创新的翅膀
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【四年级】插上创新的翅膀创新作文600字插上创新的翅膀
创新是一种能力,是一种勇气,是一种追求卓越的态度。
它像一双力量无穷的翅膀,
让我们的思维飞向未来,创造出一个又一个不同寻常的奇迹。
我还发明了一个叫做“快乐学霸”的学习法。
传统学习方法往往是枯燥乏味的,对于
我们小学生来说难以坚持下去。
于是,我设计了一种学习模式,通过有趣的游戏和互动方式,激发我们学习的兴趣。
在学习英语单词的时候,我设计了一个类似飞机大战的游戏,
只有在正确说出单词的时候,才能发射子弹打中飞机。
这样的学习方式不仅能够培养我们
的集中注意力的能力,还能够提高学习的效果。
创新不仅仅体现在学习上,在日常的生活中,我们也能够发挥创新的能力。
我发明了
一个叫做“环保管家”的机器人。
它可以自动检测家中用电器的使用情况,当发现不必要
的耗电和浪费时,它会主动提醒我们节约能源。
它还会定期清洁家里的垃圾桶,分类垃圾,提醒我们做好环境保护的工作。
通过这个机器人的帮助,我们能够养成环保意识,保护我
们美丽的家园。
创新,不只是有创意的头脑,更需要有实践的勇气。
当我们付诸实践,投入行动的时候,我们才能把创新的力量转化为现实。
通过不断地尝试和调整,我们能够将每一个创新
的点子转化为真正有用的事物。
插上创新的翅膀,我们的世界变得更加丰富多彩,我们的生活变得更加便捷与幸福。
每一个小小的创新,都有可能改变我们的生活,影响整个社会。
所以,让我们保持对创新
的热情,勇敢地追求卓越,用创新的力量让世界变得更美好!。
让数学课堂插上创新的翅膀京山县石龙中学:陈光荣创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
作为教师在传道、授业、解惑的同时,还要点播学生的创新灵感,激发学生的创新火花,激励学生的创新意识,及时了解和发现他们的长处和优点、个性和特长,帮助孩子们在数学课堂上插上创新的翅膀,自由的翱翔在新世纪的蓝天上,作为一名数学教师,就如何在数学课堂上让学生插上创新的翅膀,谈一点我自己的看法。
一、激发学生兴趣,唤起创新意识。
教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”。
兴趣是学习的重要动力,兴趣也是创新的重要动力,创新的过程需要兴趣来维持。
1、利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理,诱发学生的创新兴趣。
兴趣产生于思维,而思维又需要一定的知识基础。
在教学中出示恰如其分的出示问题,让学生“跳一跳,就摘到桃子”,问题高低适度,并且是学生想知道的问题,这样的问题才会吸引学生,才可以激发学生的认知矛盾,引起认知冲突,引发强烈的兴趣和求知欲,学生因兴趣而学,而思维,并提出新质疑,自觉的去解决,去创新。
2、合理满足学生好胜的心理,留住学生创新的兴趣。
学生都有强烈的好胜心理,如果在学习中屡屡失败,会对从事的学习失去信心,教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦,对培养他们的创新能力是有必要的。
比如:针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等,展开想象的翅膀,发挥它们不同的特长,在活动中充分展示自我,找到生活与数学的结合点,感受自己胜利的心理,体会数学给他们带来的成功机会和快乐,培养创新的兴趣。
3、利用数学中图形的美,培养学生的创新兴趣。
生活中大量的图形有的是几何图形本身,有的是依据数学中的重要理论产生的,也有的是几何图形组合,它们具有很强的审美价值,在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美,给学生最大的感知,充分体会数学图形给生活带来的美。
在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中,再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中,产生共鸣,使他们产生创造图形美的欲望,驱使他们创新,维持长久的创新兴趣。
创新,是一双神奇的翅膀,它能带着我们飞向更高、更远的地方。
在我们的生活中,创新无处不在,它就像一颗璀璨的星星,照亮了我们前行的道路。
记得有一次,学校组织了一场科技小制作比赛。
同学们都纷纷拿出了自己的看家本领,有的做了会飞的小飞机,有的做了能跑的小汽车,还有的做了会发光的小灯笼。
我也不甘示弱,绞尽脑汁地想了好久,终于决定做一个太阳能风扇。
