相声中的语文

用相声演绎中国文化考核一、单选题1那一派的相声把雅端到舞台上［单选题］*A、清B、侯√U浑D、马2关于对传统相声的继承，以下哪一点不是继承的原则和标准？［单选题］*A、继承其文化B、继承其艺术C、越古老的段子越应当继承VD、继承其文学3一段相声表演是否成功，最重要的一点在于？［单选题］*A、包袱是否连接巧妙B、观众是否能够发出笑声VC、表演者是否有充足的准备D、台上两个人的配合是否默契4下列关于"灯谜”的说法错误的是?［单选题］*A、亦称"灯虎"B、是写在彩灯上面的谜语C、秦汉时期成为一种书面创作D、每逢中秋佳节，结合赏花灯成为一个猜谜游戏√5下列关于"八角鼓"的说法错误的是？［单选题］*A、是清末八旗子弟创造出的东西B、除了唱之外，也有些说口C、实际上，太平歌词唱的东西就是八角鼓中的曲牌D、八角鼓曲风高雅，不适合在市民阶层中流行V6下列关于习俗的说法错误的是（\［单选题］*A、是个人或集体的传统、传承的风尚B、习俗就等同于风俗VC、习俗可大可小D、习俗既可以善遍也可以特殊细小7对于侯宝林大师而言，每段相声中的人物都必须有一个人物小传，这些小传不包括以下哪项内容?［单选题］*A、人物的年龄B、人物的特点C、人物的理论的来源D、人物的家庭住址√8相声作为一门曲艺艺术，其完整定型是在哪个时代？［单选题］*A、不好说B、朱绍文先生的时代√C、寿字辈时代D、八德时代9传统相声中的四大"腿子活”不包括以下哪个作品？［单选题］*A、《汾河湾》B、《黄鹤楼》C、《八扇屏》√D、《突公训女》10一般的人学唱的时候要唱几句才能要下好来［单选题］*A、二B、六C、四VD x八11下列关于"垫话”的说法错误的是?［单选题］*A、是开场白，是铺垫在"正话"前面的话B、单口相声的垫话往往是定场诗C、在相声表演中完全是多余的，不必加VD、其目的是在人正话的时候，有起承转合,不那么生硬12北方俗语"你知道自己吃几碗干饭吗”的意思是？［单选题］*A、你知道自己的饭量是多大吗B、你知道你们家要做多少米饭吗C、你自己知道自己究竟有多大的本事吗√D、询问对方饭量，是一个日常问候语A、所演曲目用语高雅B、表演者清高自傲，作艺方式是自娱C、维承人物之一是陈涌泉先生D、表演者以此为生√14传统相声贯口《，煽屏》属于哪个种类的贯口?［单选题］*语词的堆积V故事性的C、抒情性的D、将同样的事物串连在一起的15在朱绍文之后，相声进入到一个繁荣发展的年代，出现了"相声八德"，以下哪位人物不属于"八德"之一？［单选题］*A、郭德纲√B、裕德隆C、焦德海D、刘德智16下列关于“小品文"的说法，错误的是?［单选题］*A、是一种散文流派，内容题材不限B、《史记》中的文章也可算是小品文VC、是一种寓有抒愤意味和讽刺性的短小散文D、古代许多语言优美、带有强烈感情色彩的序、记传和书信都可算作小品文17下列关于汉语中“双重否定”的说法错误的是？［单选题］*A、分为两类句式B、双重否定具有疑问句的功能√C、一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成D、特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的18以下哪位相声大师的艺名是"万人迷”［单选题］*A、裕德隆B、刘德智C、焦德海D、李德汤√19下列关于“文眼"说法错误的是？［单选题］*A、说起来比较文雅，含有知识性B、以文学作品为基本内容的段子C、以叙述为主,有人物行动、戏剧情节D、多以学唱为主√20下列关于“软幽默”的说法，错误的是？［单选题］*是一种温和、含蓄、慰著的深层次幽默B、是中国人特有的精神武器和心理良药C、需要在悟性中体味言外之音、弦外之意D、它唤起的是感性的愉悦√21小品的发展经历了几个不同的时期，以下哪个时期是小品开始成熟并快速发展、红火程度甚至一度超越了相声的时期？［单选题］*A、1983-1986B、1964-1966C、1986-1996√D、1980-198622以下哪种说法不是中国古代文献中关于汉字起源的说法？［单选题］*A、结绳B、八卦C、杜康造字VDs书契23以下哪点不属于相声的表演形式?［单选题］*A、单口相声B、对口相声C、相声剧√D、群口相声24一个笑话之所以能够成为一个笑话需要多个因素的配合，以下哪个因素不在其中之列？［单选题］*A、俐齿B、工模仿C、记忆力好√D、善变25下列关于《对春联》的说法，错误的是？［单选题］*A、是清代旗藉子弟撰写的文字游戏之作B、同诗词歌赋的韵律是一样的VC、讲究字数相等、对仗工整、弄清平瓜D、是传统相声的经典段子26丁广泉老师和候宝林大师一起做的事情不包括［单选题］*A、学艺B、抄写手抄本C、唱京剧VD、做木工27下列关于俏皮话说法错误的是?［单选题］*A、是中国人民特有的智慧与趣味语言B、是广大人民在生活实践中创造出的一种特殊语言形式C、一般由三部分组成，第一部分是解释、说明VD、一般前半截是形象的比喻28一个人如果想做到"伶牙俐齿"，需要很多方面的努力，除了（）［单选题］*A、语汇丰富B、行动机敏Vc、反应敏D、通情达意29以下哪个声调不是普通话当中的声调?［单选题］*A、阴平B、阳平C、JtWD、入声√30马三立是一位世俗的相声大师，他的"俗"当中不包括以下哪个涵义?［单选题］* A、大众化的通行的习惯B、社会上长期形成的风尚、礼节等C、深厚的民俗传统D、趣味不高、令人厌恶的戏谑√二、判断题1包献在曲艺中指的是经过周密的组织和安排，铺垫，使语言和事件产生一个大家意想不到的效果"单选题］*A.√√B.×2相声艺术是滑稽语言艺术，而不是幽默语言艺术。

