最新线描画教案-(附图)

中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。

此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

线描画教案完整版一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材中的第四章《线条的世界》中的第二节“线描画基础”。

详细内容包括线描画的定义、分类、线条的运用和组合，以及线描画的构图和表现形式。

二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本概念，了解线条的分类和运用。

2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生的观察能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和组合，线描画的构图和表现形式。

教学重点：线描画的基本概念，线条的分类和运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品示例。

学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔或钢笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组线描画作品，引导学生欣赏并讨论线描画的特点和魅力。

2. 知识讲解（15分钟）介绍线描画的基本概念、分类、线条的运用和组合，以及构图和表现形式。

3. 实践示范（15分钟）以简单的物体为例，现场演示如何运用线条进行绘画，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据教师提供的图片或实物，运用所学的线条知识进行线描画创作。

5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，讲解作业要求，提醒学生注意线条的运用和构图。

六、板书设计1. 线描画基本概念2. 线条分类与运用3. 线描画构图与表现形式4. 绘画技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案：线条流畅，构图合理，主题突出，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对线条的运用和构图掌握程度不一，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同类型的线描画，提高绘画水平，并关注生活中的线条美。

组织一次线描画展览，让学生相互学习、交流。

重点和难点解析1. 线条的分类与运用2. 线描画的构图与表现形式3. 教学过程中的实践示范4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、线条的分类与运用1. 直线：包括水平线、垂直线和斜线，用于描绘物体的轮廓和结构。

[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。

1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。

过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。

师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。

(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。

《线描画》教案《线描画》教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《线描画》教案，希望对大家有所帮助。

《线描画》教案1活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。

活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。

1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。

三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。

（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。

（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。

四、装饰蜗牛1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。

2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。

五、提出装饰要求，装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。

可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。

六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。

七、展览作业，师生共评教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

线描画教案(精选教案：线描画一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材，第五册第九章《线描画》。

本章节主要让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，并通过实践培养学生运用线条表现物体形象的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生运用线条表现生活中的美好事物。

三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧和表现方法。

难点：如何运用线条表现物体的立体感和动态感。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、范画作品。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：以一幅有趣的线描画作品吸引学生的注意力，引导学生思考线描画的特点和魅力。

2. 讲解：讲解线描画的基本概念、特点和表现手法。

通过示范，展示线条的多样性和表现力。

3. 实践：学生分组进行线描画练习，教师巡回指导。

练习内容分为静态物体和动态物体，培养学生运用线条表现物体形象的能力。

六、板书设计板书内容：线描画的特点、表现手法、练习要求。

七、作业设计作业题目：以家庭为题材，运用线描画表现家庭场景。

答案：学生作业答案因个体差异而异，重点关注学生在线描画中线条的运用和表现力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了线描画的基本技巧和表现方法，但在运用线条表现动态感方面仍有待提高。

在下一节课中，可通过欣赏更多优秀的线描画作品，激发学生的创作灵感，进一步提高学生的线描画水平。

拓展延伸：组织学生参观线描画展览，了解线描画在生活中的应用，激发学生对美术的热爱。

同时，可开展线描画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的绘画技巧。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材，第五册第九章《线描画》。

本章节主要让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，并通过实践培养学生运用线条表现物体形象的能力。

在教学内容的选择上，需要重点关注线描画的基本概念、特点和表现手法，这些都是学生需要掌握的基础知识。

线描画大树教案教案标题：线描画大树教案目标：1. 学生能够通过线描的方式画出大树的形象。

2. 学生能够运用线条表现大树的纹理和细节。

3. 学生能够通过练习线描画技巧，提高手眼协调能力和艺术表现能力。

教学准备：1. 教师准备大树的图片或实物供学生观察。

2. 准备铅笔、纸张、橡皮擦等绘画工具。

3. 提前准备一些线描画大树的示范作品，以供学生参考。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示大树的图片或实物，引导学生观察大树的形态和特征。