我先找来了一个小马达、一个风扇叶、一块太阳能板和一些电线。
然后,我把太阳能板和小马达连接起来,再把风扇叶安装在小马达上。
最后,我把电线连接好,一个太阳能风扇就做好了。
我把它放在太阳底下,太阳能板吸收了阳光,转化为电能,驱动小马达转动,风扇叶也跟着转了起来,吹出了凉爽的风。
看着自己亲手做的太阳能风扇,我心里别提有多高兴了。
通过这次科技小制作比赛,我不仅学到了很多科学知识,还体会到了创新的乐趣。
创新不仅能让我们在科技制作中获得乐趣,还能让我们的学习更加轻松、高效。
在学习数学的时候,我常常会遇到一些难题,怎么想也想不出来。
有一次,我遇到了一道几何题,题目是求一个不规则图形的面积。
我想了好久也没有想出解题方法,心里非常着急。
这时,我突然想到了老师曾经讲过的一种解题方法——割补法。
我试着用割补法把这个不规则图形分割成几个规则图形,然后再分别求出它们的面积,最后把它们的面积加起来,就得到了这个不规则图形的面积。
我按照这个方法做了一遍,果然很快就求出了答案。
通过这件事情,我明白了创新思维在学习中的重要性。
只有不断地创新,才能找到更好的学习方法,提高学习效率。
创新还能让我们的生活变得更加美好。
现在,科技越来越发达,人们的生活也越来越便利。
比如,智能手机的出现,让我们可以随时随地与亲朋好友联系,还可以上网查资料、看新闻、玩游戏;高铁的开通,让我们的出行更加快捷、舒适;共享单车的普及,让我们的出行更加环保、便捷。
这些都是创新的成果,它们让我们的生活变得更加美好。
在未来的日子里,我要张开创新的翅膀,勇敢地飞向更高、更远的地方。
在我们的生活中,有一双神奇的翅膀,它能带领我们飞向美好的未来,这双翅膀就是创新。
创新是什么呢?对于我们小朋友来说,创新可能就是用不同的方法解决一个数学难题,可能是画出一幅和别人不一样的漂亮图画,也可能是想出一个有趣的游戏玩法。
创新就像一颗神奇的种子,种在我们的心里,只要我们用心去浇灌,它就能发芽、开花、结果。
比如说,有一次我们班组织了一场科技小制作比赛。
有的同学用废旧的纸盒做了一个会走路的机器人,有的同学用饮料瓶做了一个漂亮的花瓶,还有的同学用木板做了一个能飞起来的小飞机。
这些作品都充满了创新的力量,让大家眼前一亮。
创新还能让我们的生活变得更加美好。
以前,人们出门只能靠走路或者骑马,速度很慢。
后来,有了汽车、火车、飞机,出行变得方便又快捷。
以前,人们只能在纸上写信,要等很久才能收到回复。
现在,有了手机和互联网,我们可以随时随地和远方的朋友聊天、视频。
这些都是创新带来的变化呀!
可是,创新并不是一件容易的事情。
它需要我们勇敢地去尝试,不怕失败。
有时候,我们可能会遇到困难,但是只要我们不放弃,坚持下去,就一定能成功。
那我们要怎么才能拥有创新的能力呢?首先,我们要多读书,多学习知识,让自己的头脑变得更加聪明。
然后,我们要善于观察周围的事物,发现问题,思考解决的办法。
最后,我们要大胆地去实践,把自己的想法变成现实。
让我们都插上创新的翅膀,在知识的天空中自由翱翔,去创造更加美好的未来吧!。
【四年级】插上创新的翅膀创新作文600字插上创新的翅膀创新是一种创造性的行为,是面对挑战时寻找新的解决方案、开创新的局面的能力。
随着社会的进步,创新成为我们时代的主旋律。
只有不断地创新,才能在激烈的竞争中立于不败之地。
当我们插上创新的翅膀,就能飞向梦想。
创新是一种习惯。
我的朋友小明,就是一个很有创新精神的孩子。
他平时不断地思考,寻找新鲜的想法,遇到问题时总是能够想出一些新的解决方案。
别人都在抄袭,他总是不断地创新。
他的一句话:“我从不等别人告诉我该做些什么,我总是不断地自己发现问题,自己想法子解决问题,这样可以更好地训练自己的思维能力,让我不断进步。
”这句话中体现出了小明勇于探索、自主思考的品质。
创新是一种情怀。
我的语文老师鲁老师,是一位讲课很有激情的老师,她喜欢结合现代科技元素与课程教学,用关于音效、视频等的多媒体讲解方法,让同学们更容易理解和记忆。
鲁老师说:“在课堂中不断地创新,让我们的教学更贴近生活,更能激发孩子们的学习兴趣。
”她的话语中,充满着“想要让孩子们学得更好”的希望。
创新是一种勇气。
我的家乡有一个年轻人,他叫张睿,是一名年轻的创业者。
他从小就有创新意识,通过利用自己的特长,成功地开创了自己的风筝制作企业,并开展了特色体验式游玩活动。
然而,开创企业并不是一块儿“小饼干”,他也遇到很多困难。
但是,他并没有被这些挫折打倒。
他说:“没有人不犯错,错过不等于结束。
我要不断砥砺自己,勇往直前,创新创业,争取更好的明天!”这句话中,透露着一个年轻人的追求。
创新是一种进取。
我们的班主任杨老师,更是一个进取的人。
她不仅喜欢创新,而且对于不善于创新的学生常常耐心地陪伴。