9【单选题】根据专家的统计,常用汉字大概有多少个?400010【单选题】下列汉字笔顺规不属于“先外后里”的是(凶)。

11【单选题】相声《俏皮话》主要表现的是俏皮话中的什么容?歇后语12【单选题】相声《友谊长存》中采用的文字游27【单选题】下列关于“八角鼓”的说法错误的是(八角鼓曲风高雅,不适合在市民阶层中流行)。

5【多选题】中国古代文献上记录的关于汉字的起源有(结绳、八卦、书契)。

13【多选题】相声中的“包袱”的类型有(直接的、夸的、揭露的、间接的)。

14【多选题】相18【多选题】下列关于“莲花落”说确的是(是当时盲人乞丐行讨而唱的民间曲艺、其容多为劝世文,以惩恶扬善、吉祥纳福为主、始于宋朝,形成于明朝,盛于清朝的新干)。

文字。

√10【判断题】歇后语的前半截是形象的比喻,象谜底。

×11【判断题】歇后语能达到讽刺和幽默的功效。

√12【判断题】相声是以逗为主。

×13【判断题】白在《白云歌送十六归山》中采用了“顶针续麻”的修辞式。

√14【判断题】相声《七夕趣谈》的表演形式是群口相声。

√15【判断题】1983年的春晚小品《吃鸡》被视为喜剧小品的萌芽期。

√16【判断题】相声《卖估衣》是以唱为主的段子。

×17【判断题】“吆喝”又被称为“告君知”。

√18【判断题】“聋子打岔”、“大烟鬼”都是属于相声中“歪学”的成分。

√19【判断题】《亚非拉美菊坛》完全是一个相声表演形式的节目。

√20【判断题】参军戏的两个角色中,被戏弄者名仓鹘,戏弄者叫参军。

×21【判断题】“反串”是中国传统戏曲的一种演出式。

√22【判断题】相声中“学”的三种来源渠道都是以形体模拟为主。

×23【判断题】在相声“学”的过程中,不仅要讲求形似,同时还要神似。

√24【判断题】相声最大的特点之一在于其善于讽刺。

√25【判断题】二七分的逗捧关系的段子主要是叙述性的。

√26【判断题】相声中的“直接抖的包袱”是用唱的式将其容来加以一些歪曲。

苏教版小学语文四年级导学案——相声“噫”声叫好的来历
一、导入新知
今天我们要学习的主题是相声中的“噫”声。

那么，你们在看相声的时候，有没有听过这个声音呢？
二、学习目标
1.了解相声中“噫”声的来源和含义。

2.学会运用“噫”声表达情感。

三、学习内容
1. 相声中的“噫”声
“噫”声是相声中常出现的表演技巧。

它是一种特殊的声音，可以传递不同的情感和含义。

在相声表演中，演员们会在适当的地方使用“噫”声来增强表演效果。

那么，“噫”声是从哪里来的呢？相声表演中，“噫”声其实是从戏曲演员的“咳嗽声”演变而来。

在早期的相声表演中，演员们会将“咳嗽声”改为“噫”声，以达到更好的表演效果。

经过多年的演化，相声表演中的“噫”声已成为一种独特的表演风格。

2. 运用“噫”声表达情感
在相声表演过程中，演员们会根据情节需要使用不同的“噫”声。

例如：
•惊讶：噫？！
•意外：噫！
•焦急：噫噫噫！
•愤怒：噫——！
不同的情绪需要用不同的“噫”声来表达。

在表演中恰当地使用“噫”声可以让观众更好地理解故事情节和演员的表演意图。

四、练习与巩固
1.观看相声演出，特别留意演员何时使用“噫”声，尝试理解其含义和作用。

2.在自己的语文学习中，尝试使用“噫”声来表达情感，例如在演讲或朗读中使用。

五、拓展延伸
1.了解相声的发展历史和流派。

2.学习其他文学艺术中的表演技巧，例如话剧、歌剧等。

相声的有关知识
《让人发蒙的相声》拓展阅读
相声，一种民间说唱曲艺。

它以说，学，逗，唱为形式，突出其特点。

著名相声演员有马三立，张寿臣，侯宝林，刘宝瑞，马季，侯耀文，苏文茂等。

中国相声有三大发源地：北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙。