- 提问学生，大树有哪些主要的部分？如树干、树枝、树叶等。

- 解释线描画的概念，即通过线条的勾勒来表现物体的形状和纹理。

2. 示范（10分钟）：- 展示一幅线描画大树的示范作品，解释示范作品中线条的运用和技巧。

- 强调线条的粗细、曲直、变化等对描绘大树的效果的影响。

- 演示如何从简单的线条开始，逐渐添加细节，完成一幅线描画大树的作品。

3. 练习（15分钟）：- 学生使用铅笔和纸张，根据教师的示范和指导，开始练习线描画大树。

- 学生可以先从简单的线条开始，逐渐增加细节和纹理。

- 教师可以逐个巡视学生的作品，给予指导和建议。

4. 创作（20分钟）：- 学生根据自己的理解和练习，开始创作一幅线描画大树的作品。

- 鼓励学生发挥想象力，在作品中添加一些个人风格和创意。

- 教师可以提供个别指导，帮助学生克服困难和提高作品的质量。

5. 展示与评价（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和体会。

- 教师和同学可以进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和提出建议。

- 教师给予肯定和鼓励，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。

教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的线条和材料，如钢笔、彩色铅笔、油画棒等，来绘制大树的线描画。

2. 学生可以尝试在线描画的基础上，添加水彩或色彩填充，创作更丰富的大树作品。

3. 学生可以观察和研究不同艺术家的线描画作品，学习他们的线条运用和表现手法。

幼儿园大班美术《线描画》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验线描画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。

难点：如何引导幼儿观察和描绘细节，发挥幼儿的想象力，创作出有特色的作品。

三、教学准备：1. 教师准备线描画的相关素材，如白纸、铅笔、橡皮等。

2. 为幼儿准备线描画的参考图片或范画。

3. 准备一些绘画主题词汇，如线条、形状、颜色等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿说出自己喜欢的作品。

2. 讲解：教师向幼儿讲解线描画的基本技巧，如如何使用铅笔、如何描绘线条和形状等。

3. 示范：教师现场示范一幅线描画作品，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立完成一幅线描画作品。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的绘画过程，评价幼儿对线描画技巧的掌握程度。

2. 教师通过欣赏幼儿的作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价幼儿的沟通能力。

六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行线描画比赛，提高幼儿的竞争意识和绘画技巧。

2. 教师可以带领幼儿户外写生，让幼儿在自然环境中观察和创作。

3. 教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中远离尖锐物品，以免发生意外。

2. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，确保幼儿的健康。

3. 教师应随时关注幼儿的安全，防止幼儿在活动中受伤。

八、教学反思：2. 教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿尝试其他美术形式，如水彩画、蜡笔画等。

2. 教师可以组织幼儿进行美术作品展览，提升幼儿的自豪感。

幼儿园线描画教案教案标题：幼儿园线描画教案目标学生群体：幼儿园学前班学生（3-4岁）教学目标：1. 通过线描画教学，培养幼儿的绘画兴趣和艺术创造力；2. 培养幼儿的细致观察力和手部协调能力；3. 通过画线活动，帮助幼儿培养良好的动手能力和想象力。

教学重点：1. 教授幼儿掌握线条的基本形式和使用方法；2. 引导幼儿通过线描画表达自己的想法和感受；3. 培养幼儿的专注力和细心观察力。

教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具；2. 幼儿喜欢的图片或故事书，以供参考和启发。

教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿观察一幅简单的线描画作品，并鼓励他们说出自己的想法和感受。

2. 跟幼儿交流并解释线描画的概念，告诉他们线条的重要性和用途。

示范与讲解（10分钟）：1. 让幼儿看一些示例线描画作品，并详细解释线条的基本形式和使用方法，如点线、直线、曲线等。

2. 在纸上示范如何画出简单的线条，并鼓励幼儿模仿。

实践与应用（25分钟）：1. 给每个幼儿发放一张纸和绘画工具，让他们根据自己的想法和感受，画出一些简单的线条。

2. 老师在幼儿画画的过程中给予指导和鼓励，帮助他们掌握好手握笔的正确方式和线条的连接方法。

3. 鼓励幼儿用多种颜色和线条形式进行创作，激发他们的想象力和创造力。

总结与展示（10分钟）：1. 邀请幼儿将自己的线描画作品分享给全班同学，并欣赏和赞美彼此的作品。

2. 教师可以通过问题引导讨论：你们用线条画出了什么？你们觉得哪些线条画得最好？扩展活动：1. 给幼儿提供一些有趣的绘画任务，如画出居住的动物、画出喜欢的玩具等，鼓励他们多种颜色和线条形式运用。

