豪区幼儿园公开课教研活动简报

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿教师专业成长，加强幼儿园之间的交流与合作，我园于近日成功举办了幼儿教研会活动。

本次活动以“提升幼儿教师专业素养，促进幼儿全面发展”为主题，邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织教师们进行互动研讨。

以下是本次活动的详细报道。

二、活动内容1. 开幕式活动在热烈的掌声中拉开序幕，园长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研会的成功举办表示祝贺，并对全体教师提出了殷切期望。

2. 专题讲座本次教研会邀请了知名教育专家进行了题为《幼儿教师专业素养与幼儿全面发展》的专题讲座。

讲座内容丰富，涵盖了幼儿教师专业素养的内涵、幼儿全面发展的理念以及如何将两者有机结合等方面。

专家以生动的事例、丰富的理论为教师们带来了全新的教育理念。

3. 互动研讨讲座结束后，教师们分组进行了互动研讨。

大家围绕讲座内容，结合自身教学实践，畅谈了在提升幼儿教师专业素养和促进幼儿全面发展方面的体会和困惑。

研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。

4. 优秀教学案例分享为了进一步激发教师们的教学热情，提高教育教学质量，活动还邀请了部分优秀教师分享了他们的优秀教学案例。

这些案例涵盖了幼儿教育领域的各个方面，如幼儿园课程设置、幼儿行为习惯培养、家园共育等。

教师们纷纷表示，这些案例为他们的教学工作提供了有益的借鉴。

5. 闭幕式活动在园长对本次教研会的总结发言中圆满落幕。

园长对教师们在活动中的积极参与和精彩表现给予了高度评价，并对今后的教学工作提出了新的要求。

三、活动成果1. 提高了教师们的专业素养通过本次教研会，教师们对幼儿教师专业素养的内涵有了更深入的理解，对如何提升自身专业素养有了更明确的方向。

2. 促进了幼儿全面发展教师们在研讨中认识到，要关注幼儿的全面发展，必须从课程设置、教学方法、家园共育等方面入手，为幼儿提供全方位的教育支持。

3. 加强了幼儿园之间的交流与合作本次教研会为幼儿园之间搭建了交流平台，促进了资源共享，为共同提高幼儿教育教学质量奠定了基础。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，加强幼儿园教研活动，我园于XX年XX月XX日开展了幼儿园教研听课活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提高教育教学水平。

二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量；3. 促进幼儿园教研活动的深入开展，推动幼儿园教育教学改革。

三、活动内容本次活动共分为三个环节：观摩课、评课和总结。

1. 观摩课本次观摩课由我园优秀教师进行授课，授课内容为XX领域（如：语言、数学、科学等）的XX主题（如：认识数字、动物世界等）。

授课教师通过精心设计的教学活动，充分发挥了幼儿的主体地位，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2. 评课观摩课后，教师们进行了热烈的评课讨论。

首先，授课教师对本次课的设计理念、教学目标、教学过程进行了简要介绍。

接着，听课教师们针对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评。

在点评过程中，教师们积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。

3. 总结活动最后，教研组长对本次教研听课活动进行了总结。

她表示，本次教研活动达到了预期目标，教师们在观摩课和评课过程中表现出较高的专业素养和敬业精神。

同时，她还对今后的教研工作提出了几点要求：（1）教师们要继续加强学习，提高自身教育教学水平；（2）教师之间要加强交流与合作，共同提高教育教学质量；（3）教研组要定期组织教研活动，推动幼儿园教育教学改革。

四、活动效果通过本次教研听课活动，我园教师们收获颇丰。

以下是活动效果的具体体现：1. 教师们对XX领域的教学有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础；2. 教师们在观摩课和评课过程中，学会了借鉴他人的优点，弥补自身的不足；3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为幼儿园教育教学质量的提高提供了有力保障。

五、活动反思本次教研听课活动虽然取得了一定的成果，但同时也暴露出一些问题：1. 部分教师对XX领域的知识掌握不够扎实，影响了教学效果；2. 部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新性；3. 教研活动组织不够严谨，导致活动效果不尽如人意。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，加强幼儿园之间的交流与合作，我园于2023年3月15日开展了主题为“聚焦幼儿核心素养，提升教师专业素养”的教研交流活动。

