热控专业简介

热控专业技术总结_初级职称专业技术总结热控专业技术总结热控专业是现代工程技术领域中的一个重要分支，它主要包括热力学、传热、流体力学、热能转换等内容。

在工业生产和科学研究中，热控专业技术的应用十分广泛，涉及到能源、环境、化工、电力、航空航天等领域。

本文将对热控专业技术进行初级职称的总结，主要包括热力学基础、传热传质基础、流体力学基础、热力系统基础、热能转换基础等方面的知识和技术要点。

一、热力学基础热力学是研究能量转化和能量传递的基本科学，它对于热控专业技术来说至关重要。

热力学基础主要包括热力学基本概念、热力学系统、热力学过程、气体状态方程、热力学循环等内容。

在热力学基础方面，需要掌握热力学基本定律，如能量守恒定律、熵增加定律、热力学第一定律和第二定律等。

还需要了解热力学系统的分类和特性，理解气体的状态方程和热力学循环的原理。

在热控专业的实际工作中，需要根据热力学原理对系统进行分析和设计，因此热力学基础知识对于掌握热控技术至关重要。

二、传热传质基础传热传质是热控专业技术的核心内容之一，它研究热量和质量在不同介质之间的传递与交换。

传热传质基础主要包括传热基本规律、传热传质的基本形式、传热传质的计算方法等内容。

在传热传质基础方面，需要了解传热传质的基本规律，如传热传质的方式、传热传质的计算方法和传热传质的影响因素等。

还需要了解传热传质的基本形式，如导热、对流、辐射传热和质量传递等。

在热控专业的实际工作中，需要根据传热传质规律进行系统的设计和优化，因此传热传质基础知识对于掌握热控技术至关重要。

热控专业技术是一个庞大而复杂的领域，需要掌握较多的基础知识和技术要点。

在初级职称的评定过程中，应聘者需要全面系统地掌握热力学基础、传热传质基础、流体力学基础、热力系统基础、热能转换基础等方面的知识，做到理论联系实际，具有一定的工程实践经验和技能水平。

希望本文对初级职称评定者在热控专业技术方面的学习和工作有所帮助。

热控专业双清单检查表摘要：1.热控专业概述2.热控专业双清单检查表的意义和作用3.热控专业双清单检查表的内容4.热控专业双清单检查表的应用实例5.热控专业双清单检查表的优点和局限性正文：一、热控专业概述热控专业，全称为热能动力工程专业，主要研究热能的产生、转换、传输、控制和利用等方面的基本理论和应用技术。

热控专业涉及的领域广泛，包括电力、冶金、化工、航空航天等众多行业。

热控工程师主要负责热能系统的设计、施工、调试、运行维护等工作，以确保热能系统的安全、高效、节能和环保。

二、热控专业双清单检查表的意义和作用热控专业双清单检查表是一种重要的工具，用于指导热控工程师进行热能动力系统的设计、施工、调试和运行维护工作。

通过双清单检查表，可以确保热能动力系统在各个环节都符合相关标准和要求，从而保证系统的安全、高效、节能和环保。

三、热控专业双清单检查表的内容热控专业双清单检查表主要包括两个方面：一是设计施工阶段的检查表，二是运行维护阶段的检查表。

设计施工阶段的检查表主要包括项目立项、设计审查、施工准备、设备安装、系统调试等环节的检查内容。

运行维护阶段的检查表主要包括设备运行、设备维护、系统监控、安全防护等环节的检查内容。

四、热控专业双清单检查表的应用实例在热控专业的实际应用中，双清单检查表可以帮助工程师在设计施工和运行维护过程中，系统地检查各个环节的工作是否符合要求。

例如，在设计阶段，工程师可以通过检查表确保热能动力系统的设计参数、设备选型等符合相关标准；在施工阶段，工程师可以通过检查表确保设备的安装、系统的调试等符合设计要求；在运行维护阶段，工程师可以通过检查表确保系统的运行、维护、监控等符合安全、高效、节能和环保的要求。