相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。

主要采用口头方式表演。

表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

传统曲目有《关公战秦琼》、《戏剧与方言》、《贾行家》、《扒马褂》等，总数在两百个以
上。

反映现实生活的作品则以《夜行记》、《买猴》、《昨天》、《帽子工厂》等影响较大。

一、诡计多端叮叮：我们班的班长小聪是一个诡计多端的人。

咚咚：他有那么坏吗？叮叮：谁说他坏了呀！我是说，他在遇到困难时，总能想出一箩筐的好主意来。

咚咚：那你就不能用“诡计多端”来形容他了，因为这个成语是贬义的，用来形容坏主意太多。

叮叮：那该用哪个成语呢？咚咚：你可以用“足智多谋”来形容他。

叮叮：“足智多谋”是什么意思呢？咚咚：形容善于动脑筋，经常能想出好主意来，它是褒义的，用在你们班长身上正合适。

叮叮：哦，听你这么详细解释，我明白了。

谢谢你的指导！咚咚：不用谢！▲延伸训练1.与成语“诡计多端”的感情色彩不相同的成语是（）。

A.阴谋诡计B.老奸巨猾C.足智多谋D.钩心斗角2.“诡计多端”中“诡”的读音是（）。

A.guīB.guǐC.wēiD.wěi二、相敬如宾叮叮：猜猜我在班里最亲密的朋友是谁？咚咚：不用猜，一定是“小帅哥”。

叮叮：对极了，我与“小帅哥”，那是相敬如宾哪!咚咚：笑死我了！你与“小帅哥”是夫妻吗？叮叮：什么夫妻不夫妻的，我们是朋友！咚咚：那你知道“相敬如宾”的含义吗？叮叮：就是指感情好嘛！咚咚：哦！难怪你错了！这个成语特指夫妻之间感情好。

叮叮：（面露羞愧）啊？咚咚：这个成语的意思是夫妻之间相互尊敬，如同对待宾客一样。

叮叮：真是不好意思啊！▲延伸训练1.成语“相敬如宾”的反义词是（）。

A.夫唱妇随B.同心同德C.举案齐眉D.绝情反目2.把下面的成语补充完整。

（）（）如鼠（）（）如牛（）（）如梭（答案在本期内找）。

答案：×
12侯派相声最大的特点就是寓庄于谐。
答案：√
13“抬杠”一词由北京方言中逐渐引申出来，成为一个褒义的词汇，意为同大家保持一致的步调
答案：×
14山东快书是起源于山东省的一种传统曲艺形式，演唱者一人手持竹板或铜板两块，以快节奏击板叙唱，又名竹板快书。
答案：√
15抬杠就应当是以对方为中心的正理歪说。
B、它将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起
C、同英文的绕口令是一样的，都是有故事情节的
D、读起来节奏感强、妙趣横生，内容五花八门
答案：C
5以下关于“清门相声”说法错误的是？
A、所演曲目用语高雅
B、表演者清高自傲，作艺方式是自娱
C、继承人物之一是陈涌泉先生
D、表演者以此为生
答案：D
B、通常用来表达严肃的社会现实话题
C、也称为“三句半”
D、诗歌的前三句要求合辙押韵，最后由两三个字收尾
答案：B
49以下哪种关系是传统相声中捧哏与逗哏之间约定俗成的关系？
A、二八分B、四六分C、一九分D、三七分
答案：D
50下列关于俏皮话说法错误的是？
A、是中国人民特有的智慧与趣味语言
B、是广大人民在生活实践中创造出的一种特殊语言形式
B、双重否定具有疑问句的功能
C、一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成
D、特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的
答案：B
3以下哪个词汇不适宜描绘侯宝林大师的舞台风度？
A、洒脱B、拘谨C、俊秀D、儒雅
答案：B
4下列关于绕口令说法错误的是？
A、练习绕口令最根本的目的就是要让口齿清楚、语言明晰
答案：B
36侯宝林大师提出了几个原则，可以让学相声的人感觉到相声“不难”，以下哪个不是这些原则之一？