她说:“同学们,只有我们不断地学习、练习、思考,才能够准确地找到解决本质问题的方法,才能够在实践中实现创新。
”她的话语中,满是班级管理、自我认识等方面的激情。
插上创新的翅膀,我们就能飞向梦想,创造更多的奇迹。
变化是时代的标志,挑战是时代的要求,创新则是我们发展道路上的必经之路。
让学生插上创新的翅膀“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
教育在培养民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊的使命。
”如何在教学中培养学生的创新意识和能力已成为目前教育工作的重心,每个教师都有责任在自己的教学中,结合学科特点,保护学生的好奇心和求知欲,拓宽学生的视野,活跃学生的思维,让学生插上创新的翅膀。
现就语文学科谈一些我的看法:一、更新教育观念,营造创新氛围“培养具有创新精神、创新能力的人才,教育本身要创新,教师更需具有创新意识、创新精神、创新能力。
只有具有创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新精神……”传统的教育以知识的传授和技能的训练为重点,“一言堂”“满堂灌”的现象平常而多见,过分强调了教师的主导作用,学生的头脑只是一个被动接受知识的容器,而不是一把需要被点燃的火把。
所以,广大教师要从传统的怪圈里跳出来,摒弃“师道尊严”的传统教育观,尊重学生,爱护学生,积极营造创新的氛围。
美国著名是思维科学学者罗吉尔·冯·奥赫认为独特的创造性思维活动,有时需要精神上的放松才能进行;美国心理学家罗杰斯也认为:心理自由和心理安全是有利于创造性活动的一般条件。
教师在课堂上更要创设民主平等的师生关系,最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与的热情,使学生在课堂上能说、敢问,“解放小孩子的嘴,使小孩子得到言论自由,特别是问的自由,才能充分发挥他的创造力”(陶行知语),在课堂上“要给孩子们多一些自由支配的时间和空间,给孩子们多一点展示的机会和条件”(成尚荣语),让学生摆脱束缚和压制,放飞思维,张扬个性。
二、改进教学方式,培养创新意识以往单纯地向学生灌输知识的教学方式抹杀了学生的创新意识和学生的主体地位,打击了学生的学习积极性。
语文新课程标准指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础,同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。
《为世人所景仰—插上创新的翅膀》让我们插上创新的翅膀,定能展翅翱翔;让黄晕点缀在创新的身上,定会与众不同。
——题记俗话说:“第一个用鲜花比喻少女的人,是天才。
第二个套用比喻的人是庸才。
第三个是蠢才。
”因此,创新在我们的成长道路上,是必不可少的。
它是昏暗的路灯,贡献不大却能为我们照亮;它是眼前的大海,虽然有时带来破坏但也是我们的益友;它是远处的山巅,虽然艰难却激励我们登上高峰。
既然创新这么好,我们为什么还要反对它?如今社会,许多白领都不断与创新打交道,使工作蒸蒸日上。
可在极少老人家的眼中,“创新”二字从未在它们字典出现过,他们认为,旧社会是好的,是不容置疑的,为何要创新?创新只会带来麻烦。
事实真是如此吗?我的回答:不是的。
创新也许需要时间,需要勇气,也需要毅力。
虽然过程艰辛可换来的结果是美好的。
“台上一分钟,台下十年功”有付出才有收获。
创新是一种积极的人生态度。
正如“学如逆水行舟”一样,在当今社会如果总是按照老方法行事,就会导致社会的停滞不前,停滞不前就相当于倒退,这是不争的事实。
在清朝时期,我们中国也曾是世界上最强大的国家,可为什么最后沦为列强争相侵略的对象呢?原因就是当权的大臣们消极处世,特别是顽固派们,坚持按“祖宗传下来的规矩办事”,在清朝时期,我们中国也曾是世界上最强大的国家,可为什么最后沦为列强争相侵略的对象呢?原因就是当权的大臣们消极处世,特别是顽固派们,坚持按“祖宗传下来的规矩办事”,就此,我们与工业革命、积极创新的西方国家之间的差距越来越大,以至于面对他们的侵略我们无力抵抗。
创新不是一句空话,需要你勇敢的付诸实践。
当然,创新不是为了标新立异,哗众取宠,真正的创新是要以促进社会发展为目的的。
我们应该积极的创新,实现自己的人生价值,为社会发展做贡献。
成功在于创新,那些还在观望中的朋友们,还不赶紧加入到创新的行列中来么?。
【四年级】插上创新的翅膀创新作文600字插上创新的翅膀
创新是一种前进,是一种突破,是一种超越。
它可以使我们的生活更加美好,让我们
的世界变得更加精彩。
在这充满竞争的时代,创新尤为重要。
那么,如何才能插上创新的
翅膀呢?