五、热控专业双清单检查表的优点和局限性热控专业双清单检查表的优点在于，可以帮助工程师系统地进行各个环节的检查，确保热能动力系统的安全、高效、节能和环保。

同时，双清单检查表也可以为工程师提供参考，帮助他们更好地完成热控工作。

热控专业年度工作计划引言：热控专业是一门关于热力学、传热、传质与流体力学的综合性学科。

在现代社会，能源的高效利用和节能减排已经成为全球性的重要任务。

而热控专业作为能源的控制和管理者，承担着非常重要的角色。

为了适应快速发展的经济和科技环境，热控专业需要制定年度工作计划来推动专业发展和实现工作目标。

本文将围绕热控专业的年度工作计划展开阐述。

一、热控专业发展现状分析在全球气候变暖和能源危机的背景下，热控专业面临着一系列的挑战和机遇。

全球需求的升高和节能精细管理的要求，为热控专业带来了新的发展机遇。

但同时，随着技术的进步和市场的竞争加剧，热控专业也面临着一些问题，如专业人才不足、研究成果转化率低等。

二、热控专业年度工作计划目标1. 提高专业人才培养质量：加强热控专业的教学改革，更新课程内容，提升学生的实践能力和创新思维能力。

2. 加强科学研究与技术创新：加大科研项目的申请力度，提高科研成果的转化率，推动技术创新在热控领域的应用和推广。

3. 加强行业交流与合作：积极参加国内外学术会议与研讨会，加强与国内外同行的沟通与交流，推动行业的合作与发展。

4. 加强社会服务与推广工作：积极参与社区和企业的节能减排工作，开展相关活动，提供科学技术支持，推动绿色发展。

三、具体工作计划与措施1. 提高专业人才培养质量：a. 更新课程内容，引入新的热控专业知识和技术，培养学生的创新思维能力。

b. 加强实验室建设，提高学生的实践能力，推动课程与实践相结合。

c. 开展暑期实践和企业实习，提供实际工作经验，为学生就业做好准备。

d. 组织专业竞赛和学术交流活动，培养学生的团队合作精神和综合能力。

2. 加强科学研究与技术创新：a. 加大科研经费的申请力度，支持教师和学生开展创新科研项目。

b. 建立学术交流平台，定期举办学术研讨会，促进教师和学生之间的科研合作。

c. 提高科研成果转化率，加强与企业的合作，推动科研成果在实际生产中的应用。

热控学员的职业规划1. 热控专业概述热控专业是指对热能在工业、农业、建筑等领域的利用、控制和管理进行研究与应用的工程技术学科。

该专业着重培养学生在热工学、热力传递、燃烧工程、制冷与低温技术等方面的理论与实践能力，为各行各业提供专业的热能利用与控制技术支持。

2. 热控学员的就业前景热控专业的学员在毕业后有着广泛的就业前景，可以在以下领域找到工作：2.1. 能源领域热控学员可以在能源领域从事能源的开发、利用与管理工作。

他们可以参与电力、化工、冶金等行业的热能系统设计、运行与优化，为企业提供能源利用效率的改善方案，致力于提高能源的利用效益。

2.2. 环境保护领域热控学员还可以在环境保护领域从事相关工作。

他们可以参与对工业废气、废水的处理与净化技术研发，致力于减少大气污染和水污染，并推动低碳经济的发展。

2.3. 建筑与制冷领域热控学员还可在建筑与制冷领域从事相关工作。

他们可以参与建筑能源系统的设计与优化，为建筑提供节能环保的解决方案。

同时，他们也可以参与制冷技术的研发与应用，提供高效节能的制冷解决方案。

3. 热控学员的职业规划建议针对热控学员的职业规划，以下是一些建议：3.1. 深化专业知识学生应在大学期间积极学习专业相关知识，掌握热工学、热力传递、燃烧工程、制冷与低温技术等方面的基础知识，并通过实践课程和实习经验加深对专业知识的理解和应用能力。