本次活动邀请了周边幼儿园的优秀教师和教研组长参加，旨在通过经验分享、教学观摩、互动研讨等形式，共同探讨幼儿教育的新理念、新方法。

二、活动内容1. 开幕式活动伊始，园长发表了热情洋溢的致辞，对参加活动的各位领导和教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。

随后，主持人介绍了活动流程和注意事项。

2. 经验分享（1）优秀案例分享来自不同年级组的优秀教师分别分享了他们在教育教学过程中的优秀案例，包括教学活动设计、班级管理、家园共育等方面。

通过这些案例，参会教师对如何提升幼儿核心素养有了更深刻的认识。

（2）专题讲座邀请了知名教育专家就“幼儿核心素养培养”这一主题进行了专题讲座，详细阐述了核心素养的内涵、培养策略以及在实际教学中的应用。

讲座内容丰富，实用性强，为参会教师提供了宝贵的理论指导。

3. 教学观摩组织参会教师观摩了不同年级组的优秀教学活动，包括语言、数学、科学、艺术等领域。

教师们认真观察、记录，对观摩活动进行了深入分析，为后续的互动研讨奠定了基础。

4. 互动研讨（1）分组讨论参会教师根据观摩活动内容，分成若干小组，就如何提升幼儿核心素养、优化教学策略等问题进行深入研讨。

各组代表分别分享了讨论成果，提出了许多切实可行的建议。

（2）专家点评邀请专家对研讨成果进行点评，肯定了各组教师的优秀表现，并针对存在的问题提出了改进意见。

专家的点评使参会教师受益匪浅，对今后的教育教学工作有了更加明确的方向。

5. 总结发言园长对本次活动进行了总结，对参会教师的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的教研工作提出了新的要求。

她强调，教师要不断更新教育理念，关注幼儿核心素养的培养，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研交流活动，参会教师对幼儿核心素养有了更深入的认识，掌握了更多的教育教学方法，提高了自身的专业素养。

第1篇一、活动背景为了进一步提升幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，我园于XX年XX月XX日开展了园内教研活动。

本次活动以“聚焦幼儿核心素养，提升教师专业素养”为主题，旨在通过集体研讨、实践反思等方式，促进教师专业成长。

二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了教研活动的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。

她指出，教研活动是教师专业成长的重要途径，希望大家珍惜这次机会，积极参与，共同进步。

2. 集体研讨（1）主题：幼儿核心素养培养策略本次研讨活动以幼儿核心素养培养策略为主题，分为三个环节进行。

环节一：教师分享各年级组教师结合自身教学实践，分享了在幼儿核心素养培养方面的经验和做法。

如：大班教师分享了如何通过户外活动培养幼儿的团队合作精神；中班教师分享了如何通过绘本阅读培养幼儿的想象力和创造力；小班教师分享了如何通过日常生活培养幼儿的自理能力和规则意识。

环节二：专家讲座邀请了幼儿园教育专家进行专题讲座，深入剖析了幼儿核心素养的内涵和培养策略。

专家指出，幼儿核心素养包括：身体健康、心理健康、社会适应、学习兴趣、创新思维、审美情趣等方面。

培养幼儿核心素养需要从以下几个方面入手：①关注幼儿个体差异，尊重幼儿兴趣和特长；②创设丰富多样的教育环境，激发幼儿学习兴趣；③注重幼儿实践操作，培养幼儿动手能力和创新思维；④加强家园合作，形成教育合力。

环节三：互动交流教师们就专家讲座内容进行了深入讨论，分享了各自在教学实践中的困惑和收获。

大家纷纷表示，通过本次研讨，对幼儿核心素养培养有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 实践反思（1）观摩优秀课例本次教研活动，我园邀请了优秀教师进行了公开课展示，让全体教师观摩学习。

课后，观摩教师针对优秀课例进行了点评，交流了教学心得。

（2）反思自我教学教师们结合自身教学实际，对观摩课例进行反思，查找自身教学中存在的问题，并提出改进措施。

第1篇一、会议背景为了进一步提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园于XX年XX月XX日召开了教研活动会议。