儿童相声剧本上台一鞠躬甲︰欸！对！相声演员的语文水平都比较高。

甲︰我问问你。

乙：我给你问。

甲：你的语文水平怎么样？乙︰我的语文水平当然比你强！甲︰我看是强那么一点儿。

（比小拇指的动作）乙︰呃！甲︰那反意词你会说吗？乙︰什么叫「反意词」？甲︰我说正面的。

乙︰哦！甲︰你说反面的。

乙︰这个呀！是我们说相声的本能，每个人都会说，我说的比他们还好。

甲︰是吗？乙︰不信你可以考考我。

甲︰我说天。

乙︰那我说地，是不是反意词？甲︰对！乙︰嘿……甲︰我说东乙︰我说西甲︰我强。

乙︰我弱。

甲︰我霸道。

乙︰我老实。

甲︰还真不错。

乙︰嘿…就是！甲︰那我说什么，你都能答得上来吗？乙︰那当然！甲︰我美，我美男子！乙︰我丑，我丑八怪！甲︰你还真实际。

乙︰对得工整。

甲︰好，继续接招！甲︰我软松松。

乙︰我紧绷绷。

甲︰我松，我越来越松。

乙︰我紧，我越勒越紧。

甲︰我松，我松的舒服。

甲︰我大大方方。

乙︰我偷偷摸摸。

甲：啊！甲︰刷！刷！刷！我打扫卫生。

乙︰吐！吐！吐！我随地吐痰。

甲︰哗！哗！哗！我冲刷墙壁。

乙︰蹭！蹭！蹭！我厕所写诗。

甲：唉呀！你真的很有语文水准！乙：唉呀！别闹笑话了！甲：对呀！再说下去咱们可要把老师的脸丢光光了！乙：那怎么办！甲：没关系，今天我们可是有备而来！乙：什么意思呀！甲：为了今天的教学观摩，每一组同学都分工合作，认真负责呢！乙：那么！今天的任务是什么？甲：任务就是：全班：专题研究：「成功背后。

」甲乙：那么拭目以待吧！下台一鞠躬。

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语言文字
马杰 / 语用学视角下的幽默原则在相声语言艺术中的体现
岳的最真诚的答案。孙用了一句俗 语 来 回 答,易 于 观 众 接 受
情准则。在相声中 有 很 多 台 本 正 是 用 逆 用 礼 貌 原 则 来 营 造
[文章编号]
1672-8610(
2016)
09-0063-02
幽默原则并不是指单一地违反 合 作 原 则,而 是 各 种 形 式
的“不张扬地不 遵 守 合 作 原 则 的 准 则 ”的 情 况。 具 体 体 现 为
不遵守 (
non-obs
e
r
vanc
e),蔑视(
f
l
ou
t
i
ng),违 反(
v
i
o
l
a
孙:诶,不假
此,艺术加工的语言和日常交际 话 语 是 不 同 的。 艺 术 语 言 中
岳:(指着孙)人家这可是一个超市呀,各位(观众大笑)
的无标记语在普 通 语 言 中 就 很 可 能 是 有 标 记 的。 相 声 语 言
在以上 对 话 中,因 为 两 个 人 是 老 搭 档,话 语 间 比 较 随 意,
记语。如果把两个术语用到相声语 言 中,可 以 说 在 相 声 语 言
孙:那可不敢当,不敢当。
的台本表达中很 多 都 属 于 有 标 记 语。 相 声 大 师 侯 宝 林 曾 经
岳:就是您,人家都说演员的肚那是杂货铺。
说过:“相 声 是 一 种 有 别 于 日 常 话 语 的 民 间 艺 术 形 式 ”。 因
默和笑点都是由 编 剧 精 心 创 造 的。 本 文 是 从 语 用 学 的 角 度

单口校园相声剧本我的校园生活各位观众朋友们，大家好！今天我给您带来一段单口相声，讲讲我的校园生活。

要说这校园生活啊，那真是有滋有味，丰富多彩。

每天早上，被那刺耳的闹钟声从美梦中拽出来，迷迷糊糊地洗漱完，就往学校奔。

到了学校，那早读课可真是热闹。

有的同学摇头晃脑，大声朗读；有的同学眼睛都睁不开，嘴里念念有词，不知道在念些啥；还有的同学趁老师不注意，偷偷摸摸地补作业。

我呢，有时候也会打个盹儿，结果被老师抓个正着，那叫一个尴尬。

上课的时候，老师们各有各的风格。

语文老师温文尔雅，讲起课文来那是绘声绘色；数学老师严谨认真，一个公式能给你讲得明明白白；英语老师活泼开朗，带着我们在单词的海洋里遨游。

可我这脑子有时候就不听使唤，上着上着课就走神了，等回过神来，老师已经讲了一大截，只能课后自己恶补。

课间休息那十分钟，简直就是我们的欢乐时光。

同学们像脱缰的野马一样冲出教室，有的直奔操场，打篮球、踢毽子，玩得不亦乐乎；有的聚在一起，聊八卦、讲笑话，笑得前仰后合；还有的在教室里抓紧时间抄作业，那场面真是“壮观”。

