主选择一个与日常生活相关的任务，如整理教室、扫地、摆放玩具等，通过互帮互助的方式，培养幼儿的自理能力和互助意识。
4. 班级责任表：制作班级责任表，将一些班级事务如发放物品、监督午休等分配给不同的班级成员负责，轮流担当责任，培养幼儿对集体的责任感。
5. 互助游戏：每周安排一个互助游戏，如传递物品、拼图比赛等，鼓励幼儿相互合作，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。
三、计划实施步骤：1. 制定计划：由班主任和幼儿园教师共同制定班级互助计划，明确计划目标和内容。
2. 介绍计划：班主任向家长和幼儿介绍班级互助计划，解释计划的重要性和意义。
3. 推广计划：班级互助计划推出后，在班级内进行推广，让每个幼儿都参与其中。
4. 实施亲子活动：安排第一次亲子活动，邀请家长与孩子一同参与，增强家校互动和班级凝聚力。
5. 组建小组：根据幼儿的特长和兴趣，组建几个小组，确定小组合作项目。
6. 实施小组合作项目：每学期安排一次小组合作项目，要求小组成员充分合作完成，互相帮助。
7. 实施互助日常生活：每天安排一段时间，让幼儿自主选择一个日常生活任务，并以轮流的方式互相帮助完成。
8. 使用班级责任表：班级责任表从第一天开始使用，每个幼儿轮流担当责任，培养责任感和互助意识。
9. 实施互助游戏：每周安排一个互助游戏，鼓励幼儿相互合作，培养社交能力和解决问题的能力。
幼儿园互助联盟工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥幼儿园的示范、辐射和引领作用，加强幼儿园之间的交流与合作，共同提高幼儿园的保教质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 促进幼儿园之间的资源共享，共同提高幼儿园的办园水平。
2. 增强幼儿园之间的交流与合作，形成良好的教育发展氛围。
3. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
4. 促进幼儿的健康成长，提高幼儿园的保教质量。
三、工作内容1. 举办各类培训和研讨活动（1）定期举办园长、教师培训，邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）组织教育教学研讨活动，交流教育教学经验，共同探讨解决教育教学中的问题。
2. 开展教育教学观摩活动（1）组织教师观摩优质课例，学习先进的教育教学方法。
（2）开展园际听课、评课活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 举办幼儿园特色活动（1）组织幼儿园特色活动展示，推广幼儿园的特色教育。
（2）开展幼儿园间互访交流活动，增进幼儿园之间的了解和友谊。
4. 加强幼儿园之间的资源共享（1）共享教育教学资源，如教案、课件、教具等。
（2）共享图书、期刊等资料，促进幼儿园之间的学术交流。
5. 加强幼儿园之间的合作（1）开展幼儿园间的联合教研、课题研究等活动。
（2）共同开展幼儿教育科研，提高幼儿园的科研水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立互助联盟工作小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 加强宣传推广，提高互助联盟的影响力。
4. 定期召开会议，总结工作，发现问题，及时调整工作计划。
5. 加强与其他幼儿园的联系，拓展合作领域。
五、工作期限本工作计划自发布之日起实施，有效期一年。
六、预期效果通过实施本工作计划，实现以下预期效果：1. 提高幼儿园的保教质量，为幼儿提供更好的教育环境。
2. 增强教师的专业素养和教育教学能力，促进教师的专业成长。
3. 促进幼儿园之间的交流与合作，形成良好的教育发展氛围。
幼儿园共同体活动方案（通用5篇）
幼儿园共同体活动方案幼儿园共同体活动方案（通用5篇）为了确保活动有序有力开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园共同体活动方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园共同体活动方案1一、指导思想教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。