2. 让幼儿尝试使用不同的绘画工具，如油画棒、彩色铅笔等，扩展他们的线描画技巧和表现形式。

教学评估：1. 教师观察和记录幼儿在线描画过程中的专注度和细致观察能力。

2. 对幼儿的绘画作品进行评估，关注他们是否能够运用所学的线条形式和颜色。

3. 与幼儿进行简短的个别对话，了解他们对线描画的理解和体验。

初中线描画教案一、教学目标：1. 理解线描画的基础概念和技巧；2. 掌握线描画的基本构图和线条表达方法；3. 培养学生观察和细致观察的能力；4. 培养学生的创作思维和审美能力；二、教学重点与难点：1. 熟悉线描画的基本技巧和构图原则；2. 培养学生观察和表达能力；3. 运用所学知识创作线描画作品；三、教学准备：1. 教材：线描画教材、参考书；2. 工具：铅笔、橡皮擦、素描纸、线条贴画；3. 示范作品：线描画作品的范例；四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过一段小视频或展示一些线描画作品，引起学生对线描画的兴趣，激发学习的动力。

2. 知识讲解（15分钟）介绍线描画的基本概念和技巧，包括线条与线段的区别、线条的宽度和形态、构图原则等。

通过示意图和实例，让学生了解线描画的基本要点。

3. 实践演练（30分钟）让学生拿起铅笔、橡皮擦和素描纸，进行实践演练。

首先，让学生练习画直线、曲线和斜线，熟悉各种线条的表现方式。

然后，引导学生观察现实生活中的物体，练习观察和描绘物体的线条特征。

最后，让学生尝试构图，按照一定的比例和空间关系绘制线描画。

4. 学生展示与评价（20分钟）让学生互相展示自己的线描画作品，并进行互评。

通过学生作品的展示和评价，激发学生的创造力和审美能力，培养他们的艺术眼界和审美意识。

5. 总结归纳（10分钟）对本节课所学的内容进行总结和归纳，强调线描画的重要性和应用范围。

鼓励学生多加练习和实践，提高线描画的技巧和水平。

六、作业布置：布置线描画作品的创作任务，要求学生根据所学的线描画知识和技巧，创作一幅以线条为主要表现手段的作品。

作业要求学生在构图、线条表达和创意等方面有一定的突破和进步。

七、教学反思：通过本节课的教学，学生对线描画的基本概念和技巧有了一定的了解和掌握，同时培养了他们观察和细致观察的能力。

在实践演练环节中，学生的参与度较高，积极性也很高。

但是在作品展示和评价的过程中，需要更多指导和引导学生发表自己的见解和评价，提高他们的审美能力和表达能力。

线描画人物教案教案标题：线描画人物教案教案目标：1. 培养学生对线描画技巧的理解和掌握能力。

2. 培养学生对人物形象的观察和表达能力。

3. 提高学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 线描画的基本概念和技巧。

2. 人物形象的观察和表达。

教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、细线笔等绘画工具。

2. 多种人物形象的图片或模型。

教学步骤：引入：1. 展示一幅线描画的人物形象作品，并引导学生观察和描述。

2. 引导学生思考线描画的特点和表现方式。

探究：1. 讲解线描画的基本概念和技巧，如线条的粗细、轻重、曲直等。

2. 示范如何运用线条描绘人物的基本轮廓和特征。

3. 引导学生进行实践操作，练习使用线条描绘简单的人物形象。

拓展：1. 提供多种不同风格的人物形象图片或模型，让学生观察并选择感兴趣的形象。

2. 引导学生运用线条描绘所选人物形象的特征和细节。

3. 鼓励学生尝试使用不同的线条表现方式，发挥创造力和想象力。

总结：1. 引导学生回顾本节课学习的内容，总结线描画人物的基本技巧和要点。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

作业：要求学生在家完成一幅线描画人物形象作品，并写下对自己作品的感想和反思。

教学扩展：1. 引导学生了解不同艺术家的线描画作品，并进行欣赏和分析。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，亲身感受线描画在艺术中的应用和表现。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和实践情况。

