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人教版六年级下册语文精品课件：第1课 文言文两则课前预习

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六年级下册语文课件-1.文言文两则 人教新课标(共20张PPT)

六年级下册语文课件-1.文言文两则 人教新课标(共20张PPT)

吗。 ④与：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答 说：不是这样的。
一样的老师，一样的教学环境，并没有 智力上的差别，但学习的效果就是不一样， 为什么呢？
学习态度不同，结果就不同。 做任何事，必须专心致志。 专心致志成功 三心二意失败
两小儿辩日
人物简介
孔子（公元前551—前 479），名丘，字仲尼。鲁国 陬邑（今山东曲阜东南）人， 春秋末期思想家、政治家、教
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二
人弈，其一人/专心致志，惟（wéi） /弈秋之
为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（hú）
/将至，思/援弓缴[zhuó] /而射之。虽/与之/ 俱学，弗（fú）若之矣（yǐ） 。为是/其智/ 弗若与[yú] ？曰：非/然也。
课文品读
弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。
孔子答不出来，他的态度是怎样的？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
加 你 油 是 ！ 最 棒 的 ！
为什么早晨的太阳看起来比中午时大？
这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显 得小，而放在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平 线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大； 而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，太阳就显得小了。其 次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时，背景是黑 沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里蓝天， 太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
第一单元
1
文言文两则
导入新课
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意
赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文 言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋 中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？ 今天，让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与 哲理性于一体的文言文。

新人教版六年级语文下册优秀课件：1文言文两则【第1课时】【优质课件】

新人教版六年级语文下册优秀课件：1文言文两则【第1课时】【优质课件】

方明日五鼓而往，观门未启，斜月犹在。老入俄翩然曳杖
而来，曰：‘孺子可与言弈矣。’因布局于地，与对四十 八变，每变不过十余着耳。由是海内遂无敌手。
余过清源，因觅方问此。方曰“此好事者之言也。
ห้องสมุดไป่ตู้
余年八龄，便喜对弈。时已从塾师受书，每余常课，
必先了竟，且语师曰：‘今皆弟子余力，请以事弈。’ 塾师初亦惩挞禁之，后不复能禁。日于书案下置局布 算。年至十三，天国下遂无敌手。”此盖专艺入神， 管夷吾所谓：“鬼神通之，而不必鬼神者也!”
结构主旨
当堂检测
1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）
走进作者
孟子:(公元前372～公元前289)， 名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东 邹县)人。我国古代思想家、教育家， 是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚 圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 主要作品：《孟子》，全书分为
附译文：
人们常说：“方子振小时候喜欢下棋，曾经在晚上见
到一位老人，对方说：‘小子你喜欢下棋么？如果你真的喜 欢，明天在唐昌观中等我。’第二天方子振到观中时，老人 已经在了。老人愤怒地说：‘你曾和长辈约定了时间，怎么 来得这么迟？应当于明日重来这里。’方子振说：‘我明白 老人家的意思了。’方子振第二天五鼓时分前往，观门还未 开，斜斜的月光还在。不一会儿老人拖着拐杖翩然到来，说 道：‘小子是可以与其谈论下棋的人。’于是老人在地上布
将 jiàng（上将 wèi（因为 为什么）
zhuó（弓缴）
jiāng（将来
将军） 将领）
缴
jiǎo（缴械
缴纳）

六年级下册语文课件第1课 文言文两则｜人教新课标 (共36张PPT)

六年级下册语文课件第1课 文言文两则｜人教新课标 (共36张PPT)
天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。 ▪ 这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，
成绩却不如那个人。 ▪ 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是
这样的。
原文
主要内容
▪ 这篇文章通过弈秋教两个人学下围棋的事， 说明了学习必须专心致志，绝不可三心二 意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下 围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习 态度不同的人下围棋，学习效果也截然不 同，最后指出这两个人学习结果不同，并 不是因为在智力上有多大差别。
作业 ▪背诵全文
学习《两小儿辩日》
▪ 准确读文 ▪ 疏通文意 ▪ 感悟形象 ▪ 积累背诵
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘 盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日 中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
▪ 解释：另一个孩子说：“太阳刚升起来的 时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像 把手伸进热水里一样，天气很热，难道这 不是近的时候热，而远的时候凉吗？”
▪ 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为 汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
▪ 解释：孔子也不能判断两个孩子的对错。 两个孩子笑着说：“是谁说你知识渊博 呢？”
练习
▪ 理解重点词语 ▪ 理解重点句子 ▪ 这个故事告诉我们什么道理？
▪ 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
▪ 解释：孔子去东方游学时，看见了两个孩 子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。
▪ 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中 时远也。”
▪ 解释：一个孩子说：“我认为太阳刚升起 来的时候离人近，而到了正午的时候离人 远。”