家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使合作意识深入人心。
进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
(1)举办多形式有针对性的家教讲座。
(2)做好家访工作。
入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
(3)组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。
幼儿园联盟共同体工作计划
一、指导思想为贯彻落实我国教育部门关于学前教育发展的指导意见，进一步推进幼儿园教育均衡化、优质化发展，提高幼儿园保教质量，构建和谐、共享、发展的幼儿园联盟共同体，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。
2. 加强幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补。
3. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 营造良好的家园共育氛围，共同关注幼儿成长。
三、工作内容1. 交流与合作（1）定期召开联盟共同体工作会议，讨论幼儿园发展中的问题，共同制定解决方案。
（2）开展园际交流活动，分享优秀教育教学经验，促进相互学习与提高。
（3）组织教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养。
2. 资源共享（1）建立联盟共同体资源共享平台，实现图书、教学设备、教学资源等共享。
（2）定期开展联盟共同体教研活动，共同研究解决教育教学中的问题。
（3）组织教师开展师徒结对活动，传承优秀教育教学经验。
3. 家园共育（1）定期开展家长开放日、家长会等活动，增进家园沟通，共同关注幼儿成长。
（2）组织家长参与幼儿园教育教学活动，提高家长对幼儿园教育的认同感。
（3）开展家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
4. 安全管理（1）加强联盟共同体内部安全管理，确保幼儿人身安全。
（2）定期开展安全教育活动，提高幼儿安全意识和自我保护能力。
（3）加强校园周边环境治理，确保幼儿园周边安全。
四、工作措施1. 成立联盟共同体工作小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定联盟共同体工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 加强与上级教育部门的沟通与协作，争取政策支持。
4. 定期对工作计划进行总结和评估，及时调整工作方向。
五、预期效果通过本工作计划的实施，有望实现以下目标：1. 幼儿园保教质量得到全面提升，幼儿全面发展。
2. 幼儿园之间形成良好的合作氛围，实现资源共享、优势互补。
3. 教师的专业素养和教育教学能力得到提高。
幼儿园共同体发展工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家教育方针，深化幼儿园教育教学改革，提高幼儿园整体教育教学质量，促进幼儿园之间的资源共享、优势互补、共同发展，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿园整体教育教学质量，培养幼儿全面发展。
2. 促进幼儿园之间的资源共享，提高幼儿园师资水平。
3. 搭建幼儿园合作交流平台，提升幼儿园管理水平。
4. 培育一批具有示范引领作用的幼儿园，带动整个幼儿园共同体的发展。
三、工作内容1. 教育教学资源共享（1）定期开展教育教学研讨活动，分享教育教学经验。
（2）建立教育教学资源共享平台，实现资源共享。
（3）开展教学观摩、教研活动，促进教师专业成长。
2. 师资队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习。
（3）选拔优秀教师进行示范课展示，推广优秀教学经验。
3. 幼儿园管理水平提升（1）定期开展幼儿园管理工作研讨，交流管理经验。
（2）开展幼儿园管理培训，提高幼儿园管理水平。
（3）建立幼儿园管理工作交流平台，实现信息共享。