我一般会和几个好哥们儿在走廊上打闹一会儿，放松放松心情。

中午吃饭的时候，那食堂就像战场一样。

大家都拿着饭盒，争先恐后地往窗口挤。

好不容易打到饭，找个座位坐下，还得提防着别人把汤洒在自己身上。

有时候饭菜不合口味，也只能硬着头皮吃下去，毕竟下午还要上课，不能饿着肚子。

下午的课总是让人昏昏欲睡，特别是那节体育课，如果老师让我们跑圈，那简直就是噩梦。

跑完几圈下来，气喘吁吁，腿都软了。

不过，要是自由活动，那就不一样了，大家可以尽情地玩耍。

放学后，本以为可以轻松了，结果还有一堆作业等着。

有时候写作业写到深夜，眼睛都快睁不开了。

但为了能取得好成绩，也只能咬牙坚持。

在学校里，还有各种各样的活动。

什么运动会、文艺汇演、知识竞赛，每次都让人兴奋不已。

记得那次运动会，我参加了跑步比赛，本来信心满满，结果跑着跑着摔了一跤，别提多丢人了。

相声《如此学生》相声《如此学生》（甲乙上台）甲：好久不见啊黄鑫！怎么看你最近这么忧郁呢？晚上没睡好？乙：（瞄了一眼+瀑布汗）瞎说咱们不是刚刚才在台下见过吗？甲：额哎呀人老啦今天出门忘记喝脑白金了~~~不过话又说回来你最近的确很忧郁...... 甲：唉！唉！~~ 乙:你看看你才说了你现在又这样！甲：（看一眼乙）唉...... 乙：（烦+冒火）你这到底是怎么了好好说话！甲:（哭腔）还能怎么考试呗! 乙:没考好? 甲：恩一想起考试啊那心情就跟上坟一样沉痛啊！乙：这怎么说有啥疑惑和我说说我给你排解排解咋样？甲:(悲伤)好吧！其实啊都怪老师缺德！乙:(惊讶)啥玩意!缺德? 甲:(生气状)对！就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的鸭蛋挂着,多不雅观啊! 乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点!甲：(委屈并抽咽一下)哼！还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个耶！老师却偏不给我分! 乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。

那三个是什么题目? 甲;哎呀~这你就别问了...... 乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主！甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____ 乙:呸!填对一百个也没分！甲:(连忙)哎哎哎！别急哇！这个不算的话,还有呢! 乙:还有啥? 甲：语文啊那语文课本里不是有很多古诗词嘛。

乙：没错这古诗词可是我们国家的古代文学中的一枝奇葩是祖国极其珍贵的文化遗产。

甲：（得瑟）嗯我就特喜欢这个说话的时候带两句显得咱多有文化。

乙：（嫌弃+教育）一看就是爱显摆的人。

这可就是你的不对咱做人得谦虚哪能学的东西就是为了显摆用的。

甲：可是我学习的成果我的老师一点都不认同！还老是批评我我就觉得老师对我有意见！哎你说她是不是嫉妒我长得帅？乙:你够了！说正经的！后来怎么样了？甲：于是我为了表示我对他的不满（得意状）我考试交了白卷！乙：我去！这像话嘛！老师说你的不对你就考试交白卷。

单口相声搞笑剧本单口相声是相声中的一种形式，一个人说称为单口相声，两个人为对口相声，三个人以上为群口相声。

有哪些？下面小编给大家提供相关的内容，欢迎阅读！单口相声搞笑剧本【一】亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐：你们好！今天哪，我给您说段儿单口相声。

这单口相声比对口相声难说！这为什么呢？因为呀：这对口相声是俩人。

小鸟喂食儿———一对一嘴儿；俩猴儿钜木头———一对一钜儿。

单口相声是：竹竿儿钓鱼———单挑儿。

瓜籽里睡个胖小子———就一个仁儿！所以呀，单口相声更难。

我会的不多，这次相声大赛除了我没二份儿。

您要是不听啊，得后悔一辈子！我叫XXX，今年X岁整。

生在东北，长在齐齐哈尔，从小喜爱相声，有两年艺齡，不是大腕儿明星，也就算个小腕儿萤火虫儿！今天说什么呢？就说说我爸爸。

论个儿头儿，我爸爸比我高；论岁数儿，我爸爸比我大;论饭量，我爸爸他比我能吃;论能耐呀，我爸爸和我不相上下！这可不是我吹的，是我妈妈说的。

因为我爸爸不爱动脑子，不懂吧还装懂，一张嘴哎走板了！听说咱国家入市了，我就问他：“什么叫市贸组织？”您猜他说什么？“哎呀，那市贸你都不懂啊？市帽就是世界上卖帽子的地方呗！”我又问他：什么叫与世界接轨？他说了：“与世界接轨呀？就是呀，俺们国家的火车呀，世界上哪旮瘩都能去了！”那我又问他：那WTO呢？他说：“孩子，这个有学问哪！这不是一般人能答出来的！这WTO哇是英语，WC哎，是厕所。

WT，哎呀，WT？啊，这个就是带电梯的厕所！O是O是，啊，对了，这O他是欧元！这WTO 就是要上带电梯的厕所，你得用欧元！”还有比这更可乐的呢！我问他：“爸，计算机为什么叫电脑呀？”他说啦：“因为他脑子里有电就叫电脑！”我问他：“电脑为什么要用鼠标？”他说啦：“没鼠标哇，这耗子老围着电脑瞎转悠！”(剧本 )我问他：“上网为什么要用猫儿？”他说啦：“没猫儿可不行，没猫儿那耗子早把网嗑成了个大窟窿！”为了给他找找面子，我只好问他点简单的！我问他：“为什么夏天天长？冬天天短？”他说啦：“嗯，这是热胀冷缩！”我问他：“猫比狗小为什么要长胡子？”他说啦：“这猫哇，他是狗的二舅！”我问他：“大象的鼻子为什么耷拉地？”他说啦：“这是地球吸引力！”最让我妈生气的是：有一天哪，吃完了晚饭我们看电视。