3.2. 完善技能学生应在学习的同时，积极参与实践活动，培养实际操作能力。

可以通过参与学院组织或社会实践项目，积累相关实践经验并提升技能水平，如热能系统调试、实验数据分析等。

3.3. 培养沟通与团队合作能力职场对于沟通与团队合作能力的要求越来越高。

学生应在校期间积极参与团队活动，培养自己的沟通与协作能力，例如参与学生组织、合作完成项目、团队实验等。

3.4. 深入行业实践学生可以通过实习、兼职等方式深入行业实践，了解行业发展动态和具体需求。

这有助于学生更好地了解自身的优势和不足，并为未来的职业选择提供参考。

热控专业技术总结_初级职称专业技术总结热控专业是以热力学、流体力学、传热学、传质学、燃烧学、物理化学等为基础，研究各种能量转换和热力学过程的工程专业。

本人在工作中主要涉及烟气脱硫、脱硝、污泥干化、垃圾焚烧等领域的技术研发。

在此总结个人对该专业技术的学习和经验的了解，分享给大家。

一、烟气脱硫技术1. 烟气脱硫技术的作用烟气脱硫，是指从燃烧过程产生的烟气中，脱除掉其中的二氧化硫等有害气体的技术。

烟气中的二氧化硫是一种强酸性气体，对大气环境和人体健康均有较大危害。

通过烟气脱硫技术，可以有效的达到减少有害气体排放、保护环境等目的。

目前烟气脱硫技术主要有吸收剂法、氧化吸收法、碱液法等多种方法。

其中吸收剂法是最常用的方法之一，其原理是将烟气与吸收剂接触，使有害气体被吸收后分离出来。

氧化吸收法是利用氧化剂氧化烟气中的二氧化硫，生成更容易被吸收的三氧化硫，在和吸收剂接触后被吸收。

碱液法是将碱液喷入烟气中，与烟气中的二氧化硫等气体反应生成硫酸根离子，达到除去有害气体的效果。

二、脱硝技术2. 脱硝技术的方法目前，常用的脱硝技术主要有选择性催化还原（SCR）法、选择性非催化还原(SNCR)、氨水喷射脱硝、碱液喷射脱硝、生物法等。

其中，SCR法是应用最广泛的脱硝方法之一，其原理是使用硝酸铵、氨、尿素等还原剂，在催化剂的作用下，将烟气中的氮氧化物还原成无害氮气和水，达到脱硝的效果。

SNCR法则是在燃烧过程中加入氨气或尿素等含氮化合物，使之与NOx反应生成无害氮气和水，作用简单、成本低。

氨水喷射脱硝则是将氨水喷入烟气中，通过物理和化学反应将烟气中的氮氧化物去除。

三、污泥干化技术污泥干化技术是将污泥进行脱水、脱水化及压缩，形成干燥颗粒，可降低水分含量，从而实现污泥的资源化与处理。

污泥在经过干化处理后可以成为石墨烯、生物炭、建筑材料等多个领域的有益物质。

通过污泥干化技术，可以实现污泥的资源化利用，节约水资源和减少环境污染。

污泥干化技术主要有物理干燥法、生物干化法、热泵干化法、微波干化法等多种方法。

热控专业基建管理工作探讨随着人工智能、物联网技术等新兴技术的迅速发展，城市、企业及机构的数字化、智能化建设愈发重要，热控专业基建管理工作也越来越受到重视。

本文将从热控专业的意义入手，解析热控专业基建管理工作的必要性，并探讨如何进行热控专业基建管理工作。

一、热控专业的意义热控专业是指以温度、湿度等为检测基准，以安装调试和维护的电子设备为手段，实现对房间、建筑物内环境的自动化控制，使其保持最佳状态的一门技术。

热控专业的意义不仅在于提高能源利用效率，而且具有很重要的节能降耗意义。

首先，热控专业能够实现自动化控制，减少人工干预，大大降低能源消耗。

其次，通过热控专业技术，可以保障室内舒适度，提高室内的空气质量和温度的平衡度。

再次，热控技术还能增强设备的寿命，减少设备损坏，减少维修费用，缩短维修周期，从而更大限度的节约运营成本。

综上所述，热控专业不仅能提高室内环境的舒适度，提高设备使用寿命，而且能大大减少运营成本，降低人工干预的频率，是一项非常重要的工程技术。

二、热控专业基建管理工作的必要性随着社会经济的快速发展和城市化的不断推进，很多建筑已经升级改造了，但相应的配套水电气等设施没有跟上，这就使得热控专业基建管理工作显得尤为重要。