2. 评价学生完成的作品，包括线条运用的准确性和人物形象的表达能力。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课堂内容的理解和掌握程度。

教学延伸：根据学生的学习情况和兴趣，可以进一步拓展线描画的技巧和应用，如阴影的表现、线条的表情等。

同时，也可以引导学生尝试其他绘画媒介和风格的人物描绘，如素描、水彩等。

菠萝的线描画教案教案标题：菠萝的线描画教案教案目标：1. 学生能够理解线描画的基本概念和技巧。

2. 学生能够运用线描画技巧绘制出一个具有菠萝特征的图像。

3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的绘画作品。

教学资源：1. 菠萝的实物或图片2. 纸张、铅笔、橡皮擦、绘图工具（例如细线笔、钢笔等）3. 展示板或投影仪教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示菠萝的实物或图片，引发学生对菠萝的兴趣。

2. 提问学生对菠萝的外观特征有哪些，鼓励学生用语言描述。

讲解线描画的基本概念和技巧（10分钟）：1. 解释线描画是一种以线条勾勒物体形状的绘画技法。

2. 介绍线描画的基本工具和材料。

3. 演示如何运用不同粗细、弯曲和交叉的线条来描绘物体的形状和纹理。

练习线描画的基本技巧（15分钟）：1. 让学生用铅笔在纸上练习画直线、曲线、交叉线等基本线条。

2. 引导学生观察菠萝的形状和纹理，帮助他们运用所学的线条技巧描绘出菠萝的外观特征。

绘制菠萝的线描画（20分钟）：1. 学生使用绘图工具（例如细线笔、钢笔等）在纸上绘制菠萝的线描画。

2. 鼓励学生在绘制过程中多次观察实物或图片，确保绘制出准确的形状和纹理。

3. 提供个别指导和帮助，确保每个学生都能完成自己的线描画作品。

展示和评价（10分钟）：1. 学生互相展示自己的线描画作品，并进行欣赏和评价。

2. 引导学生互相提供建设性的反馈，鼓励他们表达对他人作品的认可和欣赏之处。

3. 鼓励学生自我评价自己的作品，让他们思考自己绘画中的亮点和改进的地方。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。

2. 强调线描画的重要性和应用。

3. 鼓励学生继续练习和探索线描画，提高他们的绘画技能。

扩展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续练习线描画，并尝试绘制其他水果或物体的线描画作品。

2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们进一步了解线描画在艺术中的应用和发展。

注意事项：1. 确保教室环境安全，使用绘图工具时要小心操作。

幼儿园大班《线描画》教案（通用13篇）幼儿园大班《线描画》教案 1活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

4、培养幼儿的.技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备1、课件——宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程一、谈话引入课题欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

二、欣赏建筑物欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。

四、设计美丽的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

3、教师与幼儿一同做画。

五、欣赏评价作品。

1、教师展示自己的作品，表达作品内容。

2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

幼儿园大班《线描画》教案 2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）3、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）4、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。

幼儿园中班线描画教案一、教学目标1.了解线描画的概念及其在绘画中的应用；2.掌握线描画的方法；3.能画出基本的线条、线条组合，并结合色彩合理运用。

二、教学准备1.彩色铅笔、橡皮、画纸；2.展示例图。

三、教学流程1.导入环节（5分钟）教师出示例图，引导幼儿说出看到的元素、形状和色彩，并解释线描画的概念及其在绘画中的应用。

引导幼儿通过观察物体，发现物体的基本线条，了解线描画的重要性。

2.示范教学（10分钟）教师示范基本线条描法，如画直线、曲线、角线、弧线等，同时讲解画线的注意事项，如练习力度、朝向、长度等。

并结合实例演示如何合理运用色彩。

3.练习环节（30分钟）让幼儿自行练习画线，引导他们用不同颜色的彩色铅笔画出不同类型的线条，如实行线、虚线、交叉线、错综复杂线条组合等。

4.创作环节（20分钟）鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的有形和无形物品的线描画作品，并结合色彩进行配合。