让人发蒙的相声
同学们，相声是我们民 族的“专利”，是传统的文 化艺术你们想不想欣赏一下？ 首先我们一 同来了解一下相 声！
相声是用笑话、滑稽地
问答、说唱等引起观众发笑
的一种曲艺形式。用笑话、
滑稽问答、说唱等引起观众 发笑。多用于讽刺，现也用 来歌颂新人新事。按人数分 对口相声、单口相声、群口 相声、相声剧。
说：讲故事，还有说话和铺垫的方式。
学：模仿各种人物、方言和其他声音，学唱戏曲
的名家名段，现代也有学唱歌跳舞。
逗：制造笑料。
唱：经常被认为是唱戏，唱歌。实际上“唱”是
指演唱“太平歌词”。太平歌词是相声的本功唱。
简单了解相声后， 下面让我们一起来学 习《让人发蒙的相声》 吧！
1、自主识字、写字，利用工具书学 习多音字。 2、通过表演感受相声的诙谐的特点 并培养自己的表达能力。
的制造笑料。
⑤ 揭发矛盾——矛盾是通过笑料揭发出来的。
回家与父母一起说说这个相声。 另外发挥你的想象，自己续写一个 “令人发蒙的相声”。
1、抄写本课生字词。
2、搜集相声的其他资料，课上与同
学一起分享。 3、完成课后习题。
1、讨论相声的结构特点，汇报交流你的发
现。
2、说说相声讲了哪几个内容片段。
① 善于讽刺——如果他所讽刺的人在现场，能跟着哈
哈大笑而不至弄出事故 。
② 语言精练——语言不但是以普通话为主，还要通俗
易懂。
③ 结构紧凑——故事生动，要步步发展，直到至高点。
④ 笑料百出——相声笑料越多越好，伹也不要无原则
bēi
má
chì
lè
呗
chá
吗
shā
敕
dòu
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sHale Waihona Puke èng碴刹逗

中学生校园相声剧本（一）《如此学生》(甲乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台)乙:咋啦?甲:考试呗!乙:没考好?甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德.乙:(惊讶)缺德?甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点.甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分.乙:不会吧?老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目?甲;这你就别问了.]乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主.甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____乙:呸!填对一百个也没分.甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!乙:还有啥?甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?乙:(点了点头)对啊,这没错.甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜乙:(?)啥作文,说来听听.甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......"乙:这文章好啊,开头点题,继续甲:(擦掉鼻涕）＂按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．＂乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？甲：还有呢！＂出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．＂乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！甲：（悲哀）连你也这样说？乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学可时，老师问：＂统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？＂我同桌曰：＂没有蛀牙！＂还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：＂谁污染，谁治理！＂乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？甲：．．．．．．乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？甲：马有失蹄时，人有失手处乙：少废话，几分？甲：．．．．．．（含糊不清）乙：几分甲：．．．．．．乙：大声点！甲：（急了）６０还差２分嘛乙：哎，看来我们学习都有问题．甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力．乙：共同进步甲：做学习的比翼鸟乙：生活中的连理枝甲：身有彩凤双飞燕乙：心有灵犀一点通甲：（感觉不对劲）这挨得上吗？（下台）（二）甲：你好，节日快乐！乙：恩？节日？什么节日？你生日呀？恭喜恭喜呀！红包拿来！甲：什么乱七八糟的呀！人家生日早过了！乙：噢，原来不是你的生日呀！那今天是什么日子呀？甲：不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀？乙：我为什么要知道？今天很重要吗？甲：当然！是我们大家的节日呀。

2020年《春晚》中的语文考点今年寒假不出门，宅在家里好好学习！不需要励志，就可以让自己更加努力，这也算是坏事中的好事吧！中考狗和高考狗们一定要看春晚，除了享受艺术、愉悦情绪之外，还能够领悟当前的舆论导向，近几年，中高考题目与时政结合越来越密切，而其中很多结合点，就在春晚中。

一、春晚logo有特色今年的春晚logo，第一次将传统文化因子和公元纪年融在一体，这是对传统文化的自信，也是开放创新的体现。

这副图标中的传统文化因素有：梅花、灯笼、生肖鼠头像、庚子年汉字。

我们应该了解梅花在古代文化中的内涵，干支纪年法、十二生肖等相关文化。

【链接】十天干：甲乙丙丁午己庚辛壬癸十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪【问题】2020年1月24日春节后农历进入庚子年，据此而推，2022年阴历春节后用干支纪年法表示应是什么年？该年出生的孩子是什么属相？二、《过年迪斯科》歌词美由陈伟霆、张艺兴、董宝石联合演绎的《过年迪斯科》，歌词从歌曲《野狼disco》改编而来，很接地气，听后会为自己是中国人感觉自豪。