热控专业基建管理工作是为了保障机房、数据中心等高能耗行业设施运作的必须之举。

我们首先需要进行的是把相关设备进行分类，如空调、温度、湿度等设备，按维修周期进行维护和保养。

另外，我们需要时常巡视和检查设备，并及时处理设备出现的问题，保证设备正常运转，并且不断优化设备的功能和性能。

其次，我们要对室内温度进行控制，以达到降低能耗的目标，避免设备维护成本和维护周期的增加。

总之，热控专业基建管理工作的必要性体现在两个方面：其一是保证设备的正常运行，降低维修成本；其二是为了降低能耗，提高节能水平，为企业带来更显著的盈利。

三、如何进行热控专业基建管理工作1.定期巡检和维护定期的巡视对关键设备和关键环节的温湿度、空调等设备进行查看并进行维护、更换。

热控专业安全职责热控专业是一个涵盖了热力学、热传导、热机械、热工程和热能利用等内容的学科领域。

在热控工程的实践中，专业人员需要承担一系列安全职责，以确保安全、高效、可持续地运行各种热控设备和系统。

本文将就热控专业的安全职责进行详细讨论。

首先，热控专业人员应具备对热控设备的运行和维护的安全意识。

在日常工作中，他们需要了解和掌握热控设备的安全工作原理和安全操作要求，遵守操作规程和操作手册，确保设备的正常运行和安全使用。

他们应当能够正确地使用和维护热控设备，确保设备的可靠性和安全性。

同时，他们还需具备紧急情况处理的能力，能够迅速、有效地应对突发事件，保障人员和设备的安全。

其次，热控专业人员还应承担热控系统的安全管理责任。

他们需要负责热控系统的日常维护和巡检工作，确保系统的正常运行和安全性。

他们需要对系统进行定期检查，发现和排除潜在的安全隐患。

他们还需要制定相关的安全管理制度和紧急处理方案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地采取措施，防止事故的发生和事故的扩大。

此外，热控专业人员还需要负责热控设备和系统的安全评估和风险分析工作。

他们需要对热控设备和系统进行全面的安全评估，确保其设计、制造和使用过程中的安全性和稳定性。

他们还需要对潜在的风险进行分析，制定相应的风险防范和控制措施，防止事故的发生和事故的扩大。

最后，热控专业人员还需要参与热控设备和系统的安全培训和教育工作。

他们需要向操作人员提供相关的安全培训和教育，提高其安全意识和安全技能。

他们还需定期组织安全演习和事故应急演练，提高操作人员应对突发事件的能力。

总结起来，热控专业的安全职责包括对热控设备的安全运行和维护的职责，热控系统的安全管理职责，热控设备和系统的安全评估和风险分析职责，以及热控设备和系统的安全培训和教育职责。