(完整版)人教版六年级语文下册1、文言文两则课件

(完整版)人教版六年级语文下册1、文言文两则课件

到
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中
盛物的器皿
则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
句意：（前）一个小孩说：“太阳刚
状元成才路
出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像
状元成才路
盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
状元成才路 状元成才路
形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中
把手伸向热水里。意思是天气很热。汤，热水。
只听弈秋（的教导）
秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄
状元成才路 状元成才路
指弈秋的教导 状元成才路
引，拉
将至，思援弓缴状元成才路而射之。
天鹅
到，来
指天鹅
句意：让弈秋教导两个学生下棋，其中一 个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学 生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天 鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
一 儿 曰 ：“日 初 出/沧 沧 凉 凉 ，及 其 日
中/如 探 汤 ，此 不 为/近 者 热 而 远 者 凉 乎 ？”
孔 子/不 能 决 也 。 shú rǔ
两 小 儿 笑 曰 ：“孰 为 汝/多 知 乎 ？”
整体感知
自由读课文，思考：这篇短文主要讲了 什么故事？
孔子东游遇见_两__个__孩__子__，他们在辩斗
句意：孔子到东方游学，（途中）看见
两个小孩在争论，（孔状元成子才路 ）询问他俩（争论
的）原因。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
认为
离
一儿曰：“我以日始出时去人近，而
正午
日中时远也。”
刚刚
一儿以日初出远，而日中时近也。
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚 出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩（却）认为太阳刚出来时离人 远，而正午时离人近。

(文言文二则)人教版六年级语文下册教育教学课件

(文言文二则)人教版六年级语文下册教育教学课件
孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成《论 语》一书，流传于世。
第十五页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
朗读课文，要求读准字音。若遇到读不准的字，请 画出来，查工具书，同桌交流或举手询问老师。
第十六页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
第三十页，共三十五页。
课堂小结 《学奕》讲的是弈秋教两个人下棋的事，说明在同样条
件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们 学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
第三十一页，共三十五页。
课堂小结
《两小儿辩日》小故事通过写两个孩子围绕着太阳什 么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面 对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、 说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《文言文两则》
语文精品课件 六年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
第一页，共三十五页。
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解
肆 课堂小结 伍 课堂练习
第二页，共三十五页。
课前导读
孟母三迁
孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。他家原来住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓 或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模 仿做生意的人夸口叫卖。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子 就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就 不再搬家了。
日初出远，日中时近
第二十三页，共三十五页。
学习《两小儿辩日》
➢ 他们是怎样说明自己的观点的？
小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？
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2019/5/27
1
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
2019/5/27
2
1．注音。
弈( yì ) 惟( wéi )
缴( zhuó )
弗( fú )
与( yú )
沧( cāng )
汝( rǔ )
2．用“/”划分朗读节奏。
2019/5/27
6
2．《两小儿辩日》中，一个小孩认为 ________太__阳__早__晨__离__人__近_____________，另一个小孩认 为_____太__阳__正__午__离__人__近________________。孔子对待这 个问题则表现出了_________实__事__求__是_____________的 态度。
2019/5/27
7
2019/5/27
4
了解作者，查阅资料(看本课“走近 作者”“相关资料”)
主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文)
梳理层次，理解内容
2019/5/27
5
1. 《学弈》中的“弈”是______下__棋________的意思。使 弈秋诲二人弈，其一人____专__心__致__志______，一人 ____三__心__二__意______。学习的结果是： ____后__一__个__人__的__棋__艺__比__不__上__前__一__个__人________________。
(1)使 / 弈 秋 / 诲 / 二 人 弈
(2)思 / 援 弓 缴 / 而 射 之
2019/5/27
鹄( hú ) 矣( yǐ ) 孰( shú )
3
ห้องสมุดไป่ตู้
3．解释词语。 (1)弈：___下__棋__。______(2)鸿鹄：__天__鹅__。________ (3)援：___引__，__拉__。____(4)缴：__带__有__丝__绳__的__箭__。__ (5)俱：____一__起__。_____(6)辩斗：__辩__论__，__争__论__。__ (7)故：_原__因__，__缘__故__。__(8)以：__以__为__，__认__为__。____ (9)去：____距__离__。_____(10)及：____到__。_________ (11)为：___是__。_______(12)决：__决__断__，__判__定__。___ (13)孰：___谁__。_______(14)汝：____你__。_________