4. 示范幼儿园建设（1）选拔一批具有示范引领作用的幼儿园，开展示范性工作。
（2）推广示范幼儿园的经验，带动其他幼儿园的发展。
（3）开展示范幼儿园评估，确保示范幼儿园的示范作用。
四、工作措施1. 成立幼儿园共同体领导小组，负责共同体工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 制定共同体工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 加强沟通与协调，确保共同体工作的顺利开展。
4. 建立健全共同体工作制度，规范工作流程。
5. 定期开展共同体工作总结，及时发现问题，调整工作计划。
五、预期成果1. 幼儿园整体教育教学质量得到显著提高。
2. 幼儿园之间的资源共享、优势互补得到有效实现。
3. 幼儿园管理水平得到全面提升。
4. 培育一批具有示范引领作用的幼儿园，为其他幼儿园提供借鉴。
通过本工作计划的实施，我们相信幼儿园共同体的发展将迈上一个新的台阶，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园学区共同体工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家教育政策，提高学前教育质量，促进幼儿园间的交流与合作，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推动学区幼儿园共同发展，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升学区幼儿园的整体办学水平，打造一批具有示范引领作用的优质幼儿园。
2. 促进幼儿园间资源共享，提高教师专业素养，形成互帮互助、共同发展的良好氛围。
3. 推动学区幼儿园特色发展，丰富幼儿园课程体系，满足幼儿多元化需求。
三、工作内容1. 互助合作，共同发展（1）建立学区幼儿园互助合作机制，定期开展园际交流活动，如：观摩课、专题研讨、经验分享等。
（2）鼓励幼儿园之间开展项目合作，共同开展课题研究、课程开发等活动。
2. 教师培训，提升专业素养（1）组织学区幼儿园教师参加各类培训，如：教育教学、心理健康、安全知识等。
（2）开展教师专业技能竞赛，激发教师积极向上的精神风貌。
3. 优质资源共享，共同提高（1）搭建学区幼儿园资源共享平台，如：图书、教学设备、课程资源等。
（2）定期举办学区幼儿园教育教学成果展示活动，推广优秀教育教学经验。
4. 特色发展，多元课程（1）鼓励学区幼儿园根据自身特色，开展特色课程建设，满足幼儿个性化需求。
（2）组织学区幼儿园特色课程展示活动，促进幼儿园间特色课程交流与借鉴。
5. 安全管理，共建和谐（1）加强学区幼儿园安全管理，定期开展安全检查，确保幼儿园安全稳定。
（2）组织学区幼儿园开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。
四、工作措施1. 成立学区共同体工作小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定年度工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持。
4. 建立健全激励机制，对表现突出的幼儿园和个人给予表彰和奖励。
五、工作进度1. 第一季度：完成学区共同体工作小组成立，制定年度工作计划。
2. 第二季度：开展园际交流活动，举办教师培训。
3. 第三季度：推进资源共享，开展特色课程建设。
幼儿园互助合作计划方案
幼儿园互助合作计划方案幼儿园互助合作计划方案一、背景幼儿园是培养孩子们身心健康发展的重要场所，也是孩子们建立人际关系和社会适应能力的重要途径。
为了更好地促进孩子们的健康成长，我们将推出幼儿园互助合作计划。
二、目的通过幼儿园互助合作计划，旨在促进孩子们的协作能力、友情和团队精神的培养，帮助孩子们在不同的情境下学会沟通、交流和合作。
三、实施内容1. 每月选取一个合作主题。
主题可以是节日、季节、环保等。
同时，组织相关活动，包括手工制作、小组游戏、分享体验等，让孩子们通过集体的互动活动感受主题的意义。
2. 建立小组协作机制。
根据幼儿园层次和孩子们的兴趣、性格等因素，将孩子们分成小组。
每个小组有一名小组长，负责组织小组成员完成集体任务。
组长由教师提名，并在全体孩子面前进行竞选。
每个小组要讨论和分配小组任务，完成后要向全班汇报。