我们要保持好奇心。
只有拥有好奇心,我们才能对周围的世界保持充满热情的态度。
当我们遇到问题时,我们可以跳出固定的思维模式,用不同的角度来思考解决问题的方法。
这就是创新的开始。
我们要注重思考。
闲暇时,我们应该多读一些好书,多看一些有意思的电影或者电视剧。
这些都可以为我们提供新的思路,让我们能够跳脱出常规的思考模式,拥有更广阔的
视野。
在思考的过程中,我们要善于提出问题,善于分析问题,这样才能找到创新的办
法。
我们要勇于尝试新事物。
创新需要冒一定的风险,需要我们勇于去尝试。
我们可以尝
试做一些不同的事情,比如学习一门新的乐器,尝试一种新的运动,去开一门新的技能课
程等等。
通过尝试新事物,我们可以不断地学习新的知识和技能,这对我们的创新能力是
非常有帮助的。
我们要学会合作。
创新需要团队的力量,需要大家相互之间的配合和支持。
当我们遇
到困难时,我们要勇于寻求帮助,和大家一起解决问题。
只有大家团结一心,才能够发挥
每个人的优势,实现真正的创新。
插上创新的翅膀,我们的世界将会变得更加美好。
让我们保持好奇心,注重思考,勇
于尝试新事物,学会合作,一起创造一个更加繁荣和进步的明天!。
《插上创新的翅膀》初三作文创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
在当今时代,创新更是一种不可或缺的精神品质。
无论是个人的发展还是国家的繁荣,都需要不断创新,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
创新是一种智慧,它能够帮助我们发现问题、解决问题,推动事物向更高层次发展。
正如鲁班在被野草划伤时,没有将其拦腰折断,而是仔细观察,发现野草上有许多细小的齿,从而受到启发,发明了锯,为人类带来了巨大的便利。
这种从生活中汲取灵感、勇于创新的精神,正是我们所需要的。
创新需要有勇气和魄力,敢于突破传统思维的束缚,勇于尝试新的方法和途径。
齐白石在艺术上的创新就是一个很好的例子。
他自幼对画画产生浓厚兴趣,自学成才后,却不满足于自己的成就,而是不断吸取各家之长,将自己的画风进行了五次改变。
正是这种勇于创新的精神,使他的艺术水平不断提高,最终成为一代大师。
与齐白石相反,牛顿在晚年却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说,不再进行创新和探索。
他的这种不思进取,最终导致了他在科学研究上的失败。
这也提醒我们,即使是站在巨人肩膀上的人,也不能停止创新的脚步,否则就会被时代淘汰。
创新是一个国家和民族发展的动力源泉。
在当今全球化的时代,各国之间的竞争越来越激烈,只有不断创新,才能提高国家的综合实力,在国际舞台上占据一席之地。
我国之所以能够取得如此巨大的发展成就,其中一个重要原因就是坚持创新驱动发展战略,不断推动科技进步和体制机制创新。
从“天宫”空间站的建设到“蛟龙”号潜水器的深海探索,从高铁的快速发展到 5G 技术的领先应用,我国在各个领域都取得了令人瞩目的成就。
这些成就的取得,离不开无数科技工作者的创新精神和努力付出。
创新不仅需要勇气和魄力,还需要有扎实的知识和丰富的经验作为支撑。
只有不断学习和积累,才能为创新提供充足的养分。
同时,创新也需要有团队合作的精神,只有大家齐心协力,共同攻克难关,才能取得更大的成功。
对于个人来说,要想在自己的领域取得创新成果,就必须保持好奇心和求知欲,不断学习和探索新的知识和技能。