热控专业人员需要具备热控设备和系统的专业知识和技能，同时还需要具备一定的安全意识和安全管理能力，以确保热控设备和系统的安全运行和使用。

热控专业技术总结_初级职称专业技术总结热控专业技术总结热控专业是一个涵盖热力设备、热工工艺和热力系统控制的学科。

本人通过几年的学习和工作实践，积累了一定的专业知识和实践经验，现就热控专业技术进行总结。

1. 热力设备在热控专业中，我了解了常见的热力设备，如锅炉、热换器、蒸汽发生器等，并对其结构和工作原理有了较深入的了解。

我能够根据工作条件和要求，选择合适的热力设备，并能够对其进行设计和计算，确保其能够满足生产过程中的热力需求。

2. 热工工艺热工工艺是热控专业的核心内容之一。

通过学习和实践，我能够分析和评估生产过程中的热量产生、传递和利用系统，确定热量平衡和热力工况。

在设计热力系统时，我能够选择合适的传热介质、确定合理的传热方式，并进行系统的热力计算，确保系统的热力平衡和高效运行。

3. 热力系统控制热力系统的控制是热控专业的另一个重要内容。

通过学习和实践，我了解了常见的热力系统控制方法和装置，如PID控制、调节阀、反馈控制等。

我经过实践，能够根据系统的工况和要求，选择合适的控制策略，并对控制装置进行调试和维护，确保系统的稳定运行和能源的高效利用。

4. 能源管理作为热控专业的一员，我了解了能源管理的重要性，并学习了相关的知识和技术。

在工作中，我会根据生产过程的能耗情况，分析和评估能源消耗的主要原因，并提出相应的节能提高措施。

我能够运用能源监测和管理系统，对能源的使用情况进行实时监控和数据分析，帮助企业实现能源的高效利用和节能减排的目标。

热控专业是一个综合性较强的学科，需要掌握热力设备、热工工艺和热力系统控制的知识和技术。

通过几年的学习和实践，我在热控专业的技术和能力得到了较大的提升，在工作中能够胜任相关的工作。

由于专业知识的更新和发展，我仍需不断学习和提高自己的专业技能，以适应新的需求和挑战。

热控专业技术总结_初级职称专业技术总结热控专业技术总结热控专业是指利用热学、传热学以及控制理论等基础知识来研究和应用热流体的传热与传质过程的一门学科。

作为热控专业的从业人员，我在工作中主要涉及以下几个方面的技术内容：1. 传热和传质理论：热控专业的核心是传热和传质理论，包括热传导、对流传热、辐射传热以及传质过程等方面的基础理论。