在创作中，要引导幼儿注意画面的构图、色彩搭配和线条的长短、粗细、朝向等。

5.分享与点评（10分钟）鼓励幼儿分享自己的作品，并对所有幼儿作品进行点评，肯定幼儿的创造力和努力。

同时，也要给出指导性的建议，帮助幼儿不断提高。

四、教学评估教师可以通过幼儿的线描画作品来评估幼儿的学习成果，特别是对幼儿的线条掌握情况、色彩搭配的合理运用、画面构图等方面进行评估。

五、教学反思线描画是绘画中非常基础的一项技能，而且它是绘画的基础，也是一项非常有价值的技能。

通过这节课的教学，幼儿深入学习了线描画的基础技能，并且在创作中获得了锻炼。

虽然绘画是一项需要长期锻炼和完善的技能，但这节课的教学有效地锻炼了幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力。

幼儿园大班教案《线描画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》。

主要内容包括：线描画的定义、分类、基本技巧；线描画的观察与表现方法；线描画的创意与实践。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本知识，掌握线描画的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直、交叉等。

难点：如何运用线条表现物体的形态、结构、空间感和质感。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品、实物模型。

学具：铅笔、橡皮、画纸、画夹、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示线描画作品，引导学生观察、欣赏，引入线描画的概念。

2. 讲解：讲解线描画的定义、分类、基本技巧，让学生了解线描画的基本知识。

3. 示范：现场演示线描画的基本技巧，如线条的运用、画面的布局等。

4. 实践：学生分组进行线描画创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师点评、指导。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案要求：画面布局合理，线条流畅，能表现出家乡的特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用线描画表现生活中的美好事物。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的基本知识（2）线描画的基本技巧（3）线描画的创作要点（4）作业要求3. 配图：线描画作品、实物模型在教学过程中，注意引导学生在实践情景中学习，通过例题讲解、随堂练习，使学生在实践中掌握线描画的基本技巧。

同时，注重段落衔接，保证教学内容的连贯性和系统性。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 线描画基本技巧的讲解与示范。

3. 学生的实践创作与教师指导。

4. 作业设计的针对性与答案要求。

5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

初中线描画教案教案标题：初中线描画教案教学目标：1. 了解线描画的基本概念和技巧；2. 掌握线描画的基本构图方法和线条处理技巧；3. 提高学生的观察能力和绘画表现力；4. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。

教学重点：1. 线描画的基本概念和技巧；2. 线描画的构图方法；3. 线条处理技巧的运用。

教学准备：1. 教学投影仪或白板；2. 学生绘画用纸和铅笔；3. 展示线描画作品的图片或实物。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些线描画作品的图片或实物，激发学生对线描画的兴趣，并引导他们描述线描画的特点和表现形式。

Step 2：讲解线描画的基本概念和技巧（10分钟）通过投影仪或白板，向学生介绍线描画的定义、分类和基本技巧，包括线条的粗细、长度、方向等要素。

Step 3：示范线描画的构图方法（15分钟）以简单的几何图形为例，向学生展示线描画的构图方法，包括线条的位置、角度和弧度的选择等。

同时，解释构图方法对于画面整体效果的重要性。

Step 4：练习线条处理技巧（15分钟）让学生进行线条处理技巧的练习，例如使用不同厚度的线条描绘物体的轮廓、运用交叉线条表现阴影和纹理等。

教师可以提供一些简单的线描画练习题目，让学生动手实践。

Step 5：创作线描画作品（20分钟）学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题或对象进行线描画创作。

教师可以提供一些创作的启发和指导，帮助学生发挥创造力，同时注重线条的运用和构图的合理性。

Step 6：展示和评价（10分钟）学生展示自己的线描画作品，并进行互相欣赏和评价。

教师可以对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力和进步，并提出一些建议以进一步提高他们的绘画水平。

Step 7：总结和拓展（5分钟）总结线描画的基本概念和技巧，强调构图方法和线条处理技巧的重要性。

鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，不断提高自己的线描画能力。

教学延伸：1. 学生可以进一步学习和实践其他绘画技法，如素描、水彩画等；2. 学生可以进行线描画与其他艺术形式的结合，如设计、手工制作等；3. 学生可以参观艺术展览或画廊，拓宽艺术鉴赏视野。