科学课为学生插上创新的翅膀少儿时期是人的一生中好奇心最强,对自然、生命、社会进行积极探索的最初阶段,一切未知的领域对他们而言都是未开垦的处女地。
如何引导、带领他们走进这神秘的、广阔无垠的大千世界,引发他们的好奇心、求知欲和想像力,培养他们创新的素养,点燃他们智慧的火花呢?牛顿说:“没有大胆的猜想就做不出伟大的发现。
”猜想与假设是科学探究的重要环节。
做为一名科学教师,我认为我们应当充分构思每一节课的思路,熟悉每一个实验的程序,以童趣为支撑点,精心布局,巧设疑问,紧抓学生的好奇心,使他们强烈地感受到为什么会这样呢?例如,在上沉与浮这节课时,首先我向学生展示两个看上去装有同样液体的烧杯,然后分别放进同样的一颗土豆,可不同的情景出现了,一个杯子的土豆沉了下去,一个杯子的土豆浮了上来,又分别放进同样的一块木块,同样的情景再次出现,然后让他们观察更多不同物体的沉与浮,同学们不约而同的发出一声声惊呼“奇怪了,为什么呢”,当孩子们提出了一个个“为什么”后,他们会惊喜地感受到这个世界的奥妙与神奇,并产生去探究和发现科学的动力。
接下来我抓住时机,让学生根据以有的生活经验,大胆猜想会是什么原因造成这现象呢?同学们你一言我一语,激烈的议论起来,有的说,与大小有关,可又自言自语的说:“是同一颗土豆呀!”,有的同学说“哪就肯定与液体有关”,液体里是不是有我们看不见的东西呢?怎样才能证明呢?进而同学们又提到了溶解的概念,水里到底溶解了什么东西呢?在同学们讨论过程中我积极与与其中,在同学们进行了大胆猜想之后,让同学们亲自动手操作实验,进行探究其他物体在水中的溶解情况,并在“做”中了解到蒸发与溶解的相关知识。
,并进而了解到液体密度不同对物体产生的向上作用力即浮力也不相同的道理,由此层层递进,最终通过探究与验证使同学们了解了物体在水中的沉浮情况以及改变沉浮的办法。
小学《科学》课程,内容设置丰富,贴近儿童生活,含概生命世界、物质世界、地球和宇宙等方面的内容,并涉及到了磁悬浮、网络技术、通迅技术、纳为材料与纳米技术、基因工程技术等具有时代感的科学技术。
创新的羽翼精选作文1篇
《探索未知的乐趣》
在我们生活的世界上,有许多未知的领域等待着我们去探索。
这种探索未知的乐趣,就是人类创新精神的体现。
首先,探索未知能够激发我们的好奇心和求知欲。
恰如著名科学家爱因斯坦所说:“我并不是特别聪明,只是对问题耐心而执着地追根究底。
”正是因为他对未知世界的好奇心和求知欲,才使得他在科学上做出了卓越的成就。
我们每个人都有一颗渴望知识的心灵,探索未知,好比是给这颗心灵注入了一剂强心针,让我们更加充满活力。
其次,探索未知也会带来意想不到的惊喜和成就感。
当我们进入一个未知的领域,开始尝试新的方法、面对新的挑战,往往会收获到意想不到的结果。
比如,当我们在玩具中发现新的组装方式,或者当我们在学习中突破了原本的困难,都会让我们产生一种成就感和快乐感,这些都来源于我们勇于探索未知的精神。
值得注意的是,虽然探索未知充满了挑战和风险,但我们不能因此退缩。
正如古人云:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”唯有勇于向前,敢于迈出第一步,我们才能够真正发现属于自己的“宝藏”。
同时,探索未知也需要我们具备坚韧不拔的毅力和持之以恒的耐心,这样才能够在挫折和困难面前咬紧牙关,继续向前。
总之,探索未知的乐趣源远流长,它激励着我们勇敢向前,开拓创新,不断超越自我。
让我们怀揣着勇气和梦想,勇敢地去探索那些未知的领域,相信未来定会有更多的精彩等待着我们去发现!