可以说，这是最美时代的元素集合。

其中具有时代元素的歌词有——心里的花，过年想带你回家，带你见我爸妈，感受这家乡文化。

这是最好的时代，这是最爱的时代。

以前过年回家费劲，现在咱的高铁快……国产车、国产衣，永远难改是乡音；眼瞅就要换5G网速必须杠杠滴，不管在哪里都不能忘记我的中国心。

左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹，胸口上比划一个大灯笼，家家户户中国红。

聚一聚，闹一闹，全家幸福的拥抱，问声外卖小哥好，这边儿快递来到。

互联网的经济方便全国男女老少，瞬间发个大红包点开视频咱就唠。

时时刻刻必须要提醒你自己，一定不要忘记，无论走到哪里，你永远都是中国人!三、抗击疫情有金句今年春晚，还有一场没有经过彩排的节目，那就是白岩松、水均益等央视主持人带来的深情朗诵，向战斗在疫情第一线的医护人员致敬。

【链接】节目前后，主持人们说出了很多激动人心的句子，说到中国人民的心坎里。

新年相声词导读：本文新年相声词，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

每逢新年，相声是必不可少的节目，下面是为大家整理的：新年相声词，欢迎阅读新年相声词(一) 甲、乙(合)：大家好!(鞠躬)甲：一个节日马上就到了,是什么日子?大家知道吗?乙：什么呀?甲：还能是什么日子?一月一日不是元旦,还能是方蛋吗?乙：你是说圆圆的蛋吗?蛋不都是圆的吗?甲：别乱说了,我说的是元旦节呀!乙：好,咱言归正传。

听说中央电视台办了个联欢会,那主持人的水平可真不咋地儿!甲：可不是吗?联欢会刚开始,主持人就出来报幕了(一扭一扭地)：“迎新春庆元旦联欢晚会到此结束!”乙：啊?不会吧?还没开始怎么就结束了?甲：这还不算什么呢,接下来还有更厉害的!乙：又怎么了?甲：下面的节目是《黄河大合唱》,为了弥补前面的错误,主持人特意加了一句台词(充满激情地)：“黄河是我们的母亲河!它源远流长,孕育了无数中华儿女,请欣赏合唱(拉长腔调)——《长江之歌》!”乙：看这激动的,长江跟黄河都分不清了!甲：又一个节目是舞蹈《当枫叶红了的时候》,主持人又上来了(两手对握放于胸前,悦耳动听地)：“请欣赏舞蹈——《当红叶疯了的时候》。

”乙：这都哪儿跟哪儿呀!我看红叶还没疯,我倒是快疯了!甲：接下来主持人朗诵配乐散文《黄果树瀑布》(抒情地,乙哼乐曲)：“今天我要去游览世界文明的黄果树。

到了山脚下,我们开始行进,转过山,我惊呆了!只见山崖上高高地挂着一条破布……”(被乙打断) 乙：破布呀!擦桌子用的破布啥时候跑半山腰了!甲：别忙着笑!还有更逗乐的呢!乙：啊?甲：下面一个节目是童声独唱《采蘑菇的小姑娘》,主持人又上来了(声音清脆地)：“请欣赏童声独唱——《采姑娘的小蘑菇》!”乙：哈哈!这小蘑菇可真够厉害的!甲：接下来是笛子独奏《扬鞭赶马运粮忙》,是说农民秋后丰收了,赶着马车运输粮食的欢乐情景。

主持人报幕了：“请欣赏独子笛奏——《扬鞭赶马运流氓》!”乙：啊?这独子是什么呀?还运流氓呢!甲：最后一个节目是新疆民歌《掀起你的盖头来》,主持人这回倒很自信,不慌不忙地开口了(充满自信地)：“请欣赏新疆民歌《掀起你的头盖骨》!(带动作)”(乙转身要跑,被甲拦住)甲：相声还没说完呢,你跑什么呀?乙：我再不走,这脑袋都要没了!甲乙(一起鞠躬)：谢谢大家!(下台)新年相声词(二) 哎呦您内，走过路过，你可别错过，今天我给您说段相声。

苏教版小学语文四年级教案——相声“噫”声叫好的来历教学目标通过学习本节课，学生应该能够：1.熟悉相声这一传统文化形式；2.了解相声中“噫”声的含义和来源；3.能够欣赏并模仿相声中的“噫”声，理解其意义。

教学内容背景介绍相声是中国民间口头艺术之一，以说、逗、唱、顶为主要表现形式。

其中，“逗”指逗笑，“唱”指说唱，“顶”指顶嘴皮子、对答等。

相声的发源和发展，与中国古代街头巷尾和旧时社交活动密切相关，其艺术特点是说穿了就是“诙谐幽默，反映现实，讽刺糟粕，解剖人性”。

在相声表演中，有一个很特别的现象，就是往往观众会用“噫”声来表达喜爱和鼓励。

那么，“噫”声叫好的来历是什么呢？学习任务1.学生观看相关视频，了解相声中“噫”声的含义和来源；2.听取老师的讲解，理解“噫”声的作用和表达的情感；3.听取示范，模仿发出“噫”声，并配以合适的表情和动作，表达相应的情感；4.小组讨论，分享学习收获，总结并展示“噫”声的艺术魅力。