3. 建立彼此扶持机制。
建立心理咨询支持帮助后备机制，儿童在感到困难、不能收获、挫败感等时，小组成员可以自发地提供自己的帮助，让这个小组真正成为互助着成长的集体。
4. 建立互助分享机制。
每个小组都有自己的收获，可以在每个月底组织“分享会”，在全班同学面前分享自己的喜怒哀乐和成长遭遇，从中学习到新的知识和经验。
5. 建立评估机制。
每一个小组的成长和发展都会由教师进行评估，以及与孩子家长进行沟通，并对孩子们的表现和团队精神进行表扬和奖励。
四、实施步骤1.在学期开始前，制定幼儿园互助合作计划，并邀请家长进行介绍和宣传。
2.在每个月底对上个月的活动进行总结，完善工作方案。
3.建立小组机制后，进行组长竞选和分组，让孩子们开始组织小组任务。
4.每月末进行小组分享会。
5.每年结束进行计划总结和展示。
五、预期效果1.提高幼儿园孩子的协作能力、友情和团队精神的培养。
2.促进社会适应能力。
在聆听别人分享他们的喜怒哀乐后，孩子们可以学习如何感悟别人的感受，学习如何跟别人相处。
3.充分利用幼儿园生活和玩耍的资源，从音乐、舞蹈、美术、运动、语言、文学、科学等方面开创小组任务，充分调动孩子们的兴趣，让他们在探索中成长。
幼儿园互助协作计划
幼儿园互助协作计划引言幼儿园是孩子们成长和学习的重要阶段，通过互助协作计划，我们可以促进孩子们的整体发展，培养他们的团队合作精神，提升他们的社交能力和自理能力。
本文将详细介绍幼儿园互助协作计划的目标、内容和实施方法，以及对幼儿园教育的意义。
目标1.培养孩子们的团队合作精神和互助意识。
2.提升孩子们的社交能力和自理能力。
3.培养孩子们的责任感和独立思考能力。
4.培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
5.建立和谐的班级氛围和学习环境。
内容协作活动1.互助小组：将孩子们分成若干小组，每个小组有一个组长负责协调小组成员的工作。
每周轮换组长，以培养孩子们的领导能力和团队合作精神。
同时，每个小组将负责一个特定的任务，如清理教室、整理书籍、布置公告栏等，通过共同努力完成任务，培养孩子们的责任感和自理能力。
2.主题活动：每周设立一个主题活动，例如制作手工艺品、组织运动比赛等。
孩子们可以分成小组，在组内分工合作，合理安排时间和资源，完成活动任务。
这样的活动可以培养孩子们的创造力和解决问题的能力，同时提升他们的社交能力和团队合作精神。
3.实践活动：组织孩子们参与实践活动，如社区义工、植树环保等。
通过实践活动，孩子们可以亲身体验协作的乐趣和意义，培养他们的社会责任感和独立思考能力。
在活动中，教师可以引导孩子们思考解决问题的方法和思路，培养他们的探索精神和创新意识。
协作技巧1.沟通技巧：教师应引导孩子们学会倾听、表达自己的意见和感受。
在小组活动中，鼓励孩子们互相交流，学会倾听他人的观点，培养良好的沟通技巧。
2.分工合作：教师可以指导孩子们分析任务的要求和资源，合理分工，协作完成任务。
同时，教师应以身作则，树立良好的榜样，引导孩子们学会团结合作，互相支持。
3.冲突处理：教师应引导孩子们学会有效处理冲突和问题。
在小组活动中，可能会出现意见不合等问题，教师可以帮助孩子们明确问题的核心，并提供解决问题的方法和思路。
同时，培养孩子们的妥协和包容精神，促进和谐的协作氛围。
幼儿园联盟互助工作计划
一、指导思想为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥幼儿园联盟的资源共享和互助合作优势，促进各园所共同发展，提高幼儿园整体教育教学质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升幼儿园整体教育教学水平，优化教育资源，实现资源共享。
2. 促进联盟内幼儿园之间的交流与合作，共同提高办园质量。
3. 培养一支专业、敬业、创新的教师队伍，为幼儿提供优质的教育服务。
4. 增强幼儿园的社会影响力，提升幼儿园的品牌形象。
三、工作内容1. 教育教学资源共享（1）定期开展教学观摩活动，邀请联盟内优秀教师进行示范教学，共同探讨教学方法，提升教师教育教学能力。
（2）建立资源共享平台，分享优质教学资源，包括教学课件、教案、活动方案等。
（3）组织联盟内幼儿园开展教学研讨活动，共同解决教育教学中的难题。
2. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师专业素养和教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学比赛，提升教师教学水平。
（3）建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和共同成长。
3. 幼儿园管理交流（1）定期召开联盟内幼儿园管理经验交流会，分享管理经验，共同提高管理水平。
（2）开展幼儿园环境创设、卫生保健、安全防范等方面的检查和交流，提升幼儿园整体管理水平。
4. 家园合作（1）开展亲子活动，增进家园联系，共同关注幼儿成长。
（2）定期召开家长会，加强家园沟通，共同关注幼儿教育。
（3）建立家园沟通平台，及时反馈幼儿在园情况，促进家园共育。
四、工作措施1. 制定联盟互助工作计划，明确工作目标、内容和措施。
2. 建立联盟互助工作小组，负责计划的实施和监督。
3. 定期召开联盟会议，总结工作成果，分析问题，调整工作计划。
4. 加强宣传，提高联盟内幼儿园的互助意识，营造良好的合作氛围。
五、工作期限本工作计划自发布之日起实施，为期一年。
各幼儿园应根据本计划制定具体实施方案，确保工作目标的实现。
六、预期效果通过本工作计划的实施，预计将实现以下效果：1. 提升幼儿园整体教育教学水平，优化教育资源，实现资源共享。
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在即将到来的新学期里，如何制定幼儿园互助共同体计划下面是幼儿园互助共同体计划，欢迎阅读。
幼儿园互助共同体计划篇一一、指导思想为了创建联动发展的平台，进一步扩大优质教育资源，不断提高江山学前教育的整体水平，激活幼儿园内部管理机制，提高教师的专业水平，促进共同体成员幼儿园在办园水平、管理水平、教师专业发展、教育教学质量等方面的全面提升。
根据教育局、虎山学区文件精神，我们一起认真制定活动计划，明确了共同体的活动宗旨即“互动、互补、共享、共赢”。
依次轮流本学期南区幼儿园(浙江省二级园)为核心园，城关幼儿园(浙江省二级幼儿园)、城南幼儿园(浙江省二级幼儿园)、红太阳幼儿园(准办园)、小白鸽幼儿园(准办园)为成员的“1+4”=5所互助共同体。
原来达道幼儿园已停办，所以本学期少了一所幼儿园。
现制定虎山学区第三组“幼儿园互助共同体”。
二、活动目标1、提高各园的办园水平。
通过交流、讨论、观摩等形式，反思各自幼儿园的现状及存在的问题。
有效促进共同体各幼儿园在原有基础上进一步提升。
2、通过环境创设观摩活动、卫生工作检查，让教师明确“环境育人”重要性，促进各园园所形象的提升。
3、举行教学观摩活动、评课研讨活动，促进幼儿教师业务水平的有序发展。
4、开展广播体操比赛、亲子游戏活动，增进幼儿园户外活动交流，为增强小朋友身心健康奠石。
三、具体工作安排1月份1、召开园长联席会，总结上学期共同体工作的亮点和存在的问题，探讨共同体的建设思路，共同制定实际可行的学期活动计划。
2、进行幼儿园主题环境创设观摩活动，促进各园园所形象的提升，同时以照片、录像的形式交流各自的做法，互相学习，互相促进，更好的发挥环境育人的功能。
(1.22)上午9点地点南区幼儿园3、广播体操比赛。
各园教研组长或业务骨干参加，交流各自的想法，互相学习，互相促进。
(1.22)4、卫生检查。
(1.22)11月份在南区幼儿园举行教学观摩活动。
上课幼儿园为小白鸽幼儿园、红太阳幼儿园，共同体城关幼、南区幼、城南幼教师互动评课。
(119)9点开始12月份观摩南区幼儿园元旦亲子活动。
(131)9点开始，如遇雨天临时通知1月份1、各园领导及教研组长或业务骨干，交流本学期共同体学习情况，并探讨下一步工作思路。
幼儿园互助共同体计划篇二一、指导思想根据教育局2XX年工作意见精神，立足于“优势互补、合作共赢”这一工作基础，从各园情况和教师的实际需要出发，以规范民办幼儿园办学行为，提高乡镇园及民办园教师的教育理念，内化教育行为，提高各园的教学管理水平为核心内容，继续深化乡镇联动、共同参与的合作管理机制，在互助交流实践中，进一步创新工作模式，提高工作实效，努力在教育资源共享、幼儿园文化共建、教育教学帮扶等方面有新的突破。
二、情况分析在上学期和建德的结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。
景成幼互助共同体一方面注重了教师教育理念和教育行为的传递，另一方面也注重了园务管理——尤其是安全管理的帮扶指导。