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【四年级】插上创新的翅膀创新作文600字插上创新的翅膀创新是现代社会不可或缺的一部分,没有创新,就没有进步。
在今天这个充满竞争的世界中,如何插上创新的翅膀,让自己在众人中脱颖而出呢?首先,我们要培养自己的创新意识。
要有不同于别人的思维方式,多从不同的角度看待同样的问题,多问几个为什么,才能找到更好的解决方法。
比如,遇到难题,可以采用“逆向思维”,先考虑不要做什么,这样就会激发出很多新的想法和解决办法。
其次,我们要注重“学习创新”。
学习不是为了考试而学,而是为了得到更多的知识和技能。
学会如何学习,学会如何去思考,学习一些新的知识和技能,可以促进我们思考、改进和创新的能力。
比如,学习一门新的语言、玩一些新的游戏、尝试做一些新的菜,这些都可以开拓我们的思路。
再次,我们要拥抱“改变”。
改变是创新的重要动力,如果一直按照老方式做事情,就难以有创新。
要经常反思自己的工作和学习方式,看看有哪些地方可以改进和创新。
比如,改变工作方法、改进学习环境、改变生活习惯等等,都能创造出新的机会和方法。
最后,我们要“勇于尝试”。
创新需要勇气和冒险精神,因为它可能会面临痛苦的失败。
但是,只有勇于尝试,才能突破自己的极限,才能创造出新的价值。
比如,尝试去做一些不同领域的事情、尝试寻找新的灵感,这些都将带给我们新的收获和体验。
在这个充满竞争的社会中,只有不断地插上创新的翅膀,才能在激烈的竞争中脱颖而出。
让我们从现在开始,培养自己的创新意识,学习创新,拥抱改变,勇于尝试,让我们一起插上创新的翅膀,创造属于自己的美好未来!。
插上创新的翅膀四年级作文
歌德曾经说过:“要成长,你必须要独创才行。”可见,
创新对于成长中的我们来说多么的重要。
创新正在改变着我们的生活。从大哥大到全触屏手机,
创新让我们的沟通更便捷;从蒲扇到空调,创新让我们的环
境更舒适;从邮局到互联网,创新让我们的距离越来越近。
蔡伦发明造纸术,张恒发明地动仪,袁隆平研制杂交水稻,
屠呦呦创制抗疟药,从古至今,创新从未停止过它的脚步,
我们的生活就跟随着创新的脚步一步步向前。
老师告诉我们,创新可以强国,然而,少年强,则国强。
我想跟随创新的脚步不如插上创新的翅膀,作为一名少先队
员,我不仅要刻苦学习知识,还要善于观察思考,敢于质疑
发问,从生活中的点滴做起,我将不负所托,努力探索,最
终插上创新的翅膀,展翅高飞。
如果我是医生,那么创新就是我手中的手术刀;如果我
是雄鹰,那么创新就是一双有力的双翅;如果我是一棵大树,
那么创新就是助我成长的根。妈妈也曾教导过我,想到超越
他人,战胜自己,光靠刻苦是不够的,因为踩着别人脚印,
最佳结果也只是亚军,所以就让我插上创新的翅膀,越飞越
远,越飞越高,去展望不一样的风光吧!
插上创新的翅膀飞作文500字6篇文章1:创新的力量创新是社会进步的动力之一,它为人们带来了各种各样的变化和机会。
创新的力量就像给人们插上了翅膀,让他们在思维和行动上获得了飞翔的能力。
正是因为创新,我们才能够在不断变化的世界中保持竞争力。
文章2:创新带来的改变随着科技的飞速发展,创新正在改变我们的生活。
从智能手机到无人驾驶汽车,从人工智能到虚拟现实,创新给我们带来了前所未有的便利和乐趣。
我们可以通过创新的翅膀飞向未来,开辟出更加美好的世界。
文章3:孩子们的创新孩子们天生就具备创新的能力和天赋。
他们有着丰富的想象力和好奇心,愿意尝试新的事物并找到解决问题的方法。
通过给予孩子们发挥创新能力的机会和环境,我们可以培养出未来的创新领袖和创造者。
文章4:企业的创新之路在竞争激烈的商业世界中,企业需要不断创新才能生存和发展。
通过引入新的思想和技术,企业可以开拓新的市场,提供更好的产品和服务。
只有勇于创新的企业才能在市场上立足并取得成功。
文章5:教育中的创新教育是培养创新人才的重要途径。
传统的教学方式已经不能满足当代学生的需求,我们需要创育模式和方法。
通过培养学生的创造力和解决问题的能力,我们可以培养出更多有创新精神的人才。
文章6:社会发展与创新创新是社会发展的重要驱动力。
它带来了新的机会和挑战,改变了人们的生活方式和价值观念。
在一个不断变化的世界里,只有不断创新才能跟上时代步伐,实现个人和社会的持续发展。
以上是关于插上创新的翅膀飞作文的六篇文章,希望能够给读者带来新的思考和启发。
让我们一起拥抱创新,用创新的翅膀飞向未来的美好世界!。
张开创新的翅膀
俗话说:“第一个用鲜花比喻少女的人,是天才。
第二个套用比喻的人是庸才。
第三个是蠢才。
”可见,在人生中,创新是身旁的明灯,照亮前方的道路;创新是远处的山巅,激励我们登上高峰;创新是眼前的大海,任随我们畅所欲言,汇入其中。
所以,只有不断创新,才可以支撑起整个世界。
鲁班懂得创新,因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断,而是弯下腰仔细观察它,于是发现野草上有许多细小的齿。
因而顿生灵感,经过一次次的实验,终于发明了锯,造福于人类。
齐白石懂得创新。
从小便对画画产生浓厚的兴趣,因而自学成了一大家。
但他却对自己的成功“不屑一顾”,而是去汲取名家的长处来填补自己的空白,60岁、70岁、80岁,齐白石的画风在不断的改变,水平也在一次次改变中突飞猛进,因而他的一生五易画风,一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求进取,终于为我们所熟知,为世人所景仰。
