食品工程原理绪论——卡片4
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3.6.3实际物体的辐射能力(需实验测出各物体的辐射率ε,ε为各λε的平均值)实际物体的辐射能力为4()100T E C =,C 为实际物体的辐射系数,0<C<C 0=5.67。
定义E/E b =C/C 0=ε,称为物体的黑度(或辐射率),ε取决于物体的性质、表面状况等,由实验测定,见表。
有了ε,则420()/100b T E C E W m ε==(注b E E λλλε=为单色辐射率λε,通常取各λ下λε的平均值ε,作为物体的辐射率ε,即认为物体发射各波长的能力相同,此时物体被称为灰体工业上大多可作为灰体看待)。
3.6.5描述实际物体吸收辐射能的能力的克希霍夫(Kirchhoff)定律Kirchhoff 导出:任何物体的辐射能力E 和吸收率A 的比值恒等于同温度下黑体的辐射能力,即/bE A E =又404400()100()()100100bT C T T E C E C AA εεεε==∴=⇒=所以,用物体的黑度ε代替A 即可计算吸收辐射能的能力。
3.6.6热辐射的计算上面有了单个物体辐射和吸收热辐射能的公式。
两黑体间的热辐射传递热量,12b Q 由Lambert (兰贝特)定律导出(推导过程省略,可参见陈敏恒化工原理):4412,121120[()()]100100b T T Q S C ϕ=-12ϕ为面积1S 所辐射的能量被另一表面(2)所截获的分率。
两灰体间任意位置的热辐射计算:比照黑体的公式(推导过程省略,可参见陈敏恒化工原理)有:441212121124412011212211244120112,12[()()]1001001[()()]111001001(1)(1)[()()]100100s s b T TQ C S T T C S T TC S Q ϕϕϕϕεεεϕε=⋅-=⋅-+-+-=⋅-=120012211221121211,11111(1)(1)1(1)(1)s s C C C εεϕϕϕϕεεεε===+-+-+-+-且有112221S S ϕϕ=。
4.4.5低温制冷方法
一般冷冻(-100℃以上)和深度冷冻(-100℃以下)工作范围不同,制备方法也不同。
NH 3的蒸发温度在+5~-30℃范围内,要更低温度可采取多级制冷循环、串级制冷循环、节流膨胀和绝热膨胀等方法。
用到时可参考有关专著。
4.4.6制冷剂和载冷剂
对制冷剂的要求是:①常压下沸点低;②在蒸发器内压力比大气稍高一点,在冷凝器中压力又不要过高,这样空气不渗入,制冷剂不漏出;③v q 要大;④水能冷凝;⑤汽化潜热要大,G 可小;⑥满足一
般工业无毒、不燃爆、价廉易得等要求。
常用3NH 、氟里昂-11(3CFCl ,现用Br 取代Cl ,3-Cl
O 氧化)、氟立昂-12(22CF Cl )、氟立昂-22(2CHF Cl )等。
注:氟代烷烃写作FC 、含氯氟代烷烃写作CFC 、含氢写作HFC 、两者都有的写作HCFC ,编号从左至右:第一个是碳原子数减1,第二个是氢原子数加1,第三个是氟原子数、氯原子不编号。
如还含有溴原子,再加上字母B 和溴原子的数目。
3CBrF 写作FC-13B1C 代表烷烃的碳原子。
CFC-12、CFC-11、HCFC-22、HCFC-113、HCFC-114
学生可上网搜索有关氟里昂制冷剂的进展情况。
HFC-134a 1,1,1,2-四氟乙完、O 3消耗为零,但仍有温室效应。
载冷剂:2CaCl (-55℃冻结)、NaCl (-21℃冻结)、25C H OH 、乙二醇、水等。
1.8基于流体力学原理的几种流量测量
生产过程中需核算成本,检查生产操作条件,或调节控制生产过程,常需测量流量。
流量测量方法有许多种。
基于柏努利方程(能量转换)测量原理的装置有毕托管(通过测流速再计算流量)、孔板流量计和转子流量计等。
1.8.1毕托管(Pitot tube)
同心套管构成,外管管口顶端封闭,外管前端壁面四周开有若干测压小孔,内管前端开口。
内外管末端分别与U型压差计的左右端相连。
(注意:图中表示密度的符号变成了p和p2,应为ρ和ρi,因系统字符不配)
测量时管口正对流动方向,管壁与流线平行,可测一点的流速。