和新转为公办园的钦堂中心幼儿园进行了为期一周的师资交流活动，对钦堂幼的老师在一日活动的有效组织，环境的创设、区域活动的开展等方面进行了指导，使得她们的教育理念有所转变。
上半年针对安华幼创甲给予了档案、环境创设等方面的指导，安华幼儿园被评为杭州市甲级幼儿园;下半年和民办园甘长幼儿园分园结对，重点定位在规范办学行为的指导。
经过一年的努力，互助共同体各项工作有新的成效。
当然在结对互助过程中，我们也清醒地看到存在的一些问题建德的幼儿园的孩子各方面能力较弱，如语言发展水平等较弱，音乐感受力和表现力都有多欠缺，而且安全意识不够强，每学期的安全演习不到位;新接手的甘长幼儿园办学行为不够规范，因为教师的流动性太大，所以幼儿园对于教师社险的班里总不能到位;各班幼儿人数偏多，教室空间狭小，幼儿活动场地有限;民办幼儿园的教师对于环境创设，尤其是主题墙、活动区等的创设理念较差，墙上的东西和主题不相吻合，三表的制定不规范。
因此，在这个学期中这些都将作为结对辅导的重点。
三、主要工作及措施1、继续围绕区学前教育指导中心出台的《关于建设幼教互助共同体示范流动站和辅导员工作室的实施意见》，两个园区结对辅导员规范使用辅导员工作手册，将园区的结对辅导工作更规范化。
2、加强对辅导园的教师各类培训辅导，提高教师综合素质。
继续有选择地邀请她们参加一些专题讲座、活动展示等，为共同体结对园教师的成长搭建平台。
3、细化分层辅导对象，加大教师培养力度，深化“共同体园际师徒结对”工作。
更好的实现师徒之间的交流，一对一地进行交流指导。
根据签订的师徒结对协议内容切实做好辅导工作。
同时开展结对师徒师资交流活动，进行为期一周的“师资交流”活动，让建德幼儿园结对的老师来杭州进行跟岗式培训，同时，结对的师徒可以通过QQ、网上交流等形式，加大辅导的范围。
4、针对民办园的实际情况，对其开展规范日常管理的指导，从各类计划的制定、三表的制定以及日常教学活动的有效组织进行辅导，派幼儿园的教研组长进行一对一的辅导。
加强指导的针对性和实效性。
5、充分发挥互助共同体的博客功能，在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。
及时上传各类幼儿园环境创设、区域创设及开展、优秀的教学活动等照片和视频，实现教学资源共享，并让结对园多多参与，作为一个平台，建立园际间的互访与合作。
6、进一步规范民办园的办学行为，对照丁级标准，进行逐一自查，并多和孙园长沟通、联系。
7、进一步加强安全管理和督查工作。
以安全课题为抓手，扎实乡镇园的安全规范管理。
将我园制定的各部门安全工作手册进行下发，并要求乡镇园根据实际进行修订，将安全工作进一步落实。
同时继续建立安全工作检查制度，对结对园进行常规的安全检查，同时将根据建德幼儿园的实际情况，开展防骗演习，指导教师对幼儿开展自我保护、逃生、报警等的安全教育和演练。
8、开展一次走进建德幼儿园的活动，邀请家委、幼儿共同参与结对活动，进行一些互动交流活动，展示幼儿园父职教育的特色。
同时将幼儿园在艺术节上获奖的作品也带进建德幼儿园。
9、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，和甘长园进行“小眼看杭州”的绘画比赛，并将幼儿的作品分别在两所幼儿园进行展示，布置成画展，给幼儿搭建展示自我的平台，加强园际间幼儿的交流。
1、结合建德两所幼儿园教科研工作实际，指导他们继续开展经常性的教科研活动，平时增强电话和网络联系，随时交流信息，详细记录;结合互助共同体的市立项课题，和建德结对园开展实际性的操作，规范课题的管理，。
每学期指导教科研活动一次，加强有针对性的研讨活动，使建德幼儿园的教科研活动富有实效，有物化成果。
四、具体活动安排二月份1、园长、辅导员走访甘长幼儿园分园，了解情况，指导开学工作。
2、与建德两所幼儿园通过网络进行交流，了解本学期需要辅导的工作重点以及需要帮助解决的难题。
3、下发共同体计划，召开期初共同体工作会议。
三月份1、邀请民办园教师来园参观环境，并请景成幼的教研组长将环境创设的重点与民办园教师进行交流，并结对对其在计划的制定、环境创设等方面进行一对一的指导。
2、邀请民办园教师参加幼儿园的周五大练兵活动。
3、师徒结对，开展“手拉手”活动。
通过QQ和建德的老师进行业务交流、互相学习、取长补短，实现教育教学工作的共同提高。
四月份1、送教下乡活动。
(建德两所幼儿园)2、指导两所建德结对园开展安全演习活动。
