中班下学期美术教案《长颈鹿找朋友》

幼儿园中班美术教案《长颈鹿》第一章：教学目标1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的绘画技能和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。

第二章：教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特征，培养幼儿的绘画技能。

2. 教学难点：如何让幼儿绘制出长颈鹿的颈部特点和身体纹理。

第三章：教学准备1. 教具准备：长颈鹿图片、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境，适当的光线和温度。

第四章：教学过程1. 导入：通过展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如颈部、身体、四肢、尾巴等。

2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、喜欢吃树叶、喝水的特殊方式等。

3. 示范：教师示范绘制长颈鹿的基本步骤，包括颈部、身体、四肢、尾巴等部位的画法。

4. 绘画环节：幼儿根据示范，自己动手绘制长颈鹿，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

第五章：作业评价1. 教师评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。

2. 同伴评价：让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和团队合作意识。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自信心和自我认知能力。

第六章：教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行长颈鹿知识问答，增加幼儿对长颈鹿的了解。

2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同完成长颈鹿的手工制作，增进亲子关系。

第七章：安全注意事项1. 使用剪刀时，教师需亲自操作，确保幼儿安全。

2. 颜料使用时要避免沾染衣物，保持绘画环境的整洁。

3. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，确保幼儿的健康。

第八章：教学反思2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对长颈鹿的认识和绘画技能的提升情况。

第九章：教学评价1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。

幼儿找朋友教案幼儿找朋友教案1设计意图：在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。

一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。

在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。

为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。

活动目标：1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。

2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。

活动准备：记号笔，16开纸，粉笔，黑板。

小蚂蚁、云宝宝图片。

活动过程：1、活动导入，引导观察。

今天老师给小朋友们带来了两位小客人，看看是谁呀？（椭圆形宝宝）这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）2、椭圆形宝宝变魔术。

·两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？（打电话）。

·用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。

大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。

呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？（长颈鹿）3、长颈鹿找朋友。

·今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？（出示白云宝宝）白云在哪？长颈鹿应该怎样和他打招呼？（让幼儿自己用动作来尝试，明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。

）·这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。

”（出示小蚂蚁）长颈鹿该怎么办呢？（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。

）让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。

4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。

小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？5、幼儿作画。

教师根据情况给幼儿个别指导，鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。

长颈鹿美术教案（汇总20篇）长颈鹿美术教案第1篇活动名称：可爱的长颈鹿活动目标：1、初步学画长颈鹿的基本特征。

2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。

1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。

）2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。

一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。

3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。

想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。

四、作品展览共同欣赏，评价。

小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。

（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。

“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？“长颈鹿美术教案第2篇活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观察。

幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的绘画技能和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长颈鹿的外形特征，培养幼儿的绘画技能和动手能力。

难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出长颈鹿的生动形象和特点。

三、教学准备：1. 教具：长颈鹿图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的美术活动场地，保证幼儿安全。

四、教学过程：1. 导入：展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、斑点皮肤等。

2. 讲解：简要介绍长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、善于奔跑等。

激发幼儿对长颈鹿的兴趣。

3. 示范：教师演示如何绘制长颈鹿，讲解绘画技巧，如如何画出长颈鹿的脖子、身体和斑点等。

4. 创作：幼儿根据示范，自行绘制长颈鹿，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示：将幼儿制作的长颈鹿作品展示在墙面上，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。

3. 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知和自信心。

六、教学拓展：1. 故事环节：讲述关于长颈鹿的趣味故事，如《长颈鹿找朋友》、《长颈鹿和小鸟》等，让幼儿进一步了解长颈鹿的习性。

2. 游戏环节：组织幼儿进行“长颈鹿赛跑”游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对本次教学活动的评价和建议，关注幼儿的需求，不断优化教学内容和方法。

八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的长颈鹿形象，如动画、图书等，并与家长分享所学知识。

长颈鹿的朋友教案长颈鹿的朋友教案长颈鹿的朋友教案1一、说教材：《长颈鹿的朋友》是一节健康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。

而“交朋友”则是孩子们非常喜欢的游戏之一，深受孩子们的喜爱，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。

”鉴于以上种种原因，我选择了《长颈鹿的朋友》这一题材作为本次活动内容。

在活动中，我以游戏的形式贯穿始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据小班幼儿年龄特点以及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展，因此我把本次教学活动的目标确定为：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2. 尝试在游戏中灵活地钻爬，发展幼儿动作的协调性及灵敏度。

3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。

在目标的确立上我考虑到了整合性，如在体验游戏的活动中，突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。

活动重点：学习钻的方法，体验身体活动的乐趣。

三、说准备为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：1、物质准备：各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。

2、知识经验的准备：利用日常生活中，让幼儿熟悉《找朋友》的音乐。

四、说教学法新的《幼儿园指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替，师幼互动的手段达到目标。

《纲要》还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者，我希望和孩子共同游戏，共同探索布垫的玩法，所以在教学过程中我采用了以下几种教学法：1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。

幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选教案：长颈鹿一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教学指导手册》第四章第5节，主要教学内容是让幼儿通过观察和动手操作，学习画出长颈鹿的形象，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养学生的观察力。

2. 通过动手绘画，提高学生的动手能力，培养学生的艺术素养。

3. 激发学生的想象力，培养学生独立思考和创作的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握长颈鹿的基本画法，能够独立完成一幅长颈鹿的画作。

难点：让学生能够自己思考并创新，画出独特的长颈鹿形象。

四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、长颈鹿图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿、斑点等。

然后邀请学生分享他们观察到的长颈鹿的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）：教师在白板上画出长颈鹿的基本轮廓，并讲解画法，如如何画出长长的脖子和双腿、如何画出斑点等。

同时，教师示范如何使用水彩颜料上色。

3. 动手操作（10分钟）：学生按照教师的示范，动手画出长颈鹿的基本轮廓，并尝试自己上色。

教师巡回指导，帮助有困难的学生。

4. 创新与展示（5分钟）：学生在自己画的长颈鹿上进行创新，如增加表情、背景等。

完成后，学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。

六、板书设计板书内容：长颈鹿的外形特征、画法步骤。

七、作业设计作业题目：请学生回家后，尝试自己画一幅长颈鹿的作品，并创新添加表情、背景等。

答案：学生根据自己的想象和所学知识，画出长颈鹿的基本形象，并创新添加表情、背景等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，如学生的参与度、学习兴趣、创作能力等，并针对不足之处提出改进措施。

拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解长颈鹿的生活习性、分布地区等，也可以组织学生进行长颈鹿主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《长颈鹿》。

通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和颜色描绘长颈鹿。

二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征、颜色搭配。

难点：如何引导幼儿观察、发现长颈鹿的特点，运用线条和颜色进行表现。

四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、黑板。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿、棕色斑点等。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍长颈鹿的生活习性和外形特征。

（2）教师示范如何用线条和颜色描绘长颈鹿，边示范边讲解。

3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩色笔在画纸上描绘长颈鹿。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，指出优点和不足。

（2）教师针对作品中的问题，进行随堂练习，引导幼儿改正。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计1. 黑板上画一幅长颈鹿的简笔画。

2. 在旁边标注长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿、棕色斑点等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一幅长颈鹿。

2. 答案：根据课堂所学，运用线条和颜色描绘长颈鹿。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，让幼儿了解了长颈鹿的特点，掌握了绘画长颈鹿的方法。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的问题，为下一节课做好准备。

拓展延伸：可以让幼儿观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘，培养幼儿的观察力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解与随堂练习的安排；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术长颈鹿教案(甄选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班《长颈鹿》教案中班《长颈鹿》教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班《长颈鹿》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班《长颈鹿》教案篇1活动目标：1、学习运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征，尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态。

2、能够大胆运用自己喜爱的色彩作画，合理地布置画面。

活动准备：1、长颈鹿范画一套，长方形画纸，蜡笔，展示板。

2、幻灯片、音乐。

活动过程：（一）猜图导入，了解长颈鹿的外形特征与生活习性。

1、今天老师请来了一位动物朋友，猜猜是谁？（逐一出示图片）2、你们认识它吗？在哪儿见过？3、你看到的长颈鹿是什么样子的？为什么叫它长颈鹿？（是世界上最高的`动物）长长地脖子像什么？（比划一下）为什么长这么长的脖子？（方便吃高处的树叶、发现远处的敌情）它生活在哪里？（非洲的大草原）它喜欢吃什么？长颈鹿有几条腿？粗还是细？（一旦发现敌情，迈开长腿就跑）4、师小结：长颈鹿是目前世界上最高的动物，大多生活在非洲的草原上。

它们的脖子和腿都很长，可以吃到高处的树叶，站得高、看得远，还可以保护自己。

（二）学习画法，表现长颈鹿的典型特征。

1、如果请你来给长颈鹿画个像，你会怎么画？2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画？（老师把幼儿说到的地方逐一画出，组合成图画）（在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话打电话给大蛋说：“大蛋，你好”。

）3、请个别幼儿演示。

（三）发散思维，讨论长颈鹿的动态画法。

1、树叶长在左上方，一起来学学吃树叶。

如果长在右上方呢？低一点呢？2、小结：原来长颈鹿的脖子这么灵活，我们在给长颈鹿画像的时候，就要替它设计好，朝哪个方向吃树叶。

（四）创作画像。

1、创作要求：A、自由选择颜色涂。

美术课长颈鹿教案5篇美术课长颈鹿教案篇1【活动目标】1.观察长颈鹿的特点，并能大胆地设计长颈鹿的花纹。

2.体验创作的快乐，能与同伴分享自己设计的花纹。

【活动准备】卡纸若干、画笔若干、白色、黑色、棕色颜料（蜡笔）若干。

【活动过程】一、出示长颈鹿图片，并观察1.这是什么呀？2.长颈鹿有什么特别的地方？3.你还喜欢长颈鹿的什么地方？二、长颈鹿的花纹1.今天我们就来研究研究它的花纹！2.它的`花纹是怎么样的？3.你在动物园见到长颈鹿是一样的吗？4.播放ppt：你细细观察它的花纹？发现什么了？5.说明长颈鹿的颜色有深有浅。