在工作中，我需要根据不同的工程问题，运用以上理论来分析和计算传热和传质过程，以解决实际问题。

2. 热力系统设计：在热控专业的工作中，我需要根据工程需求和要求，设计热力系统。

这需要我对热力系统的构成、热量平衡、热流体传输、控制阀门等的运用有一定的了解和掌握，以确保系统的高效运行。

3. 仪器仪表与自动化控制：热控专业的工作离不开仪器仪表和自动化控制。

在工作中，我需要根据系统需求选择合适的仪器仪表进行操作和监测。

我还需要根据系统要求设计和运用自动化控制系统来实现对热力系统的监控和调控。

4. 热能设备的安装与维护：在热控专业的工作中，我还需要了解热能设备的安装和维护。

这包括对热能设备的选型、布局和安装过程进行合理规划和管理。

我还需要根据设备的运行情况，进行维护和周期性检修，以确保设备的安全高效运行。

5. 能源管理与节能减排：热控专业的一个重要任务是进行能源管理和节能减排工作。

在工作中，我需要对能源的使用情况进行监控和分析，提出相应的能源管理措施，并制定节能减排的方案，以降低能源消耗和减少环境污染。

热控专业技术要求广泛，需要掌握热学、传热学、控制理论以及仪器仪表和自动化控制等多个领域的知识。

在工作中，我不断学习和实践，提高自己的专业水平，以更好地为企业和社会服务。

热控专业人才培养方案导论热控专业是一门涉及能量传递、热力学、传热传质等领域的学科，培养学生具备热控系统设计与分析的能力，以满足工业和科技发展的需求。

为了培养合格的热控专业人才，我们制定了以下培养方案。

一、基础课程培养1.热力学基础热力学基础课程是培养学生掌握热力学基本概念和理论的重要环节。

通过学习热力学基础，学生可以深入了解能量转化和传递的基本规律。

2.传热学传热学是热控专业的核心课程之一。

学生将学习传热的基本原理和传热过程的分析方法，为日后设计和优化热控系统提供理论支持。

3.流体力学流体力学是热控专业中不可或缺的课程。

学生将学习流体力学的基本理论和应用，掌握流体流动的规律，为热控系统的设计提供基础。

二、实践能力培养1.实验训练通过实验训练，学生将学习实验方法和技术，培养实验操作能力。

实验课程将结合热控系统的实际应用，让学生能够将理论知识应用到实际中。

2.工程实践在工程实践环节，学生将参与真实工程项目，并负责热控系统的设计和分析。

通过实践，学生将培养解决实际问题的能力，并提升工程实践能力。

三、综合素质培养1.科技创新培养学生具备科技创新意识和能力是热控专业人才培养的重要目标。

学生将参与科研项目，进行科学研究，提升科技创新能力。

2.团队合作热控系统设计和分析往往需要团队合作完成。

为了培养学生的团队合作能力，我们将加强团队项目的设置，让学生在团队中学会协作和沟通。

四、实践教学改革1.产学合作与企业合作是热控专业人才培养的重要途径。

我们将积极与企业合作，开展实践教学活动，让学生能够接触实际工程项目，提升实践能力。

2.实践课程改革针对热控专业的特点和需求，我们将对实践课程进行改革，增加实践环节，提升学生的实践能力。

结语通过以上培养方案，我们旨在培养具备热控系统设计与分析能力的专业人才。

我们将不断改进培养方案，与时俱进，为热控专业的发展做出贡献。

我们相信，通过综合素质的培养和实践能力的提升，学生将成为优秀的热控专业人才，为社会和国家的发展做出贡献。

热控专业技术总结_初级职称专业技术总结热控专业技术总结热控专业是指对设备、系统或过程中的温度进行控制和调节的技术。

我从事热控专业多年，积累了丰富的经验和技术知识。

在这里，我将对我的技术水平和工作经验进行总结。

一、技术水平1.1 温度测量技术熟练掌握各种温度测量仪器的使用和操作方法，包括热电偶、热电阻、红外线测温仪等。

能够准确测量不同材料和环境的温度，并分析温度变化的规律。

1.2 温度调节技术具备温度调节系统的设计和搭建能力，熟悉PID算法的原理与应用。

能够根据需求调节和控制温度，保证系统的稳定性和精度。

1.3 热传导和传热计算熟悉热传导的基本原理和计算方法，能够根据材料的热性质和结构特点，计算和预测热传导的过程和结果。

能够进行传热计算，确定散热器等散热设备的尺寸和散热效果。

1.4 热控系统的故障排除与维护具备热控系统故障排除和维护能力，能够根据故障现象和数据分析，定位故障原因，并进行相应的修复和调试。

同时也能够进行系统的定期维护和检修，保证系统的正常运行。

二、工作经验2.1 参与热控系统的设计和建设在工作中，我参与了多个热控系统的设计和建设工作。

从系统需求分析、方案设计到设备采购和安装调试，我都有着丰富的经验。

通过合理的设计和高效的建设，确保系统的可靠性和稳定性。

2.2 热控系统的优化和改进针对已建成的热控系统，我根据用户的需求和反馈进行优化和改进。

通过调整控制策略、更换设备和优化结构，提升系统的性能和效率。

在优化改进过程中，我始终保持学习和创新的态度，不断探索新的技术和方法。

2.4 热控系统的运营管理在工作中，我也参与了热控系统的运营管理工作。

包括制定运维计划、管理运行数据、评估系统性能等。

通过运营管理，我能够及时掌握系统的运行状态和问题，并提出相应的解决方案。

总结：作为热控专业人员，我具备扎实的技术水平和丰富的工作经验。

我不断学习和积累，通过不断的改进和创新，提升自身的技术能力和专业水平。

在今后的工作中，我将继续努力，为热控领域的发展做出更多的贡献。

热控专业技术总结_初级职称专业技术总结热控专业技术是工程领域中非常重要的一个学科，它涉及到温度、湿度、压力、流量等多个参数的控制和调节。

在工程实践中，热控技术应用广泛，涵盖了多个领域，特别是在能源领域中发挥着不可替代的作用。

本文将对热控专业技术进行总结，包括理论基础、热控方法、应用领域等，以便初级职称考试的考生更好地了解热控技术。

一、理论基础热控专业技术的理论基础包括温度学、热力学、传热学等学科。

其中，温度学主要研究温度的测量、控制和调节；热力学主要研究热能转化和传递的基本规律；传热学主要研究热量的传递过程。

这些学科的研究形成了热控专业技术的理论基础，为热控技术的应用提供了坚实的基础。

二、热控方法（一）温度控制温度控制是热控技术中最基本的一项技术，通常使用温度传感器实现温度的测量，然后通过控制器对加热系统、制冷系统等进行控制，从而达到所需的温度控制效果。

温度控制方法主要包括PID控制、模糊控制、自适应控制等，其中PID控制是应用最广泛的一种控制方法。

（三）压力控制压力控制是热控技术中另一项重要的技术，它主要用于控制管道、容器等内部的压力，以防止破裂和泄漏等现象的发生。

压力控制方法主要包括PID控制、模糊控制、自适应控制等。

三、应用领域热控技术应用广泛，特别是在能源领域中发挥着不可替代的作用。

以下是热控技术的一些应用领域：（一）电力工业电力工业中的火电厂、核电站等需要对温度、湿度、压力等参数进行控制和调节，以保证设备的安全稳定运行。

（二）制造业制造业中的许多工艺需要控制温度、湿度等参数，如焊接、烘干等工艺，这些工艺的稳定性和质量直接影响到产品的质量和生产效率。

（三）农业农业中需要对温度、湿度等参数进行控制和调节，以保证作物的生长和品质。

如温室种植、饲养动物等领域。

（四）建筑工程建筑工程中需要对室内的温度、湿度进行控制和调节，以提供舒适的室内环境。