而对牛顿来说,晚年的他不懂得创新。
年轻时因一个苹果发现了地心引力,以后一步一个脚印,取得了惊人的成就。
但到了晚年,却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说,花费十多年时间“潜心”研究上帝的存在,不思进取,在迷信中一点一点将黑发“浪费”,将自己的创新精神丢入大海,最后赔上了自己的老年时光,毫无所得,。
由此看来,一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。
创新,是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。
有了创新,可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天;有了创新,可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈;有了创新,可以与诺贝尔炸开山头,炸出通道;有了创新,可以与列文虎克共同观察微观世界……
就是这些种种事件,让我们看到了创新的重要性。
张开一双创新的翅膀,对于处于高速发展时代的我们尤为重要。
所谓创新,概括地说,就是继成前人,又不因循守旧;借鉴别人,又有所独创;努力做到观察形势有新视角,推进工作有新思路,解决问题有新办法,使各项工作体现时代性,把握规律性,富于创造性。
实践是创新的基础,离开实践,创新便成了无本之木,无源之水。
经验告诉我们,创新应该一切从实际出发,以我国的改革开放和现代化建设为中心,着眼于马克思主义理论的运用,敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法,形成切合实际的路线、方针、政策,发展我们的烟草事业。
中国有句格言:常有所疑——创新的发端,勇于破疑——创新的能源。
鲁迅先生曾说过,第一个吃螃蟹的人很令人佩服。
第一个吃螃蟹的人,除了英勇无畏,首先是一个长于质疑的发现者。
人,要进步,要发展,都要有一股推动其不断向上的动力,使人们能够产生强烈的求知欲和创造力,由此推动人们自强不息,努力奋斗。
这个动力的形成,正是基于勤奋学习和知识累积。
人们越是学习,未知的世界越大,人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累,越能不断有所创造。
创新,需要诚实和谦逊的态度。
有人说,谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界,是一种求真务实、甘当学生的思想品格。
时代在发展,社会在进步。
在全面建设小康社会的伟大实践中,我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质,自觉地把创新作为一种不懈的追求,始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度,开拓创新。
我们的社会需要创新,我们最讨厌的就是一成不变,循规蹈矩,被各种各样的牢笼所束
缚了。
我们尊重以前留下来的各种规则,但是不代表我们就要一成不变地去附和,固执地墨守着成规,真的是一件值得称赞的好事吗?
早在战国时期,商鞅就提出“重农抑商”政策,这有利于当时建立和维护封建专制国家,因而,这条规则被历代君王沿用。
可是这条规则到了后来,给中国带来了什么?由于重农抑商,抑制了中国资本主义萌芽的发展,让社会迟迟不能向前推进,中国始终是一个农业国。
昔日的“天朝上国”逐渐被西方兴起的资本主义工业国甩在了身后。
这就是一个一昧遵守不合时宜的陈规,不思创新改革所带来的惨痛教训。
而愚昧的封建士大夫们,非但没有吸取经验教训,反而固执地力保清王朝,坚受着他们从小就学习的“忠君思想”,顽固地阻挠新阶级地发展。
他们所推崇的清政府,一次次的与西方列强签定丧权辱国的条约,一次次地将大片领土拱手相让。
现在想起,不仅仅要愤慨腐败的统治者,更要唾弃那些愚忠地维护着清统治的顽固分子。
切身经历,应该让我们认识到,不要盲目地追随规则。
相反,敢于突破规则,勇于创新获得成功的例子比比皆是。
二战时期,美国的蒙格利特将军,别出心裁的将对手的照片摆放在自己的办公桌上,别人对他这种有违常理的做法迷惑不解。
将军却说:“我摆放敌人的照片,时常把自己想象成是敌人,想象如果我是他,下一步会怎样做。
”正是由于蒙格利特将军非常规地换位思考,让他取得了许多次战役的漂亮胜利。
我常思考,如果蒙格利特将军按照一般规则,只思考自己应该怎么样做,他还能取得如此辉煌的战绩吗?答案也就不那么肯定了吧。
我们所熟悉的数学运算法则,都是从右到左,从低位数算到高位数,没有质疑。
可史丰收却不这样想,他偏偏要将常规反着运用。
经过无数次研究验证,他最终创造了著名的史丰收速算法。
像这样的例子还有很多,比如:将原用高温处理的金属,改用冷水处理,可以延长其使用寿命;将原本发射上天的火箭,改造为钻井火箭,减小施工难度……通过这样多的成功事例,我们可以看到,勇于向传统规则挑战,打破陈规,会取得进步发展。
创新是什么?创新就是做别人没做过的事,走别人没走过的路,敢于打破思维定式,开辟新市场,新领域。
在这大千世界里,形形色色的人中不乏泛泛之辈,当人们惊羡他们现时的成就时,更应该看到他们成功背后的创新。
那么,我们要怎样做到创新呢?