6.这个颜色看上去暖暖的，叫什么？7.长颈鹿身上的颜色一块一块像什么一样？8.长颈鹿的花纹有两种点状花纹和网状花纹。

三、我们来变一变1.出示ppt：袜子。

在不同的地方运用到了长颈鹿的花纹。

2.请你们来变变长颈鹿的花纹。

3.今天个老师把长颈鹿的花纹放在卡纸上，是怎么变的？4.幼儿操作。

四、欣赏花纹张贴幼儿作品，并相互欣赏同伴的作品。

美术课长颈鹿教案篇2设计意图：在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。

一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的.香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。

在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。

为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。

活动目标：1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。

2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。

活动准备：记号笔，16开纸，粉笔，黑板。

小蚂蚁、云宝宝图片。

活动过程：1、活动导入，引导观察。

今天老师给小朋友们带来了两位小客人，看看是谁呀？（椭圆形宝宝）这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）2、椭圆形宝宝变魔术。

幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第14课《长颈鹿》。

教学内容主要包括认识长颈鹿的外形特征，学习绘画长颈鹿的方法，以及通过手工制作活动，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过绘画和手工制作活动，提高学生的审美观念和动手能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握长颈鹿的外形特征，学会绘画和制作方法。

难点：如何表现长颈鹿的动作和表情，以及培养学生的创新意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、树叶贴纸。

学具：绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、树叶贴纸。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如颈部、腿部、身体等。

2. 讲解：讲解长颈鹿的外形特征，示范绘画方法，引导学生学习如何画长颈鹿。

3. 练习：学生自主绘画长颈鹿，教师巡回指导，纠正绘画中的错误。

4. 创作：让学生发挥想象力，为自己的长颈鹿添加动作和表情，如吃树叶、跳跃等。

6. 展示：让学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。

六、板书设计长颈鹿外形特征：颈部、腿部、身体绘画方法：线条、颜色动作表情：吃树叶、跳跃等七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的动作和表情，尝试绘画出来。

2. 制作一个长颈鹿的手工作品，可以是在学校完成的，也可以是回家后与家长一起完成的。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对长颈鹿的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能掌握绘画和制作方法。

在创作环节，学生发挥想象力，作品富有创意。

但仍有部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：可以组织学生去动物园观察长颈鹿，亲身体验，提高对长颈鹿的认识。

也可以开展长颈鹿主题的诗歌、故事等活动，让学生从多个角度了解和感受长颈鹿。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。

幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长颈鹿的基本形象和特征，能够独立完成长颈鹿的绘画和手工制作。

难点：如何让幼儿绘制出长颈鹿的颈部与身体的连接，以及长颈鹿的纹路。

三、教学准备：1. 教具准备：长颈鹿图片、绘画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：通过展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如颈部、身体、四肢、耳朵等。

2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、擅长奔跑、用长长的脖子去吃树叶等。

3. 绘画环节：（1）让幼儿用彩笔在绘画纸上绘制长颈鹿的身体。

（2）引导幼儿描绘长颈鹿的颈部与身体的连接，注意线条的流畅。

（3）教幼儿画出长颈鹿的四肢、耳朵和眼睛，注意细节的处理。

4. 手工制作环节：（2）使用胶水将剪下的长颈鹿粘贴在彩色卡纸上。

（3）鼓励幼儿在卡纸上添加其他元素，如树叶、小草等。

五、教学评价：1. 评价幼儿对长颈鹿外形的掌握程度，如颈部与身体的连接、四肢、耳朵等。

2. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 了解幼儿对长颈鹿生活习性的认识，以及对大自然的热爱和保护动物的意识。

六、教学拓展：1. 让幼儿自由发挥，在绘画和手工制作过程中尝试不同的颜色和图案。

2. 引导幼儿讨论长颈鹿的优点和缺点，培养幼儿的思辨能力。

3. 组织幼儿进行作品展示，鼓励他们分享自己的创作心得，培养幼儿的沟通能力。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用的是无毒、安全的彩笔和颜料。

2. 使用剪刀时，成人需在旁边指导，确保幼儿的安全。

3. 提醒幼儿小心使用胶水，避免粘贴过程中弄伤手指。

美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩描绘长颈鹿，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点难点：长颈鹿的线条描绘和色彩搭配。

重点：长颈鹿的外形特征、线条描绘和创意表现。

四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。

邀请幼儿分享自己对长颈鹿的了解。

2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解长颈鹿的外形特征、生活习性，让幼儿对长颈鹿有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以课件形式展示长颈鹿的绘画步骤，讲解线条描绘和色彩搭配技巧。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩颜料，按照例题步骤描绘长颈鹿。

5. 课堂展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。

六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。

2. 绘画步骤：起稿、描绘线条、上色、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品。

2. 答案：完成一幅具有创意的长颈鹿绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的难点和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘，提高幼儿的绘画技巧和创新能力。

组织一次以动物为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。