(前期的工作在网上进行交流)3、和大慈岩中心幼儿园进行为期一周的师资交流活动。
4、去甘长幼儿园分园进行周五大练兵，并请该园老师也进行教学活动展示。
五月份1、发挥共同体博客的优势，开展网上教研活动。
2、将部门安全工作手册向建德幼儿园下发，并要求根据幼儿园的实际情况进行修改，实施。
六月份1、开展走进建德幼儿园的活动。
2、和甘长幼儿园分园举办“小眼看杭州”绘画展活动。
3、对甘长幼儿园分园进行“六一”的慰问，并邀请部分幼儿来园参加“六一”庆祝活动。
4、召开期末互动网工作会议，进行总结和综合评价。
幼儿园互助共同体计划篇三一、指导思想为进一步落实科学发展观，认真贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质教育资源的作用，实现城乡教育的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡教育共同体的工作中，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。
二、情况分析在上学期在结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。
一方面注重让城市教师将先进的教育理念和现代化的教育教学技能传递给乡镇教师，另一方面也注重让城市教师学习乡镇教师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。
幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在继续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资交流活动”，并将交流活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园教师的共同成长。
在学期末年度考核中幼儿园的互助考核一等奖。
在这学期中希望通过大家的共同努力，以“合作交流、共享双赢”为主旨，为实现城乡教育均衡发展做出积极贡献。
三、目标与措施(一)充分发挥辐射作用，扩大园际之间、教师之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。
1、继续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各教育信息，互相学习交流、实现教学资源共享，增加两园教师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。
在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。
2、继续以网络教研的形式进行教学研讨。
互相取长补短，提高教师的业务水平。
3、结合建德寿昌幼儿园发展需求，开展科研交流活动，共同探讨课题研究。
4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他教育教学内容的交流等等，重点将安幼艺术特色工作之一——各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行与交流。
5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。
6、继续进行半月“师资交流活动”，探索新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。
7、开展班级环境互换活动，通过班级和班级环境创设材料互换，丰富班级环境创设，让幼儿感受城乡不同的人文环境。
8、对二级辅导园进行走访，加强对二级辅导园辅导的个体办幼儿园的指导。
9、武林幼、麒麟幼开展师徒结对活动，有针对性地培养骨干教师，并指导幼儿园开展内容丰富而有成效的教研活动，鼓励教师积极参与区域活动的设计和实施评比工作，通过互相观摩，促进青年教师成长。
1、指导麒麟幼儿园迎接督导评估工作。
(二)发挥互动网组长园的示范性作用，为各园提供参观、学习交流的机会，促进各园教育教学质量的提高。
1、互动网辅导员每周一次前往各园进行日常教育教学辅导工作，下园辅导时间每周四下午或周五上午，保证下园时间及质量。
2、加强对各园的调研，了解各园教研工作的开展，并参与教研活动，指导帮助各园深入教育教学研究活动。