要求对流动的影响尽量小。
测速原理是未放毕托管前,A、B两点的流速流速相同,压强相同(靠得很近,流动阻力和位能影响可忽略不计)。
放入毕托管后,A点
成为驻点,原动能2
2u 转换为压强能,而B 点未发生变化。
故A 、B 两点
的压强能之差(“o ”未放毕托管前)为
22
22AO BO A B
p p p p u u ρρρρ++++⎛⎫-=+-= ⎪⎝⎭,()22()A B i p p gR
u ρρρρ
++--∴==考虑实际影响因素,可乘一(0.98~100)的校正系数C ,因C 接近1,故也可不校正。
一般是测到管中心处最大速度,再用max max Re d u ρ
μ⋅⋅=与管内平均速度
关系图求取平均速度(P42)。
有大管、清洁流体、微压差计等几个使用注意点。
⑤压缩机的排气量或输氧量
又称生产能力,将排出气体的体积流量换算到吸入状态的数值11(,)p T 。
气体理论容积:单动V A L n
'=⋅⋅面积×行程×往返次数(一个往返算1次)/s
双动(2)V A a L n '=-⋅⋅a ——塞杆截面积。
但由于:a.余隙气体膨胀占用有效容积;b.阀门阻力使气缸中压强比吸入气体压强低,吸入气要膨胀一些(相对于1p ),占用了气缸有效容积;c.气缸内气体比吸入气温度高,又要膨胀,进一步占用有效容积,故实际吸气量以11(,)p T 计时就小于V '(理论容积)。
又有各种泄漏,实际排气量就又低于实际吸报量(均以11,
p T 计),故实际排气量i d V V λ'=,d λ为排气系数,其值约为(0.8~0.95)0λ,i 代表吸入口状态11(,
)p T 。
⑥轴功率
以绝热过程为例,理论功率a N 为:
1121111k a i p k N p V k p -⎡⎤⎛⎫⎢⎥=- ⎪⎢⎥-⎝⎭⎢⎥⎣⎦(W )k 为绝对热
实际所需轴功率N 为:
,0.7~0.9
a
a a N N ηη==(因为实际吸气量大于实际排气量,吸入的气均需耗功;气体在气
缸内湍动及通过阀门耗功;运动部件摩擦也耗功,故需除以a )。
1.10.3气体输送机械(fans,blowers,compressor)
结构原理和液体输送机械大体相同。
但可压缩性和低密度使气体输
w V很大,故流速高(15~25m/s)要送机械又有自身的特点。
对一定的,s s
比输送液体(0.5~3m/s)大很多,阻力损失也大得多,故压头需高。
要解决压头高、流量小和压头小流量大等输送问题。
用离心和轴流式输送低压大流量气体,用正位移式输送高压低流量气体。
分类:通风机——出口压强不大于1500mmH2O(表)(14.7kPa),压缩比1~1.15;
鼓风机——出口压强0.15~3at(表)(14.7~294.3kPa),压缩比小于4;
压缩机——出口压强3at(表)(294.3kPa)以上,压缩比大于4;
真空泵——减压,出口为1at(101.3kPa)。
0.2.2 “单元操作学”的内容
单元操作学是研究各类单元操作的学科,因作为一门学科存在,其内容应该包含统一的研究对象和统一的研究方法即方法论。
单元操作学的统一的研究对象是化工类型生产过程中的各种单元操作,如流体流动及输送机械、非均相物系的分离、传热、均相物系的分离如精馏和吸收等、热质同时传递过程如干燥等操作,需要系统阐述各单元操作的原理、设备设计、操作和开发方法。
经研究发现,尽管单元操作种类繁多,但其原理本质上都统一于“三传(three-transfer)”过程原理,即动量传递(momentum transfer)、热量传递(heat transfer)和(物)质量传递(mass transfer)原理,因此,单元操作学的统一研究对象是隐含了“三传”原理的各单元操作。
通过有选择地讨论可揭示“三传”原理和方法的若干单元操作,单元操作学应该能够实现对各种单元操作表达方法的统一。
单元操作学的统一的研究方法是实验研究法和数学模型法。
实验研究法主要是采用量纲(或因次)分析规划的实验方法,以使实验结果具有普遍性,能够“由此及彼”、“由小及大”,也即水、空气等的实验结果能推广应用于其他物料,实验室小型设备上获得的结果能推广应用于工业生产大型设备,而其他实验法为辅助手段。
数学模型法主要为借助实验验证正确性和确定模型参数的“半理论半经验”的数学模型法,纯数学模型法也在不断得到发展。