教学过程第一步观看视频学生观看关于相声中“噫”声叫好的视频素材。

第二步老师讲解老师向学生介绍相声中“噫”声的表达方式和作用。

第三步示范练习老师和学生一起进行“噫”声的练习。

老师让学生模仿他们的样子，一边发出“噫”声一边配以表情和动作，让学生感受到“噫”声的情感表达和调节作用。

这个过程需要老师起到示范、引导和纠正的作用。

第四步集体练习老师安排学生分小组进行练习，每个小组进行5分钟左右的时间，让学生尝试自己发出“噫”声表达情感。

第五步讨论总结学生展示并分享自己的练习成果，记录每个小组的总结和讨论。

最后，老师总结本节课的教学内容，并激励学生在以后的生活中运用“噫”声的表达方式。

教学评价•学生是否理解并能够模仿“噫”声的表达方式并表达情感；•学生是否能够欣赏并理解相声作品中的语言艺术特点；•学生是否能够表达对相声作品的欣赏和理解。

教学参考1.相声艺术教育。

尧镇法。

北京：人民音乐出版社，1994。

2.中国相声艺术。

儿童‎相声‎台词‎大全‎‎篇一‎：‎儿童‎相声‎剧本‎儿‎童相‎声剧‎本‎上台‎一鞠‎躬‎甲︰‎欸！‎对！‎相声‎演员‎的语‎文水‎平都‎比较‎高。

‎甲‎︰我‎问问‎你。

‎‎乙：‎我‎给你‎问。

‎‎甲：‎你‎的语‎文水‎平怎‎么样‎？‎乙︰‎我的‎语文‎水平‎当然‎比你‎强！‎甲‎︰我‎看是‎强那‎么一‎点儿‎。

（‎比小‎拇指‎的动‎作）‎乙‎︰呃‎！‎甲︰‎那反‎意词‎你会‎说吗‎？‎乙︰‎什么‎叫「‎反意‎词」‎？‎甲︰‎我说‎正面‎的。

‎乙‎︰哦‎！‎甲︰‎你说‎反面‎的。

‎乙‎︰这‎个呀‎！是‎我们‎说相‎声的‎本能‎，每‎个人‎都会‎说，‎我说‎的比‎他们‎还好‎。

‎甲︰‎是吗‎？‎乙︰‎不信‎你可‎以考‎考我‎。

‎甲︰‎我说‎天。

‎乙‎︰那‎我说‎地，‎是不‎是反‎意词‎？‎甲︰‎对！‎乙‎︰嘿‎……‎甲‎︰我‎说东‎乙‎︰我‎说西‎甲‎︰我‎强。

‎乙‎︰我‎弱。

‎甲‎︰我‎霸道‎。

‎乙︰‎我老‎实。

‎甲‎︰还‎真不‎错。

‎乙‎︰嘿‎…就‎是！‎甲‎︰那‎我说‎什么‎，你‎都能‎答得‎上来‎吗？‎乙‎︰那‎当然‎！‎甲︰‎我美‎，我‎美男‎子！‎乙‎︰我‎丑，‎我丑‎八怪‎！‎甲︰‎你还‎真实‎际。

‎乙‎︰对‎得工‎整。

‎甲‎︰好‎，继‎续接‎招！‎甲‎︰我‎软松‎松。

‎乙‎︰我‎紧绷‎绷。

‎甲‎︰我‎松，‎我越‎来越‎松。

‎乙‎︰我‎紧，‎我越‎勒越‎紧。

‎甲‎︰我‎松，‎我松‎的舒‎服。

‎甲‎︰我‎大大‎方方‎。

‎乙︰‎我偷‎偷摸‎摸。

‎‎甲：‎啊‎！甲‎︰刷‎！刷‎！刷‎！我‎打扫‎卫生‎。

‎乙︰‎吐！‎吐！‎吐！‎我随‎地吐‎痰。

‎甲‎︰哗‎！哗‎！哗‎！我‎冲刷‎墙壁‎。

‎乙︰‎蹭！‎蹭！‎蹭！‎我厕‎所写‎诗。

‎‎甲：‎唉‎呀！‎你真‎的很‎有语‎文水‎准！‎‎乙：‎唉‎呀！‎别闹‎笑话‎了！‎‎甲：‎对‎呀！‎再说‎下去‎咱们‎可要‎把老‎师的‎脸丢‎光光‎了！‎‎乙：‎那‎怎么‎办！‎‎甲：‎没‎关系‎，今‎天我‎们可‎是有‎备而‎来！‎‎乙：‎什‎么意‎思呀‎！‎甲‎：‎为了‎今天‎的教‎学观‎摩，‎每一‎组同‎学都‎分工‎合作‎，认‎真负‎责呢‎！‎乙‎：‎那么‎！今‎天的‎任务‎是什‎么？‎‎甲：‎任‎务就‎是：‎全‎班：‎专‎题研‎究：‎「‎成功‎背后‎。