本次会议旨在总结过去一段时间教研工作的成果，分析存在的问题，并对下一阶段的工作进行部署。

二、会议内容1. 总结过去一段时间教研工作成果（1）教师队伍建设方面：通过开展各类培训、研讨活动，教师的专业素养得到了显著提高，教育教学能力得到加强。

（2）课程建设方面：各年级组结合园本课程和幼儿年龄特点，开展了丰富多彩的教学活动，激发了幼儿的学习兴趣。

（3）家园共育方面：通过家长会、家访等形式，加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。

2. 分析存在的问题（1）教师专业素养有待进一步提高，特别是年轻教师需要加强教育教学能力的培养。

（2）课程建设仍需完善，部分教学活动缺乏创新性。

（3）家园共育方面，部分家长对幼儿园工作的支持力度不够，需要进一步加强沟通。

3. 下一阶段工作部署（1）加强教师队伍建设：开展针对性的培训，提高教师的专业素养；加强年轻教师的培养，提升教育教学能力。

（2）完善课程建设：各年级组结合园本课程和幼儿年龄特点，开展具有创新性的教学活动。

（3）加强家园共育：通过多种形式加强家园沟通，提高家长对幼儿园工作的支持力度。

三、会议讨论与交流1. 教师代表分享教育教学经验（1）小班教师：针对幼儿年龄特点，开展生活化、游戏化的教学活动，提高幼儿的生活自理能力。

（2）中班教师：注重培养幼儿的自主学习能力，开展探究式学习活动，激发幼儿的学习兴趣。

（3）大班教师：关注幼儿的个性发展，开展多元化的教学活动，培养幼儿的创新精神。

2. 家长代表分享育儿经验（1）关注幼儿的兴趣爱好，尊重幼儿的个体差异。

（2）积极参与幼儿园的各项活动，加强与幼儿园的沟通。

（3）培养幼儿良好的生活习惯，为幼儿的健康成长提供保障。

四、会议总结本次教研活动会议，充分展示了幼儿园教育教学工作的成果，明确了下一阶段的工作方向。

活动简报一、活动主题：幼儿园公开课活动二、活动时间：2023年5月1日上午9点至11点三、活动地点：XX幼儿园校园内多功能活动室四、活动目的：通过公开课活动，展示幼儿园的教学成果和教学特色，增强家长对教育的信心，提高家长对教育的参与度，促进家园合作，共同促进幼儿的健康成长。

五、活动内容：1. 欢迎致辞：校长/园长致辞，介绍本次公开课活动的意义和目的，对家长的到场表示感谢并祝愿活动圆满成功。

2. 教学展示：各班级老师带领幼儿表演或展示本学期的教学成果，包括歌舞、手工、剧场表演等多种形式。

展示内容既能展示幼儿的学习成果，又能向家长展现幼儿园注重综合素养的教育理念。

3. 互动环节：家长可以参与到孩子们的活动中，与孩子一起玩游戏、制作手工、参与亲子互动等活动，增进亲子关系。

4. 课程介绍：老师们介绍幼儿园本学期的课程设置、教学特色和课程目标，向家长详细介绍幼儿园的教学理念和教学计划。

5. 亲子交流：家长与老师进行面对面的交流互动，了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，并对幼儿园的工作提出意见和建议。

六、活动准备：1. 教室布置：活动场地需要精心布置，舞台、座位、展示板等设施需要提前准备完善。

2. 教学资源：老师需提前准备好展示所需的教学资源，包括音响设备、PPT、道具等。

3. 通知家长：提前通知家长参加公开课活动，提醒家长携带好相应的证件和物品。

4. 安全保障：活动期间需要安排专人负责安全保障工作，确保活动安全有序进行。

七、活动评估：1. 活动结束后，对整体活动进行评估，包括家长的反馈意见和孩子的参与情况。

2. 整理活动资料和照片，制作活动总结报告，交由园长核实。

3. 总结经验，为今后类似活动做好准备工作。

八、活动后续：1. 活动结束后，幼儿园将继续与家长们保持通联，根据家长的反馈意见做出相应调整。

2. 老师将根据家长的反馈意见调整教学方案，为孩子提供更加优质的教学服务。

以上是本次幼儿园公开课活动的简报，希望能够得到校领导和家长的支持和关注，我们将会尽心尽力为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。