首先,创新需要有超前意识。
黄汉清教授说过:“只有先声夺人,出奇制胜,不断创新新的体制,新的产品,新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。
”其实,不仅在企业中,在生活中,在日常身边的小事中,这句话也同样有道理。
在美国诺伊州的哈佛镇,有些孩子经常利用课余时间到火车上买爆米花。
一个十岁的小男孩也加入了这一行列,他除了可在火车上叫卖外,还在爆米花中掺入奶油和盐,使味道更加可口。
当然,他的爆米花比其他任何一个小孩都卖得好——因为他懂得如何比别人做的更好。
这个男孩就是摩托罗拉公司的缔造者保罗•高尔文。
他的成功秘诀不正是在别人面前抢占了先机吗?他的创新精神不正是他成功的前提吗?所以创新需要有超前意识。
其次,创新需要模仿加改良。
创新需要模仿不等于完全照搬照抄,而是根据前人的经验,通过改良,通过自己的思考来改进。
所以说,创新不能完全抛弃传统,要有所扬弃,有所继承。
中国最年轻的全国性寿险公司的带头人,现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新说过:“很多人把违背规律,按照自己的意志行事标榜为创新,结果是头破血留,这种案例太多了,所以我觉得还不如老老实实照葫芦画瓢。
”他的这番话正是他的成功之路所总结出来的。
当初他是一个怀揣着武汉大学经济学博士文凭的普通人,尽管嘉德拍卖三年的创业历程已经使他从一个学者成功转型为一个商人,但1996年他站在保险业的大门口,陈东升还只是一个没有任何实践经验的学生,因此他决定把国外保险巨头书包
年积累的先进做法先照搬过来,几年时间里,陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。
达到公司架构,营销模式,小到公司的装修风格,服务设施等,都被陈东升从国外带了回来。
模仿让泰康站在了高的起点上,也让陈东升站在了中国保险业的制高点,所以有时候,创新是站在前人的肩膀上前进一小步,这一小步就是你的改良,你的创新,你的特点。
但是,创新不等于盲目尝试,其也要追寻规律。
当代着名作家李开复说过:“创新并不重要,有用的创新才重要”。
一个很有哲理性的寓言:一个猎物被抓住了,狮子还没有吃,狐狸如果想吃就得考虑考虑:狮子为什么不吃?是肚子不饿,不合胃口,猎物太小不屑一吃,还是这个猎物有毒,根本就不能吃?如果是狮子嫌猎物太小不屑一吃,狐狸才可以上去饱食一顿,否则,后果只能是被毒死或被狮子吃掉。
这个小小的寓言,不正寓意着如果创新不好就是自掘坟墓吗?所以,在我们创新的过程中,一定要遵循规律,量力而为,不可盲目。
所以说,创新并不简单,但有两点是至关重要的:一是不要囿于别人的成就,二是不能怕犯错。
在现在这样弱肉强食的社会中,只有想在人先,做在人前,以变应变,一物降一物才能掌握胜机,立于不败之地。
古语云:“穷则变,变则通,通则达。
”此语道破了创新的真正要义。
在市场竞争中,如果谁能够用心发现不断变化的市场需求,然后用自己力所能及的方式来满足这种需求,谁就会尝试到创新所带来的成功喜悦。
在接下来的大学生活中,我们要张开创新与梦想的翅膀,在大学这片浩瀚的天空中自由的翱翔。